第第頁2025年中考物理總復習《聲學》專項測試卷（帶答案）學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________1.如圖所示的編鐘是我國出土的春秋戰國時代的樂器，敲擊編鐘使其發生__________而產生聲音：敲擊大小不同的鐘發出聲音的__________（選填“音色”、“音調”或“響度”）一定不同。2.廣場舞是中老年人非常喜歡的一種運動，他們常常用音響來放伴奏音樂。廣場舞巨大的聲響對周圍工作和休息的人來說屬于________（選填“樂音”或“噪聲”）；為營造和諧社會，可以通過調小音響音量的方式在________減弱噪聲。巨大的聲音是音箱的紙盒________發出的。3.“雙減”之后，各學校開展了豐富多彩的課后服務活動，如圖是絲語同學在5個相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水制作的“水瓶琴”。用嘴對著瓶口吹氣時，聲音是由瓶內_____________的振動產生的；用大小相同的力吹氣時，水越多，發出聲音的音調越_____________。4.鼓面上撒些紙屑，如圖所示，敲鼓時，這個實驗說明發聲的物體在_______；同時可以看到，用力越大，紙屑跳動的幅度越大，說明聲音的_______跟聲源振動的幅度有關；周圍的人能聽到鼓聲是聲音通過_______傳播到人耳。5.古箏是我國獨特的，重要的民族樂器之一。如圖所示，校文藝活動中小麗正在彈奏古箏。古箏聲是由琴弦的________產生的，彈奏時她不斷用手去控制琴弦的長度，是為了改變古箏發出聲音的________（選填“音調”“響度”或“音色”）。優美動聽的古箏聲是通過________傳播到現場同學們的耳朵。6.醫生通過聽診器給病人診病，是利用了聲可以傳遞________（選填“信息”或“能量”）的性質；我們在醫院里還經常看到如圖所示的“靜”字，這是為了從________控制噪聲。7.某種昆蟲靠翅膀的振動發聲。如果這種昆蟲的翅膀在2s內做了700次振動，頻率是_____________，人類_____________（選填“能”或“不能”）聽到。8.通過觀察下列的聲音波形圖，___________的音調相同，___________的響度相同（前兩空均需選填三個選項）。A與B波形圖的___________不同。9.風吹樹葉“沙沙”響，是由于風吹動樹葉_________而發出的聲音，人們能夠分辨出樹上小鳥與知了的叫聲，是因為它們的叫聲_________不同。課上老師用大小不同的力敲擊同一個音叉，音叉發出聲音的_________不同。10.邱老師用發音齒輪探究音調與頻率的關系，如圖所示，他用硬紙片接觸轉速相同、齒數不同的齒輪，發現硬紙片接觸齒數越___________（選填“多”或“少”）的齒輪時，紙片振動得最快，聲音聽起來越___________（選填“尖細”或“低沉”）。11.如圖甲所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發聲的音叉時，泡沫塑料球被彈起，這個現象說明發聲的音叉在__________；如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起。若在月球上，做圖乙實驗，觀察到泡沫小球將__________彈起。（選填“能”或“不能”）12.如表所示是課本中列出的部分介質傳播聲音的速度（即傳播的快慢）。幾種物質中的聲速空氣（15℃）340海水（25℃）1531空氣（25℃）346鋼（棒）3750軟木500大理石3810煤油（25℃））1324鋁（棒）5000蒸餾水（25℃）1497鐵（棒）5200（1）請你分析數據找出兩點規律：____________、____________；（2）若在有水的足夠長的鐵管一端敲擊一下水管，在鐵管另一端可以聽到____________次敲擊聲。13.如圖所示為一種身高測量儀，其頂部的感應器豎直向下發射超聲波信號，經下方物體反射后返回，被感應器接收。某同學站上測高臺，感應器記錄信號從發射到接收所經歷的時間為。已知感應器距測高臺的高度為2.5m，空氣中的聲速取340m/s，則該同學的身高為__________m，這種身高測量儀能測長度用到的物理知識是_________。14.為了跳廣場舞時不影響周圍居民的生活和休息，跳舞時將大木板擋住居民樓房一側的音箱的聲音，這是在__________過程中減弱噪聲。如圖所示的噪聲監測裝置，該裝置顯示了噪聲的__________（選填“音調”“響度”或“音色”）。15.我們知道，聲音是由于物體_________產生的。聲音傳入話筒中，能變為電信號，可以用示波器_________（選填“能”或“不能”）直觀地顯示出聲波的波形。如圖所示，先后在話筒前敲響兩個音叉，示波器顯示出波形，可判斷甲音叉發出聲音的_________（填聲音的特性）更________（選填“高”或“低”）。示波器還能探測出超聲波的信號，超聲波_________（選填“能”或“不能”）在真空中傳播。超聲波的頻率高于_________Hz。利用超聲波清洗眼鏡是利用聲音傳播_________。16.如圖所示，將三支點燃的蠟燭排列在音箱前方，播放音樂時，看到燭焰隨著音樂的節奏晃動，這個現象說明聲波能夠傳遞__________，我們能分辨音樂是什么樂器演奏的是根據聲音的__________，音箱發出的聲音是由揚聲器的紙盆__________產生的，并通過__________傳到燭焰處。17.格桑在化學實驗課上按照如圖所示的方法檢驗氫氣的純度時，聽到很小的聲音，判斷出氣體較純，主要是依據聲音的________這一特性；該現象同時說明聲音能夠傳遞________。18.小華在兩端開口圓筒的一端蒙上橡皮膜，在橡皮膜中央貼一塊小平面鏡。一束固定的激光射向鏡面，在后方光屏上出現一個反射光斑。對著圓筒開口發出聲音，會觀察到光斑變成曲線，如圖。該現象證明聲音是由物體___________產生的，也可說明聲音具有___________；此過程中，激光束的入射角大小___________（不變/改變）為了讓實驗現象更明顯，可___________。19.如圖1的導盲杖說明書如表所示，導盲杖發出的聲遇到障礙物后反射回來，手柄接收回波后通過振動提醒盲人前方有障礙物。人、蝙蝠發聲和聽覺頻率范圍如圖2所示。（15℃時聲速為340m/s）說明書（節選）發聲頻率40000Hz與障礙物距離/m1.0~1.50.5~1.00~0.5手柄每秒振動次數123（1）導盲杖發出的是__________（超聲波/次聲波）（2）導盲杖主要利用了聲可以傳遞__________（信息/能量）（3）氣溫15℃時，導盲杖發出聲后0.005s接收到回波，則它與障礙物的距離是__________m；（4）蝙蝠__________（能/不能）發出與導盲杖相同頻率的聲波；（5）導盲杖利用了回聲定位技術測距離，該技術是否能用于測量宇宙飛船與其他星球之間的距離？__________，理由是__________。20.（1）如圖1是中國古代的計程車——“計里鼓車”。當車走一里時，車上的木人就敲一下鼓，鼓面由于_____發聲，當車走到十里時，車上的木人就敲一下鐲（古代的樂器），人們根據鼓和鐲發聲的音色不同，確定車行駛的是一里還是十里，這是利用聲傳遞______（填“信息”或“能量”）。（2）昆蟲學家法布爾在他的著作《昆蟲記》一書中記錄了某種昆蟲靠翅膀振動發聲，如果這種昆蟲的翅膀在2s內振動了600次，頻率是______Hz，人類___________（選填“能”或“不能”）聽到該頻率的聲音。（3）把圖2甲、乙、丙、丁四種聲音分別輸入同一設置的示波器，其中音調最小的是______，響度最小的是______，音色相同的是______。（4）2024年7月6日，廣州市人民政府發布《國家碳達峰試點（廣州）實施方案》，某中學迅速響應，在校園中種草、種花和植樹，不僅能綠化環境，還能有效控制噪聲，這屬于在______減弱噪聲。《掩耳盜鈴》這則寓言從物理學的角度來講，盜鈴者是采用了在______處減弱噪聲的方法。參考答案1.答案：振動；音調解析：聲音是由物體的振動產生的，因此用鐘錘敲擊編鐘時發出的聲音是由于編鐘振動產生的。敲擊大小不同的鐘，編鐘的質量不同，振動的難易不同，即振動頻率不同，從而音調不同。2.答案：噪聲；聲源處；振動解析：從環保角度來講，一切影響人們正常工作、休息、學習和生活的聲音都屬于噪聲。從心理角度來講，人們不喜歡、不需要的聲音就是噪聲。廣場音樂對跳舞者來說動聽的，但是對附近的居民來說是噪聲，因為它干擾了人們的正常的學習和休息，故廣場舞巨大的聲響對周圍工作和休息的人來說屬于噪聲。減弱噪聲的三個途徑：在聲源處減弱噪聲；在傳播過程中減弱噪聲；在人耳處減弱噪聲。通過調小音響音量的方式是在聲源處減弱噪聲。聲音是由物體的振動產生的，巨大的聲音是音箱的紙盒振動發出的。3.答案：空氣柱；高解析：聲音是由物體的振動產生的，用嘴對著瓶口吹氣時，瓶內空氣柱振動產生聲音。用嘴對著試瓶口吹氣時，瓶內水越多，空氣柱的長度越短，振動越快，發出聲音的音調越高。4.答案：振動；響度；空氣解析：在鼓面上撒一些紙屑，敲擊鼓面時，既能聽到鼓聲，又能觀察到紙屑被彈起，說明發聲的物體在振動。加大敲鼓的力度，發現紙屑跳動高度變大，用的力越大，振動的幅度越大，此時再聽鼓聲的響度，可以說明聲音的響度與聲源振動的幅度有關。聲音的傳播需要介質，我們聽到鼓聲，是通過空氣傳播到人耳的。5.答案：振動；音調；空氣解析：聲音是由物體的振動產生的，古箏聲是由琴弦的振動產生的。彈奏時她不斷用手去控制琴弦長度，是為了改變琴弦振動的頻率，從而改變古箏發出聲音的音調。優美動聽的古箏聲是通過空氣傳播到現場同學們的耳朵。6.答案：信息；聲源處解析：醫生用聽診器為病人診病，通過聽到的聲音判斷病情，是因為聲音能傳遞信息。醫院里的“靜”字表示禁止喧嘩，是在聲源處減弱噪聲。7.答案：350Hz；能解析：昆蟲的翅膀在2s內做了700次振動，因此頻率是在人的聽覺范圍為20Hz~20000Hz，所以人能聽到。8.答案：ABD；ABC；音色解析：在波形圖中，圖ABD相同時間波形重復的次數相同，振動的頻率相同，所以ABD的音調相同；圖ABC中波形上下振動的幅度相同，所以ABC的響度相同。圖A和B相比，波形不同，音色不同。9.答案：振動；音色；響度解析：樹葉發聲是因為風吹樹葉振動發出聲音。小鳥和知了的叫聲能被分辨是因為它們叫聲的音色不同。用大小不同的力敲擊同一音叉，則音叉振動的幅度不同，所以發聲的響度不同。10.答案：多；尖細解析：由圖可知，齒輪的齒數多，紙片振動得快，頻率越高，聲音就尖細，音調越高；齒輪的齒數少，紙片振動得慢，頻率越低，聲音就低沉，音調越低。11.答案：振動；不能解析：用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發聲的音叉時，音叉的振動帶動泡沫塑料球的振動，泡沫塑料球被彈起，這個現象說明發聲的音叉在振動。若在月球上，做圖乙實驗，右邊的音叉會振動，但是由于沒有空氣，無法傳聲，左邊的音叉不會振動，觀察到泡沫小球將不能彈起。12.答案：（1）聲音在同一介質中，不同溫度下，傳播速度不同；聲音在不同介質中，傳播速度一般不同；（2）3解析：（1）由表格中數據得，聲音在同一介質中，不同溫度下，傳播速度不同，說明同種介質中，聲音的傳播速度不同；聲音在不同介質中，傳播速度的大小不同，說明聲音在不同介質中，傳播速度一般不同。（2）聲音在固體、液體、氣體中均能傳播，且傳播速度均不同，若在有水的足夠長的鐵管一端敲擊一下水管，在鐵管另一端可以聽到分別通過鐵管、水、空氣傳播來的3次聲音。13.答案：1.65；回聲測距解析：超聲波從發射到該同學的頭頂所用的時間感應器到該同學的頭頂的距離該同學的身高這種身高測量儀能測長度用到的物理知識是回聲測距。14.答案：傳播；響度解析：跳舞時將大木板擋住居民樓房一側的音箱的聲音，阻礙了噪聲的傳播，這是在傳播過程中減弱噪聲。如圖所示的噪聲監測裝置是用來監測噪聲的強弱的，該裝置顯示了噪聲的響度。15.答案：振動；能；音調；低；不能；20000；能量解析：發聲時，物體在振動，聲音是由物體振動產生的。聲音是以聲波的形式傳播的，聲音傳入話筒中，能變為電信號，可以用示波器能直觀地顯示出聲波的波形。由甲、乙兩音叉發出的波形可以看出，甲音叉發出聲音的波形疏，說明振動頻率低，音調低。聲音的傳播需要借助，無論是可聽聲、超聲還是次聲都不能在真空中傳播。頻率大于20000Hz的聲音是超聲，故超聲波的頻率高于20000Hz。超聲波能傳播信息，也能傳播能量，利用超聲波清洗眼鏡是利用聲音可以傳播能量。16.答案：能量；音色；振動；空氣解析：如圖所示，將三支點燃的蠟燭排列在音箱前方，播放音樂時，看到燭焰隨著音樂的節奏晃動，說明聲波將能量傳遞到了燭焰處，因此這個現象說明聲波能夠傳遞能量。不同的樂器發出聲音的音色不同，我們能分辨音樂是什么樂器演奏的是根據聲音的音色不同來分辨的。聲音的產生是由于物體的振動，音箱發出的聲音是由揚聲器的紙盆振動產生的。聲音的傳播需要介質。揚聲器與燭焰之間有空氣，因此聲音是通過空氣傳到燭焰處的。17.答案：響度；信息解析：格桑在化學實驗課上按照如圖所示的方法檢驗氫氣的純度時，聽到很小的聲音，這是因為發聲體的振動幅度較小造成的，響度較?。辉摤F象同時說明聲音能夠傳遞信息。18.答案：振動；能量；改變；增加光屏到平面鏡的距離/增大聲音響度解析：在橡皮膜中央貼一塊小平面鏡，一束固定的激光射向鏡面，在后方光屏上出現一個反射光斑。對著圓筒開口發出聲音，會觀察到光斑變成曲線，該現象說明人發出聲音時，或帶動圓筒振動，帶動平面鏡振動證明聲音是由物體振動產生的，也可說明聲音具有能量。此過程中，鏡面的表面會出現一定程度的凹陷，入射光線不變，法線改變，激光束的入射角大小改變。為了讓實驗現象更明顯，可增加光屏到平面鏡的距離或者增大聲音響度，使光斑的位置變化明顯。19.答案：（1）超聲波；（2）信息；（3）0.85；（4）能；（5）不能；真空不能傳聲解析：（1）超聲波的頻率大于20000Hz，由表格數據可知，導盲杖發出的聲音頻率為40000Hz，為超聲波。（2）導盲杖手柄接收回波后通過振動提醒盲人前方有障礙物，主要利用了聲可