中考一模語文試題（pdf版含答案+答題卡）二。二五年初中學業水平考試

語文模擬試題（一）參考答案與評分標準

一、積累與運用（共28分）

1.B評分：共2分。

2.制作工藝：長達百米，由數百節“腰片"組成，龍須細竹彎制，眼睛鑲嵌琉璃；文化寓意：象征祥

瑞，寄托對幸福生活的向往。

評分：共2分。每個方面1分，意思對即可。

3.D評分：共2分。

4.C評分：共2分。

5.(1)會當凌絕頂一覽眾山小

(2)先天下之憂而憂后天下之樂而樂

(3)有朋自遠方來不亦樂乎

(4)馬作的盧飛快弓如霹靂弦驚

(5)為報傾城隨太守親射虎看孫郎

(6)九萬里風鵬正舉

評分：共6分。每小題1分，出現錯別字或添字、漏字，該小題不得分。

6.(1)魯智深花和尚魯智深大鬧野豬林評分：共3分。每問1分。

(2)參考示例：宋江，仗義疏財，廣結天下英雄，如在柴進莊上禮遇武松，體現山東人重情重義、熱

情好客的品格。評分：共4分。人物1分，事跡1分，內涵2分。意思對即可。

(3)B評分：共2分。

7.(1)C評分：共2分。

(2)示例：支特傳統禮儀。山東是禮儀之鄉，展示拱手禮、茶道、剪紙等傳統習俗，能讓更多人感受

齊魯文化的深厚底蘊，傳遞“以禮待人”的好客精神。

評分：共3分。若支持現代科技也可，但必須能體現“好客山東"這一主題，表達清晰，意思對即可。

二、閱讀與鑒賞（共42分）

(一)

8.C評分：共2分。

9.“點”字化靜為動，將遠處的燈火比作星點，輕盈點綴江村，凸顯夜色中燈火的稀疏與靈動：與“遠

火"搭配，描繪出暮色蒼茫中江村燈火依稀的畫面，營造出寧靜悠遠的意境：遠處微弱的燈火反襯詩人漂

泊的孤獨，含蓄表達對家園溫暖的遙想與向往。

評分：共3分。煉字、畫面、情感各1分，意思對即可。

(二)

10.B評分：共2分。

11.D評分：共2分。

12.BCD評分：共3分。每處1分，作答超過三處不得分。

13.沒有文學才華的人，即使游歷（川蜀）也不會有所收獲。評分：共3分。

14.不矛盾。前者肯定山水對陳庭學詩歌與志氣的滋養(“詩益工”“志意愈高")；后者則借顏回、

原憲之例，指出精神境界的充實可超越物理游歷(“意志常充然，囊括天地”)：作者既認可山水對人的

啟發，又強調內在修養的重要性，二者互為補充：最終引導陳庭學在山水之外探尋更高境界，體現對“內

外兼修"的辯證思考。

評分：共4分。觀點1分，每個要點1分，意思對即可。

(三)

15.C評分：共2分。

16.B評分：共2分。

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可裝架

■

形

二O二五年初中學業水平考試

語文模擬試題（一）

7.(2)

姓名：

準考證號：

學校：

座號：

貼條形碼區

注意事項

1.答題前，考生先將自己的姓名、準考證號、學校、座號填寫清楚，

并認真核對條形碼上的姓名和準考證號。

2.選擇題部分請按題號用2B鉛筆填涂方框，修改時用橡皮擦干凈，不

(正面朝上。切勿貼出線方

留痕跡。

3.非選擇題部分請按題號用0.5毫米黑色墨水簽字筆書寫，否則作答

無效。要求字體工整、筆跡清晰。作圖時，必須用2B鉛筆，并描濃。

正確墳涂

缺考標記

4.在草稿紙、試題卷上答題無效。

5。請勿折疊答題卡，保持字體工整、筆跡消晰、卡面清潔

單選題

1[A][B][C][D]

4[A][B][C][D]

7[A][B][C][D]10[A][B][C][D]

15[A][B][C][D]

3[A][B][CJ[D]

6[A][B][c][D]

8[A][B][C][D]1I[A][B][C][D]16[A][B][C][D]

12.

I9[A][B][C][D]

解答題

5.(1)

S

6

(5)

6.(1)

(2)

■

囚囚■

ㄖ囚■

a

■

解答題

口

20.(1)

(2)

21.A.

I

語文作文題

23.

U

■

ㄖ■囚

囚■囚

■二○二五年初中學業水平考試

語文模擬試題（一）

溫馨提示：

1.本試卷8頁。滿分120分。考試用時120分鐘。考試結束后，將試題卷和答題

卡一并交回。

2.答卷前，考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、準考證號、座號

填寫在試題卷和答題卡規定的位置上。

3.選擇題每小題選出答案后，用B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑；如需

改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。答案不能答在試題卷上。

4.其他試題必須用0.5毫米黑色簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區域內

相應的位置，不能寫在試題卷上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；

不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶。不按以上要求作答的答案無效。

一、積累與運用（共28分)

2024年9月，“好客山東”文化旅游品牌入選國家文旅融合發展典型案例。作為山

東文化推介人，你將陪同外地朋友小華游覽齊魯大地，感受山東的熱情與魅力。

【民俗山東·匠心傳承】

山東歷史（源淵）遠流長，民俗文化燦爛輝煌、豐富多彩。你帶著小華來到濰坊風

箏博物館，全神貫注地聆聽講解員對風箏的介紹：

(A)濰坊風箏起源于春秋時期，歷經兩千多年的歲月沉淀，至今依然熠熠生輝。(B)

它以造（形型）優美、色彩艷麗、構思別具匠心而家喻戶曉。(C)扎制風箏講究“扎、

糊、繪、放"四藝，其中最出類拔萃的是“龍頭蜈蚣”風箏，長達百米，由數百節“腰片"

組成，龍須采用細竹彎制，眼晴鑲嵌琉璃，活靈活現。(D)風箏上的圖案多取材于神話

傳說、民間故事，如“八仙過海”“麻姑獻壽”，字里行間都寄托著人們對幸福生活翹首

以待的憧憬。

1.文中加點字的讀音和括號中的字形，完全正確的一項是(2分)

A源

ding

形

cui

B.源

dian

型

cui

C.淵

dian

形

cùi

D.淵

ding

型

cùi

2.請根據上文，從制作工藝和文化寓意兩方面對“龍頭蜈蚣”風箏進行簡要介紹。(2分)

3.以上文段中有語病的一項是(2分)

A.(A)

B.(B)

C.(C)

D.(D)

九年級語文第1頁（共8頁）

【團圓山東·齊魯風味】

4.中午，你邀請小華到濟南老字號餐館品嘗魯菜。席間，小華對菜品贊不絕口，你寫下的

日記中成語使用不恰當的一項是(2分)

A九轉大腸色澤紅潤，肥而不膩，小華吃得津津有味。

B.糖醋鯉魚外酥里嫩，酸甜可口，讓人垂涎欲滴。

C.服務員熱情周到，絡繹不絕地為我們添茶倒水。

D.大家圍坐一堂，共享美食，感受著賓至如歸的溫暖。

【山水山東·壯美齊魯】

傍晚，你們登上泰山之巔，俯瞰云海奇觀。小華感嘆山東山水的壯麗，你聯想到許多

古詩文名句。

5.請根據語境，補全下列詩文名句。(6分)

(1)杜甫《望岳》中“

"展現了泰山的雄偉壯闊，也表現

出詩人的心胸氣魄。

(2)山東作為儒家文化的發源地，山東人歷來重視家國情懷和道德修養。儒家思想強調

“修身齊家治國平天下”，范仲淹的“

"(《岳陽樓記》)

正是這種思想的具體體現。

(3)山東自古以來都是禮儀之邦，講究朋友之誼。歌頌友誼的古詩文俯拾皆是，如：《論

語·學而》“

”表達了對志同道合的朋友的熱切歡迎。

(4)辛棄疾的《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》充滿了家國情懷。詞中“

"兩句通過戰馬與弓弦的意象，再現了沙場征戰的熱血場景。

(5)蘇軾任密州（今山東諸城）太守時寫下《江城子·密州出獵》，展現豪情壯志。其

中“

”三句以孫權自喻，抒發彎弓射敵的報國情懷。

(6)婉約詞派代表，素有“千古第一才女"之稱的李清照，借用《莊子·逍遙游》中的

大鵬形象，用一句“

”(《漁家傲·天接云濤連曉霧》)表達了豪邁

激昂的壯志、對自由的向往和逆境中的不屈。

【書香山東·忠義傳家】

晚上，你和小華一起去東平縣的大宋不夜城游覽，一起感受水滸文化，走近梁山好漢。

聽到說書人正在講

①A扯出戒刀，把索子都割斷了，便扶起林沖，就那里插了戒刀，喝道：“你這兩個

撮鳥，快挽兄弟，都跟灑家來。"提了禪杖先走。兩個公人那里敢回話，只叫：“林教頭

救俺兩個。”依前背上包襄，提了水火棍，扶著林沖。又替他挖了包襄，一同跟出林子來。

行得三四里路程，見一座小小酒店在村口，四個人來坐下。

②四人在村酒店中坐下，喚酒保買五七斤肉，打兩角酒來吃，回些面來打餅。酒保一

面整治，把酒來篩。兩個公人道：“不敢拜問師父在那個寺里住持？"A笑道：“你兩個