11.明確題干主題2.概括設(shè)問核心3.判斷思路的來源4.得出合理的結(jié)論圍繞生命精神的探討莊子關(guān)于生命精神的觀點根據(jù)題干孔子和莊子的思想進行關(guān)聯(lián)分析根據(jù)題干“以“禮意”為進路，”可知莊子以禮為途遵循禮的方向，又根據(jù)題干材料“以‘自事其心’為原則，”和“追求‘相造乎道’的本真、自適之境。”可知莊子追求人的自然之性和本真之情。故題干體現(xiàn)了莊子“循禮追求生命的自然本性”,故C項正確。題干并未提及老子和莊子的學(xué)說之間的關(guān)系，故A項錯營造帶有積極主動之意，體現(xiàn)出刻意達到目的之意，這與題干莊子追求“自事其心”和“本真、自適之境”不一致，故B項錯誤。莊子的思想是對孔子禮制思想的某種借鑒，但不是對儒家思想的發(fā)展，故D項錯誤。2項錯誤。結(jié)合所學(xué)知識，可知江南經(jīng)濟超過北方發(fā)生在兩宋之際，此時尚未南移完成，“超越”1.獲取和解讀材料信息1.元朝前期(卷上)北曲的作家北方居多，元朝曲的作家南方增多趨勢較北方明顯同上2.調(diào)動和運用所學(xué)知識時空觀念2.元朝時期南方經(jīng)濟繼續(xù)發(fā)展、南北方經(jīng)濟差距拉大，南方吸引了更多的人才，包3.論證和探討問題↓3.北曲在南方的發(fā)展受到了經(jīng)濟重心南移的影響，故故C項正確。并不代表北方創(chuàng)作出表格中的部分信息，故A項錯誤。同上是統(tǒng)一的時代而不是分裂動蕩，故B項錯誤。同上題干表明北曲的影響日益由北向南，可體現(xiàn)出北方曲目對南方的影響，并不能體現(xiàn)出南方曲目對北方的影響，相互說法不妥，故D項錯誤。同上通過北戲南移的現(xiàn)象可知元朝大一統(tǒng)的國家戲曲的融合，藝術(shù)的融合，從而得出南北文化的融合的結(jié)論，感知統(tǒng)一的多民族國家的發(fā)展的進程。【解析】根據(jù)材料，雍正帝時代表君主專制集權(quán)的奏折人員和內(nèi)容都得以擴大，可知雍正帝時加強了對官僚機構(gòu)的控制，故D項正確。材料并未提及行政效率問題，故A項錯誤。題干反映3的是君主加強其對官僚體系的監(jiān)察和控制，并非家國同構(gòu)的特征，故B項錯誤。君主專制的加強并不屬于政治制度的開放，而是更加嚴密和保守，故C項錯誤。【解析】本題通過創(chuàng)設(shè)晚清官員奏折情境，考查學(xué)生對19世紀中國重大歷史事件影響的理解。不亟圖自強，整頓吏治，更張法度”可知該官員已經(jīng)有了明顯的憂患意識，體現(xiàn)出對列強侵略的警醒，故C項正確。材料體現(xiàn)出自強的主張，并未涉及求富，更不能說追求二者并重，故A項錯誤。結(jié)合所學(xué)知識，李鴻章作為地主階級的代表，不可能接受政治制度的變革和建設(shè)法治社會，故B項錯誤。倭寇是指13--16世紀左右侵略朝鮮、中國沿海各地和南洋的日本海盜集團的泛稱，對于中國來說，倭寇猖獗發(fā)生在明朝，不是光緒帝時期，題干李鴻章所敘述事件涉及的是日本政府的侵華事件，并不是倭寇行為，故D項錯誤。【解析】本題通過新文化運動時期知識分子言論情境，考查近代中國思想變遷的理解。D兩項結(jié)論也錯誤，故C、D項錯誤。澤東主張工農(nóng)武裝割據(jù)。工農(nóng)武裝割據(jù)思想就是主張武裝斗爭、土地革命和根據(jù)地建設(shè)三者結(jié)合起來，故C項正確。題干主要是強調(diào)在邊界進行軍事斗爭的重要性，強調(diào)的是邊界斗爭的策略問題，并沒有反映毛澤東對革命結(jié)局的預(yù)知，而且邊區(qū)是抗日戰(zhàn)爭時期的事情，不是井岡山斗爭的時期，故A項錯誤。根據(jù)材料，毛澤東說的是邊界斗爭的策略，邊界指的是落后農(nóng)村地區(qū)，此時共產(chǎn)黨注重農(nóng)民力量，并未提及對待資產(chǎn)階級的態(tài)度，也事同盟和強權(quán)政治對地區(qū)安全的威脅”可知，該公報表達了清晰的反殖反霸立場，故①正確。的亞非會議(萬隆會議),該公報反映了萬隆會議與會國的共同愿望，故④正確。故D項正確。萬隆會議側(cè)重于解決霸權(quán)主義和殖民主義尋求亞非新興民族國家獨立發(fā)展的途徑，而不是側(cè)重于解決亞非國家間的關(guān)系，故②錯誤。結(jié)合所學(xué)知識，不結(jié)盟運動發(fā)生在1961年，與題干20世紀50年代不符，故③錯誤，故A、B、C三項錯誤。【解析】根據(jù)材料時間1953年、1954年和“三大改造”等信息可知此時主要任務(wù)是推動國家實現(xiàn)過渡，根據(jù)材料“積極穩(wěn)妥”和“減少社會動蕩”和所學(xué)知識可知，黨在探索和踐行過渡的措施上兼顧了當(dāng)時的國情，具有務(wù)實性和理性色彩，故D項正確。中國三大改造是踐行國家資本主義而不是國家壟斷資本主義，故A項錯誤。結(jié)合所學(xué)知識，1949年新民主主義革命任務(wù)基本完成；1952年新民主主義革命遺留任務(wù)完成，故B項錯誤。題干的措施不是軟弱妥協(xié)，而是務(wù)實正確的做法，因此不能說受右傾影響，故C項錯誤。4用，市場主導(dǎo)的商品價格機制已經(jīng)建立，故B項正確。A項是國有企業(yè)改革的重要內(nèi)容，但材料未涉及企業(yè)產(chǎn)權(quán)或管理機制的變化，故A項錯誤。題干雖然體現(xiàn)出國家對經(jīng)濟的計劃性再減弱，尤其是商品價格方面基本被取代，但此時國家對經(jīng)濟的計劃性一直存在，以后國家發(fā)展五年規(guī)劃也一直有，故C項錯誤。題干提及了農(nóng)產(chǎn)品還提及了日用品，光說農(nóng)村改革的作用過于【解析】題干體現(xiàn)出封君手持象征土地的文書，這是封臣享受的權(quán)利；封君同時將寶劍授予封臣，體現(xiàn)出封臣需要對等承擔(dān)軍事義務(wù)和責(zé)任，據(jù)此可以得出結(jié)論受封土地是構(gòu)建封君和封臣權(quán)利與義務(wù)關(guān)系的基礎(chǔ)，故B項正確。西歐封建制以契約取代血緣；A項混淆中國西周分封制特征，故錯誤。C項錯誤關(guān)聯(lián)教會體系，題干無宗教符號；故錯誤。結(jié)合所學(xué)知識，封君封臣制度下，王權(quán)軟弱，故不能說是典型的君主專制中央集權(quán)特征，且跪姿僅能表現(xiàn)出上下級關(guān)系和地位，雙手合十也表明未完全臣服，故D項錯誤。【解析】本題以新航路開辟后的“價格革命”為考查重點。題干通過具體數(shù)據(jù)呈現(xiàn)16世紀歐洲貴金屬激增與物價飛漲的關(guān)聯(lián)，要求考生理解貨幣供給量與通貨膨脹的內(nèi)在邏輯。揭示了貴金屬大量流入打破原有貨幣體系平衡，造成貨幣貶值的本質(zhì)，故B項正確。工業(yè)革命發(fā)生于18世紀，與題干時間不符；故A項錯誤。結(jié)合所學(xué)知識，黑死病主要影響14世紀，且人口減少通常導(dǎo)致物價下降，故B項錯誤。結(jié)合所學(xué)知識，歐洲黃金和白銀總量的增加是因為美洲黃金白銀的涌入，而不是本土開采能力提高和開采量的增大，故D項錯誤。【解析】材料“集體農(nóng)莊的糧食產(chǎn)量比個體農(nóng)戶時期下降了15%,”體現(xiàn)出農(nóng)民的生產(chǎn)積極性下或用來出口換回工業(yè)化所需要的工業(yè)生產(chǎn)需求，這些最終有利于蘇聯(lián)工業(yè)的發(fā)展，因而得出農(nóng)民為工業(yè)化作出犧牲，故A項正確。結(jié)合所學(xué)知識，蘇聯(lián)完成向社會主義過渡是在1936年，伴隨著農(nóng)業(yè)集體化完成后實現(xiàn)的，題干所述時間為1930年，故B項錯誤。題干主要反映了農(nóng)業(yè)集體化的相關(guān)問題和評價，與工業(yè)化無關(guān)故C項錯誤。此時農(nóng)業(yè)集體農(nóng)莊正在建設(shè)的過程中，其積極作用還是主要的，社會主義改革時機未到，故D項錯誤。【解析】本題考查二戰(zhàn)后亞非拉民族解放運動的爭形式。根據(jù)題干信息可知一開始該國嘗試和式說明受壓迫國家在不斷探索斗爭方式，最終贏得國家真正獨立，取得了成果，說明民族解放的正確道路在探索中不斷清晰，故B項正確。題干信息只能說明和平對話不是該國實現(xiàn)民族解放的正確之路，不能因此說和平對話不是民族解放戰(zhàn)爭的手段。故A項錯誤。這一變化反映的是該國民族解放斗爭的歷程及方式變化，各國國情不一樣，各國民族解放斗爭的階級基礎(chǔ)并不相同，故C項錯誤。題干明確敘述非洲國家，古巴是美洲國家，故D項錯誤。【解析】多極化趨勢的本質(zhì)是國際力量對比的變化，尤其是新興市場經(jīng)濟體或發(fā)展中國家(如5金磚國家)經(jīng)濟、政治實力的增強，沖擊了傳統(tǒng)由少數(shù)大國主導(dǎo)的國際格局。聯(lián)合聲明強調(diào)反對霸權(quán)主義，正是基于新興力量要求重構(gòu)國際秩序的現(xiàn)實需求，是國際力量對比變化的結(jié)故A項正確。經(jīng)濟全球化促進了國際合作，也增強了國際競爭，有些國家堅持單邊主義，采取了逆全球化做法，還堅持冷戰(zhàn)思維解決問題，因此不能說冷戰(zhàn)意識隨著全球化的發(fā)展而消失，故B項錯誤。冷戰(zhàn)結(jié)束后，國家經(jīng)濟新秩序尚未建立起來，故說重構(gòu)完成錯誤，故C項錯誤。結(jié)合所學(xué)知識，金磚國家不是區(qū)域集團化，故D項錯誤。17.【答案】(1)方式：秦漢：設(shè)郡縣(遼東郡、玄菟郡),實行直接管轄；遼金：建立州縣與民族分治并行(如遼陽府、猛安謀克);(每點2分，要求按照時序作答，任答4點得7分)(2)歷史意義：有利于促進東北資源開發(fā)和經(jīng)濟發(fā)展；鞏固邊疆安全；提升東北地區(qū)的地位；有利于平衡民族矛盾，促進民族融合和統(tǒng)一的多民族國家得發(fā)展和國家認同；有利于應(yīng)對沙俄等外部勢力滲透。(每點2分，任答3點得6分)【解析】(1)此題按照朝代先后順序?qū)Σ牧嫌杏眯畔⑦M行歸納即可。根據(jù)材料“遼東郡，秦置”“漢武帝時，在東北地區(qū)增設(shè)樂浪、玄菟等郡，”可知秦漢時期設(shè)郡縣(遼東郡、玄菟郡),實行直接管轄。根據(jù)材料“唐朝在平壤設(shè)置了安東都護府來總領(lǐng)該地，薛仁貴統(tǒng)領(lǐng)大軍鎮(zhèn)守此地”響”可知唐朝“文化滲透”方式。根據(jù)材料“太祖以漢戶置沈陽州”可知金朝“設(shè)置州縣”方式管轄，根據(jù)材料“將女真人與漢人分地而居”可知金朝民族分治的方式。根據(jù)材料“招墾流對于民族關(guān)系，對于國家發(fā)展、對于東北邊疆外部環(huán)境的角度進行考慮。區(qū)域性產(chǎn)業(yè)集聚。近代：出現(xiàn)機器生產(chǎn)，股份制經(jīng)營，受外國影響較大，缺乏獨立性。(每點2分，共6分)影響因素：政府政策；有識之士的推動；外國侵略狀態(tài)；經(jīng)濟發(fā)展水平。技術(shù)水平。(每點2分，任答2點得4分)(2)影響：沖擊自然經(jīng)濟；催生新階級(資產(chǎn)階級/無產(chǎn)階級壯大);推動城市化。但因為種種局限未能改變半殖民地半封建性質(zhì)。(每點2分，答足三點得5分，但必須有局限性的分析)【解析】(1)關(guān)于階段特征，需要分漢代、明清、近代三個時間段進行概括。試題材料涵蓋政策爭議(鹽鐵論)、經(jīng)濟現(xiàn)象(景德鎮(zhèn))、生產(chǎn)關(guān)系(雇傭勞動)、企業(yè)經(jīng)營(大生紗廠)民間認股踴躍(股份制經(jīng)營)受外國影響較大，缺乏獨立性。(歐展期間獲利豐厚，日本制約負債，資本總額不足外商十分之一)等多維度史料。考生在閱讀的過程中能夠辨析“官營壟斷一民營興起一近代轉(zhuǎn)型”的階段性特征。根據(jù)材料整關(guān)于影響因素：根據(jù)“鹽鐵之利”首知政府政策因素三根據(jù)“李鴻章、張謇”等信息可知有識(2)關(guān)于影響，需要從積極和消極兩個角度進行分析。積極方面具體可以考慮經(jīng)濟、政治、思想等方面得角度。近代工商業(yè)采用機器生產(chǎn)，這對于舊的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)自然經(jīng)濟起到了沖擊作用；也有利于城市化的形成；新的經(jīng)濟形式催生了新的階級，也有利于救亡圖存。消極方面，根據(jù)可知民族工業(yè)資金少，技術(shù)水平低，因此受制于列強，根據(jù)所學(xué)知識，近代工商業(yè)的發(fā)展也受6上這些局限分析得出工商業(yè)的發(fā)展不能促使中國改變半殖民地半封建的狀態(tài)。(1)困境：軍事任務(wù)與人道主義的沖突(破壞運輸線將導(dǎo)致平民被處決);民族協(xié)作與多民族團隊信任危機(塞爾維亞與克羅地亞不同民族之間的矛盾);資源短缺與戰(zhàn)術(shù)創(chuàng)新的矛盾(酸性溶液不足，雷管失效制約爆破方案)。(每點2分，共6分)(2)積極：南斯拉夫的團結(jié)打擊了法西斯勢力；有利于維護南斯拉夫的獨立和主權(quán)；有利于二戰(zhàn)后建立南斯拉夫社會主義聯(lián)邦共和國；回應(yīng)了國際反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線的理念。局限：但內(nèi)部存在矛盾和局限，民族矛盾未根本解決。(每點2分，答足三點得6分，但必須有局限性的分析。)【解析】(1)根據(jù)材料“屠殺9萬多塞爾維亞人”“報復(fù)了不少克羅地亞人”可知存在“民族間的矛盾和信任危機”;根據(jù)材料“爆破行動將導(dǎo)致被強征的平民被處決”可知“軍事任務(wù)與人道主義的沖突”;根據(jù)材料“僅存試劑只夠腐蝕一段鐵軌”“蘇聯(lián)空投的炸藥包誤落沼澤，僅回收兩枚雷管”可知“資源短缺與戰(zhàn)術(shù)創(chuàng)新的矛盾”。(2)根據(jù)材料法西斯烏斯塔沙組織造成的克羅地亞和塞爾維亞人的沖突的角度思考，民族團結(jié)“有利于打擊法西斯勢力”從而“有利于維護南斯拉夫的獨立和主權(quán)”。根據(jù)“蘇聯(lián)空投”可知南斯拉夫與世界其它反法西斯國家團結(jié)合作，可知“回應(yīng)了國際反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線的理念”。結(jié)合所學(xué)知識，反法西戰(zhàn)爭期間的民族團結(jié)為二戰(zhàn)后南斯拉夫成為一個統(tǒng)一的社會主義國家提供了有利因素。評價需要一分為二，結(jié)合所學(xué)知識，后來的南斯拉夫終因內(nèi)部矛盾無法解決走向分裂可知“但內(nèi)部存在矛盾和局限，民族矛盾未根本解決”。20.【答案】能提煉核心論題：如“物質(zhì)流動推動中華文化的發(fā)展”“商品貿(mào)易往來促進文化交流發(fā)展”“多創(chuàng)新性視角：如從“器物層融合”到“價值層調(diào)適”的動態(tài)過程分析。下面僅提供一種答案進行參考：【參考示例】論題層面(2分)物質(zhì)流動推動中華文化的發(fā)展史實運用(6分)陸上絲綢之路與西域風(fēng)俗文化