第第頁貴州省銅仁市2022-2023學(xué)年七年級下學(xué)期語文期末考試試卷一、基礎(chǔ)積累（20分）基礎(chǔ)知識。精彩紛呈的課堂，讓一個個光輝的形象高大在我們的心目中。平凡偉大的牧羊人以一個人微薄的力量把不毛之地變成了fùráo①____的家園；視死如歸的志愿軍戰(zhàn)士用生命和鮮血換來了我們今天的幸福生活；jūgōngjìncuì②____的鄧稼先為中華民族的核武器事業(yè)做出了優(yōu)越的貢獻(xiàn)。1．根據(jù)語境和拼音，請用整體字寫出下面橫線處的詞語。2．上面文段中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．精彩 B．不毛之地 C．視死如日 D．優(yōu)越3．根據(jù)所給信息默寫相應(yīng)內(nèi)容。（1）鄉(xiāng)書何處達(dá)？。王灣《次北固山下》（2）自古逢秋悲寂寥，。劉禹錫《秋詞》（其一）（3）有約不來過夜半，。趙師秀（約客）（4）斯是陋室，。劉禹錫《陋室銘》（5）我想那的空中，定然有美麗的街市。郭沫若《天上的街市》（6）學(xué)而不思則罔，。《論語?為政》（7）杜甫的《望岳》中包含一切有所作為的人都應(yīng)具有不怕困難，敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心和氣概的哲理的詩句是：，。（8）《愛蓮說》中表明作者不與世俗同流合污而又潔身自好的句子是：，。4．下列文學(xué)，文化常識表述有誤的一項(xiàng)是（）A．《孫權(quán)勸學(xué)》節(jié)選自北宋司馬光主持編纂的編年體通史《資源通鑒》，“刮目相待”和“吳下阿蒙”這兩個成語均出自本文。B．歐陽修是北宋的政治家、文學(xué)家，“唐宋八大家”之一。他在《賣油翁》一文中生動地闡述了“熟能生巧”的道理。C．科幻小說《帶上她的眼睛》將科學(xué)與幻想結(jié)合，想象奇特，構(gòu)思巧妙，作者劉慈欣是中國科幻小說代表作家之一，著有《三體》《流浪地球》等。D．古人稱謂有謙稱和尊稱的區(qū)別，如“尊君”是謙稱自己的父親，“家君”是尊稱對方的父親。二、閱讀能力（50分）5．閱讀選段，下列表述不正確的一項(xiàng)是（）但當(dāng)他和他的副手撲到它身上去的時候，這個東西噴出一道黑色的液體，這是從它肚子中的一個口袋分泌出來的黑水。我們的眼睛都被弄得昏花看不見了。……這次戰(zhàn)斗延長至一刻鐘之久。怪物打敗了，受傷了，死了，最后給我們讓出地方來，溜入水中不見了。他全身血紅，站在探照燈附近，一動也不動，大滴的淚珠從他的眼里淌了出來。A．選段出自法國著名的科幻和探險(xiǎn)小說家偶勒?凡爾納的小說《海底兩萬里》。B．選段中的“他”是“諾第留斯號”潛水艇的設(shè)計(jì)制造者尼摩船長。C．選段中“這次戰(zhàn)斗”指小說中的精彩片段“土著人圍攻”。D．這部小說描繪了奇幻美妙的海底世界，同時揭示了反對殖民壓迫的重要主題。6．文學(xué)名著中的人物往往具有復(fù)雜性和多面性，被稱為“圓形人物”，如《駱駝祥子》中的祥子既有老實(shí)肯干、吃苦耐勞、腳踏實(shí)地、勵志奮斗的一面，也有墮落、無恥、麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、自暴自棄的一面。請從《西游記》里孫悟空或豬八戒這兩個人物中，選擇一個簡要評析其多面性。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________現(xiàn)代文閱讀。秋天的懷念史鐵生①雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來，眼邊兒紅紅的，看著我。“聽說北海的花都開了，我推著你去走走。”她總是這么說，母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我可活什么勁兒！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”②可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。③那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。”她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色。“什么時候？”“你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。“好吧，就明天。”我說。她高興得一會兒坐下，一會兒站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備。”“哎呀，煩不煩？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙幔磕闫f那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。④她出去了，就再也沒回來。⑤鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣。看著三輪車遠(yuǎn)去，也絕沒有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。⑥鄰居的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒……”⑦又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話，妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……7．文中反復(fù)寫“看花”這一內(nèi)容，不屬于其原因的一個選項(xiàng)是（）A．“看花”是全文圍繞的中心事件。 B．“看花”是因?yàn)槟赣H喜歡花。C．“看花”是“我”新生活的象征。 D．“看花”是母愛的集中體現(xiàn)。8．請說說下面句子表現(xiàn)了“我”怎樣的心理。我沒想到她已經(jīng)病成那樣。看著三輪車遠(yuǎn)去，也絕沒有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．請從修辭的角度賞析第⑦段的畫線句。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．“好好兒活”這個關(guān)鍵語句在文中出現(xiàn)了兩處，請說說“好好兒活”具體指什么。①咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……②我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂，我倆在一塊兒，要好好兒活??____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀回答問題。蘇醒的莊稼孫守名①我覺得自己越來越像田地里的莊稼，從長相到脾性。后來想想，這沒什么不好。莊稼人要有莊稼人的樣子，莊稼人要出落得像麥穗一樣豐滿，像高粱一般挺拔，像玉米似的金黃，這應(yīng)該是修來的福分。我喜歡看莊稼蘇醒著的笑臉，喜歡與它們互訴衷腸。②種子落地生根，禾苗沖破泥土，迎風(fēng)就那么一立，不久就變得體態(tài)柔韌，感情充沛，才華橫溢的莊稼逃掩不住青春的魅力，一排排一行行、高高低低、錯落有致地延伸向遠(yuǎn)方，一直走，走著走著就遠(yuǎn)離了你的視線。滿山遍野全是各式莊稼嬌美的身影，月光下似乎聽得見它們清脆悅耳的笑聲。無論是蠻荒的遠(yuǎn)古時代，還是日光傾城的今天。這身影和笑聲都讓人感到溫暖與美麗。③莊稼的成長是一個浴火重生的過程。它們充滿著對未來的憧憬，一起在生活中相互鼓勵和支持，在一種甜蜜的迷茫中熱烈而執(zhí)著地生長。有些莊稼從小生長在優(yōu)裕的環(huán)境里，沒有經(jīng)歷過什么磨難，對于它們來說，危險(xiǎn)是隨時都可能降臨的。一陣秋風(fēng)秋雨過后，那些美麗動人的面龐就會被風(fēng)吹得黝黑粗糙起來，從此以后，它們逐漸成熟穩(wěn)重，突如其來的生命之痛再也不會使它們退縮，風(fēng)吹日曬的蹂躪更會使它們變得頑強(qiáng)。④麥苗喜雨。在柔靜潤和的細(xì)雨中，麥苗們再也管不住自己的身心，它們爭著勁兒痰長，無限的綠色在天地之間鋪展開來，浪漫而又激情滿懷。麥子是自然的造化，它們鐘情于大地，執(zhí)著于一生，一任自己飽滿、充實(shí)，而后快意地化作面粉，走上如錦似繡的餐桌。無意被人頌?zāi)畹柠溩幼鲋宀世_紛的夢想，盼望在春雨的洗禮中再次化作無數(shù)粒種子，來年扎根大地，茁壯生長，以此來完成夢寐以求的夙愿。⑤豆粒兒裹入莢膜，高粱兒把穗兒揚(yáng)起，地瓜結(jié)成塊狀，花生麻麻點(diǎn)點(diǎn)，谷穗低頭不語，苞末橫生枝節(jié)……大千世界，式樣繁多的莊稼各有千秋，它們張揚(yáng)個性，怡然自得。書寫出一部部輝煌燦爛的成長史。一年四季，莊稼都是蘇醒著的，就連那些被我們棄置在墻邊的玉米秸稈，時日久了，風(fēng)吹雨淋，化為腐朽，也會變成無數(shù)歲月的組成部分。蘇醒著的莊稼令人感動，它們將大好的青春年華奉獻(xiàn)給了人們，走過平平淡淡的一生，不浮躁，不氣餒，只為他人生活得美好和幸福。⑥“莊”是無邊的土地，“稼”是付出汗水的耕種。每一株莊稼的背后，都浸潤著農(nóng)人無數(shù)的心血，都承載著一個古老民族的文化深蘊(yùn)，耕耘，播種，灌溉，施肥，收割，千萬道的工序，只為豐收后的那一抹燦爛的微笑。播種后焦急的期盼，干旱中望眼欲穿的苦等，狂風(fēng)驟雨時手足無措的心顫，一裸苗，八瓣汗，綠豆感動得在晨風(fēng)中搖曳，甘蔗流著眼淚一節(jié)節(jié)拔高，芝麻拼勁結(jié)成飽足的梭子，棉花吐出白色的云朵。莊稼蘇醒著，吟唱出動人的歌謠，歌頌著那些為它們創(chuàng)造美好生活的辛苦人。⑦我是一個地地道道的莊稼人，浸過種，扶過犁，把過地，割過麥，揚(yáng)過場。坐在地頭，流著汗水，看著莊稼喜人的長勢，我的內(nèi)心像無邊無際的大海波瀾起伏。走在田壟間，拔掉一棵棵稗草，解脫一圈圈黃螺絲，攆走一群群鳥鵝，我感覺到說不清道不明的自豪。莊稼的喜怒哀樂就是我的悲喜苦憂，莊稼的成長也就是我由歲月青蔥到蒼顏衰老的蛻變過程。當(dāng)走過無數(shù)的坎坷之路，終于明白，我變得越來越像莊稼。有了莊稼的感覺，我忽然淡定下來，回首向來蕭瑟處，看盡天地，自然也無風(fēng)雨也無晴。⑧在繁擾蕪雜的生活中無路可走，在馬不停蹄的焦慮時頭破血流，在欲念叢生的歲月里心猿意馬，在無所事事的日子中萬念俱灰……這時，請你跟我走，沿著幽僻的田間小路，心如止水，淡然融入自然，走近綠油油的田地。親親蘇醒著的莊稼，你會恢復(fù)青春活力，重燃生活的希望之火。請記住，我的朋友，在這個世界上，莊稼永遠(yuǎn)是我們心靈的歸宿，敬畏莊稼，就是敬畏我們的生命。（選自“中國作家網(wǎng)”2021年5月2日，有刪改）11．不屬于作者筆下的莊稼特點(diǎn)的一項(xiàng)是（）A．成長中不張揚(yáng)個性，普通平凡。 B．在風(fēng)吹日曬中變得成熟穩(wěn)重頑強(qiáng)。C．生長得熱烈而執(zhí)著。 D．一生平平淡淡，不浮躁，不氣餒，無私奉獻(xiàn)。12．請從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個方面說說第①段在文章中的作用。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．請按要求賞析文中畫線句。①莊稼的成長是一個浴火重生的過程。（請賞析“浴火重生”一詞的表達(dá)效果。）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________②豆粒兒裹入莢膜，高粱兒把穗兒揚(yáng)起，地瓜結(jié)成塊狀，花生麻麻點(diǎn)點(diǎn)，谷穗低頭不語，苞米橫生枝節(jié)??（請從擬人修辭手法的角度賞析。）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．請結(jié)合文本內(nèi)容，體會作者的思想感情，并談?wù)勀銖奈闹蝎@得的啟示。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________古代詩文閱讀。【甲】活板慶歷中，有布衣畢昇，又為活板，其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅(jiān)。先設(shè)一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火焰之，藥稍镕，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就，每一字皆有數(shù)印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復(fù)者。不用，則以紙?zhí)宽崬橐惶靖褓A之。有奇字素?zé)o備者，旋刻之，以草火燒，醉息可成。不以木為之者，木理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可取；不若燔土，用論再火令藥镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。（節(jié)選自《夢溪筆談》卷十八，有刪減）【乙】極星測量漢以前皆以北辰①居天中，故謂之“極星”。自祖亙②以機(jī)衡考驗(yàn)天極不動處，乃在極星之末猶一度有余。熙寧中，余受詔典領(lǐng)歷官，雜考星歷，以機(jī)衡求極星。初夜在窺管中，少時復(fù)出，以此知窺管小，不能容極星游轉(zhuǎn)，乃稍稍展窺管候之。凡歷三月，極星方游于窺管之內(nèi)，常見不隱，然后知天極不動處，遠(yuǎn)極星猶三度有余。每極星入窺管，別畫為一圖，圖為一圓規(guī)，乃畫極星于規(guī)中。具初夜、中夜、后夜所見各圖之，凡為二百余圖，極星方常循圓規(guī)之內(nèi)，夜夜不差。（選自《夢溪筆談?象數(shù)一》卷十七，有刪減）【注】①北辰：北極星。②祖亙：即祖暅（gèng），祖沖之之子。15．下列加點(diǎn)詞的意思解釋不正確的一項(xiàng)是（）A．藥稍镕（同“熔”，用高溫使固態(tài)物質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)橐簯B(tài)） B．一板已自布字（另自，另外）C．殊不沾污（特別） D．凡為二百余圖（共，總共）16．下列“以”字的意義和用法與例句不相同的一項(xiàng)是（）例句：則以一平板按其面A．以草火燒 B．則以紙?zhí)瓹．以我酌油知之 D．以機(jī)衡求極星17．下列對兩文內(nèi)容理解與分析不正確的一項(xiàng)是（）A．甲文畢昇在印刷實(shí)踐中，觀察到活字印刷的便捷，想出常用字和生僻字的不同使用方法，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)用燔土刻字效果更好。B．乙文沈括在觀測極星過程中，勤于思考，不斷改進(jìn)觀測儀器，使極星觀測的位置更精確。C．甲文在說明活板前，簡述了雕版印刷的歷史，既表明活版印刷是對雕版印刷的繼承，也為下文重點(diǎn)介紹活版印刷術(shù)作了鋪墊。D．甲乙兩文中，畢昇與沈括在科技研究方面的相同點(diǎn)表現(xiàn)在善觀察、勤思考、多實(shí)踐。閱讀回答問題。游山西村陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。18．下列對這首詩理解不正確的一項(xiàng)是（）A．這是一首記游抒情詩，題目“游山西村”概括了詩的主要內(nèi)容：在山西村游覽時的見聞。B．首聯(lián)渲染出豐收之年農(nóng)村的寧靜、歡悅氣氛。“足”字可見農(nóng)家款待客人盡其所有的盛情。C．頸聯(lián)描摹了南宋初年的農(nóng)村風(fēng)俗畫卷，表達(dá)了詩人對農(nóng)村風(fēng)俗的熱愛之情。D．尾聯(lián)轉(zhuǎn)為憂傷的筆調(diào)，直抒胸臆，寫出了詩人走出熱鬧喧囂后內(nèi)心的失意與孤獨(dú)。19．請結(jié)合“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”中加點(diǎn)詞分析詩句蘊(yùn)含的哲理。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、語言運(yùn)用（15分）生活就是豐富多彩的語文大課堂。學(xué)校正開展“我的語文生活”主題活動，請按要求完成任務(wù)。20．你的同學(xué)小語利用課外活動時間，對同學(xué)們的習(xí)作和一些商店的招牌進(jìn)行了調(diào)查記錄，根據(jù)他整理的表格內(nèi)容，你發(fā)現(xiàn)了哪些現(xiàn)象？（寫出兩點(diǎn)即可）。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________來源調(diào)查發(fā)現(xiàn)同學(xué)習(xí)作中人聲頂（鼎）沸；惶（恍）然大悟；以身做（作）則；千均（鈞）重負(fù)……店家廣告中蚊香廣告：默默無蚊（默默無聞）；眼鏡店：一明驚人（一鳴驚人）；飯店廣告：食全食美（十全十美）；服裝店：衣衣不舍（依依不舍）……21．廣告語要求語言簡明精練，內(nèi)容關(guān)注主題，形式新穎別致，給人深刻印象，易讀易記。在“我寫廣告詞”環(huán)節(jié)，小文為學(xué)校圖書室寫了四則廣告語，不符合場景的一項(xiàng)是（）A．眼觀古今中外，耳需一時清凈。 B．借書還書彬彬有禮，來館離館默默無聲。C．帶走滿腹知識，留下一架好書。 D．世上無難事，只要肯登攀。22．在端午節(jié)來臨之際，中國傳統(tǒng)龍舟大賽將在銅仁市碧江區(qū)大明邊城舉行，環(huán)北清水村代表隊(duì)邀請我校部分學(xué)生代表到現(xiàn)場觀看比賽，小艾同學(xué)收到了一份邀請函后，發(fā)現(xiàn)文中有兩處不妥，請你找出來并將修改后的句子寫下來。邀請函小艾同學(xué)：①賽龍舟是一項(xiàng)深受人民群眾喜愛、歷史悠久。②2023年6月21日，我市將在大明邊城召開“全國龍舟大賽”活動，我村代表隊(duì)將參加此次比賽。③現(xiàn)誠摯邀請你親臨現(xiàn)場，為我隊(duì)吶喊助威。環(huán)北清水隊(duì)2023年6月18日______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、寫作能力（60分）23．生命中總有一些人讓我們不能忘記。他（她）或許是你的親人、老師、同學(xué)……亦或是你素不相識的人。因?yàn)槟骋患禄蚴菐准拢ㄋ┳屇阆矚g、感動、佩服、尊敬、贊揚(yáng)……給你溫暖、幸福、自信、勇氣、力量……請以《總是不能忘記你》為題，寫一篇不少于600字的作文。寫作提示及要求：⑴注意運(yùn)用第二人稱“你”寫作。⑵明確“你”是誰，這個人為什么讓你“總是不能忘記”。⑶要抒發(fā)真情實(shí)感，有具體、生動的細(xì)節(jié)描寫。⑷符合生活常理，內(nèi)容健康，文體明確。⑸勿抄襲、套作，勿出現(xiàn)真實(shí)人名、校名等信息。

答案解析部分【答案】1．富饒；鞠躬盡瘁2．D【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查根據(jù)拼音寫漢字。解答這類問題時，關(guān)鍵在于平時要做好字詞的積累，答題時聯(lián)系前后文認(rèn)真辨析，規(guī)范書寫。

（2）本題考查學(xué)生正確使用詞語能力。解答此題，要弄清詞語的意義及常用用法，再次弄清詞語的感情色彩，還要注意具體的語境，如有關(guān)聯(lián)詞還要掌握關(guān)聯(lián)詞的固定搭配等。1．“fùráo”對應(yīng)“富饒”，“富”意為豐富、富裕，“饒”也有富足、多的意思，“富饒”常用來形容土地、物產(chǎn)等豐富，與語境中“不毛之地”變成富足的家園相契合；“jūgōngjìncuì”對應(yīng)“鞠躬盡瘁”，該詞出自諸葛亮的《后出師表》“鞠躬盡力，死而后已”，意思是指恭敬謹(jǐn)慎，竭盡心力，用來形容鄧稼先為核武器事業(yè)付出全部精力很恰當(dāng)。

故答案為：富饒；鞠躬盡瘁2．A.“精彩”指（表演、展覽、言論、文章等）優(yōu)美、出色，“精彩紛呈的課堂”搭配合理，使用恰當(dāng)。

B.“不毛之地”意思是不長莊稼的地方，泛指荒涼、貧瘠的土地，與前文“不毛之地”表述一致，使用恰當(dāng)。

C.“視死如歸”意思是把死看得像回家一樣平常，形容不怕犧牲生命，用來形容志愿軍戰(zhàn)士面對死亡的態(tài)度，使用恰當(dāng)。

D.“優(yōu)越”意思是優(yōu)勝、優(yōu)良，常用來形容條件、環(huán)境等，如“優(yōu)越的條件”“優(yōu)越的地理位置”。而“貢獻(xiàn)”通常用“卓越”“巨大”等詞來修飾，“優(yōu)越的貢獻(xiàn)”搭配不當(dāng)，使用不恰當(dāng)。

故答案為：D3．【答案】（1）歸雁洛陽邊（2）我言秋日勝春朝（3）閑敲棋子落燈花（4）惟吾德馨（5）縹緲（6）思而不學(xué)則殆（7）會當(dāng)凌絕頂；一覽眾山小（8）出淤泥而不染；濯清漣而不妖【解析】【分析】“鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊”出自王灣《次北固山下》。詩人漂泊在外，思念家鄉(xiāng)，希望北歸大雁能幫自己捎信回家，“歸雁”寄托思鄉(xiāng)之情，“雁”不要誤寫成“燕”。“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”是劉禹錫《秋詞》（其一）中的詩句。自古以來人們多悲秋，而劉禹錫卻認(rèn)為秋天勝過春天，展現(xiàn)出樂觀積極的態(tài)度，“朝”在這里讀“zhāo”，指早晨，別誤寫。“有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花”出自趙師秀《約客》。詩人約客不至，在漫長等待中無聊地敲著棋子，“閑”字體現(xiàn)出詩人的閑適與無奈，“敲”“棋”筆畫較多，注意書寫。“斯是陋室，惟吾德馨”出自劉禹錫《陋室銘》。強(qiáng)調(diào)屋子雖簡陋，但只要品德高尚，也能變得美好，“惟”不要寫成“唯”，“馨”筆畫復(fù)雜，需留意。“我想那縹緲的空中，定然有美麗的街市”是郭沫若《天上的街市》中的句子。“縹緲”形容隱隱約約，若有若無，這兩個字都有“纟”旁，不要寫錯。“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”出自《論語?為政》。闡述學(xué)習(xí)和思考的關(guān)系，只學(xué)習(xí)不思考會迷茫，只思考不學(xué)習(xí)則危險(xiǎn)，“罔”“殆”字形易錯，要牢記。杜甫《望岳》中“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，表達(dá)詩人要攀登泰山頂峰，俯瞰群山的雄心，蘊(yùn)含不怕困難、勇于攀登的哲理，“凌”有登上之意，不要寫錯。《愛蓮說》中“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，作者借蓮花從淤泥中長出卻不被污染，在清水里洗滌過卻不顯得妖媚，表明自己不與世俗同流合污、潔身自好的品質(zhì)，“淤”“濯”“漣”筆畫較多，注意書寫。故答案為：歸雁洛陽邊；我言秋日勝春朝；閑敲棋子落燈花；惟吾德馨；縹緲；思而不學(xué)則殆；會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小；出淤泥而不染；濯清漣而不妖【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。4．【答案】D【解析】【分析】ABC.正確。D.“尊君”是尊稱對方的父親，“家君”是謙稱自己的父親，D錯誤；故答案為：D【點(diǎn)評】本題考查文化常識。文化常識涵蓋文化的各種問題，包括天文、歷法、地理、官職、科舉禮儀、稱謂、名號等。解答這類題目，要有扎實(shí)的語文基本功。要求我們要養(yǎng)成多讀書、多積累的好習(xí)慣。5．【答案】C【解析】【分析】ABD.正確。C.選段中“這次戰(zhàn)斗”并非“土著人圍攻”情節(jié)，結(jié)合選段中怪物噴出黑色液體等內(nèi)容，應(yīng)該是與章魚的戰(zhàn)斗，所以C錯誤。故答案為：C【點(diǎn)評】本題考查文學(xué)名著情節(jié)的積累。要求學(xué)生對教材中及課后推薦的名著要點(diǎn)加以了解和識記，尤其是教材中文學(xué)文體及作家作品主要的知識點(diǎn)要記牢。6．【答案】豬八戒性格溫和，憨厚單純，力氣大，嘴巴甜。但好吃懶做，愛占小便宜，貪圖女色，經(jīng)常被妖怪的美色所迷惑，難分?jǐn)澄摇Ｘi八戒貪吃貪睡，自私自利，好進(jìn)讒言。他常常想捉弄人，但不是搬起石頭來砸自己的腳就是作繭自縛。【解析】【分析】本題重點(diǎn)考查對名著《西游記》中主要人物性格特點(diǎn)的熟悉程度，以及運(yùn)用文本知識進(jìn)行分析闡述的能力。要求考生能夠打破對人物單一印象的認(rèn)知，全面剖析人物的復(fù)雜性和多面性。首先要明確選擇孫悟空還是豬八戒進(jìn)行分析。若選孫悟空，需從他的勇敢無畏、神通廣大、敢于反抗等正面形象入手，比如他大鬧天宮，體現(xiàn)出對權(quán)威的挑戰(zhàn)；同時也要提及他急躁沖動、爭強(qiáng)好勝的一面，像三打白骨精時，因急于除妖，與唐僧產(chǎn)生矛盾。若選豬八戒，就像答案中那樣，從他正面的溫和、憨厚、力大等特點(diǎn)，結(jié)合他在取經(jīng)路上的表現(xiàn)闡述，如在一些降妖情節(jié)中出力；再從負(fù)面的好吃懶做、愛占小便宜、貪圖女色等方面舉例，像他在高老莊的行為以及四圣試禪心時的表現(xiàn)。在分析時，務(wù)必緊密結(jié)合原著情節(jié)，使觀點(diǎn)更具說服力。故答案為：豬八戒性格溫和，憨厚單純，力氣大，嘴巴甜。但好吃懶做，愛占小便宜，貪圖女色，經(jīng)常被妖怪的美色所迷惑，難分?jǐn)澄摇Ｘi八戒貪吃貪睡，自私自利，好進(jìn)讒言。他常常想捉弄人，但不是搬起石頭來砸自己的腳就是作繭自縛。【點(diǎn)評】本題考查名著閱讀的體驗(yàn)和感受。從名著的基本內(nèi)容出發(fā)，結(jié)合作者的創(chuàng)作背景聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，表達(dá)觀點(diǎn)明確，言之成理即可。【答案】7．B8．為突如其來的生離死別而悲傷，為自己對母親的不關(guān)心而懊悔。9．運(yùn)用排比的修辭手法，寫出了菊花蓬勃的生命力，象征母親的希望：無論遭遇怎樣的厄運(yùn)，無論選擇什么樣的人生之路，都要過得堅(jiān)韌，活出尊嚴(yán)，活出自我生命的個性與美麗。10．①母親說“好好兒活”，鼓勵兒子不要失去與病魔抗?fàn)幍淖孕排c繼續(xù)生活下去的勇氣，母子倆都要戰(zhàn)勝病魔；②“我”說“要好好兒活”，體現(xiàn)出了心中的堅(jiān)強(qiáng)，明白了母親沒有說完的話，決心和妹妹堅(jiān)強(qiáng)地活下去。【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語句），簡潔準(zhǔn)確概括。

（2）本題考查人物心理活動的分析。解答此題關(guān)鍵是要聯(lián)系前后文，抓住人物在事件中的言行表現(xiàn)以及人物之間的關(guān)系來分析，揣摩人物的心理活動，并用特定的口吻表述出來。

（3）本題考查對語句的理解。解答句子理解的試題，可從以下幾個方面入手：情感分析、區(qū)位分析、主旨分析、修辭分析。作答時學(xué)生可自選一個角度進(jìn)行賞析即可。7．ACD.屬于

B.母親喜歡花不是文中反復(fù)寫“看花”的主要原因，母親提議看花是為了鼓勵“我”。

故答案為：B8．考查對人物心理的分析能力，通過對文中關(guān)鍵語句的理解，體會人物情感。從“我沒想到她已經(jīng)病成那樣”能看出“我”對母親病情的驚訝，之前“我”只沉浸在自己雙腿癱瘓的痛苦中，忽略了母親的病，此時充滿懊悔；“也絕沒有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別”，體現(xiàn)出面對母親突然離去，“我”的悲傷與難以接受。

故答案為：為突如其來的生離死別而悲傷，為自己對母親的不關(guān)心而懊悔。9．考查對修辭手法的識別與賞析能力，分析修辭對表達(dá)情感、塑造形象的作用。首先判斷出“黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉”運(yùn)用了排比修辭。然后從內(nèi)容上，它描繪出菊花不同的姿態(tài)和特點(diǎn)，展現(xiàn)菊花蓬勃生命力；從情感角度，聯(lián)系母親希望“我”好好活，這里象征著母親的期望，無論生活多艱難，都要活出個性與美麗。

故答案為：運(yùn)用排比的修辭手法，寫出了菊花蓬勃的生命力，象征母親的希望：無論遭遇怎樣的厄運(yùn)，無論選擇什么樣的人生之路，都要過得堅(jiān)韌，活出尊嚴(yán)，活出自我生命的個性與美麗。10．考查對文中關(guān)鍵語句含義的理解，結(jié)合語境分析其不同內(nèi)涵。第一次母親說“好好兒活”，當(dāng)時“我”因雙腿癱瘓自暴自棄，母親身患重病，她是在鼓勵“我”和她都要勇敢面對病魔，堅(jiān)強(qiáng)生活；第二次“我”說“要好好兒活”，此時母親已去世，“我”明白了母親的苦心，決定和妹妹一起堅(jiān)強(qiáng)面對生活，不辜負(fù)母親的期望。

故答案為：①母親說“好好兒活”，鼓勵兒子不要失去與病魔抗?fàn)幍淖孕排c繼續(xù)生活下去的勇氣，母子倆都要戰(zhàn)勝病魔；②“我”說“要好好兒活”，體現(xiàn)出了心中的堅(jiān)強(qiáng)，明白了母親沒有說完的話，決心和妹妹堅(jiān)強(qiáng)地活下去。【答案】11．A12．內(nèi)容上，由“我”長得像莊稼引出“我”對蘇醒的莊稼的喜愛之情；結(jié)構(gòu)上，開篇點(diǎn)題，總領(lǐng)下文，統(tǒng)率全篇，同時奠定了全文的感情基調(diào)。13．①“洛火重生”指經(jīng)歷烈火的煎熬和痛苦的考驗(yàn)，獲得重生，并在重生中達(dá)到升華。用在此處，用在此處，生動形象地描繪出莊稼面對磨難危險(xiǎn)，熱烈而執(zhí)著地生長，并變得成熟穩(wěn)重和頑強(qiáng)的情態(tài)。②運(yùn)用擬人和排比的修辭手法，賦予谷穗以人的情態(tài)，生動形象地描繪出不同莊稼各有千秋、張揚(yáng)個性的生長狀態(tài)，表達(dá)了“我”對蘇醒的莊稼的成長之態(tài)的喜愛和贊美之情，極富語言氣勢。14．作者借“物”——莊稼面對生長過程中的磨難危險(xiǎn)，依然無所畏懼，在風(fēng)雨中變得更加頑強(qiáng)，來表現(xiàn)作者的情感。得到的啟示：人的成長總會遇到困難挫折，也充滿著悲喜苦憂，要坦然面對，要對生命充滿敬畏，對生活充滿希望。【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容。

（2）本題考查句段的作用。分析句段的作用需要關(guān)注兩點(diǎn)：一是句段所處的位置來分析。二是從句子的表達(dá)內(nèi)容來分析。

（3）本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語境，從修辭、語句中重要的動詞、形容詞、描寫的角度、句式特點(diǎn)等幾個角度考慮。表述的最后不要忽略了對作者情感內(nèi)容的闡述。

（4）本題考查閱讀感悟與觀點(diǎn)的表達(dá)。此題為開放性試題，只要結(jié)合文章的內(nèi)容和自己的生活體驗(yàn)，闡述出充足的理由就可以。11．A.與文中“式樣繁多的莊稼各有千秋，它們張揚(yáng)個性，怡然自得”表述相悖。

BCD.正確。

故答案為：A12．考查對段落作用的分析能力，包括內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面，理解段落與全文的關(guān)系。內(nèi)容上，第①段開篇說“我覺得自己越來越像田地里的莊稼”，接著闡述“我喜歡看莊稼蘇醒著的笑臉，喜歡與它們互訴衷腸”，引出對莊稼的喜愛。結(jié)構(gòu)上，標(biāo)題是“蘇醒的莊稼”，首段提到“蘇醒的莊稼”點(diǎn)題；“我喜歡……”奠定全文對莊稼喜愛的感情基調(diào)，且下文圍繞莊稼展開描寫，首段起到總領(lǐng)下文的作用。

故答案為：內(nèi)容上，由“我”長得像莊稼引出“我”對蘇醒的莊稼的喜愛之情；結(jié)構(gòu)上，開篇點(diǎn)題，總領(lǐng)下文，統(tǒng)率全篇，同時奠定了全文的感情基調(diào)。13．考查對詞語表達(dá)效果和修辭手法的賞析能力，體會語言的精妙之處。①對于“浴火重生”，先解釋其本義，再結(jié)合莊稼成長經(jīng)歷，文中莊稼經(jīng)歷風(fēng)雨磨難變得成熟頑強(qiáng)，所以該詞生動描繪莊稼面對磨難的成長情態(tài)。②“谷穗低頭不語”運(yùn)用擬人，賦予谷穗人的神態(tài)；“豆粒兒裹入莢膜，高粱兒把穗兒揚(yáng)起，地瓜結(jié)成塊狀，花生麻麻點(diǎn)點(diǎn)，谷穗低頭不語，苞米橫生枝節(jié)”構(gòu)成排比。從內(nèi)容上，生動展現(xiàn)不同莊稼生長狀態(tài)；從情感上，表達(dá)對莊稼的喜愛贊美；從語言效果看，增強(qiáng)氣勢。

故答案為：①“洛火重生”指經(jīng)歷烈火的煎熬和痛苦的考驗(yàn)，獲得重生，并在重生中達(dá)到升華。用在此處，用在此處，生動形象地描繪出莊稼面對磨難危險(xiǎn)，熱烈而執(zhí)著地生長，并變得成熟穩(wěn)重和頑強(qiáng)的情態(tài)。②運(yùn)用擬人和排比的修辭手法，賦予谷穗以人的情態(tài)，生動形象地描繪出不同莊稼各有千秋、張揚(yáng)個性的生長狀態(tài)，表達(dá)了“我”對蘇醒的莊稼的成長之態(tài)的喜愛和贊美之情，極富語言氣勢。14．考查對作者情感的把握和對文本的拓展思考能力，理解文本內(nèi)涵并聯(lián)系生活。作者描繪莊稼面對磨難頑強(qiáng)生長，表達(dá)對莊稼的贊美，借莊稼成長抒發(fā)對生命的敬畏和對生活的熱愛。啟示則從莊稼成長與人生的相似性出發(fā)，文中莊稼成長有磨難，人生也有困難挫折，我們應(yīng)像莊稼一樣坦然面對，充滿希望。

故答案為：作者借“物”——莊稼面對生長過程中的磨難危險(xiǎn)，依然無所畏懼，在風(fēng)雨中變得更加頑強(qiáng)，來表現(xiàn)作者的情感。得到的啟示：人的成長總會遇到困難挫折，也充滿著悲喜苦憂，要坦然面對，要對生命充滿敬畏，對生活充滿希望。【答案】15．C16．C17．B【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查文言實(shí)詞意義。翻譯文言實(shí)詞的意義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時還應(yīng)結(jié)合具體的語境做出準(zhǔn)確的判斷。考題涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

（2）本題考查學(xué)生對一詞多義現(xiàn)象的辨析能力。解答此類問題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語的不同用法。

（3）本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語句做出具體的分析即可。【參考譯文】甲：宋朝慶歷年間，有個叫畢昇的平民，又發(fā)明了活字版（印刷）。它的方法是：用黏土刻字，字模薄得像銅錢邊緣似的，每個字刻一個字模，用火燒使它堅(jiān)硬。先設(shè)置一塊鐵板，在它的上面用松脂、蠟混合著紙灰這一類東西覆蓋好。想要印刷，就把一個鐵框子放在鐵板上面，然后在鐵框內(nèi)密密地排上字模，排滿了一鐵框就成為一塊印版，把它拿到火上烘烤；待鐵板上的混合物稍稍熔化，就用一塊平板按在字模上面，那么（所有排在板上的）字模就像磨刀石那樣平。如果只印兩三本，不能算是簡便；如果印幾十乃至成百上千本，那就極其快速。通常是做兩塊鐵板，這一塊在印刷，那一塊已另外在排字了，這塊印刷才完，第二塊板已經(jīng)準(zhǔn)備好了，兩塊相互交替使用，很短的時間就能完成。每一個字都有好幾個印模，像“之”“也”等字，每個字有二十多個印模，用來準(zhǔn)備同一版內(nèi)有重復(fù)的字。不用時，就用紙條給它們作標(biāo)志，（按照字的韻部分類）每個韻部做一個標(biāo)簽，用木格子把它們貯存起來。遇到平時沒有準(zhǔn)備的生僻字，隨即刻制，用草燒火烘烤，很快就能制成功。不用木料刻字的原因，是木紋有疏有密，沾水后就高低不平，并且和混合物粘在一起，不容易取出來。不像火燒過的膠泥字，印完后再用火烤使混合物熔化，拿手一抹，這些字模就會自己落下來，根本不會被弄臟。乙：漢代以前，人們都以為北辰星處在北天的正中位置，所以稱之為“極星”。自從祖暅用璣衡加以觀測驗(yàn)證，才發(fā)現(xiàn)北天極點(diǎn)不動的位置，實(shí)在北極星所在天區(qū)的盡頭，其視覺定位距北極星還有一度多。熙寧年間，我受命提舉司天監(jiān)，掌領(lǐng)歷法官的職事，曾雜考星象歷法，用渾天儀觀測考求北極星的位置。夜初時分，北極星在窺管中，不多時候就游出于窺管之外了。以此知道窺管太小，不能容納北極星游動轉(zhuǎn)行的范圍，于是漸漸擴(kuò)展窺管來觀測它。如此歷時共三個月，才使得北極星完全在窺管中游動，始終看得見而不會再隱去。然后知道北天極點(diǎn)不動的位置，距離北極星最遠(yuǎn)還有三度多。當(dāng)時每當(dāng)北極星進(jìn)入窺管，就另外畫一張圖。圖為一正圓形，于是畫北極星的運(yùn)動位置于圓形中。凡是初夜、中夜、后夜所見的位置都具備，分別畫在圖上。這樣共制出二百多張圖，北極星才一直在設(shè)定的圓形內(nèi)循環(huán)運(yùn)動，運(yùn)行軌跡夜夜不差。15．ABD.正確。

C.“殊不沾污”，原句是說（印完后）一點(diǎn)也不會被藥物弄臟，“殊”在這里是“根本，一點(diǎn)”的意思，不是“特別”，C錯誤。

故答案為：C16．例句：“則以一平板按其面”，意思是就用一塊平板按壓它的表面，“以”是“用”的意思，表工具、方式。

A.“以草火燒”，意思是用草火來燒，“以”是“用”，表工具、方式，與例句相同，A正確。

B.“則以紙?zhí)保馑际蔷陀眉垇順?biāo)記它，“以”是“用”，表工具、方式，與例句相同，B正確。

C.“以我酌油知之”，意思是憑借我倒油（的經(jīng)驗(yàn)）知道這個道理，“以”是“憑借”，與例句不同，C錯誤。

D.“以機(jī)衡求極星”，意思是用渾天儀來觀測極星，“以”是“用”，表工具、方式，與例句相同，D正確。

故答案為：C17．ACD.正確。

B.乙文中沈括是因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)窺管小不能容極星游轉(zhuǎn)而展寬窺管，并非是為了讓極星觀測位置更精確去主動改進(jìn)觀測儀器，B錯誤。

故答案為：B【答案】18．D19．詩人穿行于山巒、溪流之間，山徑依稀難辨，迷惘之中眼前忽然柳暗花明，豁然開朗。寫出了山西村山環(huán)水繞、柳暗花明一派山花爛漫的景象。表現(xiàn)了詩人觀賞美景的喜悅之情和對前途充滿了希望。揭示出世間事物消長變化的深刻哲理，能夠引發(fā)廣泛豐富的聯(lián)想。【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解。完成此類題目的關(guān)鍵是認(rèn)真讀詩，反復(fù)誦讀，仔細(xì)分析詩中的內(nèi)容，聯(lián)系創(chuàng)作的背景抓住作者的感情，即可作答。

（2）本題考查學(xué)生對詩歌的鑒賞。解答此類題目可以從多個角度進(jìn)行作答，如從詩歌遣詞用句的角度賞析詩歌的語言特色，從修辭的角度、抒情的方法、表現(xiàn)手法的角度賞析詩歌的表達(dá)技巧。作答時只要抓住其中的一個方面的特點(diǎn)完成作答即可。18．ABC.正確。

D.尾聯(lián)“從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門”，意思是今后如果還能乘大好月色出外閑游，我隨時會拄著拐杖來敲你的家門，表達(dá)出詩人對山西村的喜愛和對鄉(xiāng)村生活的向往，并非“憂傷的筆調(diào)”“失意與孤獨(dú)”，理解錯誤。

故答案為：D19．考查對詩歌中蘊(yùn)含哲理的挖掘能力，以及對關(guān)鍵詞語在營造意境、表達(dá)哲理方面作用的理解。首先分析詩句描繪的畫面，“山重水復(fù)”寫出山巒重疊、水流曲折，“柳暗花明”描繪綠柳繁茂、鮮花明艷的景象。詩人在山水間行走，感覺無路可走時，卻又發(fā)現(xiàn)新的村莊，展現(xiàn)出事物發(fā)展的曲折性和前進(jìn)性。從哲理角度，這兩句詩揭示了在困境中往往蘊(yùn)含著希望，當(dāng)我們遇到困難看似無路可走時，只要堅(jiān)持不懈，繼續(xù)前行，就可能會迎來新的轉(zhuǎn)機(jī)，看到新的希望，引發(fā)人們對生活中困境與希望轉(zhuǎn)化的廣泛聯(lián)想。

故答案為：詩人穿行于山巒、溪流之間，山徑依稀難辨，迷惘之中眼前忽然柳暗花明，豁然開朗。寫出了山西村山環(huán)水繞、柳暗花明一派山花爛漫的景象。表現(xiàn)了詩人觀賞美景的喜悅之情和對前途充滿了希望。揭示出世間事物消長變化的深刻哲理，能夠引發(fā)廣泛豐富的聯(lián)想。【答案】20．①同學(xué)的習(xí)作中錯別字現(xiàn)象很常見；②店家廣告中常見借用成語現(xiàn)象。21．D22．①賽龍舟是一項(xiàng)深受人民群眾喜愛、歷史悠久的活動（或的運(yùn)動）。②2023年6月21日，我市將在大明邊城舉辦“全國龍舟大賽”活動，我村代隊(duì)將參加此次比賽。【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查概括材料內(nèi)容。解決此類題目首先要瀏覽材料，明確材料各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語句）中的關(guān)鍵語句，簡潔準(zhǔn)確概括。

（2）本題考查廣告語的賞析。廣告語賞析首先要結(jié)合其行業(yè)或物品特點(diǎn)，然后再品析它的表達(dá)效果，優(yōu)秀的廣告語常借助一些修辭手法，令人過目不忘。

（3）本題考查病句的辨析。解答此題應(yīng)掌握的知識點(diǎn)為幾種常見的病句類型：成分殘缺、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明等。通讀句子，尋找具有常見病句類型標(biāo)志性的詞或短語做出判斷。如果不能判斷的，可以通過壓縮句子，分析句子的成分（主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)）方法，找出病因。20．考查對給定材料信息的提取、分析與歸納能力，要求從不同來源的調(diào)查記錄中總結(jié)出普遍現(xiàn)象。觀察表格，同學(xué)習(xí)作中出現(xiàn)多個錯別字，如“人聲頂沸”應(yīng)為“人聲鼎沸”等，由此可歸納出同學(xué)習(xí)作中錯別字現(xiàn)象常見；店家廣告里，“默默無蚊”“一明驚人”等是對成語的巧妙借用，改變其中某個字來突出商品特點(diǎn)，所以可總結(jié)出店家廣告中常見借用成語現(xiàn)象。

故答案為：①同學(xué)的習(xí)作中錯別字現(xiàn)象很常見；②店家廣告中常見借用成語現(xiàn)象。21．A.“眼觀古今中外，耳需一時清凈”，既體現(xiàn)圖書室可閱讀古今中外書籍，又強(qiáng)調(diào)安靜環(huán)境的重要性，符合圖書室場景；

B.“借書還書彬彬有禮，來館離館默默無聲”，突出在圖書室借閱書籍時的文明禮貌和保持安靜的要求，適合圖書室；

C.“帶走滿腹知識，留下一架好書”，表明在圖書室借閱書籍獲取知識，同時提醒愛護(hù)書籍，與圖書室相關(guān)；

D.“世上無難事，只要肯登攀”，主要表達(dá)的是面對困難要有堅(jiān)持不懈、勇于攀登的精神，與圖書室的閱讀、借閱等場景關(guān)聯(lián)不大，不符合要求。

故答案為：D22．考查對邀請函中語病和用詞準(zhǔn)確性的識別與修改能力，涉及句子成分殘缺和詞語搭配不當(dāng)?shù)戎R點(diǎn)。①句“賽龍舟是一項(xiàng)深受人民群眾喜愛、歷史悠久”，句子缺少賓語中心語，“是一項(xiàng)……”后面應(yīng)補(bǔ)充“活動”或“運(yùn)動”等詞，使句子成分完整；②句“召開‘全國龍舟大賽’活動”，“召開”與“活動”搭配不當(dāng)，應(yīng)將“召開”改為“舉辦”，使表達(dá)更準(zhǔn)確。

故答案為：①賽龍舟是一項(xiàng)深受人民群眾喜愛、歷史悠久的活動（或的運(yùn)動）。②2023年6月21日，我市將在大明邊城舉辦“全國龍舟大賽”活動，我村代隊(duì)將參加此次比賽。23．【答案】范文：總是不能忘記你指縫中流出了多少時光，秋雨中淋濕了多少記憶，塵埃中飄過了多少歡樂，淚水中流露了多少情誼……幾百個日夜，兩只牽著的手，一段歡笑與淚水交織的日子。你，我又怎能輕易忘記？記得嗎？我們懷揣著一絲好奇、一點(diǎn)忐忑與一份夢想邁進(jìn)校園，找到班級。眼中映入干凈的教室、整齊的桌椅、黑板上五顏六色的歡迎話語，兩個女孩竟那么合拍地坐在一起，走在一起。記得嗎？我們露了餡兒的“團(tuán)結(jié)合作”。班級規(guī)定不可以吃零食，而你卻從未遵守過，每次袖子里藏著的零食幾乎都被老班發(fā)現(xiàn)，你總是將手中的零食傳給身后的我，由于“交接”失敗，零食落地。伴著那嘩嘩亂響的包裝袋聲音和老班炯炯有神的道德譴責(zé)目光，你嘟著嘴，怏怏歸位。不到兩節(jié)課后，早已忘了喪失零食的憤懣，某個方位，又傳來你的笑語。記得嗎？每當(dāng)我考試失利或心有不順，雖然不哭，但卻總向你抱怨。這時，你臉上早已不見往日的開心的笑，只是蹙一下眉頭，期期艾艾地崩出幾句沒文采的安慰或鼓勵的話，然后硬捏著我的臉讓我笑給你看，我分明看到，你那勉強(qiáng)彎起的嘴角和焦慮不安的眼神。后來，在某個課間，猛然發(fā)現(xiàn)桌上躺著我最愛吃的冰激凌，上面貼著的便利貼上跳躍著你的字體。是啊!我會用心去品味每一次挫折，用心去感悟你告訴我的話：跟著陽光走，把影子留在身后。面對挫折怎能不傷心？可有你相伴，我怎能不幸福？看著你那蹩腳卻很認(rèn)真的字體，不覺莞爾。記得嗎？最初你并不是一個十分像女孩子的女孩兒，你會罵人，會和某一個稍稍惹惱你的人唇槍舌戰(zhàn)。后來，你似乎改變了許多，性格也趨向于溫和而不再浮躁，你非要叫我“X姐”，你說雖然我比你小，但知道的比你多，雖然這個昵稱不算太好聽，但我喜歡，我喜歡聽到你親切的語氣，我可愛的妹妹!記得嗎？那個冬天喜歡飄雪，而一直愛雪的我卻開始討厭起那季的雪，因?yàn)椋覀兠媾R分別——班級里咔咔作響的快門聲，講臺前老班語重心長、飽蘸深情的話語，還有你塞給我