二年級道德與法治教案（全文）作為一名默默奉獻的教

育工作者，時常需要編寫教案，通過教案準備可以更好地

根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。我們應該

怎么寫教案呢？下面是小編幫大家整理的《二年級道德與

法治教案》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的

朋友。

第一篇：二年級道德與法治教案

二年級道德與法治教案

第一單元美而中國我是小導游

教學目標：

1、能用自己的語言介紹自己曾經到過的風景優美的地方或

家鄉的一處風景名勝。

2、表達清楚，有條理，語言通順。重點：

1、能用自己的語言介紹自己曾經到過的風景優美的地方或

家鄉的一處風景名勝。

2、表達清楚，有條理，語言通順。

難點：能有條理、有順序地介紹一處風景地。教學過程：

一、談話導入：

1、你到過哪些風景優美的地方?有導游嗎？你見過導游嗎？

2、出示圖。這次習作就請同學們介紹自己游覽過的一處景

點。介紹的時候，要注意把景物特點寫清楚，如能寫上自己的

想象或關于此景物美妙的傳說，就更吸引人啦。

3、要知道，我國多少風景區在最初是名不見經傳的，說不

定經過你們的介紹，會使它成為有名的景點呢！能用自己的語言

介紹自己曾經到過的風景優美的地方或家鄉的一處風景名勝

二、先學后教

1、自學提示同學們，你有過和父母一同游玩的經歷嗎？你

參加過班級組織的春游或秋游嗎？這些經歷和活動給你留下了哪

些珍貴的記憶？請你以小導游的身份向同學們介紹你瀏覽過的一

處景點。

2、學生自學。

請同學們先讀讀習作要求，然后小組討論一下，看看這次

習作要求有幾方面的內容。

3、欣賞祖國的美麗，感受中國文化的優秀。

云南元陽梯田：紅河哈尼梯田位于云南南部，遍布于紅河

州元陽、紅河、金平、綠春四縣，總面積約100萬畝，僅元陽

縣境內就有17萬畝梯田。元陽梯田是容尼族人1300多年來生

生不息地"雕刻”的山水田園風光畫。元陽梯田位于云南省元陽

縣的哀牢山南部，是哈尼族人世世代代留下的杰作。元陽梯田

是紅河哈尼梯田的核心區。2013年（癸巳年）6月22日在第37

屆世界遺產大會上紅河哈尼梯田被成功列入世界遺產名錄，成

為中國第45處世界遺產，使中國超越西班牙成第二大世界遺產

國，僅次于意大利。

香港維多利亞港：維多利亞港，筒稱維港，是位于中華人

民共和國香港特別行政區的香港島和九龍半島之間的海港。世

界第三大海港。由于港闊水深，為天然良港，香港亦因而有“東

方之珠“、"世界三大天然良港”及“世界三大夜景”之美譽。

臺灣日月潭：日月潭位于中國臺灣地區阿里山以北、能高

山之南的南投縣魚池鄉水社村，舊稱水沙連、龍湖、水社大湖、

珠潭、雙潭，亦名水里社。日月潭湖面海拔748米，常態面積

為7.73km2(滿水位時10km2),最大水深27米，湖周長約

37千米，是臺灣外來種生物最多的淡水湖泊之一。它以光華島

為界，北半湖形狀如圓日，南半湖形狀如彎月。2009年，日月

潭入選世界紀錄協會"臺灣最大的天然淡水湖”，在清朝時即被

選為臺灣八大景之一，有”海外別一洞天”之稱。

4、學習效果檢測：學生當導游介紹景點。

(1)選擇自己最喜歡的一處景物向游客介紹。介紹前要先想

清旅游景點有什么特點，旅游時應注意什么問題。

(2)要注意抓生景物特點，有條理的說清楚，便于聽者抓住

特點。(3)語言要吸引游客，富于感染力，并使用文明禮貌用

語。

(4)如能寫上自己的想象或關于家鄉景物美妙的傳說，就更

吸引人。根據要求再說說自己的導游詞，將想象的部分講給同

座聽，請他提提意見。

三、全班交流，

1、其他同學聽后可以補充，說說從哪幾方面補充。

2、想想議議

旅游時我們應該注意什么？不插隊

不亂扔雜物不亂刻亂畫

您好，祖國

教學目標

1、認識國旗、國徽、國歌，知道國旗、國徽出現的一些場

合。

2、體會到國旗、國徽和祖國榮譽的關系。

3、知道關于祖國的一些常識，如首都、天安門廣場等。

重點：

認識國旗、國徽、國歌，體會到國旗、國徽、國歌和祖國

榮譽的關系。難點：

激發學生熱愛祖國之情。教學過程

一、觀察升國旗的主要場所

1、師：你們在哪些地方能看到我國的國旗？

2、小結：在學校的操場上、天安門廣場、國家機關、輪船、

飛機、火箭、邊防哨所、我國駐外大使館等，都能看到我國的

國旗。每逢重大節日，家家戶戶都掛起國旗。自從第一面五星

紅旗升起以后，國內外很多地方都可以看到我國的五星紅旗高

高飄揚。

3、出示圖片：天安門廣場升旗儀式。

師：每天按照太陽升起的時間，武警戰士在天安門廣場升

起鮮艷的五星紅旗。

4、出示圖片：國際比賽領獎臺上升起五星紅旗。

5、小結：作為中國人，我們會感到無比的激動、光榮和自

豪。同學們盼望著自己快快長大，和這些運動員一樣為國爭光。

6、出示圖片：火箭上的國旗，邊防哨所的國旗。

7、小結：五星紅旗高高飄揚在邊防哨所，表明這里是我們

中國的領土，是神圣不可侵犯的。解放軍叔叔日夜守衛在祖國

的邊疆，護衛著國旗，保衛祖國。

二、認識國徽

1、出示國徽圖案：國徽上有什么圖案？

2、出示圖片：界碑上的國徽

3、師：你們還在哪些地方看到過國徽呢？

三、學一學，唱一唱。

1、播放國歌：這是什么歌曲？

2、讓學生學唱國歌，體會國歌的莊嚴神圣，激發對祖國的

熱愛之情。

四、小結：通過今天的學習，我們認識了國旗、國徽，會

唱了國歌，知道了國旗、國徽、國歌是代表國家的，熱愛祖國

就要熱愛國旗，愛國旗是熱愛祖國的表現。

第二篇：二年級道德與法治教案

第1課：假期有收獲

教學目標

知識與技能：知道愛護書本的重要性；了解學校的有關設施、

設備；學會比較幼兒園與學校生活的差異，感受到角色轉換帶來

的快樂。

過程與方法：通過看圖、做游戲等方法，引導學生理解學

生身份，以積極的心態面對上學生活，克服不良情緒。

情感、態度、價值觀：懂得學校與幼兒園生活、學習的不

同。體驗上學的快樂，體驗作為一名小學生的愉悅和自豪。

教學重點、難點

教學重點：讓學生了解上學的意義，引導學生適應并喜歡

上學。

教學難點：體驗上學的快樂，體驗作為一名小學生的愉悅

和自豪。

教學方法學習方法

教學方法：談話討論法、觀察法、探究發現法

學習方法：互學法

教學準備及手段

多媒體課件

一、導入（3分鐘）

問：孩子們，你們喜歡夏天嗎？夏天能給我們帶來什么？

（學生匯報）

夏天給我們的很多很多，那么就讓我們一起來讀一下關于

夏天的小詩吧教師領讀：

夏天的禮物是烈日和蟬鳴

夏天的禮物是雷雨和彩虹

夏天給我們最好的禮物

是有滋有味豐富多彩的暑假

教師：提到暑假，我們的暑假正好剛剛結束，能告訴我你

們的暑假怎么過的？在這樣的暑假里你收獲到了什么？

今天我們學習“假期有收獲“（板書課題）

二、授新（23分鐘）

（一）故事導入：講述書下小故事《小強的暑假快樂嗎》大

家來討論：小強的暑假快樂嗎？

（學生匯報）教師總結：

（二）教師課件出示課文3頁彩圖

誰來說說圖畫上的小朋友們在干什么？他們說了些什么？你

假期里印象最深的事情是什么？

展示一下你們假期里最好的照片，給大家講講你們一家的

假期故事。

（三）小調查；你們的假期作業都寫了嗎？

是什么時候寫的？學生匯報

教師：聽你們這么一說我到想起了兩個小朋友，他們跟你

們的情況差不多，我們一起來看一看他們是怎么過暑假的。

出示教材第4到5頁插圖：對比兩個小朋友的暑假安排你

覺得他們的暑假安排的好不好？

如果你是他，下個假期你要怎么安排？如果你是他呢？

三、教師總結（2分鐘）

暑假生活忙亂又快樂，要想過個有收獲的暑假，你要做一

個有打算的小朋友，這節課你學會了什么？

四、拓展（2分鐘）

請你為下一個暑假做一個計劃，說一說下一個暑假你會怎

么安排？

五、課堂小結

板

書

設

計

假期有收獲

用心過

有收獲

有打算

不忙亂

教學反思：

第2課；周末巧安排

課型新授

教學課時二課時

教學目標

1、要合理安排時間，培養學生的時間觀念

2、學會在生活中黑安排時間，提高工作效率。

3、懂得周末時間很短，要好好安排才能讓周末更精彩。

教學重點、難點

教學重點：初步建立時間觀念了解合理安排時間的重要性.

教學難點：養成有秩序，守時間的習慣。

教學方法：講授法、補學法

談話法學習方法：交流合作法、觀察發現法

教學準備及手段：圖片、故事

第一課時

教學過程：

一、導入（3分鐘）

談話導入：周末剛剛過去，這個周你做了什么？請同學們

填一填6頁的周末調查表，然后把你的周末故事告訴我們

教師總結：小朋友們的周末真是豐富多彩，有的…?.有

有的...

那么你們知道什么樣的周末才最有意思嗎？

（板書：周末巧安排）

二、授新（35分鐘）

（一）這樣可以嗎？

L辨一辨：課件展示圖片，周末這樣做可以嗎？認為可以

的小朋友說一說為什么不可以有為什么呢？

2.想一想：怎么做才是正確的？

（二）虛擬周末

游戲暢想：如果下一個周末完全由你安排，你將會做什么

呢？全班交流，互相評議，選出大家最喜愛的安排

總結：周末過的充實愉快而有意義有利于身心的健康發展,

所以我們應當認真的安排自己的周末生活。

二、拓展

撰寫周末日記，把你在周末做的最有意義的事情寫出來（結

合6頁上內容）

三、課堂小結

教學反思：

第二課時

一、導入（2分鐘）聽繪本故事：大衛不可以你在家里頁

遇到過這樣的情況嗎？爸爸媽媽對你說過什么事情不可以？

我們書中有這樣一個小朋友，他可有更多委屈想跟大家傾

訴，因為就連周末他的爸爸媽媽也會對他說“不可以"你想知

道都是什么事情連周末都不可以做嗎？

（閱讀書中下面的故事《小寶不可以》）（學生閱讀并討論）

到底要怎樣安排才能讓周末過的更精彩呢？

二、教學活動（34分鐘）

（一）我是小小調查員。回顧周末，你認為你有什么收獲？

1.你在假日里用于學習的時間是多少？

2.你的假期是呆在家里還是有戶外活動？

3.你會在假日里幫助父母做家務嗎？

4.你在周末會一整天在家看動畫片或者玩游戲嗎？

5.周末你會主動寫作業嗎？

6.你覺得你的周末時間是浪費了還是很好的利用起來了？

分享討論：總的愛說你對自己的周末滿意嗎？你認為你的周末

活動安排還可以做哪些改進？

（二）成長不煩惱

家和8頁9頁內容討論我們該怎樣安排周才能更精彩教師

小結：我們要增強時間管理的意識，正確處理好學習與休息和

娛樂之間的關系，巧妙的安排周末時光，讓我們的周末過的有

意義有收獲。

三、教師總結（2分鐘）我們可以怎樣做：

1、在活動安排上：體現勞逸結合

2、在內容選擇上：要強調有益身心

3、

在時間分配上：各項活動都要適度

四、拓展（2分鐘）

在班級舉辦一次“我的周末成果”展示，用豐富的形式匯

報自己在周末期何的勞動學習或娛樂中的收獲

板書設計

周末巧安排勞逸結合

有益身心

五、教師總結

教學反思：

第3課：歡歡喜喜慶國慶

課型新授

教學課時

二課時

教學目標

1、通過教學，使學生簡要的了解有國慶節的歷史、文化、

習俗，了解新中國來之不易，啟發學生感受并表現周圍生活中

的美好事物，激發學生的國家意識，愛國情懷。

2、初步認識國家象征，知道國旗，國歌，國徽。知道要尊

重國家象征。

3、引導學生合作，探究，采用多種方式了解身邊的人是怎

樣建設祖國的，他們將會怎么過國慶節。

教學重點、難點

教學重點：認識國家象征，樹立愛國意識。

教學難點：了解國慶節的歷史培養學生的愛國情感。教學

方法、學習方法

教學方法：激學法、補學法

學習方法：合作交流、實踐法

教學準備及手段

《生日歌》《國家》歌曲

第一課時

、

教學過程；

一、導入（2分鐘）

1、聲音導入：教師播放一段生日歌

聽到這首歌你想到了什么？

你的生日是什么時候，你會怎么過呢？

你知道嗎？還有一個月的時間我們的祖國就要過生日啦。

那一天我們全國人民要一起給祖國媽媽過生日呢。

2、國慶的由來

師：誰知道國慶節的由來？

生答

（多媒體展示：國慶節的由來，1949年十月一日舉行的開

國大典，毛主席宣告，中華人民共和國中央人民政府成立，）

思考：今年的10月1日式第幾個國慶節？揭示課題

二、教學活動（34分鐘）

1、你知道關于國慶節的那些故事，你能講給同學們聽嗎？

2、教師分享國慶節的故事，讓大家懂得新中國的來之不易。

3、介紹國家象征：

國旗：五星紅旗國歌：《義勇軍進行曲》國徽：五星天

安門谷穗齒輪

這些都是我們國家的象征。我們應該尊重國旗，國徽，學

會唱國歌

4、你還在哪些地方見過這些國家象征？

5、

這時應該怎么辦？

出示11頁12頁下四幅圖討論你該怎么做

三、教師總結（2分鐘）這節課你學到了什么？

四、拓展（2分鐘）學唱國歌

教學與反思：

第二課時

一、導入（2分鐘）

2、聲音導入：教師播放一段《國家》

二、教學活動（34分鐘）

1、小調查：調查身邊的人，他們的職業，他們是怎么慶祝

國慶節的？

2、國慶節是我們自己的節日，我們都怎么慶祝國慶節？

3、國家法定假日

三、教師總結（2分鐘）這節課你學到了什么？

四、拓展（2分鐘）做國慶節手抄報

板書設計

歡歡喜喜慶國慶

10月1日式國慶節

國旗：五星紅旗

國歌：《義勇軍進行曲》國徽：五星天安門谷穗齒輪

五、課堂總結

教學反思：

第三篇：二年級下冊道德與法治教案

1、挑戰第一次第一課時

學習目標

1.學習試著挑戰新鮮事物，在挑戰中獲得成長。2.挑戰第

一次必須樹立信心，有恒心。

3.知道哪些事兒可以嘗試挑戰，哪些事兒不能試，哪些事

兒在大人的幫助下可以嘗試做做。

重點

學習試著挑戰新鮮事物，在挑戰中獲得成長。

難點

知道哪些事兒可以嘗試挑戰，哪些事兒不能試，哪些事兒

在大人的幫助下可以嘗試做做。教學過程

教學環節

教師活動

學生活動

設計意圖導入新課1.故事引入

師：想聽故事嗎？（播放故事《小馬過河》）

師：小馬第一次過河這個故事給你什么樣的啟發呢？

學生回答后，師小結：小馬第一次獨立過河磨麥子，遇到

了困難，在***鼓勵下接受了挑戰，勇敢去嘗試，最后獲得成功。

2.揭示課題

師：這個寒假，你們有沒有嘗試挑戰第一次？【板書：挑戰

第一次】

學生回答預設：小馬能幫媽媽做事兒；小馬遇到事情會動腦

筋；小馬雖然是第一次做事兒，但是很勇敢；做什么事情都有第

一次，不只是聽別人說，要親自試試……

利用教材中的繪本故事幫助孩子們理解“第一次”，啟發

孩子們勇敢挑戰第一次。

講授新課L說自己的第一次

（1）師：我們就在小組里說一說自己挑戰的第一次。

請小組長做好組織，4個人按照編號輪流說，要說出簡單

的過程和你的感想。（2）學生小組說（3）課堂展示（請一個組的

小朋友輪流說一說自己的第一次。）我們大聲來匯報，我們端坐

認真聽。

請給我們評分：xxx同學，他（她）的聲音洪亮，第一次的

過程說得清楚，如果他（她）xxxx就更好了。2.分享第一次的

困難

（1）師：寒假有一個小朋友做飯，結果做糊了，可是奶奶卻

笑著說：“沒關系，下次記得火要小一點，就不會糊了。”還

有一個小朋友想學輪滑，想體驗飛起來的感覺，可是他很緊張,

媽媽鼓勵他說：“多玩兒幾次就好了。“我想你們在挑戰第一

次的時候也有同學和他們一樣吧，誰愿意來分享一下你當時遇

到的困難和獲得的鼓勵、幫助？

(2)指名一個小朋友說一說他在第一次遇到的困難和獲得的

鼓勵、幫助。(3)師小結：每個人的第一次不都是一帆風順的,

每個人的成長有時也需要他人的鼓勵和幫助，但是只要我們有

信心、有恒心，一次不行就兩次、三次，就一定能做得越來越

好。4.學會選擇嘗試新鮮事物

(1)師：每個人都喜歡嘗試新鮮事物，你還想挑戰哪些事兒

呢？看圖，選擇，在四人小組內說說理由。【PPT出示一些活動,

如；蹦極、過山車、走夜路、騎自行車、當小組長、坐地鐵、

踢雞毛穗、做饅頭、潛水、在主席臺當著全校同學講話等請學

生選擇】

(2)小組展示。指名一個組小朋友一起上臺展示，每個小朋

友都要進行匯報。(3)請同學們進行補充

⑷師：在這些事兒中，哪些事兒可以大膽去嘗試著做？哪

些事兒不能做？哪些事兒必須有長輩帶領、幫助著做？

四人小組伙伴們一起說說

學生在小組里充分地說，然后一個組小朋友匯報。

課堂小結

教師：這節課你有什么收獲？

板書1.挑戰第一次有信心有恒心有些事兒不能做

有些事兒必須有長輩的幫助

第二課時

學習目標

1.體驗嘗試新事物，有耐心多試幾次。2.學會幫助朋友挑

戰第一次。

3.和朋友們一起挑戰，在挑戰中培養頑強意志。重點1.

體驗嘗試新事物，有耐心多試幾次。

難點

和朋友們一起挑戰第一次，在挑戰中培養頑強意志。教學

過程

教學環節

教師活動

學生活動

設計意圖導入新課L體驗活動

(1)師出示一道題，請學生嘗試做一做

要求：先獨立完成，統計完成率；如果不會做，與同桌討論。

⑵師再出示同上類似的一道題，請學生再嘗試做一做。要求：

先獨立完成；統計完成率

(3)師小結：看，經過再次嘗試，能獨立完成的同學多了很

多。2.揭不課題

師：今天繼續開始我們的挑戰第一次【板書：挑戰第一次】

講授新課1.我們一起來挑戰(1)[PPT出示P4的幾幅圖】

師：小玲想學游泳，可是來到泳池，想到冰涼的水開始打退堂

鼓了。如果是你，你想怎么幫她?小希老是控制不住看電視，他

請教你們想想好辦法？小冰想上臺表演唱歌，可不好意思，你有

什么好建議給他？【小組學習要求】L小組長組織好交流;2.每

個同學說一個；3.按組員號順序依次說自己的想法：4.小組長安

排好全班交流發言。（2）學生小組交流（3）課堂展示（請一個組

的小朋友輪流說一說自己的第一次。）我們大聲來匯報，我們端

坐認真聽。請給我們評分：xxx同學，他（她）的聲音洪亮，他

的建議說得清楚，如果他（她）xxxx就更好了。2.和朋友們一

起挑戰（1）LPPT出示女同學下腰的圖片】師：有一個小朋友

學過舞蹈，經常練習下腰，已經非常熟練了，有幾個同學也想

學一學，你們說應該怎么做？【PPT出示跳集體長繩的圖片】

師：還有兩個月學校就要舉行運動會了，班長說：“同學們，

快來報名參加集體長繩項目喲！”可是有的同學膽怯，你們說應

該怎么做呢？

（2）同桌的小朋友議一議

（3）指名回答。回答要點：如果是第一次挑戰這樣的動作，

一定要有專業老師的保護，不然可能會傷及頭部、腰部，甚至

非常嚴重的病，比如癱瘓再也不能活動了。經常練習過的也要

注意安全，要先活動活動再做這樣的運動。

集體活動人人都要積極參加，不會的其他同學要耐心幫助,

自己也要增強信心，多多練習

（4）師小結：我們生活在一個集體中，大家要互相幫助、共

同進步、一起成長。

2、《學做快樂鳥》

第一課時

學習目標

1.說出生活中讓自己快樂的事兒，感受快樂帶來的身心愉

悅。2.體驗分享快樂后，快樂加倍自己更快樂。3.知道生活

中也會有不開心的事兒。

重點L說出生活中讓自己快樂的事兒，感受快樂帶來的身

心愉悅。2.體驗分享快樂后，快樂加倍自己更快樂。

難點

說出生活中讓自己快樂的事兒，感受快樂帶來的身心愉悅。

教學過程

教學環節

教師活動

學生活動

設計意圖分享快樂L體驗活動

(1)師一進教室，就表揚聽到上課鈴聲立即靜息的同學，表

揚書本準備好的同學。

(2)師在黑板上畫兩個圓，請同學們用這兩個圓在兩分鐘之

內創造一個新的事物，看誰最有創意？

(3)我們來玩兒一個游戲好嗎？

(4)師小結：孩子們，我一進教室就表揚了幾位同學，你們

高興嗎？舉舉手看看。對自己創造的特別的事物很滿意的笑一笑

大家看看。還有，剛才的游戲開心嗎？噢，有的開心，有的不開

心呢。生活中，快樂無處不在，你愿意和大家分享你的快樂嗎？

2.揭示課題、分享快樂

(1)師：先來和大家分享我的快樂吧。今年暑假，我到三亞

旅游去了。記得在天涯海角那天，因為天氣冷，我穿了比較厚

的長袖T恤……（2）今天我們都來學做“快樂鳥”【板書：2.

學做“快樂鳥”]小組長組織四人小組的同學一起，輪流說說

自己感到快樂的事兒。

（4）師：在分享快樂的時候，同學們也和你一樣快樂起來了

呢？

3.師：我們為什么要做一只“快樂鳥”，也就是一個人身

心愉悅有什么好處呢？

（3）展示交流，分享快樂

指名回答。要點：“笑一笑十年少”

用不同的體驗活動讓學生感受生活巾快樂無處不在。說出

不快樂4.故事啟發（1）[PPT出示繪本圖】師：可是我們生活

中也不都是快樂的事兒，常常會不開心。看，蝸牛和寄居蟹為

啥不開心呢？【同桌學習要求】1.先獨立看懂故事;2,說說蝸牛

和寄居蟹分別是為什么不開心？每人說一個;3.它們的不開心事

兒能解決嗎？怎樣解決?4.準備好全班交流發言。（2）同桌交流

（3）課堂展示（請同桌的小朋友輪流說一說蝸牛和寄居蟹。）

我們大聲來匯報，我們端坐認真聽。

請給我們評分：xxx同學，他（她）的聲音洪亮，他把（蝸牛

或寄居蟹）的不開心說得清楚，他把（蝸牛或寄居蟹）的不開心是

怎么樣消除的說得清楚，如果他（她）xxxx就更好了。

（4）師：這個小故事給你什么啟發呢？指名學生回答

5,你遇到過這樣的事兒嗎？（1）[PPT出示課本中的圖片】

師：在學校生活中，你遇到過這樣的不開心嗎？（2）你的生活中

遇到過哪些不開心的事兒？把它寫下來，裝進漂流瓶里。(3)交

換漂流瓶。以備下一節課使用。

第二課時

學習目標

1.知道生活中哪些是真正快樂的事兒，并能勇敢面對不快

樂的事兒。2.知道生活中也會有不快樂，學會換一種想法消除

不快樂。

重點L知道生活中哪些是真正快樂的事兒，并能勇敢面對

不快樂的事兒。2.知道生活中也會有不快樂，學會換一種想法

消除不快樂。

難點

知道生活中也會有不快樂，學會換一種想法消除不快樂。

教學過程

教學環節

教師活動

學生活動

設計意圖

課前準備

(1)教師將漂流瓶收集上來，放在書架上。

(2)師：孩子，'門，昨天上課的時候你們在漂流瓶里寫下？自

己不開心的事兒，如果愿意幫助小伙伴開心起來，就請來任意

取走一個漂流瓶，準備上課使用。

漂流瓶里寫的不開心事兒不用留名字。

做好課前的學習準備，培養助人為樂的品質

快樂門診1.做個快樂小醫生

(1)師播放PPT,請學生思考、判斷。

師：你遇到打針、輸液這樣的事情會覺得很疼，你是怎么

做的呢？有一個小朋友偷偷把同學的漂亮鉛筆拿來玩，玩過之

后又悄悄放到另外一個同學的抽屜里，他覺得這樣非常開心。

(2)師：你能說說生活中哪些快樂的事兒是沒有道理的？哪些事

兒雖然不快樂，但是我們必須堅持、必須挺住？請小組長組織組

員們舉例說說(3)齊讀課本上的兒歌2.揭示課題、分享快樂

師：這節課我們繼續學習第二課《學做快樂鳥》

小組展示：三個成員說例子，小組長進行判斷。

用不同的體驗活動讓學生感受生活中快樂無處不在。快樂

平方3.玩轉漂流瓶

(1)師：每個人都會遇到不開心的事兒，但我也相信你們也

有消除不開心的妙招。小小的漂流瓶里裝進了每個小朋友的不

開心往事，現在就讓我們打開漂流瓶，為朋友尋找消除不快樂

因子的妙招吧。

(3)指名一個小組的同學說說消除不快樂的妙招。(4)說說

書上介紹的幾種方法5.播放歌聲與微笑

在歌聲中快樂地唱起來、跳起來。

(2)小組合作：開啟漂流瓶，悄悄把消除不快樂因子妙招寫

在紙條上吧，然后再裝進漂流瓶。

3、做個“開心果”

第一課時

學習目標

1.尋找家里和小組里、班集體里的開心果，想想他們做的

讓大家開心的事兒。2.體會做“開心果”幫到別人的那份快樂。

3.學會與人快樂相處。

重點L尋找家里和小組里、班集體里的開心果，想想他們

做的讓大家開心的事兒。

2.體會做“開心果”幫到別人的那份快樂。難點

學做“開心果”，學會與人快樂相處。教學過程

導入新課

L直接揭示課題：上節課我們學習了《學做快樂鳥》，你

們愿意把這份快樂帶給身邊的人嗎？那我們就一起走進今天的課

文《做個開心果》

話說“開心果”

2.師：誰先來做這個開心果？指名事先準備了節目的同學

表演

師對著同學們說：你們的表情告訴我，此時此刻你們很開

心是吧。他倆真是同學們的開心果喲。3.說說你家的開心果

師：在你家里，誰是“開心果”？做過什么讓你和家人開心的事

兒?在小組里說說吧？

(2)展示：指名說說家里的“開心果”開心事兒。4.找找

小組里的“開心果”

(1)師：有的小朋友不僅在家里是父母長輩的開心果，在學

校里，也是小伙伴們的開心果。看，他們是怎樣成為大家的小

伙伴的？【播放PPT書上的圖片［(2)師：那么我們小組里有

沒有開心果，找一找，說說他怎樣帶給你們快樂的？小組里尋

找“開心果”，說出“開心果”的開心事兒

(3)展示：指名兩個小組說說他們的“開心果”及事例。

(1)小組長組織組員說說家里的開心果是誰？有過什么開心

事兒？

課堂小結5.教師：這節課你們在尋找開心果的過程中感受

到了什么？

生：感受到了快樂；覺得他們和同學相處很好……

板書

做個“開心果”

第二課時

學習目標

1.學會在家里、在學校做一個“開心果”。2.知道做“開

心果”的一些方法。3.懂得如何與人快樂相處。

重點1.學會在家里、在學校做一個“開心果”。2.知道

做“開心果”的一些方法。

難點

懂得如何幫助他人，給他人送去溫暖和開心。教學過程

教學環節

教師活動

學生活動

設計意圖導入新課1.講繪本故事

(1)師出示課本上的繪本故事圖，指名學生輪流講一講(2)

師：小狐貍找到的“開心果”是什么？

為媽媽唱歌，爸爸看到跳繩，爺爺聽到讀書，陪奶奶說話,

和小伙伴做好朋友，認真聽老師講課2.揭示課題

師：小狐貍想找“開心果”，結果“開心果”就是他自己。

在生活中，你們也來做做這樣的“開心果”吧。板書課題《做

個開心果》

怎樣做個“開心果”3.我該“怎么辦”

（1）師講親歷故事：這個寒假，我和妹妹到了三亞享受陽光

溫暖，誰想妹妹劉生病需要立即回重慶。于是，我立即在網上

給她購買了飛機票，還親自打車送她到機場，為她辦理所有等

級手續。直到她通過安檢，進入候機廳休息我才離開。她回到

重慶后經過醫院治療病已經好了，她很高興打來電話感謝我為

她做的一切。我為我能幫上她，讓她在病痛時得到安慰，心情

好了許多。（2）師【PPT出示書上的幾幅圖】：如果是你，看

到這樣的情形，你會怎么辦？（3）請學生在小組里講講自己經歷

的這樣的事兒（4）展示4.察言觀色送溫暖

（1）師：有時候，我們的家人為了不給大家帶來麻煩，即使

有煩惱、有痛苦也會不說。作為家里的一份子，你觀察到這樣

的細節了嗎？你又會怎樣發揮“開心果”的作用呢？

現在請小朋友們結合自己在家里和父母家人在一起，通過

察言觀色了解他人的煩惱、痛苦，然后想辦法做他們的“開心

果“，請把好辦法在小組里說說，小組同學評價，想出一個辦

法就給四葉草葉瓣涂上顏色。（3）展示

指名生回答

⑵小組合作學習

4、試種一粒籽第一課時

學習目標

1.從認識種子開始，知道生命的奇妙。

2.學習多種方式認識種子，試著學種一粒籽。

3.在認識種子，試種一粒籽的過程中，懂得珍惜自然界中

的每一個生命。重點1.從認識種子開始，知道生命的奇妙。

2.學習多種方式認識種子，試著學種一粒籽。

難點

在認識種子，試種一粒籽的過程中，懂得珍惜自然界中的

每一個生命。教學過程

教學環節

教師活動

學生活動

設計意圖

感受生命奇妙1.師播放視頻【種子萌芽生長過程】：春天,

萬物復蘇，讓我們一起來感受一段生命的奇妙旅程吧。

學生看完之后，師：在這段視頻中你知道了什么？

師：一顆小小的種子有如此的神力，可以破土而出發芽開

花結果。唐代詩人李紳《憫農》中有一句“春種一粒粟，秋收

萬顆子。”這個世界因為有了種子，就有了無數生命的誕生，

你們想進一步了解這些神奇的種子嗎？2.認識種子

(1)師：你能給大家介紹一種你認識的種子嗎？

(2)老師介紹種子【PPT展示】：老師也想給你們介紹幾種:

柳絮中的小黑子兒是柳樹的種子；楊樹也是一樣；西紅柿的種子

是很小很小的顆粒；黃瓜籽是老黃瓜的種子；蘿卜的種子是蘿卜

開花后結籽。(3)小組合作進一步認識種子

結合自己的生活，說說你用什么方式認識的種子？

(4)展示指名學生說，例如吃的零食有種子；我們的主食也

是種子加工的；吃的水果；書上看見過的；網上查詢的；問的長

輩學生回答

學生介紹認識的種子，比如：大米、黃豆、橘子籽

學生小組合作

熟悉的歌曲喚起孩子們對中秋節的記憶計劃試種3.揭示

課題

師：生活真奇妙，不問不知道，小小一粒籽，長成大苗苗。

孩子們，我們也來試種一粒籽好嗎？板書課題：試種一粒籽。4.

計劃試種

(1)出示老師種的白菜的視頻

(2)分小組說說如果我們要試種應該做些什么準備？寫出你

們的計劃(3)展示計劃

課堂小結

教師：孩子們，接下來就請大家好好準備，試種一粒籽，

看看哪些小組最有心做好這件事兒。

板書

試種一粒籽

資料：

柳絮中的小黑子兒就是它的種子，你想種可以把一根新鮮

的柳條插入土中，它也能活，因為柳樹可以插枝。楊樹也是一

樣

西紅柿的種子：很小很小的顆粒，將西紅柿內部東西取出

來，晾干就可以看到。沒法描繪啊你自己買個成熟的西紅柿就

可以看到了黃瓜籽：是老黃瓜的種子。

真正熟的黃瓜的皮是黃色的，稱為老黃瓜種，瓜里頭的籽（種子）

很硬。

蘿卜的種子：春天將去年的蘿卜坦到地里，就會開花，然后

結很多很多的種子，有點像白菜一樣，蘿卜開花后會死去.開花后

會結籽，來年的蘿卜就是播種繁殖的。吃的種子或由種子加工

出的有：面粉（小麥）、大米（水稻）、玉米面（玉米）、花生米（花

生）、麻油（芝麻）、豆油（黃豆）、豆腐（黃豆）等。

香蕉果肉里，一排排褐色的小點，就是沒有得到正常充分發

育而退化的種子。吃的是種子：大米，小麥，玉米，瓜子，核

桃、花生

海帶、紫菜、蕨類，產生的是抱子；吃果實的有：蘋果、桔

子、梨、桃、李子、柿子、棗、桃猴桃、葡萄等等。

第二課時

學習目標

1.在親自試和過程中體驗生命的奇妙，知道不同的種子在

不同的環境中生長。2,通過試種養成仔細觀察、認真記錄、耐

心呵護的做事好習慣。3.培養學生堅持不懈做好一件事兒的品

質。重點1.在親自試種過程中體驗生命的奇妙，知道不同的

種子在不同的環境中生長。

2,通過試種養成仔細觀察、認真記錄、耐心呵護的做事好

習慣。3.培養學生堅持不懈做好一件事兒的品質。

難點L通過一武種養成仔細觀察、認真記錄、耐心呵護的做

事好習慣。2,培養學生堅持不懈做好一件事兒的品質。教學

過程

教學環節

教師活動

學生活動

設計意圖回顧試種的經過，感受生命的萌發L師播放親

自試種的過程視頻：在這次試種中我的體會是：蒜苗剛開始5

天之內只是添水，5天之后每隔7天換一次水。那你們有怎樣

的試種體會呢？先在小組里說說。2.小組里說一說自己試種的

體會。

3.全班匯報。指名兩學生說

指導記錄試種過程4.展示課本上的種植日記和成長記錄圖,

請學生說說寫種植日記要記錄哪些內容？

5.在之后的時間關注學生的種植日記。并在適當的時間再

次展示學生的種植成果（含實物、日記、繪圖等），說說種植體

會。

第四篇：二年級上冊道德與法治教案

第一單元我們的節假日1假期有收獲

教學目標

知識與技能：知道愛護書本的重要性；了解學校的有關設施、

設備；學會比較幼兒園與學校生活的差異，感受到角色轉換帶來

的快樂。過程與方法：通過看圖、做游戲等方法，引導學生理

解學生身份，以積極的心態面對上學生活，克服不良情緒。

情感、態度、價值觀：懂得學校與幼兒園生活、學習的不

同。體驗上學的快樂，體驗作為一名小學生的愉悅和自豪。

教學重點、難點

教學重點：讓學生了解上學的意義，引導學生適應并喜歡

上學。教學難點：體驗上學的快樂，體驗作為一名小學生的愉

悅和自豪。教學方法；談話討論法、觀察法、探究發現法教

學準備及手段多媒體課件

一、導入。

孩子們，你們喜歡夏天嗎？夏天能給我們帶來什么？（學生

匯報）夏天給我們的很多很多，那么就讓我們一起來讀一下關

于夏天的小詩吧!教師領讀：

夏天的禮物，是烈日和蟬鳴，

夏天的禮物，是雷雨和彩虹。夏天給我們最好的禮物，

是有滋有味、豐富多彩的暑假！

教師：提到暑假，我們的暑假正好剛剛結束，能告訴我，

你們的暑假都是怎么過的？在這樣的暑假里你收獲到了什么？（學

生匯報。）今天，讓我們一起走進“假期有收獲“（板書課題）

二、授新。

（一）故事導入：講述書下小故事《小強的暑假快樂嗎》。

（二）大家來討論：小強的暑假快樂嗎？學生匯報。教師

總結。

（三）教師課件出示課文3頁彩圖。

誰來說說圖畫上的小朋友們在干什么？他們說了些什么？你

假期里印象最深的事情是什么？展示一下你們假期里最好的照

片，給大家講講你們一家的假期故事。

（四）小調查：你們的假期作業都寫了嗎？是什么時候寫的?

學生匯報。教師：聽你們這么一說我到想起了兩個小朋友，他

們跟你們的情況差不多，我們一起來看一看他們是怎么過暑假

的。

出示教材第4到5頁插圖：對比兩個小朋友的暑假安排你

覺得他們的暑假安排的好不好？

如果你是他，下個假期你要怎么安排？

三、教師總結。

暑假生活忙亂又快樂，要想過個有收獲的暑假，你要做一

個有打算的小朋友，這節課你學會了什么？

四、拓展。

請你為下一個暑假做一個計劃，說一說下一個暑假你會怎

么安排？

五、課堂小結。

六、板書設計。假期有收獲用心過有收獲有打算不

忙亂

七、教學反思：

2周末巧安排

教學目標

1、要合理安排時間，培養學生的時間觀念。

2、學會在生活中黑安排時間，提高工作效率。

3、懂得周末時間很短，要好好安排才能讓周末更精彩。

教學重點、難點

教學重點：初步建立時間觀念了解合理安排時間的重要性。

教學難點：養成有秩序，守時間的習慣。教學方法：講授法、

補學法談話法學習方法：交流合作法、觀察發現法教學準備

及手段：圖片、故事

第一課時教學過程：

一、導入（3分鐘）談話導入：周末剛剛過去，這個周你

做了什么？請同學們填一填6頁的周末調查表，然后把你的周

末故事告訴我們。教師總結：小朋友們的周末真是豐富多彩，

有的有的,,,，有的好那么你們知道什么樣的周末才最有意

思嗎？（板書：周末巧安排）

二、授新（35分鐘）

（一）這樣可以嗎？

1.辨一辨：課件展示圖片，周末這樣做可以嗎？認為可以

的小朋友說一說為什么不可以有為什么呢？2.想一想：怎么做

才是正確的？

（二）虛擬周末游戲暢想：如果下一個周末完全由你安排，

你將會做什么呢？

全班交流，互相評議，選出大家最喜愛的安排。

總結：周末過的充實愉快而有意義有利于身心的健康發展,

所以我們應當認真的安排自己的周末生活。

二、拓展撰寫周末日記，把你在周末做的最有意義的事

情寫出來（結合6頁上內容）

三、課堂小結

教學反思：第二課時

導讀：

一、導入（2分鐘）聽繪本故事：大衛不可以你在家里頁遇

到過這樣的情況嗎？爸爸媽媽對你說過什么事情不可以？我們書

中有這樣一個小朋友，他可有更多委屈想跟大家傾訴，因為就

連周末他的爸爸媽媽也會對他說“不可以“。你想知道都是什

么事情連周末都不可以做嗎？（閱讀書中下面的故事《小寶不可

以》）（學生閱讀并討論）到底要怎樣安排才能讓周末過的更精彩

呢？

二、教學活動（34分鐘）

一、導入（2分鐘）聽繪本故事：大衛不可以你在家里頁

遇到過這樣的情況嗎？爸爸媽媽對你說過什么事情不可以？

我們書中有這樣一個小朋友，他可有更多委屈想跟大家傾

訴，因為就連周末他的爸爸媽媽也會對他說“不可以"。你想

知道都是什么事情連周末都不可以做嗎？

（閱讀書中下面的故事《小寶不可以》）（學生閱讀并討論）

到底要怎樣安排才能讓周末過的更精彩呢？

二、教學活動（34分鐘）

（一）我是小小調查員。回顧周末，你認為你有什么收獲？

L你在假日里用于學習的時間是多少？

2.你的假期是呆在家里還是有戶外活動？3.你會在假日里

幫助父母做家務嗎？

4.你在周末會一整天在家看動畫片或者玩游戲嗎？5.周末

你會主動寫作業嗎？

6.你覺得你的周末時間是浪費了還是很好的利用起來了？

分享討論：總的愛說你對自己的周末滿意嗎？你認為你的周末

活動

安排還可以做哪些改進？

（二）成長不煩惱

8頁9頁內容討論我們該怎樣安排周才能更精彩。

教師小結：我們要增強時間管理的意識，正確處理好學習

與休息和娛樂之間的關系，巧妙的安排周末時光，讓我們的周

末過的有意義有收獲。

三、教師總結（2分鐘）我們可以怎樣做：

1、在活動安排上：體現勞逸結合。

2、在內容選擇上：要強調有益身心。

3、在時間分配上：各項活動都要適度。

四、拓展（2分鐘）

在班級舉辦一次“我的周末成果”展示，用豐富的形式匯

報自己在周末期間的勞動學習或娛樂中的收獲。

板書設計周末巧安排勞逸結合有益身心

五、教師總結教學反思：

3歡歡喜喜慶國慶教學目標

1、通過教學，使學生簡要的了解有國慶節的歷史、文化、

習俗，了解新中國來之不易，啟發學生感受并表現周圍生活中

的美好事物，激發學生的國家意識，愛國情懷。

2、初步認識國家象征，知道國旗，國歌，國徽。知道要尊

重國家象征。

3、引導學生合作，探究，采用多種方式了解身邊的人是怎

樣建設祖國的，他們將會怎么過國慶節。

教學重點、難點教學重點：認識國家象征，樹立愛國意識。

教學難點；了解國慶節的歷史培養學生的愛國情感。教學方

法、學習方法教學方法：激學法、補學法學習方法：合作

交流、實踐法

教學準備及手段

《生日歌》《國家》歌曲第一課時教學過程：

一、導入（2分鐘）

1、聲音導入：教師播放一段生日歌聽到這首歌你想到了

什么？你的生日是什么時候，你會怎么過呢？

你知道嗎？還有一個月的時間我們的祖國就要過生日啦。

那一天我們全國人民要一起給祖國媽媽過生日呢。

2、國慶的由來師：誰知道國慶節的由來？生答（多媒體

展示：國慶節的由來，1949年十月一日舉行的開國大典，毛主

席宣告，中華人民共和國中央人民政府成立，）

思考：今年的10月1日式第幾個國慶節？揭示課題

二、教學活動（34分鐘）

1、你知道關于國慶節的那些故事，你能講給同學們聽嗎？

2、教師分享國慶節的故事，讓大家懂得新中國的來之不易。

3、介紹國家象征：國旗：五星紅旗國歌：《義勇軍進行

曲》

國徽：五星天安門谷穗齒輪這些都是我們國家的象征。

我們應該尊重國旗，國徽，學會唱國歌

4、你還在哪些地方見過這些國家象征？

5、這時應該怎么辦？出示11頁12頁下四幅圖討論你該

怎么做。

三、教師總結（2分鐘）這節課你學到了什么？

四、拓展（2分鐘）學唱國歌。

教學與反思：第二課時

一、導入（2分鐘）

2、聲音導入：教師播放一段《國家》。

二、教學活動（34分鐘）

1、小調查：-凋查身邊的人，他們的職業，他們是怎么慶祝

國慶節的？

2、國慶節是我們自己的節日，我們都怎么慶祝國慶節？

3、國家法定假日

三、教師總結（2分鐘）這節課你學到了什么？

四、拓展（2分鐘）做國慶節手抄報

板書設計歡歡喜喜慶國慶10月1日式國慶節國旗：

五星紅旗國歌：《義勇軍進行曲》國徽：五星天安門谷穗

齒輪

五、課堂總結教學反思：

4團團圓圓過中秋

一、目標確立。

1、了解中秋節的一些傳說與由來以及中秋節的習俗。

2、知道各地的人是怎樣過中秋節的。

二、能力目標：通過生生合作，學會交流、分享，提高思

維和表達能力。

三、導入新課。

學生交流自己家的中秋節是怎么過，感受中秋節家庭的團

圓幸福快樂，體會濃濃的親情。

活動一：我們這樣過中秋。

師：孩子們，關于中秋，你們都知道些什么呢？孩子們交

流、討論。師出示課本14頁圖片，總結。師：還想知道祖國

各地、各民族歡慶中秋是什么樣子嗎？PPT視頻，觀看豐富的

視頻資料，了解各地中秋節的習俗。

活動二：中秋節，團圓夜。

1、師引導孩子們看圖。出示15頁圖片，讀故事《我們家

的中

秋節》。引導孩子們明白：中秋節象征著家人的團聚與思

念。

2、品讀古詩。品味中秋的快樂和詩情，體驗感恩和回報。

活動三：秋天里還有什么節日。

1、了解重陽節的由來。

2、知道重陽節這天要去登高、賞菊,

3、知道秋天很多地方都會舉行有特色的節日活動。

視頻出示：苗族“趕秋節”、藏族“望果節”、漢族做重

陽糕,,,，

四、教學總結。

第二單元我們的班級

5我愛我們班

教學目標：知道自己是班級的一員，自己的成長離不開班

班級，通過設計班徽的活動，讓自己做班級的主人。

教學重點：在活動中認識同學，了解班級，熱愛班級，體

驗在班級中的樂趣。教學難點；培養學生的主人翁意識，讓

學生知道自己是班級的一員，熱愛班級，積極參加班級活動。

教學過程

活動一：班級生活快樂多。

1.師：同學們，通過前面的學習，我們知道每個人都有一

個幸福、溫暖的家。其實班級也是我們共同的家。每天早上，

老師都看著大家背著書包笑瞇瞇地走進校園，是什么讓你們這

么高興的來上學呀？2.學生交流：一起學習、一起游戲?？3.師:

你們平時都玩些什么游戲呢？

4.根據學生回答教師相機出示：手工制作、合影留戀、跳

繩、健子、橡皮筋、沙包?？5.師：在班級中能得到這么多的快

樂，咱們班可真好！在這個班級中一定也有許多讓你感到溫暖的

事吧！（引導學生談師生情、同學愛，讓學生感受到在班級中不

僅快樂，而且溫暖）

6.師小結：一個令人快樂的班級，一個充滿溫暖的班級，

在老師的關心，同學的友愛中我們一天天長大，2（1）班就是我

們快樂的家。每天生活在這個快樂的大家庭里，你們覺得幸福

嗎？師：那就讓我們一起唱《幸福拍手歌》吧！

活動二：團結友愛的同學們。

我們班很多同學都成了好朋友。一些有共同興趣愛好的同

學還組成了興趣小組?？師引導孩子們學習課本19頁上的內容,

使孩子明白咱們班是有愛的班級！小組活動：一起完成作業欄。

活動三：我為我們班點個贊。

師；班級帶來的快樂讓我們的生活充滿樂趣，班級給我們

的溫暖讓我們有一個共同的家，可是我們的班班級還需要大家

為它來爭光彩。1.師：課前老師了解到咱們班在學校舉行的

接力賽跑中，拿到第一

是嗎？真棒！聽說為了這次比賽大家積極準備，說說你們是

怎么做的？2.大家都想為這次比賽盡自己一份力，所以在咱們

共同的努力下取得了第一。在這個爭奪榮譽的過程中，你們又

有哪些收獲呢？3.師：同學們的收獲可真不少！看來班級活動

要多參加。為班級爭榮譽不僅僅表現在獲獎上，在很多小事上

我們也能為班級爭榮譽，誰來說說。

4.師：看來為班級爭榮譽是每個同學的愿望，這不學校要

開運動會了，就發生了這樣一件事情，讓我們來看看吧！（閱讀

教材20頁，說說運動會前班上發生了什么事）

5.師：大家對這件事有什么樣的看法？（此時班上出現兩種

意見爭執不下）6.小小辯論會：該不該讓東東參加運動會?

7.師：東東特別想為班級爭榮譽，可惜自己的能力達不至九

你們幫他想一想，他還可以為運動會做什么？

8.小結：只要我們為班級做一些力所能及的事，就是為班

級爭光。9.根據學生回答教師相機引導：那你能為班級做什

么呢？12.師小紿：每個人都有自己的優點，如果大家發揮自

己的優點為班級服務，我想一定能為班級爭不少光，添不少彩。

活動三：全班來跳集體舞。

了解跳舞時的動作要領，體會跳集體舞的樂趣。教學反思:

6班級生活有規則

教學目標：

1、知道班級處處有規則，明白遵守規則的重要性。

2、了解日常的學習與生活中必須遵守的規章制度。

3、能自覺遵守規章制度，做個講文明、有教養的人。重

點難點：

重點：

1、知道班級處處有規則。

2、了解日常生活中必須遵守的一些規章制度。難點：做

個自覺遵守規則的人。教學準備：教師準備：

1、搜集遵守規則的事例，可采用照片或錄像等多種形式展

不0

2、《小學生日常行為規范》和《公民道德規范》。學生

準備：

1、調查了解學校的規章制度。

2、搜集身邊守規則和不守規則的事例。教學設計:

活動一：班級生活放大鏡。

1、教師談話引入：俗話說，沒有規矩不成方圓。我們生活

在社會的大家庭里，應處處遵守規則。

2、學生看圖22頁，并說一說圖上講了哪些我們必須遵守

的規則。

3、教師：在日常生活中，你還知道我們應該遵守哪些規則？

學生討論。

4、教師：日常生活中，總是有那么一些人不愿意遵守規則，

給別人的生活和學習帶來了不便。教師指導學生閱讀“放大

鏡”，談一談感受。

5、教師：你曾經看見過哪些不文明的現象?你有什么體會？

學生交流課前搜集到的不守規則的事例。

6、教師鼓勵學生用這面“放大鏡”對照自己，看一看是否

也曾有過不守規則的行為。對于勇于承認錯誤的學生，教師應

予以表揚。

活動二：大家一起來約定。

教師：我們日常的學習、生活中，我們要遵守的規則有哪

些？學生先小組討論，然后班級交流。

教師：你還知道哪些規則？全班可結合《小學生日常行為規

范》和《公民道德綱要》進行討論。

活動三：把約定做成文明棋。

1、分組討論：把我們的“約定”做成文明棋，經常下一下，

可以時刻提醒自己遵守約定。

2、針對問題，小組制訂相關規則一《文明棋》。

3、我們的文明棋做好了，一起來下吧，看看我們的新規則

是否合理。

4、全班一起下《文明棋》，制定二棋規則。

5、兩個小組換著玩。

6、小結：下完文明棋，我發現守規則會“前進”得更快?？

四、課后延伸執行《我們的約定》，對學生的執行情況及

時檢查，相互督促，定期評議。教學反思：

7我是班級值日生

教學目的：

1、學會值日。

2、培養然愛勞動的品德。3做好每一次值日生。活動一:

今天我值日。

請同學們看幾張圖片，從圖中你看到了什么？想到了什么？

我們再來看看這里教室的環境怎樣?你們愿意在哪種環境下學習、

生活

呢？

那么，是誰每天把教室打掃得這么干凈、整潔呢？（值日生）

今天，我們就來學習學習值日生要做哪些事？圖片導入課本26

頁內容。你們平時是怎樣做值日的呢？孩子們交流討論。

活動二：這種情況怎么辦？

有一個小朋友，也想爭當優秀值日生，可是他卻遇到了這

樣的一些問題，我們一起去幫幫他好嗎？出示課本27頁。同學

們討論討論，遇到這樣的問題怎么辦？

1、整理圖書室，同學不停自己的勸告。

2、組長布置的活是他不喜歡做的。

3、掃地時，堆在教室中間的垃圾把同學絆倒了。

4、做值日時，有同學忘記戴紅領巾了，請我別記名字。”

做值日時，我也遇到過難題,誰愿發表一下自己的意見？

小組交流、討論。

師總結：從大家的回答中能看出你們都很愛班集體，班級

清潔，人人有責。活動三：羊羊值日。出示28頁插圖。

全班討論：你喜歡這樣的值日生嗎？羊羊怎樣做才好呢？活

動四：夸夸我班的值日生。

學完課本29頁，大家一起來夸夸自己班的值日生。

師總結：做值日是我們每個集體成員的責任，是為集體服

務。在值日中，我們要分工合作、服從分配，互相幫助，還要

主動干，積極干，堅持干，這樣才能把班級的衛生打掃得干凈、

整潔。

教學反思：

8裝扮我們的教室

教學目標

L認識教室是靠大家共同營造的學習環境，每個人都應該

主動地參與學習環境的創設。

2.掌握一些參與班級環境創設的技能。3,形成初步的團結

合作精神和創新能力。教學重點、難點

重點：了解課文中的學生是如何裝扮自己的教室的，激發

裝扮自己教室的興趣。

難點：掌握一些參與班級環境布置的技能。教學過程：

活動一：他們的教室好在哪里？

小組討論交流：去看看其他班的教室是怎么設計的，它們

有哪些好的地方。生發言，師總結。活動二：我們一起來設

計。

師：教室是我們的家，我們一起來設計一下，讓它變得更

漂亮。小A說：我們需要有個下雨天給大家放傘的地方?？小

B說：我們班也可以有個圖書角，大家把自己喜歡的書帶來放

在一起?？小C說：我們小組來設計植坳角？？??活動三：大家

一起來動手。

師：設計好了。我們分組合作，一起行動起來吧！出示32

頁插圖。師小結：要分工配合好效率才會高呢！

活動四：我們的教室更漂亮了。課件出示33頁插圖。

師小結：教室變得真漂亮！以后我們要定期裝扮它。教學

反思：

第三單元我們在公共場所9這些是大家的

活動一：學校里的公物。課件出示34頁插圖。

生交流：操場上的籃球場、教室里的電風扇、圖書管里的

圖書、教室里的桌椅?？你還知道學校中的公物有？活動二：身

邊的公物還好嗎？

把全班分成4個小組，一起走到校園里去調查調查吧！看看

哪些是好的？哪些是有損壞的？哪些是不能用的？完成表格。

師總結：要做一個愛護公共財產的小學生。活動三：我和

公物的故事。看課件學習36頁。生交流：我也說說我和公物

的故事。活動四：大家一起來愛護。

PPT出示圖片。讓孩子們評論書中的小朋友的做法好嗎？我

們還可以做些什么？一起行動吧！

教師小結：

10我們不亂扔

教學目標

L知道要把東西扔在一定的、合適的地方，用完扔回原處。

2.懂得把東西扔在一定的地方，既整泊，用時又好找，又省時,

不會誤事。