攀枝花至自

PANZHIHUAUMVERSITY

畫筆描繪鄉村

計

劃

書

目錄

一、項目的簡要介紹...............................................................................1

1、項目簡介...................................................................................1

2、項目背景...................................................................................1

3、項目摘要：.................................................................................3

二、項目的優勢...................................................................................5

1、有較明顯的專業優勢。.......................................................................5

2、完善的服務模式.............................................................................6

三、項目狀況.....................................................................................6

1.項目的優勢.................................................................................6

2.項目的發展.................................................................................7

3.項目機遇...................................................................................8

4.項目開展策略...............................................................................8

四、部分鄉村文化產品展示.........................................................................9

五、管理的分層及各自任務........................................................................15

六、風險評估與防范..............................................................................17

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一、項目的簡要介紹

1、項目簡介

項目名稱：畫筆描繪鄉村

經營團隊：

團隊成員：

2、項目背景

當前，新農村建設正是國家關注的重點工程，農村地區受到了國家支持進行重點打造，

使得農村文化建設和文化面貌也得到逐步改觀。

作為高校學生我們也經常走遍周邊鄉村，發現目前新農村建設在文化建設中出現了很

多問題。

一是農村文化建設滯后，二是鄉村文化生活貧乏，各鄉鎮、村之間因經濟社會發展水

平存在差異，"文化墻”建設發展不均衡。部分鄉村對“文化墻"認識不足，重視不夠，

工作結合不到位；三是一些不良文化抬頭并滋生蔓延，傳統陋習根深蒂固，一些欠發達地

區村民普遍存在文化素質較低，道德素質滑坡的現象。四是創作水平不高"文化墻”建設

缺乏統一規劃，墻體設計和布局不盡合理。鄉村兩級的“文化墻”創作人員大多數為業余

人員，能力不足，隊伍不穩定，缺乏市縣相關單位和專業書畫家的指導、幫扶。五是管理

維護不夠。部分村莊的〃文化墻”隨著時間的推移，已經殘缺、破損或褪色，部分內容已

不適應時代要求，影響了“文化墻”傳播文明、改善村容村貌、弘揚文明鄉風的效果。五

是資金投入不足。一些鄉村沒有必要經費或缺少資金來源渠道，基本上是從農村其他工作

經費中擠用，在一定程度上不利于調動基層的工作積極性，影響了“文化墻”的推廣和建

設質量的提高。

這些現象的存在與新農村建設"鄉風文明"的要求格格不入，須認真做好以下兩方面

的基礎工作，從根本解決這些問題：一是加強農村文化建設，豐富農村文化活動,由外

而內提高農民素質；二是加大對農民的科學文化和思想政治教育，用科學文化知識武裝農

民的思想和頭腦，由內而外提高農民素質。而我們團隊的創業項目“墻繪"涵蓋了文化，

經濟，生活，信息的各個方面，專業的墻畫是用環保的繪畫材料，根據業主的裝飾風格、

色彩搭配和主人喜好，在墻面上繪出的生動畫面，猶如將一幅幅流動的風景定格在墻壁上。

墻畫不但具有很好的裝飾效果，獨有的畫面也體現了主人的時尚品位。這里提到要說的關

鍵是文化背景。墻繪介質是墻，墻上繪畫，即墻繪巳有獨自的形式,那就是壁畫藝術形式。

以繪制、雕塑或其他造型手段在天然或人工壁面上制作的畫。作為建筑物的附屬部分，它

的裝飾和美化功能使它成為環境藝術的一個重要方面。壁畫為人類歷史上最早的繪畫形式

之一。利用圖案來避免不好的風水影響如果您的戶型中已經出現了不可避免的不好的風水，

也可利用一些圖案來進行抵擋，例如天花成斜面，把天花繪制成了天空與暢飛的鳥，在視

覺讓房間更明亮，同時也提升了良好的風水。

墻繪的藝術價值可以體現在很多方面。例如借用墻體墻繪，美化村容，傳播文化，把宣傳

文化與美結合起來，成為鄉村欣賞的風景線!一系列文化墻繪，展現了建設風貌、運動精神

和歷史文化.讓人們從鄉村墻繪中找回歷史價值，讓這人們記住這一路走來的痕跡，也為

我們墻繪畫冊增添了豐富的內容！同時我們還可以為街道、社區等公共場所繪制教育、衛

生、健康等多方面宣傳畫的墻繪！把想要的效果更深層次地展現出來。墻繪不僅是新農村

走向外界的一扇窗口，也是吸引各地人們前來駐賞的一道亮麗風景。體現了農村的經濟建

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設、政治建設、文化建設、社會建設的各個層面，其中鄉風文明建設是推進新農村建設的

一個重要方面，其要求是在農村營造生氣勃勃、富于創造、勇于進取的思想文化環境，營

造科學健康、文明向上的社會風貌，為農村經濟社會發展提供思想保證、精神動力、智力

支持和文化支撐。

3、項目摘要：

1.以“培育新農民、弘揚新風尚，建設和諧新農村”為主題，創建墻繪為載體，積極

推進鄉風文明建設，實行與鎮村聯動。主要從四個方面抓好、抓實。

2.開展評議活動，強化鄉風文明。積極開展以改陋習、樹新風為主要內容的鄉風文明

評議活動，通過在房屋墻壁上描繪帶有"文化底蘊的圖案"大力宣傳文明新風。墻繪內容

通過開展"學習型家庭"、"文明示范家庭"、"十佳好婆媳〃、“十佳綠色家庭"、"十

佳平安和諧家庭”的評比工作，樹立典型，營造爭典型、創示范的氛圍，深化鄉風文明實

踐活動。通過開展"十大不文明陋習”的評比，擺事實、講道理的方法，著力解決行政、

法律等手段難以解決的不良風氣和不文明現象。

3.開展宣教活動，弘揚鄉風文明。墻繪描繪“八榮八恥"，倡導鄉風文明。一是開展

"和諧新農村”主題宣傳畫征集活動。圍繞構建”文明和諧新農村"主題，以"八榮八恥"

社會主義榮辱觀、新農村建設、文明禮儀等為主要內容，開展"和諧新農村”主題宣傳畫

征集活動，著力弘揚真善美，倡導新風尚，展現新時期農村、農民文明和諧新氣象。優秀

作品將作為鄉風文明主題墻繪，以噴繪、墻繪形式在全鎮農村、社區和公共場所宣傳。

當前，農村經濟社會形勢穩定和諧，鄉風文明建設的力度加大，農村面貌良好。但也

面臨著許多不利于鄉風文明建設的因素，主要表現在思想觀念、生活方式、文化教育、基

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礎設施、管理手段等方面。可利用農村現有資源，結合本地特色，在村莊內清潔粉刷后的

各類墻體上繪制出展現中華優秀傳統文化內容、符合社會主義精神文明建設要求的書畫作

品，這些經過美化的墻體被稱為“文化墻”。

一是農村“文化墻”是固定的書畫展，是實實在在的送文化下鄉，是教育農民群眾的

天然課堂。通過"文化墻"建設，不僅清除了破壁殘垣和過時陳舊的標語廣告，美化了村

容村貌，而且以圖文并茂的方式宣傳了黨和國家的方針政策，傳播了精神文明，豐富了農

村文化生活，潛移默化地促進了村風民風的改善和生活方式的轉變。同時，在具備發展鄉

村旅游條件的村莊建設“文化墻"，為休閑農業創造環境，給農村經濟帶來了實惠，促進

了農民增收致富。集中開展的農村文明創建、清潔家園工程、環境衛生整治、舊村危房改

造等工作，把推進農村〃文化墻”建設為農民群眾樂于參與的〃文化墻"建設工作中。多

次開展"學、比、看”活動，一方面組織鄉直部門和各村兩委負責人前往試點村參觀學習，

另一方面積極發動試點村農民群眾參加鄉村兩級文明示范戶"文化墻"自評、互評，將“文

化墻”建設與村民生產生活實際緊密相連。

二是內容豐富，突出時代主題。在推進“文化墻”建設中,始終堅持以社會主義核心

價值體系為主旋律，倡導文明和諧、健康向上的時代主題，努力把“文化墻”建成群眾歡

迎的政策明白墻、科技指導墻、文化娛樂墻、美德教育墻。"文化墻”根據黨和政府的方

針政策、中心工作，進行階段性更新創作，內容貼近農村生產生活實際，涉及范圍比較r,

有名言警句、科普知識、文明禮儀、交通安全、中華傳統美德、社會主義榮辱觀、民風民

俗、婚育新風、環保知識、衛生常識等，還有宣傳孝敬父母、鄰里和諧的生動事例。

三是形式多樣，力求喜聞樂見。農村"文化墻〃的受眾對象是廣大農民群眾，考慮到

他們的喜愛方式和接受程度，各鄉鎮村在“文化墻”的創作形式上注重生動活潑，圖文并

茂，廣泛采取國畫、漫畫、卡通畫、書法、諺語、歌謠、順口溜等多種藝術形式，讓農民

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群眾易于理解接受，變"被動看"為"主動看"，在寓教于樂中發自內心地喜歡上"文化

墻”。牡東村上山繆、壟上聞自然村對農戶院墻統一進行了刷白，繪制了線條優美的田園

山水畫、形象直觀的教育漫畫、富有哲理的宣傳標語，讓村民在家門口就能欣賞到多彩多

樣的文化藝術作品。

四是因地制宜,展現地方風貌。由于風俗習慣、村民的素質和關注點等各不相同，各

村莊均結合自身實際,創造性地建設"文化墻"，力求體現時代特色，展示地方精神風貌。

在墻體選擇上，依托本地現有資源，充分利用村莊道路兩旁的農戶院墻以及鄉村文化長廊、

文體活動廣場，不貪大求洋，不盲目建設。一些村莊如水龍村、金鳳村、牡東村等,把"文

化墻”建設與發展休閑農業相結合，"文化墻"依地勢而設，與自然環境、特色民居相得

益彰，進一步帶動了當地農家樂旅游，吸引了眾多本市和外地游客前來休閑觀光，產生了

“文化墻"經濟效應。

五是源于農村，立足本土創作。農村“文化墻”的一大特點，就是創作者來源于農村。

各鄉鎮村繪制"文化墻”的創作人員以當地人為主，當中有鄉鎮文化站職工、中小學校學

生及其他社會人士，一些村民自編自繪創作的“文化墻"，更是受到當地村民的關注和喜

爰。

二、項目的優勢

1、有較明顯的專業優勢。

團隊成員都都是在校的藝術學院美術類或設計類專業，具備扎實的專業基礎、繪畫功

底、創新思維能力和長期的墻繪實踐經驗。相比，目前大多數市場上基本無成熟的且具有

影響力的墻體彩繪品牌公司；加之，大多在該行業從事人員主要以流動藝人為主，既沒有

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形成規模，也缺乏專業化、系統化的管理，更談不上品牌優勢。

2、完善的服務模式

相對來說，大多數市場在彩繪方面沒有形成完善的服務措施和管理系統，相對而言，

我們具有較強的后期服務措施和管理措施。

1、作為一種文化創意產業，對地域文化的弘揚和宣傳起到一定的作用。當一面帶有彩

繪圖案的墻體呈現在觀者面前，能給人留下深刻的印象。同時，它承載著一定的地域文化,

本身就是對地區文化宣傳的最好表現方式，也是對城市本身人文的一種反映。

2、對傳統彩繪技術進行了全面的革新。

相比較傳統的彩繪技術引入了電腦技術（CAD繪圖），改變了原始的徒手工藝打型，

改進了顏料配置方式和工序，提高了效率，縮短了施工工期，保證畫面質量，延長了畫面

附著時間。

3、發展空間較大,符合時尚潮流。

既不受材料和環境的限制，又能體現一定的文化品位和精神追求，符合人們追求趨向，

有較好的發展前景。

三、項目狀況

1.項目的優勢

墻繪作為一種文化創意產業，對地域文化的弘揚和宣傳起到一定的作用。墻繪是用顏

料直接在墻面上繪制圖案的裝飾方式。彩繪的內容不受限制，而且藝術感很強，主超鮮明,

很顯眼，一目了然。很大氣。不像壁紙那樣千篇一律，單調乏味。墻繪操作過程比較繁瑣，

首先用鉛筆打好底稿在上色，畫筆要根據你畫的內容多準備幾只。墻繪是用丙烯前料畫上

去的，樣子比較多，基本你想要什么都可以畫出來，效果也不錯。同時方式靈活還可結合

各種裝飾方式。同時提倡墻繪文化，對弘揚鄉村文明，建設魅力新城鎮，打造地方新產業

有著很好的推動作用。墻繪，壁畫，手繪墻，魅力農村墻繪，為政府鄉村文化墻做墻繪文

化建設，以生態文明為主題展開的墻繪，不僅對提高老百姓的文化意識有著先天的推動作

用，更有利于傳承我們中國的五千年歷史文化，和當地特色文化墻繪墻畫，以繪畫的形式

展示在各村圍墻，街道圍墻，公路兩側墻壁，時刻展示我們地方特色發展、經濟建設、農

村變化、公益宣傳等。

2.項目的發展

學校主導，特色鮮明。將制作文化墻作為加強農村精神文明建設的一項重要工作來抓,

因地制宜，突出地域文化特色。嚴把選址關，將“文明墻"設置在人流量大的商貿區、交

通要道、鄉鎮活動中心、風景區沿線村莊和工業集中區，做到與自然環境相融，成為企業

形象、文明創建、公益廣告等宣傳的窗口和平臺，營造了環境氛圍。確保"文明墻”內容

及時更新，做到與時俱進。

多方參與，形成合力。"文明墻”制作經費，農村“文明墻”制作在政府主投入的基

礎上，積極引導和鼓勵各方參與。按照〃誰主管、誰制作、誰受益”原則，鼓勵企業和各

界支持,形成“文明墻”制作資金多元投入機制。

公開評比，健全長效。并結合創建競賽，對“文明墻”進行量化考核，定期公開評比

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結果，推進“文明墻”制作制度化、規范化和常態化。"文明墻”制作完成后，由責任單

位落實專人管理,定期巡查，確保“文明墻”長期有效。

3.項目機遇

我們的項目與其它各種公益項目相比一新農村墻繪運用則可以說是鳳毛麟角。擁有廣

大的農村市場，政策上的支持使得我們的項目在與其它公益項目的競爭中獲得一席之地，

漸漸發展用獨特的服務吸引多方關注并且逐步發展和壯大自己。以提高社會各界的關注度。

4.項目開展策略

1、挖掘民族鄉村豐富的文化內涵：尋找各個文化資源豐富，歷史悠久的民族鄉村，學

習當地的文化禮儀和民俗習慣，結合當地的傳說，參加當地的祭祖活動、傳統廟會等當地

特色活動，以及口口相傳,網絡搜尋的方法。深度了解當地文化特色和歷史淵源，挖掘其

特有的存在意義和歷史價值，最后根據當地的文化歷史背景和禮儀習俗，以及建筑特色。

撰寫相適應的本鄉村的民族文化發展規劃以及向當地部門發出倡議，幫助當地創造文化旅

游等一系列的收益。

2、與當地村部洽談：找到民族村落族長或者村長，洽談文化產業建設的方向。打造文

化產業，豐富當地文化資源建設。針對當地文化的歷史背景，禮儀習俗，進行各種藝術表

現，如將民族特色文化通過融入繪畫、雕塑、話劇、舞蹈、音樂、戲劇等表現形式展示出

來，讓人們了解當地文化，打造民族鄉村特色旅游產業區，建設成為新型文化經濟鄉村。

3、合適的對象：文化打造過程中，請專業的教授以及老師指導做設計指導，設計圖根

據地形地貌、當地景觀、歷史背景、禮儀習俗等多方面文化來進行鄉村建設規劃設計.設

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計稿完成之后可以讓當地以及全國大學生來共同完成文化建造，突出自己的看法和建議，

打造適合本民族鄉村文化的特色產業。

4、藝術以及各專業的實踐：當前各高校的藝術生或其他專業的學生在時間方面存在一

定的沖突。主要原因如下，一，沒有場地給予發揮，自己的專長有可能在時間的長河中慢

慢的變弱。最終導致在以后的的就業以及工作發展中容易碰壁，或者白學四年大學專業。

二，沒有老師對你的生活實踐進行指導，大學里老師大多忙于工作，授課。很多同學都需

要實踐指導，老師并不能夠滿足。

四、部分鄉村文化產品展示

(-)仙山村墻繪制作

我們把提升“提升鄉村文化素質”作為一項重要工作內容,并組織師生黨員代表共19

人前往米易草場鄉仙山村開展為期兩天的“用畫筆描繪仙山村，用藝術傳承文化”對口扶

貧工作,無償為仙山村繪制了11幅共計150余平方米的墻繪作品。學院領導親自參與墻

體手繪，分別完成了“嫦娥仙子圖"，"百善孝為先"，"豐收圖"、“燕子圖”等作品。

與村民面對面，了解村民對美好生活的愿景，用畫筆展現仙山村美好明天以及淳樸民風以

及打造了具有當地特色的民族文化。

繪制成果：

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（二）布德鎮墻繪制作

中學定稿設計圖：

小學定稿設計圖：

實地繪制:

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共完成了小學校園外墻及中學校園外墻（墻高3.8米）計150平米的鏟墻（清理墻面）、

粉刷、墻繪的文化墻繪制，總工程量超過150平方米，并完成基本清潔衛生。

繪制過程：

以下為文化墻繪制前后對比：

中學：

II

小學:

（三）鹽邊縣墻繪制作

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前期溝通素材收集與方案設計：

為了豐富民族中學同學們的校園生活，我們特此和鹽邊校方溝通，設計繪制六幅文化

墻，為學校添姿添彩。積極宣揚少數民族文化中的優良傳統，激發孩子們以愛國主義為核

心的勤勞勇敢、團結統一、愛好和平、自強不息的民族精神和對學習的熱情，對生活積極

向上的態度。激發孩不門高度的民族自信和文化自信。為民族學校改善美化校園文化風景，

改善學生學習環境和氛圍，為校園帶去更多的藝術氣息。此次的民族中學少數民族較多，

所以我們采取少數民族服飾以及生活場景素材圖片作為參考，展示民族服裝特色，并根據

校園實地考察的墻體形狀設計出了兩套切實可行的方案。

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實地繪制及成果圖：

共完成了校園外墻（墻高5米，長15米）計乃平米的粉刷、墻繪的文化墻繪制，總

工程量超過100平方米,并完成基本清潔衛生。

（四）鹽邊縣紅寶鄉墻繪制作

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在全面建成小康社會決勝階段背景下，我院領導、教師、學生代表共12人，前往攀

枝花市鹽邊縣紅寶鄉開展為期兩天的”畫筆描繪幸福和諧美麗鄉村志愿活動”，無償為紅

寶鄉謎塘彝族村繪制6幅、干坪子苗族村繪制5幅，鄉政府繪制書法字2幅，共255平米

墻繪作品。用畫筆展現紅寶鄉謎塘彝族村、干坪子苗族村的美好明天以及淳樸民風。

實地繪制過程：

五、管理的分層及各自任務

1、可將新農村墻繪項目管理大致分為三個層次，策略規劃、制度規劃和作業執行。

在作業執行階段，新農村墻繪管理的職能主要是制度的執行，即按照本項目負責人制

定的相關規定和相關內容進行實施、制度對項目人員進行管理。

制度規劃階段,新農村墻繪項目管理部門應有一定的管理自主權，可以根據現狀制定

相應的管理制度并加以調整，建立起一套系統規范的人事管理體系。在制度規劃階段的人

事管理，職務分析、人員測評、績效評估等技術在實踐中得以應用，薪資福利制度的設計

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靈活多樣。

策略規劃階段，新農村墻繪管理開始進入團隊決策層，團隊管理的規劃和策略與新農

村墻繪的經營戰略相契合。"人"作為一種資源，甚至作為核心資源，被納入管理決策當

中，這不僅使人事管理的優勢得以充分的發揮，更給我們團隊的整個管理注入生彬口活力，

"以人為本"的管理思想開始得以體現。實際上，策略規劃階段的人事管理的職能已經包

含了前兩個階段的管理職能，即形成了策略規劃、制度規劃和作業執行三個層次的完整的

統一的人事管理體系。

2、如果把新農村墻繪管理層次粗分為人員甄選、績效評估、員工發展、薪資福利四大

方面的話，那么各層次的職能如下：

1、人員甄選

(1)、確認新農村墻繪長期經營所需的人員特制。

(2)、設計甄選工具,確認甄選工具的效度，擬定招聘計劃。

(3)、招聘工作管理、人員面試選拔等。

2、績效評估

(1)決定新農村墻繪應強調何種績效指標,及早通定具有潛力的員工。

(2)、設計與薪資、員工發展相結合的新農村墻繪評估制度，發展未來組織工作所需

的評估工具。

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(3)、新農村墻繪績效考評的組織實施、資料的收集、匯總、分析、反饋。

3、員工發展

(1)、規劃新農村墻繪未來主要骨干的發展計劃，確認組織發展所需的人才類別，建

立事業途徑。

(2)、設計新農村墻繪發展系統，評估新農村墻繪培訓要求，設計培訓課程及有關制

度配合組織的發展。

(3)、提供有關新農村墻繪培訓課程，執行工作教導，規劃個人職業生涯。

4、薪資福利

(1)、薪資與新農村墻繪建設工作長期戰略結合,結合國家振興農村文化建設等相關

政策，以振興農村文化為主，盈利為輔的相關模式進行運營。

六、風險評估與防范

農村墻壁畫的市場風險：因為大學生實力不夠雄厚。交際圈具有局限性，導致得到各

高校的支持比較困難，與外界各個鄉村之前的聯系了解知道的也較少，加之我們都是大學

生，所以很多當地鄉村政府對我們的信任度較低。

農村墻壁畫的市場風險對策：先得到學校領導的支持，通過學校領導與周圍其他鄉村

取得聯系，成功率相對更高，做出一些具有自己特色的墻壁畫作品，提高自己團隊的知名

度以及影響力。

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農村墻壁畫的人力風險：學生工作人員留存不穩定，容易導致學生文化建設能力存在

階段性變化。

農村墻壁畫的人力風險對策：完善項目服務前培訓體系，專業化管理機構，保證每一

名參與文化建設的學生都擁有高素質的文化建設能力。

文化墻壁畫素材整理風險：