一、理解和把握職業指導的內涵；二、掌握職業學校職業指導的主要內容；三、領會職業指導實施原則，能夠選擇合適途徑與方法有效開展職業指導工作。教學目標

職業指導概述一、職業指導的內涵

通過對職業學校學生職業意識、職業道德和職業能力的培養，促進其職業素質發展，并指導學生的職業行為，幫助學生根據國家需要、職業要求和自身特點進行職業決策。（一）職業指導就是協助求職者選擇職業（二）職業指導是一種為求職者提供幫助的社會服務活動（三）職業指導是一個動態的教育過程內涵的理解二、職業指導的功能（一）職業指導的社會功能

1.合理配置人力資源——實現人職匹配

（職業興趣、職業性格、氣質類型、職業價值觀與職業的匹配

）

2.促進社會和諧發展——解決失業問題

（結構性失業、摩擦性失業、技術性失業

）

3.預測職業發展——推測職業發展前景和趨勢

（產業結構及職業結構變化趨勢；未來職業對勞動者數量、結構及素質要求的特點和趨勢；從業人口數量和質量的現狀及變化趨勢；就業觀念和就業態度的變化趨勢等

）（二）職業指導的教育發展功能

1. 促進教育與社會的結合2. 促進教育結構的優化（三）職業指導對個人的作用

1.促進職業學校學生的社會化2.激發學生學習動機3.幫助學生科學地選擇專業或職業4.有利于個體身心健康和個性發展三、職業指導實施的原則（一）教育性原則（二）全面性原則（三）援助性原則（四）實踐性原則（五）發展性原則五、職業指導的實施途徑與方法（一）開設職業指導課——主渠道職業指導課是指在固定的教學時間，通過正規教學途徑，由專職教師或職業指導專業人員、專家擔任教學工作，全面而系統地向學生傳授職業知識，幫助學生了解自我，了解職業世界，合理地設計自己的職業道路，制定職業發展計劃和選擇未來的職業。

1.理論聯系實際2.因材施教（二）廣泛滲透于專業教學及其他活動中（三）主動提供職業咨詢服務

職業咨詢是指學校咨詢人員運用相應的技巧和方法，通過與學生面對面的談話，幫助學生了解自己、了解職業，并有效地作出職業選擇，為實現職業目標擬定行動計劃的動態過程。1.建立友好關系的技術2.促進學生自我了解的技術3.勸導策劃技術4.計劃推進技術5.任務轉介技術（四）充分利用校內力量開展職業指導1.學生管理部門2.畢業生就業管理部門3.班主任4.專業教師（五）積極開展職業實踐活動（六）及時組織供需見面會職業指導的內容（一）職業生涯發展規劃指導是個人對自己一生職業發展的總體計劃和總輪廓的勾畫。1.要提高學生對職業生涯發展規劃的意識，主動自覺地規劃自我2.教給學生制定個人職業生涯規劃方面的知識和技能3.教會學生不斷反省并修正職業生涯發展目標，適應環境的改變

案例1小王三年前畢業于某著名大學，除計算機專業知識外還寫得一手漂亮的文章，他認為自己很清楚人生應該做的事，對自己應過的優雅、浪漫和尊貴的生活方式也訂了具體的目標。但小王畢業三年后換了三、四家公司，作過秘書、證券、編輯，都不能實現自己的生活目標，因此感覺氣餒。小王為什么沒能實現自己的目標？應該如何修正他的生涯規劃？

分析：小王有較扎實的基礎，但初期進行生涯規劃時由于經驗不足，容易產生好高鶩遠，不切實際的想法而使其遭遇挫折。

修正：在人生理想指引下，宜采取“積小成功為大成功”作法，先采用結合現實的生涯規劃模式，將個人理想與組織遠景相配合并使雙方受益，逐步實現可行性目標，累積足夠的自信和能力，再漸漸采取自我實現的生涯規劃模式，在中、長期致力于實現自我目標，最終達成理想。（二）職業準備指導1.身心素質準備指導2.知識與能力素質準備指導3.思想素質準備指導

職業道德是對一定范圍內職業的特殊要求，是人們在一定的職業活動范圍內所必須遵守的行為規范的總和。

（三）職業選擇指導1.引導學生正確認識職業選擇的意義2.指導學生全面考慮影響個體擇業的因素3.指導學生遵循擇業原則案例2經過深思熟慮，小李為自己定下求職“六原則”：錢多、事少、離家近、責任輕、升職快、福利好。我就是要一步到位，找到滿足我所有要求的單位。小李先后與5家單位進行了面談，竟沒有一家單位錄用。面臨畢業的他尚未找到理想的工作。試分析他為何找不到合適的工作？案例分析1.小李的這個“六原則”表現出他就業過程中的功利實惠心理。2.小李在求職過程中缺乏正確評價自我。對求職目標的定位應遵循兩點規則：首先要有初、中、高明確的目標層次；其次至少要在崗位或專業要求、薪酬、工作環境、個人發展等方面有定性和定量要求。3.小李在就業過程中沒有制定正確的求職策略。在擇業時，要制定求職策略，做到三“要”：一要有實現目標的基本原則。二要有實現目標時間要求。三要有實現目標基本手段。（四）求職指導1.指導學生有效搜集職業信息

工作的性質、工作條件、經濟收入、社會地位、發展機會、內在的工作滿意度、未來展望等

2.指導學生撰寫求職信及其他相關材料標題：求職自薦信標志和稱謂

稱呼：尊敬的貴單位（公司或學校）領導

正文：簡介、自薦目的、條件展示、愿望決心和結語

附件：個人簡歷，證書及文章復印件、需要附錄說明的材料

落款：自薦人和時間

3.求職面談技巧的指導與訓練案例3面試中憑借兩塊錢進外企

在一次招聘會上，有一名女大學生因為沒有工作經驗，在面試一關即遭到了拒絕，但她并沒有氣餒，一再堅持。她對主考官說：“請再給我一次機會，讓我參加完筆試。”主考官拗不過她，就答應了她的請求。結果，她通過了筆試，由人事經理親自復試。人事經理對她頗有好感，因為她的筆試成績最好，不過，女大學生的話讓經理有些失望。她說自己沒工作過，唯一的經驗是在學校掌管過學生會財務。找一個沒有工作經驗的人做財務會計不是他們的預期，經理決定收兵：“今天就到這里，如有消息我會打電話通知你。”女大學生從座位上站起來，向經理點點頭，從口袋里掏出兩塊錢雙手遞給經理：“不管是否錄取，請都給我打個電話。”經理從未見過這種情況，問：“你怎么知道我不給沒有錄用的人打電話？”“您剛才說有消息就打，那言下之意就是沒錄取就不打了。”經理對這個女大學生產生了濃厚的興趣，問：“如果你沒被錄取，我打電話，你想知道些什么呢？”“請告訴我，在什么地方我不能達到你們的要求，在哪方面不夠好，我好改進。”“那兩塊錢……”女大學生微笑道：“給沒有被錄用的人打電話不屬于公司的正常開支，所以由我付電話費，請您一定打。”經理也笑了：“請你把兩塊錢收回，我不會打電話了，我現在就通知你：你被錄用了。”談談你從案例中得到的啟示。

案例分析

這些面試細節反映了她作為財務人員具有良好的素質和品格，人品和素質有時比資歷和經驗更為重要。1.她一開始便被拒絕，但卻一再爭取，說明她有堅毅的品格。財務是十分繁雜的工作，沒有足夠的耐心和毅力是不可能做好的；2.她能坦言自己沒有工作經驗，顯示了一種誠信，這對搞財務工作尤為重要；3.即使不被錄取，也希望能得到別人的評價，說明她有直面不足的勇氣和敢于承擔責任的上進心；4.女孩自掏電話費，反映出她公私分明的良好品德，這更是財務工作不可或缺的。（五）職業適應指導興奮好奇期、矛盾沖突期、協調平衡期、穩定發展期

1.工作崗位的適應指導2.人際關系的適應指導3.個人生活的適應指導案例4小劉剛剛畢業參加工作，在公司做銷售和市場推廣。他在工作中很努力，但成績卻不是很理想，與自己的期望相差很遠。特別是人際關系方面，感覺挺有困難。工作方面，做了很多，但領導還不滿意。有時工作取得一些進展，但卻被部門經理拒為已有之功。他有種強烈被忽視和被欺騙的感覺。不怕付出，不怕累，最大的感覺就是不公平。換一個單位，同樣也會遇到一樣的問題。不知道接下來該怎么辦？1.千萬不要讓規則去適應你，你應該愉快、主動地適應規則。2.領導是你這個部門的負責人，你的成績就是這個部門成績的一部分。3.先做好需要做的才可能去做喜歡做的，那你自然知道你首先需要做好什么了。（六）創業指導1.培養學生創業意識創業意識是指在創業實踐活動中對人起動力作用的個性意識傾向。（創業需要、創業動機、創業興趣、創業理想、創業信念、創業世界觀

）

2.完善學生創業知識結構3.提高學生創業能