和諧校園—反校園暴力主題班會PPT/教育PPT/宣傳PPT壹什么是校園暴力叁欺凌同學所付出de“代價“貳引發(fā)校園暴力de原因肆學生應對校園暴力目錄伍預防和制止高中校園暴力事件de建議和對策壹.什么是校園暴力中國青少年研究中心一項針對一零個省市中小學生de抽樣調查顯示,三二.五%de人偶爾被欺負,六.一%de人經(jīng)常被高年級同學欺負.壹.什么是校園暴力發(fā)生在學校校園內、學生上學或放學途中、學校de教育活動中,由老師、同學或校外人員,蓄意濫用語言、軀體力量、網(wǎng)絡、器械等,針對師生de生理、心理、名譽、權利、財產(chǎn)等實施de達到某種程度de侵害行為,都算作校園暴力校園暴力de主要行為罵:辱罵、譏諷、貶低、言語中傷受害者de體貌、性格取向、家人或其他.打:對受害者進行拳打腳踢、掌摑拍打、推撞絆倒,拉扯頭發(fā)及其他de身體傷害.毀:干涉、損壞受害者de個人財產(chǎn)、書本、衣裳等.嚇:恐嚇威脅受害者做他不愿意做de事情.傳:在學校或者網(wǎng)絡傳播關于受害者de消極或者是不實de謠言,進行人身攻擊.老師和家長應注意de跡象:身體傷痕:孩子身體表面無辜出現(xiàn)淤痕、抓傷等認為傷痕,大熱天穿長袖遮掩.物品丟失或損壞:孩子衣物鞋子、手飾、文具時常損壞丟失.如廁習慣改變:非要回家上廁所,很有可能學校de廁所是暴力場所性格改變:回家后沮喪,傷心,自閉等.有自我傷害de傾向:孩子存在自我傷害或者自殺行為,更應高度重視.睡眠問題:失眠,噩夢,尿床等不愿上學:裝病,逃學,要求轉學等不愿上學de行為貳.引發(fā)校園暴力de原因中國青少年研究中心一項針對一零個省市中小學生de抽樣調查顯示,三二.五%de人偶爾被欺負,六.一%de人經(jīng)常被高年級同學欺負.校園暴力de誘因同學之間de偶發(fā)小摩擦積累成大沖突;高年級de同學恃強凌弱,欺負低年級de同學,尋釁滋事,索要錢財;因為早戀引發(fā)糾紛;為講哥們義氣,拉幫結派;爭奪校園“老大”,聚眾斗毆;與外校學生發(fā)生沖突,引發(fā)不同高中學校同學之間de相互群毆;因老師體罰或變相體罰學生或學校處罰違紀學生不當而引發(fā)de過激行為人為校園暴力事件發(fā)生de原因調查心理學家說一、從學生自身de角度來看:法制觀念淡薄,缺乏遵紀守法de習慣.現(xiàn)階段de教育體制下,學校缺失法制教育.青少年de課程比較緊張,所以,許多學校缺失對高中生de法制教育,甚至有些學生因為校園暴力被學校開除甚至被判刑入獄,還不知道自己是違法違紀行為.對情緒自我管制能力de欠缺.在青春期有一個普遍de特征,從兒提時期de伙伴關系過度到成人世界de社會關系,孩子們會建立一些游戲規(guī)則,比如模仿.青少年習慣以自我為中心,特別自尊,自己又不能夠正確估計行為de后果,容易采取一些非常過激de行為.性別de中性化使得很多女生傾向于模仿男生,搞“暴力崇拜”,以身體力量de博弈來解決問題.她們肆意踐踏別人de尊嚴和身體,并以此為樂,將暴力、野蠻當時髦,在是非顛倒de意識環(huán)境里集體狂歡.心理學家說二、從學校de角度來看:“成績唯一論”“唯分數(shù)論”主導學校de教學目標.成績不理想de學生面對家長、老師、成績優(yōu)異同學de壓力,在情感de沖動之下,積蓄de不滿情緒易通過校園暴力來發(fā)泄.老師威嚴de降低,“震”不住學生.現(xiàn)在國家de法律、法規(guī)明令禁止老師體罰或變相體罰學生,對于某些比較調皮de學生,老師也無計可施.在發(fā)生校園暴力de時候,在安全沒有保證de情況下,高中老師只能撥打一一零,請求司法機關介入,不少老師趨于“麻木”,對于學生de暴力事件睜一只眼閉一只眼,聽之任之,只要課堂四不出事就行.學校管理de缺失某些高中學校存在管理不嚴,教育不力de問題,大多數(shù)采用de是寄宿式,封閉式管理模式,由于平時只注重學習,而忽視了同學之間de人際交流與溝通,相互之間難免會有摩擦、糾紛,如果學校不能及時發(fā)現(xiàn)并制止,很可能就會引發(fā)校園暴力事件.同時,有些施暴de學生很有社會背景,學校出于某些部門領導de說情,外界de壓力,同時又擔心校園暴力事件敗壞學校聲譽,出了事則能捂則捂,息事寧人,沒有采取嚴厲de處罰措施.心理學家說三、從家長de角度來看:家長過度溺愛孩子,導致其任性,驕橫,做事不顧后果.家長不良de教育方式讓許多學生是非不分,自私、冷酷.難以經(jīng)愛挫折和打擊,心理素質差,遇事好沖動,走極端.不良de家庭環(huán)境讓還在背負過多而催生心理障礙.有de單親家庭,父母de離異使其缺少父愛或母愛,性格變得孤僻、扭曲,人格分裂;有些留守兒童由于長期脫離父母de有效監(jiān)管,過早de接觸社會de不良行為.一些學生de家庭長期存在家庭暴力,從小稍微不服父母de要求,就會遭到一頓毒打,幼小de心靈很早就蒙上一層灰色de陰影心理學家說三、從社會de角度來看:在許多影視文學作品、音像制品、網(wǎng)絡、電子游戲中,到處都有暴力、色情de場面.網(wǎng)絡和游戲迎合了廣大高中生渴望交流和獵奇de心理,但由于缺乏有效引導和嚴格管理,其中de暴力和色情因素對缺乏辯認和識別能力de青少年造成de負面影響巨大.青少年缺乏對自身行為de清醒認識和評判,加上模仿欲極強,在校園生活中體會到了校園暴力解決問題de快感,以后就更容易采取這種極端de方式解決問題.叁.欺凌同學所付出de“代價”中國青少年研究中心一項針對一零個省市中小學生de抽樣調查顯示,三二.五%de人偶爾被欺負,六.一%de人經(jīng)常被高年級同學欺負.,最高人民法院對二零一三-各級法院審結生效de一零零件校園暴力刑事案件進行了梳理故意傷害罪性侵罪性侵罪尋性滋事罪尋性滋事罪聚眾斗毆罪聚眾斗毆罪五七%一二%一二%一零%六%二%一%校園暴力年齡分布校園暴力年齡段分布判刑情況（一）致被害人重傷de三二起案件中,免予刑事處罰二件,占該類案件de六.二五%；宣告緩刑de二二件,占六八.七五%；判處有期徒刑三年以下de四件,占一二.五%；三至五年有期徒刑de二件,占二.六五%；五年以上十年以下有期徒刑de一件,占三.一三%；十年以上有期徒刑de一件,占三.一三%.（二）致被害人死亡de三五起案件中,宣告緩刑de八件,占二二.八六%；判處有期徒刑三年以下de一件,占二.八六%；三至五年有期徒刑de四件,占一一.四三%；五年以上十年以下有期徒刑de一二件,占三四.二九%；十年以上有期徒刑de一零件,占二八.五七%欺凌同學后de一個賬單欺凌成本=直接成本+附加成本+風險成本直接成本=本人五-一五日de拘留+五零零元-二零零零元de罰款+至少二零零零以上de醫(yī)療費+刑事責任（幾年de不見天日de牢獄生涯/少管所生涯）附加成本=心情沮喪+名譽受損+家人朋友de擔心+他人de鄙視+自己內心恐懼+學習生活受損+未來就業(yè)生活有隱性de損失風險成本=受害人輕傷/重傷/致殘/死亡+三年以下有期徒刑、拘役或者管制+三年以上有期徒刑或者死刑+父母親屬需支付de高額賠償金法律代價《民法通則》第一一條規(guī)定:一八周歲以上de公民是成年人,具有完全民事行為能力,可以獨立進行民事活動,是完全民事行為能力de人.一六周歲以上不滿一八周歲de公民,以自己de勞動收入為主要生活來源de,視為完全民事行為能力de人.《治安管理處罰條例》第四十三條:毆打他人de,或者故意傷害他人身體de,處五日以上十日以下拘留,并處兩百元以上五百元一下de罰款；情節(jié)較輕de,處五日一下de拘留或者五百元一下de罰款.有以下情形之一de,處十日以上十五日以下拘留,并處五百元以上一千元以下de罰款:結伙毆打、傷害他人de；毆打、傷害殘疾人、孕婦、不滿十四周歲de人或者六十周歲以上de人de；多次毆打、傷害他人或者一次毆打傷害多人de.法律代價刑法條文:第二百三十四條故意傷害他人身體de,處三年以下有期徒刑、拘役或者管制.犯前款罪,致人重傷de,處三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴重殘疾de,處十年以上有期徒刑、無期徒刑或者死刑.本法另有規(guī)定de,依照規(guī)定.具有毆打、侮辱情節(jié)de,從重處罰.根據(jù)《中華人民共和國刑法》第十七條之規(guī)定,已滿十六周歲de人犯罪,才對全部de犯罪負責,屬于完全刑事行為能力人.已滿十四周歲不滿十六周歲de人,只對以下八類犯罪承擔責任:故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒.肆.如何應對校園暴力中國青少年研究中心一項針對一零個省市中小學生de抽樣調查顯示,三二.五%de人偶爾被欺負,六.一%de人經(jīng)常被高年級同學欺負.學生應對原則依靠法律依靠老師依靠群眾依靠智慧面對欺凌怎么辦?方法一方法二方法三方法四拖延時間,沉著冷靜,采取迂回戰(zhàn)術,盡可能拖延時間呼救求助,必要時向周圍de群眾或者其他de人求救安全第一,不要意氣用事,學會忍耐緩解氣氛,順從對方,獲取信任,爭取時間應對學生如何防范校園暴力學會自衛(wèi)策略面對有暴力傾向de同學,不能太軟弱振作精神,自強不息團結同學,理解幫助選擇合適de問題活動,原來社會不良青年,謹慎交友上下學de路上和和在學校最好不落單孩子有暴力傾向,家長如何引導?避免孩子暴露于暴力環(huán)境下不要溺愛并縱容孩子de不當行為家長經(jīng)常保持跟孩子de溝通不要唆使孩子以打架來解決問題家長做好榜樣,不用暴力解決問題.父母不要當著孩子de面爭吵甚至動手,要營造輕松和諧、充滿愛意與溫情de家庭氛圍.孩子出現(xiàn)對他人de言語或人身攻擊、故意傷害小動物de行為時,應及時制止糾正.中國有句古語“毋以惡小而為之”改變他de不良習慣關注孩子de內心需求善于發(fā)現(xiàn)孩子de內心疑惑與問題；碰到一些社會暴力事件與孩子分享,聽聽他de觀點與看法；鼓勵孩子發(fā)表自己de觀點；聆聽孩子de真實想法.家長要引導孩子選擇科學de方式宣泄自己de情緒.而且,當孩子有暴力傾向時,父母要以溫柔de態(tài)度告訴他這樣不對,千萬不要訓斥他,強化他de暴力意識.孩子遭遇暴力,家長如何做?一．給孩子創(chuàng)造足夠de安全感孩子遭受暴力后要穩(wěn)定孩子de情緒,理解和同情孩子.同時家長要抽出時間多多陪伴孩子,給孩子足夠de安全感.二．鼓勵孩子勇敢面對有時孩子遇到校園暴力事件后,在心理上會出現(xiàn)害怕上學、害怕出門、交友焦慮等情況,家長應該對孩子進行開導,告訴孩子遭遇校園暴力不是孩子本身de錯誤,不要害怕,更不要自卑,家長和老師是孩子de堅強后盾,不要向暴力屈服.三．尋求專業(yè)人士幫助當孩子出現(xiàn)失眠、噩夢等問題,或者有任何形式de自我傷害甚至自殺行為時,家長都要高度重視,需要及時與專業(yè)人士交流,從心理層面給予專業(yè)指導和幫助.四.遇到情節(jié)特別嚴重,不要屈服和妥協(xié),運用法律武器維護孩子de權利.伍.預防和制止高中校園暴力事件de建議和對策中國青少年研究中心一項針對一零個省市中小學生de抽樣調查顯示,三二.五%de人偶爾被欺負,六.一%de人經(jīng)常被高年級同學欺負.一.學生應該從自身做起,加強思想道德修養(yǎng),從而鏟除校園暴力滋生de土壤.學生既是校園暴力de受害者,同時又是防制校園暴力de主要力量.每位學生應當不斷加強自我道德修養(yǎng),自覺遵紀守法,樹立正氣,養(yǎng)成自尊自愛,尊重老師,團結同學de良好品格.同時,要學會克服青春期de煩惱,逐步學會調節(jié)和控制自己de情緒,抑制自己de沖動行為.遵守校規(guī)校紀謹防自身“小人”增強防范意識慎重往來交友.二.加強法制教育,使廣大高中生能夠學法、知法、懂法、守法.法制教育應和文化學科建設聯(lián)系起來,在高中階段應強化法制教育,定期安排學生參加法制教育活動,聘請司法部門、高校法學院、社會法律援助機構相關人員擔任本校de法律顧問和法制輔導員,定期開展法制宣傳活動,要借“模擬法庭進高中”“以案說法”“法制宣傳日”等活動為契機,使廣大青少年樹立法制意識,自覺遵紀守法,不因法律de無知而違法亂紀,甚至走向犯罪深淵.三.設立專門de心理輔導中心,密切關注高中生de心理健康青春不是校園暴力de借口,更不是校園暴力de根源.所有de學校應當盡快建立一套完善de心理和道德干預機制,設立專門de心理輔導中心,配備專職de心理輔導教師,增開心理健康課程,全方位de預防因為心理疾病引發(fā)de校園暴力事件.經(jīng)常性de開展集體娛樂活動,幫助同學之間建立友誼,在愉悅de氣氛中開導學生,釋放心中煩悶de情緒,愉快de適應高中de學習生活.四.加強學校日常管理制度,堅決預防治理高中校園暴力事件.進一步加強門衛(wèi)管理制度,完善值班制度和接訪制度,對于校外陌生人來訪,要嚴把審查關,堅決杜絕校外無業(yè)不良青年進入校園;要嚴禁學生私自攜帶管制刀具器械,并定期檢查學生宿舍,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),要及時沒收;要組織男老師和學校保安定時定點在校園巡邏,一旦發(fā)現(xiàn)校園暴力事件要及時de制止,防止危害結果de發(fā)生;對參與校園暴力事件de人員,區(qū)分不同情況給予批評教育或者給予嚴厲de處分.五.加強對孩子de監(jiān)督和教育.針對高中生處于青春期,心理不成熟、偏激、沖動、爭強好勝、易產(chǎn)生逆反心理de特點,家長應當更加關注孩子de心理健康,要與孩子多保持溝通與交流,以主流de價值觀進行正確de引導;要言傳身教感化孩子,孩子在成長de過程中難免會反錯誤,尤其是在高中階段這樣de一個心理多變時期,犯了錯誤并不可拍,可拍de是不能正確de引導,以后可能還會犯更大de錯誤.孩子犯了錯以后,要以“真善美”進行人格教育,切忌使用家庭暴力,一打了之,更不能溺愛,護短,一味de縱容其犯錯.六.全社會應當共同合作,努力為高中校園營造良好de環(huán)境.首先,各級人民政府在加大打擊黑惡勢力de同時,應最大限度地切斷學生與黑惡勢力de聯(lián)系.其次新聞出版和文化部門應當調整審查標準,優(yōu)化文化市場,堅決杜絕色情、暴力內容de圖書、報刊、影視在社會蔓延.再次,要整治高中校園周邊環(huán)境,依法打擊黑網(wǎng)吧,治理網(wǎng)絡環(huán)境.在高中校園附近堅決禁止開設網(wǎng)吧,游戲廳、歌舞廳、桑拿足療等娛樂場所.最后,還必須尊重和保護校園弱勢群體,尤其是校園貧困生.由于高中階段不屬于義務教育,高昂de學費、家庭de貧困使得貧困學生面臨著輟學de危機,就業(yè)de無望,生存de壓力又使他們感到絕望.因此,社會必須伸出援助之手,幫助這些貧困de學生,要確保每一位貧困生不因貧困而輟學.校園暴力可以防,方法掌握要適當.求助師長來幫忙,自我保護有保障.暴力行為不可取,文明禮貌才更強.家長老師是主角,法制教育很必要.社會各界齊努力,平安校園你我創(chuàng)校園暴力de歌謠謝謝欣賞——校內活動安全常識宣傳匯報知識——匯報人:XXX匯報時間:二零XX教育宣傳校園安全常識知識宣講教育宣傳校園安全常識知識宣講校園防盜篇Lemondropsoatcakeoatcakesugarplumsweet零一用電安全篇Lemondropsoatcakeoatcakesugarplumsweet零二校園防騙篇Lemondropsoatcakeoatcakesugarplumsweet零三交通安全篇Lemondropsoatcakeoatcakesugarplumsweet零四目錄目錄教育宣傳校園安全常識知識宣講校園防盜篇校園防盜篇第一章節(jié)第一章節(jié)校園防盜篇“我被偷了！”在大學校園里時有發(fā)生目前,盜竊已成為大學校園最為多發(fā)de案件形式發(fā)案中,盜竊案件占到了五零%.因此,如何“防賊防盜”已成為大學生de必修課校園防盜篇若以學期為周期,多發(fā)于開學初和期末每學期開學初,學生剛從家里返校,防范意識有所放松,而且所帶現(xiàn)金和物品較多,容易成為盜竊犯罪分子下手de目標.學期末,學生大多忙于復習應考,而且不少學生急于回家,學校秩序相對較亂,給竊賊可乘之機若以天為周期,多發(fā)于白天原因是白天學生多去教室上課或自習或在操場活動,宿舍內財產(chǎn)無人看管.尤其是在中午十二點左右和下午五六點為盜竊高峰期.原因在于這段時間學生多去食堂就餐,將財物防災教室或宿舍,給犯罪分子可趁之機.還有一些發(fā)生在夜間趁學生熟睡之際實施de盜竊校園防盜篇日常防范樹立安全意識、客服麻痹思想妥善保管現(xiàn)金和銀行卡保管好自己de貴重物品養(yǎng)成隨手關窗鎖門de好習慣.哪怕是短暫外出,也要鎖好門窗在教室、圖書館、食堂,不要用書包占座.你省事方便de同時,也給竊賊機會校園防盜篇發(fā)生盜竊案件后如何應對?保護現(xiàn)場,及時報案發(fā)現(xiàn)可疑,隨機應變痕跡物證,不利于調查發(fā)現(xiàn)被盜,應迅速組織同學保護好現(xiàn)場,并及時向學校保衛(wèi)處報告.不要自行翻動、查看丟失de物品.這樣會破壞取證發(fā)現(xiàn)可疑人員,應保持沉著冷靜.記住盜賊de特征,包括年齡、性別、身高、胖瘦、相貌、衣著、口音等,并迅速向宿管員和保衛(wèi)處報告情況.如果周圍人多,可選擇大聲呼救,齊心圍堵.如果犯罪嫌疑人持兇器威脅,不要硬拼,以防止其狗急跳墻教育宣傳校園安全常識知識宣講用電安全篇用電安全篇第二章節(jié)第二章節(jié)用電安全篇安全用電住宿學生要牢固樹立安全用電意識,自覺做到安全用電防止因用電不當引起觸電或火災等事故de發(fā)生宿舍發(fā)生線路故障必須及時報有關維修部門更換或維修,嚴禁私自更換或維修用電安全篇禁止在宿舍內存放和使用電熱棒、電爐和電飯鍋、電炒鍋、電磁爐、電熱杯、電水壺等電熱器具（功率在七五零W以下de電吹風和飲水機除外）在宿舍區(qū)使用“三無”（無中文標識、無廠名、無廠址）產(chǎn)品、不合格產(chǎn)品、劣質產(chǎn)品和自制de用電設備用電安全篇做到人離