2025年中考?xì)v史總復(fù)習(xí)七年級上冊知識點(diǎn)總結(jié)（精編）1、夏商周三代，西周分封制（以選擇題為主）夏：夏第二代王啟用世襲制代替了禪讓制，“公天下”變成了“家天下”。商：公元前1600年，商湯滅夏桀，建立商朝。商前期多次遷都，商王盤庚時(shí)定都殷，穩(wěn)定下來。周：公元前1046年，周武王伐紂，牧野大戰(zhàn)滅商。青銅文明：夏商周是我國燦爛的青銅文明時(shí)期，商朝四羊方尊（奇特、精美）和司母戊鼎（最大的）最著名。分封制內(nèi)容：p24“封建親戚，以藩屏周”——《左傳》①周天子把土地和平民、奴隸，分給親屬、功臣等，封他們?yōu)橹T侯。②諸侯必須服從周天子的命令，向周天子交納貢品，平時(shí)鎮(zhèn)守疆土，戰(zhàn)時(shí)帶兵隨從天子作戰(zhàn)2、商鞅變法，認(rèn)識戰(zhàn)國時(shí)期的社會變革。p38（治世不一道，便國不法古——商鞅）大變革的根本原因：生產(chǎn)力的發(fā)展。公元前356年，商鞅在秦孝公支持下變法，內(nèi)容：①國家承認(rèn)土地私有，允許土地買賣②獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn)，生產(chǎn)糧食布帛多的人，可免除徭役。（調(diào)動(dòng)了人民生產(chǎn)積極性，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展）③根據(jù)軍功大小授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族特權(quán)。（觸動(dòng)了舊貴族利益）④建立縣制，由國君直接派官吏治理。（對后世影響最為深遠(yuǎn)）影響：秦國經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力不斷加強(qiáng)，發(fā)展成為戰(zhàn)國后期最富強(qiáng)的國家。為統(tǒng)一六國奠定了基礎(chǔ)。3、秦兼并六國和秦始皇加強(qiáng)中央集權(quán)，探討統(tǒng)一國家建立的意義（公元前221年—公元前207年）【公元前221年秦始皇（嬴政）統(tǒng)一六國】p57秦始皇加強(qiáng)中央集權(quán)的措施：①最高統(tǒng)治者稱皇帝，至高無上，總攬全國一切軍政大權(quán)。②中央：設(shè)丞相、太尉、御史大夫，分管行政、軍事和監(jiān)察，最后由皇帝決斷。（三公九卿制）③地方：推行郡縣制，分天下為36郡，郡下設(shè)縣。秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施：①經(jīng)濟(jì)上：統(tǒng)一貨幣，使用圓形方孔銅錢。統(tǒng)一度量衡。③文化上：統(tǒng)一文字，把小篆作為全國規(guī)范字，后來又推廣隸書。④思想上：為加強(qiáng)思想控制，接受李斯建議，“焚書坑儒”。（禁錮了人們思想，摧殘了文化）⑤軍事上：為抵御匈奴，北筑“萬里長城”（古代勞動(dòng)人民智慧和獨(dú)創(chuàng)性的象征。西起臨洮，東到遼東）。南修靈渠意義：建立了我國第一個(gè)多民族的中央集權(quán)制的封建國家。4、漢武帝大一統(tǒng)的主要史實(shí)①政治上：接受主父偃建議，實(shí)行“推恩令”，允許諸王將自己封地分給子弟，建立較小的侯國。②思想上：接受董仲舒的建議，“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”，把儒家學(xué)說作為封建正統(tǒng)思想。③文化上：舉辦最高學(xué)府太學(xué)，以儒家五經(jīng)為主要教材。④經(jīng)濟(jì)上：將地方鑄幣權(quán)和鹽鐵經(jīng)營權(quán)收歸中央，統(tǒng)一鑄造五銖錢（抑制了大商人謀取暴利，增加了政府財(cái)政收入，實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)上的大一統(tǒng)）⑤軍事上：為抗擊匈奴，派衛(wèi)青、霍去病出擊匈奴。匈奴遭受沉重打擊，開始西遷。5、張騫通西域；認(rèn)識絲綢之路在中外交流中的作用。(司馬遷稱之為“鑿空”)P83公元前138、公元前119年分別兩次派張騫出使西域。（P82圖識記）西域→中原：葡萄、核桃、石榴、苜蓿中原→西域：鑄鐵、鑿井、絲綢張騫出使西域的意義：促進(jìn)了中原和西域的經(jīng)濟(jì)文化交流。公元前60年，西漢設(shè)西域都護(hù)，總管西域，今新疆地區(qū)開始隸屬中央政府管轄。絲綢之路路線圖(參照p83圖)長安--河西走廊—敦煌—分南北兩支（北：玉門關(guān)—蔥嶺---大宛-大月氏-安息-大秦南：陽關(guān)----鄯善—于闐—蔥嶺--大宛-大月氏-安息---大秦（古羅馬）絲綢之路作用：傳播了中國文化，促進(jìn)了中外經(jīng)濟(jì)文化交流。6、知道民族交往促進(jìn)了江南開發(fā)的史實(shí)。（P111）江南開發(fā)的原因：①江南雨量充沛，土地肥沃，具有發(fā)展農(nóng)業(yè)的優(yōu)越條件②北方戰(zhàn)亂，而南方戰(zhàn)爭相對較少，社會秩序安定。③北方人南遷，帶去大量勞動(dòng)力和先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)。④修建了許多水利工程，大片荒地被開墾7、北魏孝文帝促進(jìn)民族融合的措施（p115，鮮卑族439年統(tǒng)一黃河流域）北魏孝文帝改革的內(nèi)容：①把都城由平城遷到洛陽（遷都）②朝廷中使用漢語，禁用鮮卑語。③官員及家屬穿漢服。④改漢姓，皇族由拓跋改為元。⑤鼓勵(lì)鮮卑族與漢族貴族聯(lián)姻。⑥采用漢族官制、律令。⑦學(xué)習(xí)漢族禮法，尊崇孔子，以孝治國。北魏孝文帝改革的歷史意義：鮮卑族逐漸漢化，北魏政權(quán)得到鞏固，促進(jìn)了民族大融合。8、書法：東晉王羲之（“書圣”）的《蘭亭序》有“天下第一行書”的美譽(yù)。東晉顧愷之：《女史箴圖》《洛神賦圖》（參照p124圖）漢字的演變：我國有文字可考的歷史，從商朝開始（甲骨文）。西周在青銅器上鑄刻文字，叫“金文”或“銘文”。西周晚期出現(xiàn)“大篆”。鑄刻文字最多的青銅器——毛公鼎（陳介祺濰坊歷史）甲骨文——大篆——金文（銘文）——小篆——隸書9、孔子（核心思想“仁”）p46政治觀點(diǎn)：提出仁的學(xué)說，主張愛人，要求統(tǒng)治者體察民情，愛惜民力，反對苛政和任意刑殺。教育觀點(diǎn)：①創(chuàng)辦私學(xué)，不問出身貴賤和家境貧富，廣收門徒。②注意“因材施教”，啟發(fā)學(xué)生思考問題，教育學(xué)生要謙虛好學(xué)。③要求學(xué)生時(shí)常復(fù)習(xí)學(xué)過的知識，“溫故而知新”。孔子言論：“三人行，必有我?guī)熝伞！薄爸疄橹恢獮椴恢！薄皩W(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？”“己所不欲，勿施于人”百家爭鳴（思想大解放運(yùn)動(dòng)）派別代表人物時(shí)期學(xué)說儒家孔子春秋晚期“仁”孟子戰(zhàn)國“仁政”，可持續(xù)發(fā)展道家老子春秋晚期正反荀子戰(zhàn)國無為而治墨家墨子戰(zhàn)國兼愛、非攻法家韓非戰(zhàn)國末期法治，建立君主專制中央集權(quán)兵家孫子春秋晚期《孫子兵法》四大發(fā)明：造紙術(shù)七上p87世界上最早的紙出現(xiàn)在西漢。東漢時(shí)，蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)（樹皮、破布、麻頭、舊魚網(wǎng)），成為“蔡侯紙”。造紙術(shù)的發(fā)明是我國人民對世界文化的巨大貢獻(xiàn)。印刷術(shù)：北宋畢升發(fā)明活字印刷術(shù)。（七下P72）火藥：唐朝末年，火藥開始用于軍事。（七下P73）指南針：戰(zhàn)國“司南”是最早的指南儀器。北宋時(shí)期指南針開始用于航海。（七下P73）中國古代朝代歌夏商與西周，東周分兩段，春秋和戰(zhàn)國，一統(tǒng)秦兩漢，三分魏蜀吳，兩晉前后延，南北朝并立，隋唐五代傳，宋元明清后，王朝至此完。五年中考真題【2009濰坊中考】1.歷史典故“臥薪嘗膽”曾被拍成電視劇在中央電視臺播出。它反映的史實(shí)是()A．武王伐紂B．分封諸侯C．諸侯爭霸 D．秦并六國【2009濰坊中考】21.(12分)閱讀材料，回答問題。材料一 孟子曰：民為貴，社稷次之，君為輕。(1)材料一反映了孟子什么觀點(diǎn)?(3分)據(jù)此，孟子提出什么主張?(3分)材料二君者舟也，庶人者水也。水則載舟，水則覆舟。——《荀子》(2)材料二中，荀子為什么會提出“舟水之喻”?(2分)后世不少統(tǒng)治者以此為鑒，舉出一個(gè)典型事例。(2分)綜合上述材料，概括其反映的主要思想。(2分)【2010濰坊中考】1．《周禮》載“金有六齊(配方)，六分其金而錫居一，謂之鐘鼎之齊。”這反映了（）A．甲骨文的雕刻技巧B．青銅器的鑄造工藝C．金文的形成與發(fā)展D．鐵農(nóng)具的制造技術(shù)【2010濰坊中考】2．觀察右圖，其反映的信息包括（）①罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)②擊敗匈奴，安定邊疆③鑄造錢幣，興修水利④獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn)，變法圖強(qiáng)A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④【2010濰坊中考】3．北魏時(shí)期，濰坊大地上一位農(nóng)學(xué)家提出：“農(nóng)業(yè)生產(chǎn)必須遵循自然規(guī)律”。他是（）A．公冶長B．鄭板橋C．賈思勰D．陳介祺【2010濰坊中考】21．(16分)在2000多年的漫長歲月里，長城猶如一條巨龍?jiān)谥腥A大地上騰起，縱橫萬里。如今，長城已被列入《世界遺產(chǎn)名錄》。閱讀材料，回答問題。材料一秦朝“北筑長城而守藩籬，卻匈奴七百余里。”……明長城“塞息五十年之烽燧，……(長城沿線)田野日辟，商賈日通，邊民始知有生之樂。”(1)據(jù)材料一，概括長城的歷史作用。(6分)【2011濰坊中考】1．“揮劍決浮云，諸侯盡西來”的秦王嬴政，統(tǒng)一中國后，為加強(qiáng)中央集權(quán)而采取的措施是A．實(shí)行分封制B．推行郡縣制C．實(shí)行科舉制D．推行行省制【2011濰坊中考】21．閱讀材料，回答問題。（16分）材料一春秋以前，土地屬于國家所有。春秋以來，由于鐵農(nóng)具和牛耕的使用和推廣，大量荒地被開墾出來，一些奴隸主將新開墾出來的田地變成私產(chǎn)并出租……——摘自人教版教材《中國歷史》（七年級上冊）（1）面對上述變化，商鞅在變法時(shí)采取了怎樣的措施？（4分）材料二（據(jù)史書記載，漢朝時(shí)江南）地域遼闊而人煙稀少；稻米和魚是主要食物，人們還采集植物和貝類為食；放火燒荒，耕種水田；……沒有非常富裕的人。材料三（據(jù)史書記載，南朝時(shí)）江南之為國盛矣。……地廣野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔（豐收），則數(shù)郡忘饑。……絲綿布帛之饒，覆衣天下（供天下人享用）。（2）材料二、三中描述的江南有很大不同。結(jié)合所學(xué)知識，分析出現(xiàn)這種變化的原因。（4分）【2012濰坊中考】1．《史記·商君列傳》載：“集小都、鄉(xiāng)邑聚為縣，置令、丞，凡(共)三十縣。”材料反映了當(dāng)時(shí)（）A．實(shí)行分封制B．建立縣制C．推行郡縣制 D．立行省制【2013濰坊中考】1．右圖為某中學(xué)“魅力歷史”社團(tuán)在研究性學(xué)習(xí)中制作的兩張學(xué)習(xí)卡片。據(jù)圖，你認(rèn)為其研究性學(xué)習(xí)的主題最有可能是A．墨家思想B．韓非學(xué)說C．老子論道D．先師孔子【2013濰坊中考】3．觀察右圖“身穿漢族服裝的鮮卑貴族形象”。出現(xiàn)這一現(xiàn)象的主