小學外出培訓管理制度一、總則（一）目的為了規范我校教師外出培訓活動，提高教師專業素養和教育教學能力，促進學校教育事業的發展，特制定本管理制度。（二）適用范圍本制度適用于我校全體在職教師參加的各類外出培訓活動，包括但不限于教育行政部門組織的培訓、學術交流活動、專業技能培訓等。（三）基本原則1.按需選派原則：根據學校教育教學工作的實際需要，有計劃、有針對性地選派教師參加培訓，確保培訓與學校發展目標和教師專業成長需求相契合。2.注重實效原則：強調培訓的實際效果，要求教師在培訓過程中認真學習，積極思考，將所學知識和技能應用到教育教學實踐中，切實提高教育教學質量。3.嚴格管理原則：對教師外出培訓進行全程管理，嚴格規范培訓行為，確保培訓活動的順利進行和培訓目標的實現。4.經費合理使用原則：嚴格控制培訓經費的支出，確保經費使用合理、合規、透明，提高經費使用效益。二、培訓計劃與申報（一）培訓計劃制定1.學校各部門應根據教育教學改革與發展的需要，結合本部門工作實際，于每年[具體時間]前制定下一年度教師外出培訓計劃，并報送學校教務處匯總。2.教務處對各部門報送的培訓計劃進行審核、篩選和整合，形成學校年度教師外出培訓計劃草案，提交學校校長辦公會審議通過后實施。（二）培訓申報1.教師根據學校年度培訓計劃和個人專業發展需求，填寫《小學教師外出培訓申請表》，詳細說明培訓內容、培訓時間、培訓地點、培訓費用等信息，并提交所在部門負責人審核。2.部門負責人對教師的培訓申請進行審核，簽署意見后報送教務處。教務處對教師的培訓申請進行匯總和初審，提出審核意見后提交學校主管領導審批。3.經學校主管領導審批同意的培訓申請，由教務處負責通知教師辦理相關手續，并將培訓信息錄入學校教師培訓管理系統。三、培訓組織與實施（一）培訓前準備1.教師接到培訓通知后，應及時與培訓機構聯系，了解培訓安排和要求，做好培訓前的各項準備工作，包括但不限于準備學習資料、調整工作安排等。2.教師所在部門應根據教師的培訓時間，合理安排其工作，確保教師能夠安心參加培訓。同時，部門負責人應與教師進行溝通，明確培訓期間的工作任務和要求，督促教師按時完成工作。3.教務處應在教師外出培訓前，組織召開培訓動員會，強調培訓紀律和注意事項，對教師提出培訓要求和期望，確保教師能夠以良好的狀態參加培訓。（二）培訓期間管理1.教師應嚴格遵守培訓機構的各項規章制度，按時參加培訓，認真聽講，積極參與課堂互動和實踐活動，確保培訓效果。2.教師應按照培訓機構的要求，認真完成培訓作業和考核任務，及時提交培訓總結和心得體會。培訓結束后，教師應將培訓資料整理歸檔，交所在部門保存。3.教師在培訓期間應保持與學校的聯系，及時向學校匯報培訓進展情況和學習收獲。如遇特殊情況需要請假或提前結束培訓的，應提前向學校教務處和所在部門請假，并說明原因。經批準后方可請假或提前結束培訓。4.學校教務處應定期對教師的培訓情況進行檢查和督促，了解教師的學習進度和學習效果，及時解決教師在培訓過程中遇到的問題和困難。（三）培訓后總結與反饋1.教師培訓結束后，應在[規定時間]內撰寫培訓總結報告，內容包括培訓內容、培訓收獲、存在問題及改進措施等，并提交所在部門。2.部門負責人應組織教師進行培訓交流活動，分享培訓經驗和學習成果，促進教師之間的相互學習和共同提高。同時，部門負責人應根據教師的培訓總結報告，對教師的培訓效果進行評價，并將評價結果反饋給教師本人。3.教務處應組織召開培訓總結會，聽取教師的培訓匯報，對教師的培訓工作進行全面總結和分析。同時，教務處應根據教師的培訓反饋意見，對學校培訓計劃和培訓管理工作進行調整和完善，不斷提高培訓質量和效果。四、培訓經費管理（一）經費來源教師外出培訓經費主要來源于學校專項培訓經費、上級部門專項撥款、社會捐贈等。（二）經費預算1.學校財務部門應根據學校年度教師外出培訓計劃，編制培訓經費預算，明確各項培訓費用的支出標準和金額，并報學校校長辦公會審議通過。2.培訓經費預算應包括培訓學費、住宿費、交通費、教材費、資料費、證書費等各項費用，確保經費預算的完整性和準確性。（三）經費報銷1.教師外出培訓結束后，應及時整理培訓費用報銷憑證，按照學校財務制度的規定填寫報銷申請表，并提交所在部門負責人審核。2.部門負責人對教師的報銷申請進行審核，簽署意見后報送學校財務部門。財務部門對報銷憑證進行審核，核對報銷金額與培訓計劃和預算是否相符，審核無誤后予以報銷。3.教師報銷培訓費用時，應提供培訓通知、培訓發票、培訓證書、培訓總結報告等相關證明材料，確保報銷憑證的真實性和合法性。（四）經費監督1.學校財務部門應定期對培訓經費的使用情況進行檢查和審計，確保經費使用合理、合規、透明。2.學校紀檢監察部門應對培訓經費的使用情況進行監督，對發現的違規違紀行為進行嚴肅處理，追究相關人員的責任。五、培訓考核與激勵（一）考核內容1.教師外出培訓考核內容主要包括培訓出勤情況、學習表現、培訓作業完成情況、培訓考核成績、培訓總結報告質量等方面。2.培訓出勤情況考核主要考察教師是否按時參加培訓，有無遲到、早退、曠課等現象；學習表現考核主要考察教師在培訓過程中的學習態度、參與度、課堂表現等情況；培訓作業完成情況考核主要考察教師是否按照培訓機構的要求認真完成培訓作業；培訓考核成績考核主要考察教師在培訓結束后的考核成績；培訓總結報告質量考核主要考察教師培訓總結報告的內容完整性、深度和實用性等方面。（二）考核方式1.教師外出培訓考核采用過程考核與結果考核相結合的方式進行。過程考核主要由培訓機構負責，通過課堂表現、作業完成情況、考勤記錄等方式對教師進行考核；結果考核主要由學校教務處負責，通過培訓總結報告、培訓考核成績等方式對教師進行考核。2.學校教務處應根據培訓機構提供的教師培訓考核成績和教師提交的培訓總結報告，對教師的培訓情況進行綜合評價，確定考核等級。考核等級分為優秀、合格、不合格三個等級。（三）激勵措施1.對考核結果為優秀的教師，學校給予表彰和獎勵，在職稱評定、崗位晉升、評優評先等方面予以優先考慮。同時，學校將優秀教師的培訓經驗和學習成果在全校范圍內進行推廣和交流，發揮示范引領作用。2.對考核結果為合格的教師，學校要求其認真總結培訓經驗，查找存在的問題，制定改進措施，并將改進情況書面報告學校教務處。如教師在后續的教育教學工作中表現突出，學校將在適當的時候給予一定的獎勵。3.對考核結果為不合格的教師，學校將視情節輕重給予批評教育、扣發培訓補貼、取消當年評優評先資格等處理。同時，學校要求教師重新參加相關培訓，直至考核合格為止。六、培訓檔案管理（一）檔案內容教師外出培訓檔案主要包括以下內容：1.《小學教師外出培訓申請表》；2.培訓通知、培訓日程安排、培訓教材、培訓講義等培訓資料；3.培訓作業、考核試卷、培訓證書等培訓成果資料；4.培訓總結報告、心得體會等培訓總結資料；5.培訓費用報銷憑證等財務資料。（二）檔案建立與保管1.教師外出培訓結束后，應將培訓檔案資料整理齊全，交所在部門負責人審核。部門負責人審核無誤后，將培訓檔案資料移交學校教務處統一保管。2.學校教務處應指定專人負責教師培訓檔案的管理工作，建立教師培訓檔案目錄，對培訓檔案資料進行分類、編號、歸檔，確保檔案資料的完整性和規范性。3.教師培訓檔案應妥善保管，保存期限為[具體年限]。保存期滿后，經學校主管領導批準，方可按照檔案管理規定進行銷毀。（三）檔案查閱與使用1.因工作需要查閱教師培訓檔案的，應填寫《小學教師培訓檔案查閱申請表》，經所在部門負責人同意后，報學校教務處批準。2.查閱教師培訓檔案時，應在教務處指定的地點進行，查閱人員不得擅自涂改、抽取、復制檔案資料。查閱結束后，應及時將檔案資料歸還