統編版語文五年級下冊期中第1-4單元基礎知識鞏固練習-（含答案）

第1-4單元基礎知識鞏固練習-2024-2025學年語文五年級下冊統編版

一、選擇題

1．下列帶點字注音與詞語書寫有錯誤的一項是（）

A．梁山泊（pō）

澄澈（chéng）疑惑榆樹

B．逛燕園（yān）堪稱（kān）

慰問躊躇

C．列位呵（a）

高墩（dūn）

承認顫抖

D．豁喇喇（huò）河蚌（bèng）

胸膛容幸

2．下列句子中加點字詞的解釋不正確的一項是（）

A．卻看妻子愁何在（妻子）B．南望王師又一年（再）

C．也傍桑陰學種瓜（樹蔭）D．短笛無腔信口吹（隨口）

3．探漢字淵源：下面漢字中與甲骨文對應正確的一項是（）

A．烏馬鼎禾B．鳳蜀車秉C．雞蟲車豐D．駕馬蛇舉

4．下列句子修辭判斷不準確的一項是（）

A．旁的花，大抵是春暖才開花。她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！（擬人）

B．但我說出那幾件“傳世寶"來，豈不要叫那些富翁們齒冷三天？（反問）

C．花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。（排比）

D．你是一個真正的男子漢，一塊會說話的鋼板！你堪稱軍神！（比喻）

5．下列對句子描寫方法的判斷有誤的一項是（）

A．病人一聲不吭，他雙手緊緊抓住身下的白床單，手背青筋暴起，汗如雨下。他越來越使勁，嶄新的白床單居然被抓破了。（神態描寫）

B．每逢望夜，一輪當空，月光閃耀于碧波之上，上下空蒙，一碧數頃，而且荷香遠溢，宿鳥幽鳴，真不能不說是賞月勝地。（視覺描寫、嗅覺描寫、聽覺描寫）

C．周瑜大吃一驚，長嘆道：“諸葛亮神機妙算，我真比不上他！”（語言描寫）

D．當年，地下黨的同志們冒著生命危險找到了岸英，把孩子送到他身邊。……那一次次的分離，岸英不都平平安安回到自己的身邊來了嗎？這次怎么會……（心理描寫）

6．下列對課文內容描述錯誤的是（）

A．《祖父的園子》課文給我們勾畫了一個慈祥爽朗的祖父形象和一個天真活潑頑皮的農家小姑娘形象。

B．《月是故鄉明》通過對往事的回憶，描寫了一個天真爛漫的作者形象。

C．“他不由自主地站了起來，仰起頭，望著天花板，強忍著心中的悲痛，目光中流露出無限的眷戀。"這句話要用低緩沉重的語氣讀。

D．課文《軍神》中的病人是毛主席，他是一個意志堅強的人。

二、填空題

7．結合語境，看拼音寫詞語。

語文的世界是豐富的，我們既可以欣賞húdié()飛舞、螞蚱xiánɡuànɡ(

)，還可以在名著的世界里遨游，去結識dùjì()人才的周瑜、忠厚的lǔsù()和shénjīmiàosuàn(___)的諸葛亮，我們還認識了《景陽岡》一文中wǔyì(

)高超的武松。在課文中，我們也看到對心愛的長子無限juànliàn(

)的毛主席。

8．下面每小題中都有一個詞語含有錯別字，把它選出來。（選序號）

（1）A．若有所思B．肅然起敬C．青筋爆起D．汗如雨下(

)

（2）A．從容鎮定B．抓耳撓腮C．能書擅畫D．頗負盛名(

)

（3）A．一聲不吭B．煙波浩渺C．樂此不彼D．手急眼快(

)

9．選擇恰當的字填空。

鍛緞(

)造綢(

)

瑞端(

)雪(

)正

煉練(

)習(

)鋼稿搞(

)件(

)笑

10．選詞填空。

矗立挺立屹立聳立

（1）這是雖在北方風雪的壓迫下卻保持著倔強()的一種樹。

（2）在這一整片建筑群中，國際金融中心像城堡般()在海天之間。

（3）戰士們()于校場，戰鼓聲響徹天地。

啟示啟迪

（4）他從大鵬種菜得到()，就搞了這個油布棚。

（5）用快樂的音符，()孩子們的心靈，讓他們擁有一個真、善、美的小世界。

11．給加點的字選擇恰當的解釋，填序號。

觀：a、看。b、看到的景象。c、對事物的認識，看法。

（1）錢塘江大潮，自古以來被稱為天下奇觀。(

)

（2）農歷八月十八日一年一度的觀潮日。(

)

（3）我們要從小樹立正確的人生觀，價值觀。(

)

12．把下列詞語補充完整，并完成練習。

一針(

)(

)

情(

)(

)禁

(

)(

)所思

肅然(

)(

)

喜不(

)(

)

(

)(

)三更

（1）寫出畫“_____”詞語的近義詞：___。

（2）畫“

"詞語的意思是

13．填上恰當的關聯詞。

（1）祖父澆菜，我也過來澆，但()往菜上澆，()拿著水瓢，把水往天空揚。

（2）()我離開我的故鄉多遠，()永遠忘不掉我那心愛的小月亮。

（3）一個中國人，()遇到什么困難，()應該學好漢字。

（4）周瑜()看到諸葛亮很有才干，()心里很妒忌。

14．根據所學內容填空。

（1）唐朝是詩歌的王朝，許多詩人曾在自己的詩歌中表達過自己的理想情懷、喜怒哀樂。比如詩人王昌齡曾在《從軍行》中表達過戰士們保家衛國，戰斗到底的豪情，他說：“_____________，___”；“詩圣"杜甫在“安史之亂”中流落四川，當他聽聞唐軍收復失地的消息后，想象自己一路迅速回鄉的樣子，于是他寫道：“_____________，

"；詩人王維是一個感受特別敏銳的人，在《鳥鳴澗》中，他以動襯靜，借鳥聲反襯出春山的寂靜的詩句是：“_____________，___。”

（2）讀文章，是一場與各種人物的相遇的心靈之旅。讀《草船借箭》，遇見___的諸葛亮；讀《景陽岡》，遇見

的武松；讀《青山處處埋忠骨》，遇見的毛主席；讀《軍神》，遇見

的劉伯承。

三、語言表達

15．口語交際。

小文在街頭看到一個有趣的店名（見圖），便把圖片發到了微信朋友圈。請你寫一則宣傳語，呼吁商家們在設計商鋪的招牌時，規范使用漢字。

宣傳語：

四、句子訓練

16．仿寫句子：

童年是一本書，書里有我們美麗的回憶；童年是一艘船，；童年是_____________，；

17．八月，天多熱。雞熱得耷拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好。

①這句話是圍繞“"這個字來寫的。

②模仿句子的寫法，用一兩句話描寫出“冷”的情景。

18．一座敗落的山神廟的廟門上正正當當地貼著一張榜文。（縮句）

19．周瑜說：“諸葛亮神機妙算，我真比不上他。"（改為轉述句）

20．例句體現了人物怎樣的情感？再按要求仿寫句子。

例：從見到這封電報起，毛主席整整一天沒說一句話，只是一支接著一支地吸著煙。（內心情感：_________）

提示：從“心急如焚、喜極而泣、垂頭喪氣、心花怒放”中選擇一種，仿照例句寫一段話，將情感強烈地表達出來。

《第1-4單元基礎知識鞏固練習-2024-2025學年語文五年級下冊統編版》參考答案

題號123456

答案DABCAD

1．D

【詳解】本題考查辨析字音及字形。

D.豁喇喇（huò）——huō，河蚌（bèng）——bàng，容幸——榮幸。

故選D。

2．A

【詳解】本題考查字詞的解釋。

A．“卻看妻子愁何在"出自唐代杜甫的《聞官軍收河南河北》，意思：回頭望見妻子和孩子哪還有一點的憂傷。妻子：妻子和孩子。

故選A。

3．B

【詳解】本題考查甲骨文。

第一個字：甲骨文形似鳳凰，有冠羽等特征，對應“鳳”。

第二個字：甲骨文像蠶蟲在桑葉間，是“蜀"字。

第三個字：甲骨文是“車”的象形，有車輪、車轅等特征。

第四個字：甲骨文像手持莊稼，是“秉"字。

故選B。

4．C

【詳解】本題考查修辭手法。

C．“花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像蟲子在說話似的”，不僅使用了排比的修辭手法，還運用了擬人的修辭手法。“睡醒"逛”“說話"等詞語將花、鳥、蟲子擬人化，把它們當作人來寫，生動形象地表現出園子里的一切都充滿了生機與活力，富有情趣。所以該選項只判斷為排比不準確。

故選C。

5．A

【詳解】本題考查學生對描寫手法的掌握。

A．有誤，細讀句子可知，“雙手緊緊抓住”“青筋暴起"汗如雨下”“抓破"等細節均是對人物動作的具體刻畫，屬于動作描寫，并未涉及人物神態。題中“神態描寫”判斷有誤。

B．正確，細讀句子可知，“月光閃耀"碧波”“上下空蒙，一碧數頃"等為視覺感受，屬于視覺描寫；“荷香遠溢”是嗅覺感受，屬于嗅覺描寫；“宿鳥幽鳴"的聽覺感受，屬于聽覺描寫，該句多角度展現場景。判斷正確。

C．正確，細讀句子可知，句中“諸葛亮神機妙算，我真比不上他！”是直接引用周瑜的語言，屬于語言描寫，判斷正確。

D．正確，細讀句子“當年，地下黨的同志們……這次怎么會……"可知，這里用了一系列的回憶，通過內心獨白和疑問句式，表現出人物內心的疑惑和擔憂，屬于心理描寫。而反問句“這次怎么會……”也是心理活動的體現，也屬于心理描寫，判斷正確。

故選A。

6．D

【詳解】本題考查對課文內容的理解。

D．課文《軍神》中的病人是劉伯承，不是毛主席。文中記敘了劉伯承在重慶治療受傷的眼睛時，拒絕用麻藥，表現出鋼鐵般的意志，被沃克醫生贊為“軍神”，該選項描述錯誤。

故選D。

7．

蝴蝶

閑逛

妒忌

魯肅

神機妙算

武藝

眷戀

【詳解】本題考查看拼音寫漢字。

要認真拼讀給出的拼音，明確要寫的漢字，寫完后再次檢查拼寫是否有誤。書寫時注意字的筆畫和筆順，做到工整、規范、正確。本題“蝴、蝶、逛、忌、肅、武、眷”的筆畫較復雜，易寫錯，需注意。

8．

C

C

D

【詳解】本題考查字形易錯字。

（1）C．青筋爆起——青筋暴起；

（2）C．能書擅畫——能書善畫；

（3）D．手急眼快——手疾眼快。

9．

鍛

緞

瑞

端

練

煉

稿

搞

【詳解】本題考查形近字辨析填空的能力。

形近字是指兩個或幾個字形狀相似，但意義不同的字。辨別形近字可通過字音、字形、字義、形聲字特點等方法進行區別，特別要注意字音相同相近、字形相似、意義混淆、不明典故、忽視語文法規這幾種情況，平時要多識記，多積累。

（鍛）造：將高溫或常溫的金屬，用錘擊或壓床加壓的方式，使金屬物件具有一定的形狀和尺寸，并改變它的物理性質的加工法。

綢（緞）：綢子和緞子，泛指絲織品。

（瑞）雪：指應時而下的雪量適中的雪。

（端）正：姿勢挺直；在形式上、結構上或安排上協調相稱的；端正思想；正派、正確。

（練）習：反復學習，以求純熟。

（煉）鋼：制造鋼的過程或業務。

（稿）件：草稿或文件。出版機構稱作者的作品。

（搞）笑：指制造笑料引人發笑；開玩笑。

10．

挺立

聳立

屹立

啟示

啟迪

【詳解】本題考查選詞填空。

矗立：高聳地立著，一般用于形容高大且莊重的建筑物等。

挺立：直立，側重于表示物體直立而不彎曲，常用來形容樹木、人等具有挺拔姿態的事物。

屹立：像山峰一樣高聳而穩固地立著，常用來比喻堅定不可動搖，可用于形容人或物，更多用于具有象征意義的場合。

聳立：高高地直立，強調物體的高度，通常用于形容山峰、高樓等高大的物體。

（1）句中形容樹在風雪壓迫下仍保持倔強的姿態，用“挺立"更能體現樹的挺拔不屈，故填“挺立”。

（2）國際金融中心是高大的建筑物，在海天之間應是高聳地立著，故填“聳立"。

（3）戰士們在校場，用“屹立”更能體現戰士們堅定穩固、不可動搖的形象，具有一定的象征意義，故填“屹立"。

啟示：啟發提示，使有所領悟，通過啟發提示而領悟的道理。

啟迪：開導、啟發，側重于引導、啟發，使明白事理，通常用于較為抽象的思想、心靈等方面。

（4）“從大鵬種菜得到……”，是通過種菜這件事得到啟發提示從而明白一些道理，用“啟示"更合適，故填“啟示”。

（5）“孩子們的心靈"是抽象的，用“啟迪”更能體現對心靈的開導啟發，讓孩子們在思想上有所領悟，故填“啟迪"。

11．

b

a

c

【詳解】本題考查多義字。

觀：a、看。b、看到的景象。c、對事物的認識，看法。

（1）奇觀：指雄偉美麗而又罕見的景象或出奇少見的事情。觀：看到的景象。故選b。

（2）觀潮：看潮。觀：看。故選a。_

（3）價值觀：基于人的一定的思維感官之上而作出的認知、理解、判斷或抉擇，也就是人認定事物、辯定是非的一種思維或取向，從而體現出人、事、物一定的價值或作用。觀：對事物的認識，看法。故選c。

12．

見

血

不

自

若

有

起

敬

自

勝

半

夜

不由自主

歡喜得不能控制住自己。形容非常高興。

【詳解】本題考查的是補充詞語及近義詞、詞語的意思。

一針見血：比喻說話直截了當，切中要害。

情不自禁：感情激動得不能控制。強調完全被某種感情所支配。

若有所思：好像在思考著什么。

肅然起敬：形容產生嚴肅敬仰的感情。

喜不自勝：高興得自己不能控制。

半夜三更：指深夜。

（1）畫橫線的詞語是“情不自禁”，根據它意思可知近義詞有：身不由己、不能自已等。

（2）畫波浪線的詞語是“喜不自勝”，意思是高興得自己不能控制。

13．

不是

而是

不管

都

無論

都

因為

所以

【詳解】本題考查關聯詞使用。

（1）“往菜上澆”與“拿著水瓢，把水往天空揚"兩個分句之間存在并列關系。結合句意及語境分析可知，本題應填寫“不是……而是……”。

（2）“我離開我的故鄉多遠"與“永遠忘不掉我那心愛的小月亮”兩個分句之間存在條件關系。結合句意及語境分析可知，本題應填寫“不管……都……"。

（3）“遇到什么困難”與“應該學好漢字"兩個分句之間存在條件關系。結合句意及語境分析可知，本題應填寫“無論……都……”。

（4）“周瑜看到諸葛亮挺有才干"與“周瑜心里很妒忌”兩個分句之間存在因果關系。結合句意及語境分析可知，本題應填寫“因為……所以……"。

14．

黃沙百戰穿金甲

不破樓蘭終不還

即從巴峽穿巫峽

便下襄陽向洛陽

月出驚山鳥

時鳴春澗中

神機妙算

勇武機智

為革命不徇私情

擁有鋼鐵般意志

【詳解】本題考查古詩句的理解與默寫、課文內容的理解。

（1）出自唐代王昌齡的《從軍行》，全詩：青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關。黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。詩意：青海湖上烏云密布，遮得連綿雪山一片黯淡。邊塞古城，玉門雄關，遠隔千里，遙遙相望。守邊將士身經百戰，鎧甲磨穿，壯志不滅，不打敗進犯之敵，誓不返回家鄉。由此可知，詩人王昌齡曾在《從軍行》中表達過戰士們保家衛國，戰斗到底的豪情的詩句是：黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。

出自唐代杜甫的《聞官軍收河南河北》，全詩：劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。詩意：劍門關外忽然傳來收復薊北的消息，剛剛聽到時眼淚沾滿衣裳。回頭看妻子和孩子哪還有一點的憂傷，胡亂地卷起詩書高興得簡直要發狂。白日放聲高歌痛飲美酒，趁著明媚春光與妻兒一同返回家鄉。心想著就從巴峽穿過巫峽，經過了襄陽后又直奔洛陽。由此可知，當杜甫聽聞唐軍收復失地的消息后，想象自己一路迅速回鄉的樣子的詩句是：即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。

出自唐代王維的《鳥鳴澗》，全詩：人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。詩意：寂靜的山谷中，只有春桂花在無聲地飄落，寧靜的夜色中春山一片空寂。月亮升起月光照耀大地時驚動了山中棲鳥，在春天的溪澗里不時地鳴叫。由此可知，以動襯靜，借鳥聲反襯出春山的寂靜的詩句是：月出驚山鳥，時鳴春澗中。

（2）《草船借箭》一文記敘了周瑜由于妒忌諸葛亮的才干，要求諸葛亮在十天內造好十萬支箭，企圖陷害他，諸葛亮巧施妙計向曹操“借”箭，挫敗了周瑜的陰謀，展現了諸葛亮的有膽有識、神機妙算、足智多謀；

《景陽岡》一文選自元末明初的長篇小說《水滸傳》第二十三回，記敘了武松在陽谷縣一家酒店內開懷暢飲后，趁著酒興上了景陽岡，赤手空拳打死猛虎的故事，表現了武松豪放、勇武而又機敏的英雄性格；

《青山處處埋忠骨》這篇課文講了毛澤東的愛子毛岸英在抗美援朝的戰爭中光榮犧牲后，毛澤東驚悉這個噩耗后極度痛苦的心情和對岸英遺體是否歸葬的抉擇過程，表現了毛澤東常人的感情，超人的胸懷；

《軍神》一文主要講述了劉伯承到一家外國診所做眼部手術，拒絕使用麻醉劑，為他做手術的外國醫生沃克稱他為“軍神"的故事，表現了劉伯承鋼鐵般的意志，表達了作者對劉伯承的敬佩和贊揚的感情。

15．規范漢字書寫，弘揚中華文明。

【詳解】本題考查宣傳語。

結合題干可知，店名“粵吃粵香”中的“粵"使用錯誤，我們在設計宣傳語時，應圍繞“規范使用漢字”的主題展開，呼吁商家在設計招牌時注意漢字的規范性，同時強調漢字的文化價值和文明意義。

示例：規范漢字上招牌，傳統文化更精彩！

16．

船里有我們歡樂的笑聲一幅畫畫里有我們五彩的生活

【詳解】本題考查仿寫和補充句子。

句子中“童年是一本書，書里有我們美麗的回憶"運用了比喻的修辭手法，將“童年”比作“一本書”，并圍繞喻體展開描述。仿寫時，需先確定合適的喻體，再結合喻體的特點，描述與童年相關的內容即可。

示例：童年是一本書，書里有我們美麗的回憶；童年是一艘船，船里有我們純真的夢想；童年是一陣風，風里有我們自由的氣息。

17．

熱

冬天，寒風刺骨。河冷得結上了厚厚的冰，樹冷得掉光了葉子，麻雀冷得躲在窩里不敢出來。

【詳解】本題考查情景寫話。

①這句話通過描寫雞、狗、蟬在熱天里的表現，生動形象地展現了天氣的炎熱，所以是圍繞“熱”這個字來寫的。

②對于描寫“冷"的情景，解題思路是可以參照例句，通過描寫不同動物或事物在寒冷天氣下的狀態來體現“冷”。可以選擇一些具有代表性的動物，如貓、鳥等，或者是人們在冷天里的常見行為和感受，以及一些自然景物在冷天的變化等進行描述。

示例：臘月，天真冷。貓冷得縮成一團，狗冷得夾著尾巴，人冷得不停地跺腳搓手。

18．廟門上貼著榜文。

【詳解】本題考查縮寫句子。

縮寫句子的方法主要有：①找出句子的主干，即主語、謂語、賓語。②刪去“的"地”“得"前的修飾語。③刪去表示時間、地點、數量等的修飾成分。

本句中主語是“廟門上”，謂語是“貼著”，賓語是“榜文”。

故縮寫句子為：廟門上貼著榜文。

19．周瑜說，諸葛亮神機妙算，他真比不上諸葛亮。

【詳解】本題考查改轉述句。

引述句和轉述句之間的轉換：一是標點符號的改變：引述句改轉述句，去掉引號，冒號改為逗號。二是人稱的變化：引述句改轉述句時，說話人即第一人稱“我"要改為第三人稱“他”或“她"；當引述內容涉及第二人稱，在改為轉述句時就應根據語境將其改為第一人稱“我”或第三人稱“他"或“