統(tǒng)編版語文六下第三單元提升練習(xí)（含答案）

第三單元

學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________

一、選擇題

1．下列詞語依次填入括號里，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

春光（），望著（）的天空，我的腦海里充滿了千奇百怪的（），我（）云朵與太陽捉迷藏時的歡樂。

A．明媚明朗想象幻想B．明媚明朗幻想想象

C．明朗明媚幻想想象D．明朗明媚想象幻想

2．下列加點字的讀音有誤的一項是（）

A．噙著淚（qín）華僑（qiáo）B．模糊（mó）卷尺（juǎn）

C．默書簿（bó）儲存（cǔ）D．哪吒（né）瑣碎（suǒ）

3．用"√“給畫線的字選擇正確的讀音。

潺潺（chánchǎn）

婀娜（nànuó）

唱和（héhè）和平（héhè）

粼粼（línlíng）

干涸（hégù）

石頭縫（féngfèng）橫跨（hénghèng）

摘茶（zāizhāi）幾間（jiānjiàn）

4．對《陽光的兩種用法》理解錯誤的一項是（

）

A．課文以“老陽兒”為貫穿全文的情感線索。B．文章借具體事例表達情感，自然真實。

C．課文表達了“我"對母親和畢大媽這樣的普通勞動者的贊頌，以及對平淡生活的贊美。D．文章寫母親和畢大媽智慧使用陽光，直接抒發(fā)了作者對她們的生活智慧和美好內(nèi)心的贊美。

5．下列詞語中不都是近義詞的一項是（

）

A．聰明——聰慧確乎——的確B．旋轉(zhuǎn)——轉(zhuǎn)動覺察——察覺

C．遮挽——挽留嘆息——嘆氣D．徘徊——果斷蒸融——融化

二、填空題

6．讀拼音，寫字詞。

其實，并沒有人將時間cáng()起來，就在你每日抱怨、páihuái(

)的間隙，它便踮著腳慢慢地nuóyí(

)了。

7．讀下面的句子，體會作者表達了怎樣的思想感情。（1）你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？（2）像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。作者把自己的日子比作_____________，把時間比作_____________，說明了_________________。

8．正確朗讀下列字詞，注音。

蟻穴(

)縹緲(

)急遽(

)

惆悵(

)咔嚓(

)驚惶(

)

9．按課文內(nèi)容填空

（1）《別了，語文課》主要寫了一向不喜歡語文課的“我”忽然_____________，也對語文產(chǎn)生了_________________。因為“我"即將離開祖國，也許將來沒有機會_________________。文章細膩而真實地傳達出“我”或或焦慮、或_____________、或欣喜、或的情感狀態(tài)，字里行間充滿了對祖國語言文字的_____________，表達了對祖國的

之情。

（2）《別了，語文課》一文中臨別時，作者選擇了哪幾件事例來表達對語文的情感？

①_________________。②_________________。

（3）《陽光的兩種用法》一文中的“兩種用法"是指：①_____________，②_____________，文章表達了“我”_________________。

（4）分析“把老陽兒煮在水里面了"這句話中“煮”字的巧妙之處。

（5）從母親和畢大媽樸素的生活中，你得到了什么啟示？

10．看拼音，寫詞語。

míngmèibáiyniàndaofāngzhuānzhànfàng

(

)()(

)(

)()

huángkngqīnwnróucuō

bàndodānwu

()()(

)(

)(

)

三、語言表達

聽讀短文，完成練習(xí)

11．如今的孩子們不能縱情奔跑的原因，下面說法有誤的一項是()

A．孩子們怕累，不想縱情奔跑。

B．孩子們的時間都被各種補習(xí)培訓(xùn)填充了。

C．所有的空間都被鋼筋水泥占領(lǐng)了。

12．作者在文中提到自己小時候放風(fēng)箏的情景的作用解釋不對的一項？()

A．將自己兒時的生活和現(xiàn)在的孩子們的生活作對比，表達作者對現(xiàn)在的孩子們的生活環(huán)境的不滿。

B．表達自己對兒時自由、愉快生活的懷念。

C．反映出作者對的童年生活的無奈和厭倦。

四、現(xiàn)代文閱讀

閱讀課內(nèi)選段，回答問題。

去的盡管去了來的盡管來著去來的中間（jiānjiàn）又怎樣地匆匆呢早上我起來的時候，小屋里射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去。天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。

在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子，被微風(fēng)吹散（sànsǎn）了，_______________________，被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭??？

13．請在文中空白處加上標點符號。

14．請用“√"畫出文中加點字的正確讀音。

15．把文中的畫橫線的地方補充完整。

16．近義詞：

挪移—(

)

遮挽—(

)

17．時光究竟是怎樣從我們身邊悄悄溜走的？請用“_____”畫出有關(guān)的句子。

18．寫一句珍惜時間的名言警句來勉勵自己。

課內(nèi)閱讀。

我現(xiàn)在還能感覺到那線漫長而（

）的變化，孤獨而（

）的黃昏的到來，并且得見母親咔嚓咔嚓搓衣服的聲音，那聲音永無休止就像時光的腳步。那個星期天。就在那天。母親發(fā)現(xiàn)男孩兒蹲在那兒一動不動，發(fā)現(xiàn)他在哭，在不出聲地流淚。我感到母親（

）甩了甩手上的水，把我拉過去拉進她的懷里。我聽見母親在說，一邊親吻著我一邊不得地說：“噢，對不起，噢，對不起……"那個星期天，本該是出去的，去哪兒記不得了。男孩兒蹲在那個又大又重的洗衣盆旁，依偎在母親懷里，閉上眼睛不再看太陽，光線正無可挽回地（

），一派荒涼。——《那個星期天》（節(jié)選）

19．把下面的詞語填入正確的括號里。

驚惶惆悵消逝急遽

20．用“”畫出母親的動作描寫；用波浪線畫出母親的語言描寫。

21．末尾那句話表現(xiàn)了小男孩什么情感？說一說你對這位母親的看法。

五、書面表達

22．微習(xí)作。

在課文《匆匆》中，作者運用了大量的疊詞，以飽滿的情感結(jié)合生活中的瑣碎事件一遍一遍追問時間流逝的問題。你是否也曾感到時間的流逝或快得嚇人，或慢得磨人，或剛剛好？你是否曾留意時間的流逝帶給自己的改變？你對時間的流逝有怎樣的理解和期待？發(fā)揮想象，結(jié)合自身實際，帶著感情來給時間寫一段深情告白吧！

要求：語言通順，感情細膩真摯，言之有物；字數(shù)100~200。

《第三單元》參考答案

1．B

2．C

3．chánnuóhèhélínhéfènghéngzhāijiān

4．D

5．D

6．

藏

徘徊

挪移

7．

（1）作者對時光逝去而無法挽留的無奈和對已逝日子的深深留念。

（2）針尖上一滴水；

水滴；

日子顯得很渺小，消失得很快，無聲無息，無影無蹤

8．

yǐxué

piāomiǎo

jíjù

chóuchàng

kāchā

jīnghuáng

9．

喜歡上了語文課

濃厚的興趣

繼續(xù)學(xué)習(xí)母語

悲傷

自責(zé)

感動

熱愛

依依不舍

老師送書給“我"并贈言。

同學(xué)們給“我”寫留言并送書。

冬天中午曬被子

夏天用缸中太陽曬熱的水洗澡

對母親和畢大媽這樣的普通勞動者的贊頌。

母親用詞準確生動，一個“煮"字，讓太陽成了居家過日子必備的一種物件。

艱苦的生活中需要智慧和美好的內(nèi)心，方能苦中作樂。生活再苦，也不能失去樂觀積極的人生態(tài)度。

10．

明媚

白蟻

念叨

方磚

綻放

惶恐

親吻

揉搓

絆倒

耽誤

11．A12．C

13．，_______________________，，？14．jiānsàn15．如薄霧如輕煙16．

移動

挽留17．洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去。天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。18．一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰

19．急遽惆悵驚惶消逝20．我感到母親（驚惶）甩了甩手上的水，把我拉過去拉進她的懷里。我聽見母親在說，一邊親吻著我一邊不得地說：“噢，對不起，噢，對不起……”21．表現(xiàn)了小男孩的傷心、絕望和委屈的心情。這位母親既有對孩子的疏忽，又有對孩子發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛。母親用話語敷衍孩子，最終沒有遵守承諾，是她對孩子感受的疏忽。但從她始終沒有拒絕孩子和看到孩子傷心難過時驚惶失措并且道歉，又體現(xiàn)了她對孩子的關(guān)愛。

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