一、引言1.1研究背景與動機在中國文學的燦爛星空中，宋詞占據著舉足輕重的地位，是與漢賦、唐詩、元曲、明清小說等相媲美的重要文學樣式。作為宋代文學的主要代表，宋詞在文學史上具有獨特的價值。唐圭璋所輯《全宋詞》及孔凡禮《全宋詞補輯》，錄存作品（不包括殘篇、附篇）20000余首，有名姓可考作者1430余人，從這些數據中，我們足以窺見兩宋詞業的繁盛。從起源來看，詞始于隋代，最初是配合曲子的長短句，采用“倚聲填詞”或“按譜填詞”的方式創作，在唐代時逐漸發展，但在詩歌的光芒下略顯黯淡。到了晚唐、五代，花間詞和南唐詞的興起，為宋詞的繁榮奠定了基礎。如溫庭筠的詞作筆調婉轉、語言華美，韋莊的詞風溫婉清新、注重抒情，李煜的詞則以白描取勝、情感深婉動人，他們的創作風格和手法對后世宋詞的發展產生了深遠影響。進入宋代，社會生產力的恢復與發展，以及統治者推行的厚待官吏政策，使得民間娛樂活動豐富多樣，勾欄瓦肆、茶坊酒樓中競唱新聲，歌詞成為人們生活中不可或缺的一部分，深入社會各個層面。士大夫文人也積極參與填詞作曲，推動了宋詞的進一步發展。在北宋時期，詞的發展大致經歷了三個階段，晏殊、張先、晏幾道、歐陽修等人承襲“花間”余緒，是為由唐入宋的過渡；柳永、蘇軾在形式與內容上進行新的開拓，秦觀、趙令畤、賀鑄等人也各有藝術創造，促進了宋詞多種風格競相發展的繁榮局面；周邦彥在藝術創作上的集大成，則體現了宋詞的深化與成熟。在宋詞豐富的藝術表現手法中，通感隱喻是一種獨特而重要的現象。通感作為一種特殊的隱喻，是人們認識世界的重要手段和工具，在宋詞中有著極為廣泛的運用。從認知視角看，通感隱喻通過將不同感覺之間進行映射，打破了感官的界限，為讀者帶來全新的閱讀體驗和審美感受。例如，“紅杏枝頭春意鬧”（宋祁《玉樓春?春景》）一句中，“鬧”字將視覺上的紅杏與聽覺上的喧鬧感受相融合，把原本無聲的春色描繪得有聲有色，生動地展現出春天的蓬勃生機，使讀者能夠更加真切地感受到作者所描繪的意境。這種獨特的修辭手法，不僅豐富了宋詞的表達內涵，更使得詞作具有含蓄復雜的意境和強大的藝術感染力，讓讀者在閱讀時能夠產生強烈的共鳴和深刻的感悟。然而，目前對于宋詞中通感隱喻的研究雖有一定成果，但仍存在諸多不足。一方面，現有研究在對通感隱喻的認知模式分析上不夠深入系統，未能全面揭示其背后的認知機制和語言思維規律；另一方面，在探討通感隱喻對宋詞意義建構的作用時，缺乏多角度、深層次的剖析，對于其在文化交流、詩歌傳播以及語言學習等方面的啟示研究也較為欠缺。因此，深入研究宋詞中通感隱喻的認知模式及其意義建構具有重要的理論和實踐價值，這不僅有助于我們更全面、深入地理解宋詞的藝術魅力和文化內涵，還能為文學研究、語言教學等領域提供新的思路和方法。1.2研究價值本研究聚焦于宋詞中通感隱喻的認知模式及其意義建構，具有多方面的重要價值。在學術研究領域，對宋詞研究而言，通感隱喻作為宋詞中獨特的藝術表現手法，深入探究其認知模式與意義建構，有助于突破傳統研究僅從文學、修辭角度分析的局限，為宋詞研究開拓全新的視角。以往研究多關注宋詞的格律、意象、情感表達等方面，對通感隱喻背后的認知機制挖掘不足。本研究通過揭示通感隱喻如何借助認知思維將不同感官體驗相互融合，能夠讓我們更透徹地理解宋詞創作的心理過程，精準把握詞人如何運用這一手法塑造獨特的藝術形象、營造含蓄深遠的意境，進而深化對宋詞藝術特色和審美價值的認識。例如，在分析周邦彥的詞時，通過對其通感隱喻的認知模式剖析，能更清晰地看到他如何運用細膩的感官轉換，將抽象的情感具象化，使詞的意境更加深邃綿邈。對于認知語言學的發展，宋詞中的通感隱喻為其提供了豐富的研究素材。認知語言學強調語言與認知的緊密聯系，通感隱喻作為一種特殊的語言現象，反映了人類認知世界的獨特方式。通過對宋詞通感隱喻的研究，能夠進一步驗證和完善認知語言學中的相關理論，如概念隱喻理論、概念整合理論等。研究宋詞通感隱喻中感覺遷移的規律、始源域與目標域之間的投射關系等，有助于拓展認知語言學在文學語言研究方面的深度和廣度，為跨語言、跨文化的認知研究提供有益的參考。從文學創作理論發展來看，本研究具有重要的借鑒意義。深入了解宋詞中通感隱喻的運用技巧和認知模式，能夠為當代文學創作提供靈感和啟示。作家可以從中學習如何打破常規的語言表達和思維定式，運用通感隱喻創造出新穎獨特的藝術效果，豐富作品的表現力和感染力。在現代詩歌、小說創作中，作家可以借鑒宋詞通感隱喻的手法，將不同感官的體驗交織融合，使描寫更加生動形象，情感表達更加細膩深刻，從而提升作品的藝術品質。在文化傳承與創新方面，本研究同樣意義重大。宋詞作為中國傳統文化的瑰寶，承載著豐富的歷史文化內涵。通感隱喻作為宋詞的重要組成部分，是古人智慧和審美情趣的結晶。通過研究宋詞通感隱喻，能夠更好地傳承和弘揚中華優秀傳統文化，讓后人領略到古代文學的魅力。同時，對通感隱喻的創新性研究，能夠為現代文化創新提供養分。在文化創意產業、廣告設計、影視創作等領域，通感隱喻的巧妙運用可以創造出獨特的文化產品和藝術形象，滿足人們日益增長的精神文化需求，推動文化的創新發展。1.3研究方法與思路為深入探究宋詞中通感隱喻的認知模式及其意義建構，本研究綜合運用多種研究方法，確保研究的科學性、全面性與深入性。本研究首先采用文獻研究法，廣泛查閱國內外關于通感隱喻、認知語言學、宋詞研究等方面的文獻資料。通過梳理古代文獻中對宋詞創作、審美等方面的論述，以及現代學者在相關領域的研究成果，如認知語言學中概念隱喻理論、概念整合理論在文學作品分析中的應用，為研究提供堅實的理論基礎。例如，深入研讀Lakoff和Johnson的《我們賴以生存的隱喻》，了解概念隱喻的基本原理，以及其在跨領域認知中的作用；參考國內學者對宋詞意象、意境研究的成果，分析通感隱喻與傳統詩詞審美理論的關聯，明確研究的起點和方向，避免重復研究，同時借鑒前人的研究方法和思路，為本研究提供有益的參考。在對宋詞通感隱喻進行具體分析時，文本分析法是主要方法之一。選取《全宋詞》《宋詞三百首》等經典宋詞選本作為研究對象，對其中包含通感隱喻的詞作進行細致解讀。從詞匯、語句、篇章等層面入手，分析通感隱喻的具體表現形式，如“紅杏枝頭春意鬧”中“鬧”字的運用，從詞匯層面將視覺感受與聽覺感受相融合；探究其在詞中的作用，包括對意境營造、情感表達、形象塑造等方面的影響，如柳永《雨霖鈴?寒蟬凄切》中“今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風殘月”，通過通感隱喻將觸覺、視覺等多種感官體驗交織，營造出凄清孤寂的離別意境，深刻表達出詞人的離情別緒。同時，對不同詞人、不同風格詞作中的通感隱喻進行比較分析，揭示其共性與個性特征，如蘇軾豪放詞與李清照婉約詞中通感隱喻運用的差異，展現通感隱喻在宋詞中的多樣性和豐富性。考慮到通感隱喻涉及語言學、認知科學、文學等多個學科領域，本研究還運用跨學科研究法。將認知語言學的理論和方法引入宋詞研究，從認知角度分析通感隱喻的生成機制、認知模式，如運用概念隱喻理論中的映射原理，分析宋詞通感隱喻中不同感覺域之間的映射關系；結合心理學中關于感知覺、認知心理的研究成果，探討讀者在理解宋詞通感隱喻時的心理過程和認知策略，如讀者如何通過聯想、想象等心理活動，實現對通感隱喻的解讀和意義建構；借鑒文學批評理論，從審美、文化等角度分析通感隱喻對宋詞藝術價值和文化內涵的提升作用，如通感隱喻如何體現宋代的文化審美風尚、文人的精神追求等，整合多學科知識，全面深入地揭示宋詞通感隱喻的本質和規律。二、理論基石：通感隱喻的相關理論概述2.1通感的基本概念與特點通感，作為一種獨特的語言現象和修辭手法，在文學創作與日常表達中廣泛存在。從定義上看，通感修辭格又叫“移覺”，是指在描述客觀事物時，運用形象的語言促使感覺轉移，實現人的聽覺、視覺、嗅覺、味覺、觸覺等不同感覺之間的相互溝通、交錯，彼此挪移轉換，將原本表示甲感覺的詞語移用來表示乙感覺，從而使意象更為活潑、新奇。正如錢鐘書先生所指出的：“在日常經驗里，視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺往往可以彼此打動或交通，眼、耳、舌、鼻、身各個官能的領域可以不分界限。顏色似乎會有溫度，聲音似乎會有形象，冷暖似乎會有重量，氣味似乎會有鋒芒。”通感最顯著的特點之一是感覺轉移。在通感的運用中，一種感官的感覺會自然地轉移到另一種感官上，從而創造出獨特的表達效果。在“她的聲音很甜”這一表述中，“甜”原本是用于描述味覺的詞匯，在此處卻被用來形容聽覺上的聲音，將味覺感受轉移到了聽覺上，使聲音的形象更加生動可感，讓讀者能夠通過熟悉的味覺體驗來感知抽象的聲音特質，仿佛能夠品嘗到聲音的甜美。又如“微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的”（朱自清《荷塘月色》），作者將嗅覺上的“清香”與聽覺上的“渺茫的歌聲”相聯系，把清香的幽微、若有若無的感覺通過渺茫的歌聲具象化，實現了嗅覺到聽覺的轉移，營造出一種空靈、美妙的意境。通感打破了感官之間的界限。在正常的感知過程中，視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺等感官各司其職，有著相對明確的功能和感知范圍。然而，通感的出現模糊了這些界限，使不同感官的體驗相互交融。在“看著他憤怒的表情，我仿佛聽到了他內心的咆哮”這句話里，視覺上對“憤怒的表情”的感知，引發了聽覺上“內心的咆哮”的聯想，將視覺與聽覺的界限打破，使讀者能夠更全面、深入地理解人物的情緒狀態，仿佛身臨其境般感受到那種強烈的情感沖擊。再如“陽光灑在身上，暖暖的，就像媽媽的撫摸”，把視覺上對陽光的感知與觸覺上媽媽的撫摸相融合，讓陽光不再僅僅是一種視覺現象，更帶來了溫暖、親切的觸覺感受，豐富了對陽光的感知層次。通感還能夠增強感知的豐富性。通過將不同感官的體驗相互關聯，通感為我們提供了更豐富的感知維度，使我們對事物的認識更加全面、立體。在“那幅畫色彩鮮艷，仿佛能聞到春天的芬芳”中，視覺上對畫的色彩感知與嗅覺上對春天芬芳的感知相結合，不僅讓我們看到了畫的色彩之美，還仿佛能聞到春天的氣息，使畫作所傳達的意境更加生動、鮮活，給讀者帶來了更加豐富、多元的審美體驗。又如“這首曲子旋律優美，仿佛能看到五彩斑斕的畫卷在眼前展開”，將聽覺上對音樂旋律的感受與視覺上對五彩畫卷的想象相聯系，使音樂不再僅僅是聽覺的享受，更引發了視覺上的聯想，讓音樂的表現力更加豐富，讓聽眾在欣賞音樂的同時，腦海中也能浮現出絢麗多彩的畫面，增強了對音樂的感知和理解。2.2隱喻的內涵與功能隱喻，作為一種極為重要的語言現象和認知方式，在人類的思維與表達中占據著不可或缺的地位。從本質上講，隱喻是一種概念映射，是人們借助一個較為熟悉、具體的概念（始源域）來理解和體驗另一個相對陌生、抽象的概念（目標域）的認知過程。例如，在“時間就是金錢”這一隱喻表達中，“金錢”這一具體且人們熟知的概念被用來理解“時間”這一抽象概念，通過將時間與金錢在價值、珍貴性等方面的相似特征進行映射，使人們對時間的重要性和有限性有了更直觀、深刻的認識。隱喻的主要功能之一是將抽象概念具體化。在日常生活和語言表達中，我們常常會遇到一些難以直接描述和理解的抽象概念，如情感、思想、時間等。隱喻通過將這些抽象概念與具體的事物、行為或場景相聯系，賦予它們具體的形象和特征，從而使人們能夠更輕松地把握和理解。在表達“愛情”這一抽象情感時，人們常使用“愛情是一場旅程”的隱喻，將愛情比作旅程，把戀愛中的相識、相知、相伴等過程類比為旅程中的出發、前行、停靠等階段，通過旅程中可能遇到的風景、困難、意外等具體元素，生動地展現出愛情的復雜性、多樣性以及其中的酸甜苦辣，使讀者或聽眾能夠借助對旅程的熟悉認知，更好地體會愛情的豐富內涵。隱喻還能夠拓展人類的認知邊界。它為我們提供了一種全新的視角和思維方式，幫助我們突破常規的認知局限，發現事物之間隱藏的聯系和相似性。在科學研究中，隱喻常常發揮著重要的啟發作用。例如，在物理學中，“原子是一個微型太陽系”這一隱喻，將原子的結構與太陽系的結構相類比，通過太陽系中行星圍繞太陽運轉的模式，幫助科學家們理解原子中電子圍繞原子核運動的規律，從而推動了原子結構理論的發展。這種跨領域的概念映射，使科學家們能夠將已有的知識和經驗應用到新的研究領域，為科學探索提供了新的思路和方向。隱喻在語言表達中具有強大的表現力，能夠增強語言的生動性、形象性和感染力。在文學作品中，隱喻的運用尤為廣泛，它能夠使文字更加富有詩意和韻味，營造出獨特的藝術氛圍和意境。在李白的詩句“燕山雪花大如席”中，詩人運用隱喻的手法，將雪花比作席子，以夸張的方式突出了雪花的巨大，給讀者帶來強烈的視覺沖擊，使讀者仿佛親眼目睹了那漫天飛舞的鵝毛大雪，生動地描繪出燕山地區寒冷、壯闊的雪景，同時也表達了詩人獨特的情感和心境，使詩句具有了極高的藝術價值。又如在現代詩歌中，“她的笑容是春天盛開的花朵”，將笑容比作花朵，通過花朵的鮮艷、美麗、生機勃勃等特點，生動地展現出她笑容的燦爛和迷人，讓讀者能夠更真切地感受到其中蘊含的溫暖和美好，使語言表達更加富有感染力和吸引力。2.3通感隱喻的獨特性通感隱喻作為一種特殊的隱喻形式，具有獨特的性質，使其在語言表達和認知過程中展現出與眾不同的特點。通感隱喻的感覺融合特性十分顯著。與一般隱喻主要在概念層面進行映射不同，通感隱喻打破了感官之間的天然界限，實現了不同感覺之間的直接交融與轉換。在“天階夜色涼如水”（杜牧《秋夕》）中，詩人將視覺上的“夜色”與觸覺上的“涼”相聯系，讓讀者在看到夜色的描述時，仿佛也能切身感受到那份涼意，這種感覺的融合使詩句營造出的氛圍更加真切可感，為讀者帶來了獨特的感官體驗。再如“歌臺暖響，春光融融；舞殿冷袖，風雨凄凄”（杜牧《阿房宮賦》），“暖響”將聽覺上的歌聲與觸覺上的溫暖感受相結合，“冷袖”則把視覺上的舞袖與觸覺上的寒冷感覺相融合，通過這種通感隱喻，生動地描繪出阿房宮中不同場景的氛圍和情感基調，讓讀者如臨其境。通感隱喻具有深厚的具身認知基礎。它的產生與人類的身體感知和生活經驗緊密相連。人類通過身體與外界環境的互動，積累了豐富的感官體驗，這些體驗成為通感隱喻形成的源泉。我們在日常生活中，可能會因為看到溫暖的橙色燈光而聯想到溫暖的觸覺感受，這種基于身體感知的經驗積累，使得我們能夠理解和運用通感隱喻。在宋詞中，詞人常常借助這種具身認知，將自己的情感和對世界的感知通過通感隱喻表達出來。如晏幾道的“琵琶弦上說相思，當時明月在，曾照彩云歸”，琵琶弦上彈奏出的聲音承載著相思之情，將聽覺上的音樂與抽象的情感體驗相聯系，這種表達正是基于詞人自身的情感經歷和身體感知，使讀者能夠通過共鳴，更好地理解詞人的內心世界。通感隱喻能夠生成獨特的意象。由于通感隱喻涉及多種感覺的交織，它所創造出的意象往往更加豐富、立體且富有詩意。與普通隱喻相比，通感隱喻所構建的意象不僅包含了單一感覺所形成的形象，還融合了其他感覺帶來的獨特韻味和情感色彩。在“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”（林逋《山園小梅?其一》）中，“暗香浮動”將嗅覺上的梅香與視覺上的“浮動”之感相結合，營造出一種清幽、朦朧的意境，使梅花的形象更加生動、迷人，讓讀者仿佛能在朦朧的月色下，聞到那絲絲縷縷的梅香，看到梅香在空氣中輕輕飄散的姿態，這種獨特的意象為詩詞增添了無盡的藝術魅力。三、認知模式解析：宋詞通感隱喻的類型與映射規律3.1視覺與聽覺的通感隱喻在宋詞中，視覺與聽覺的通感隱喻極為常見，這種通感隱喻通過將視覺形象與聽覺感受相互轉換，為讀者帶來獨特的審美體驗，使詞作的意境更加豐富和生動。宋祁的《玉樓春?春景》中“紅杏枝頭春意鬧”一句堪稱視覺與聽覺通感隱喻的經典范例。從表面上看，“紅杏枝頭”是典型的視覺場景，描繪出紅杏在枝頭綻放的艷麗畫面，展現出春天繁花似錦的生機與活力。而“鬧”字原本是用于形容聽覺上的喧鬧、嘈雜之感，在這里卻被巧妙地運用到視覺場景中。從認知機制角度分析，這一隱喻的映射關系是將聽覺領域中喧鬧所帶來的熱烈、活潑的感受，投射到視覺領域的紅杏形象上。紅杏盛開時的繁茂、鮮艷，與喧鬧場景中那種充滿活力、生機勃勃的氛圍具有相似性，這種相似性成為通感隱喻的認知基礎。通過“鬧”字，讀者仿佛能聽到紅杏枝頭傳來的熱鬧聲音，如蜜蜂的嗡嗡聲、鳥兒的歡叫聲，使原本靜態的視覺畫面變得動態十足，充滿了生命力，極大地豐富了讀者對春天景象的感知，讓讀者更深刻地體會到春天的蓬勃朝氣。蘇軾的《夜行觀星》中“大星光相射，小星鬧若沸”，同樣是聽覺表現視覺的通感隱喻。“大星光相射”描繪的是一幅宏大而靜謐的夜空畫面，大星星相互輝映，散發著柔和而穩定的光芒，這是典型的視覺景象。而“小星鬧若沸”則將聽覺感受融入其中，“鬧”字和“若沸”形象地表現出小星星閃爍不定的狀態，仿佛它們在夜空中發出喧鬧的聲音，如同沸騰的水一般充滿活力。在現實生活中，沸騰的水會產生翻滾、涌動的動態，這種動態與小星星閃爍時的靈動、活潑具有相似之處。蘇軾通過這種通感隱喻，將聽覺上的喧鬧感與視覺上小星星的閃爍動態相聯系，打破了視覺與聽覺的界限，使讀者在欣賞夜空的視覺畫面時，能夠感受到一種生動的聽覺體驗，仿佛置身于一個充滿活力的宇宙之中，增強了詩句的藝術感染力和表現力，讓讀者對夜空的奇妙景象有了更深刻的感受。晏幾道的《臨江仙?夢后樓臺高鎖》中“風吹梅蕊鬧，雨細杏花香”，前半句“風吹梅蕊鬧”同樣運用了視覺與聽覺的通感隱喻。“風吹梅蕊”是視覺所見的動態畫面，微風吹過，梅花的花蕊輕輕搖曳。而“鬧”字將聽覺上的熱鬧之感賦予了這一視覺場景，使讀者仿佛能聽到微風吹動梅蕊時發出的細微聲響，以及周圍環境中因梅花盛開而帶來的熱鬧氛圍，如蜜蜂圍繞梅花飛舞的嗡嗡聲等。這種通感隱喻的運用，不僅描繪出梅花在風中的動態美，更通過聽覺感受的融入，使畫面充滿了生機與活力，讓讀者能夠更真切地感受到春天的氣息和梅花盛開時的美好景象，展現出晏幾道詞細膩的情感表達和獨特的藝術風格。3.2視覺與觸覺的通感隱喻宋詞中視覺與觸覺的通感隱喻，通過將視覺形象與觸覺感受相互關聯，使讀者能夠從多個感官角度感知詞中的意象和情感，為詞作增添了獨特的藝術感染力。在石柔的《絕句》里，“來時萬縷弄輕黃，去日飛球滿路旁”，前半句“來時萬縷弄輕黃”描繪的是春天楊花初綻的視覺景象。“萬縷”形象地展現出楊花眾多且纖細的形態，“輕黃”則從視覺上呈現出楊花淡雅的色澤，給人一種輕盈、柔和的視覺感受。而“弄”字則將楊花隨風搖曳的姿態生動地表現出來，仿佛它們在微風中嬉戲玩耍。從認知角度分析，這里的“輕黃”不僅僅是視覺上的顏色感知，還引發了觸覺上輕柔、綿軟的感受。楊花色澤的淺淡、輕柔，與觸覺中那種輕柔、不厚重的感覺具有相似性，這種相似性使得讀者在看到“輕黃”的描述時，能夠自然地聯想到觸摸輕軟之物時的觸覺體驗，仿佛能夠觸摸到楊花那輕柔的質地，從而更深刻地感受到春天楊花的獨特魅力和春天的柔和氣息。再看賀鑄的《青玉案?凌波不過橫塘路》中“一川煙草，滿城風絮，梅子黃時雨”，“一川煙草”是一幅廣闊的視覺畫面，展現出一片煙霧籠罩下的茫茫草地，給人以開闊、朦朧的視覺感受；“滿城風絮”描繪了城中柳絮隨風飄舞的景象，無數柳絮在城市上空紛飛，充滿動態感。在這里，視覺上煙草的朦朧、風絮的輕盈與觸覺上的某種感受相聯系。煙草的朦朧讓人聯想到一種輕柔、模糊的觸覺體驗，仿佛觸摸到一團輕柔的霧氣，沒有明確的形狀和邊界；風絮的輕盈則與觸覺上的輕柔、飄忽之感相呼應，就像微風拂過肌膚時那種若有若無的輕柔觸感。而“梅子黃時雨”描繪的是江南梅雨時節細雨綿綿的景象，從視覺上呈現出一種濕潤、朦朧的氛圍。這種視覺上的濕潤感與觸覺上的潮濕感受直接相關，讓讀者仿佛能切身感受到空氣中彌漫的潮濕氣息，雨滴落在皮膚上的濕潤觸感，通過視覺與觸覺的通感隱喻，營造出一種濃厚的愁緒氛圍，將詞人心中的愁緒具象化，使讀者更能體會到詞人內心的復雜情感。3.3聽覺與嗅覺的通感隱喻在宋詞的藝術世界里，聽覺與嗅覺的通感隱喻宛如一抹獨特的色彩，為詞作增添了別樣的韻味和豐富的內涵。這種通感隱喻通過將聽覺感受與嗅覺體驗相互交織，使讀者能夠從不同的感官角度去感受詞中的情感與意境，進一步拓展了詞作的表現力和感染力。陸機在《擬西北有高樓》中寫下“哀響馥若蘭”，堪稱聽覺與嗅覺通感隱喻的典范。“哀響”描繪的是聽覺上的聲音，給人以哀傷、悲戚之感，仿佛能聽到那如泣如訴的音調，感受到其中蘊含的深沉情感。而“馥若蘭”則是從嗅覺角度出發，將蘭花的馥郁香氣引入其中。在這里，聽覺領域的“哀響”與嗅覺領域的“馥若蘭”形成了獨特的映射關系。從認知角度來看，哀傷的聲音所傳達出的深沉、幽微的情感特質，與蘭花香氣的清幽、淡雅具有相似性。這種相似性使得讀者在閱讀時，能夠通過聯想和想象，將聽覺上的感受與嗅覺上的體驗相融合，仿佛在聽到哀響的同時，也能聞到那若有若無的蘭花香，從而更加深刻地體會到作者所營造的那種哀傷、凄婉的氛圍，以及其中蘊含的細膩情感，極大地豐富了讀者對作品的感知和理解。在晏幾道的《臨江仙?夢后樓臺高鎖》中，“風吹梅蕊鬧，雨細杏花香”后半句同樣蘊含著聽覺與嗅覺的通感隱喻。“雨細”描繪的是一種細微的聲音，雨滴淅淅瀝瀝落下，打在萬物之上，發出輕柔的聲響，這是聽覺上的體驗。而“杏花香”則是嗅覺上的感受，杏花盛開時，散發出陣陣芬芳，那清新甜美的香氣彌漫在空氣中。這里，聽覺上雨的細微聲響與嗅覺上杏花的香氣相互關聯。細雨的輕柔、細密，與杏花香氣的淡雅、清新在某種程度上具有相似的特質，它們共同營造出一種寧靜、溫馨而又充滿生機的氛圍。讀者在閱讀時，仿佛能在聽到細雨聲的同時，聞到那沁人心脾的杏花香，使整個場景更加生動、鮮活，讓讀者更真切地感受到春天的美好與詞人內心的細膩情感，展現出晏幾道詞作細膩婉約的風格特點。3.4綜合感官的通感隱喻在宋詞的藝術寶庫中，綜合感官的通感隱喻猶如一顆璀璨的明珠，展現出獨特而迷人的魅力。這種通感隱喻綜合運用多種感官，將視覺、聽覺、觸覺、嗅覺等不同感官的體驗相互交織、融合，構建出更為復雜、豐富的認知模式，為詞作營造出深邃、獨特的意境，使讀者能夠從多個維度感受詞中的情感與意蘊，極大地增強了詞作的藝術感染力和表現力。在范仲淹的《蘇幕遮?懷舊》里，“碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。山映斜陽天接水，芳草無情，更在斜陽外”，短短幾句便巧妙地融合了視覺、觸覺等多種感官體驗。“碧云天，黃葉地”從視覺角度描繪出一幅廣闊的秋日畫面，湛藍的天空與金黃的大地相互映襯，色彩鮮明，給人以強烈的視覺沖擊，展現出秋天的遼闊與壯美。“秋色連波，波上寒煙翠”進一步拓展視覺空間，將目光延伸至遠處的水波，秋天的景色與水波相連，而水波上籠罩著一層翠綠的寒煙，使畫面更具層次感和朦朧美。這里的“寒煙翠”不僅有視覺上的色彩感受，還隱隱蘊含著觸覺上的寒冷之感，寒煙仿佛帶著絲絲寒意，讓讀者在欣賞畫面的同時，也能感受到秋天的涼意。“山映斜陽天接水，芳草無情，更在斜陽外”，依然是視覺描寫，夕陽映照下的山巒與水天相接，而那無邊無際的芳草，似乎延伸到了斜陽之外，給人一種悠遠、無盡的感覺。整個上闋通過視覺與觸覺的通感隱喻，營造出一種雄渾壯闊又略帶凄清的氛圍，為下闋抒發思鄉之情奠定了基調。再看李清照的《聲聲慢?尋尋覓覓》，“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風急？雁過也，正傷心，卻是舊時相識。滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘？守著窗兒，獨自怎生得黑！梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得！”這首詞堪稱綜合感官通感隱喻的典范之作。開篇“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，通過疊字的運用，從觸覺、聽覺等多個角度傳達出詞人內心的孤獨、凄涼與愁苦。“尋尋覓覓”寫出詞人若有所失的狀態，仿佛在尋找著什么，卻又始終無法找到，這種空虛落寞的感覺通過讀者的聯想，轉化為一種觸覺上的迷茫與無助。“冷冷清清”則從觸覺和聽覺兩個方面強化了這種孤獨之感，既讓人感受到周圍環境的清冷，又仿佛能聽到寂靜中傳來的寂寞之聲。“凄凄慘慘戚戚”進一步將情感推向高潮，將詞人內心深處的悲痛毫無保留地展現出來，給讀者帶來強烈的情感沖擊。“乍暖還寒時候，最難將息”，從觸覺角度描寫秋天忽冷忽熱的氣候，這種身體上的感受與詞人內心的起伏不定相呼應，使讀者更能體會到詞人在這種多變的環境中難以適應、難以平靜的心境。“三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風急”，通過味覺（酒的淡味）與觸覺（晚風的急冷）的對比，突出了詞人在孤獨寂寞中借酒消愁卻無法抵御寒冷和愁苦的無奈。“雁過也，正傷心，卻是舊時相識”，從視覺和聽覺角度出發，看到大雁飛過，聽到大雁的叫聲，勾起了詞人對往昔的回憶，而這些大雁曾經為她傳遞過書信，如今卻物是人非，更增添了一份傷感。“滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘”，視覺上看到滿地堆積、憔悴不堪的黃花，聯想到自己的身世，容顏老去，孤獨無依，無人憐惜，將視覺與情感體驗相融合，進一步強化了愁緒。“梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴”，將視覺（黃昏時的梧桐、細雨）與聽覺（細雨打在梧桐葉上的點滴聲）相結合，營造出一種凄涼、寂靜的氛圍，在黃昏的映襯下，這種氛圍更加濃郁，使詞人的孤獨和愁苦達到了極致。整首詞通過多種感官的綜合運用，將詞人國破家亡后的孤獨、凄涼、愁苦之情表達得淋漓盡致，讓讀者仿佛身臨其境，深刻感受到詞人內心的痛苦。四、意義建構路徑：宋詞通感隱喻的內在邏輯4.1基于生活經驗的感知基礎宋詞中通感隱喻的構建與詞人豐富的生活經驗緊密相連，生活經驗為通感隱喻提供了堅實的感知基礎。詞人在日常生活中，通過視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺等多種感官與外界事物相互作用，積累了大量的感知體驗。這些體驗成為通感隱喻的源頭活水，使詞人能夠將不同感官的感受進行巧妙融合，創造出獨特的通感隱喻。在日常生活中，人們常常會對春天的景象有豐富的感知。春天，萬物復蘇，百花盛開，人們可以看到紅杏枝頭的艷麗色彩，這是視覺上的體驗；同時，春天也是熱鬧的季節，鳥兒歡唱，蜜蜂忙碌，人們能聽到各種喧鬧的聲音，這是聽覺上的感受。宋祁在創作《玉樓春?春景》時，就將這些生活中對春天的視覺與聽覺體驗進行了融合，寫下了“紅杏枝頭春意鬧”的千古名句。從生活經驗來看，紅杏盛開時的繁茂景象與喧鬧場景中充滿活力的氛圍具有相似性，宋祁敏銳地捕捉到了這種相似性，運用通感隱喻，將聽覺上的“鬧”賦予視覺上的紅杏，使讀者能夠通過熟悉的生活經驗，更深刻地感受到春天的蓬勃生機。這種基于生活經驗的通感隱喻，讓讀者能夠迅速理解詞人所描繪的意境，仿佛身臨其境般感受到春天的美好與熱鬧。再如，人們在秋天常常會感受到天氣的變化，早晚溫差較大，清晨的空氣帶著絲絲涼意，這是觸覺上的感受；而秋天也是菊花盛開的季節，漫步在菊園，便能聞到菊花淡雅的香氣，這是嗅覺上的體驗。李清照在她的詞作中，可能就借鑒了這樣的生活經驗，運用通感隱喻來表達情感。在《醉花陰?薄霧濃云愁永晝》中，“東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖”，這里的“暗香”不僅是單純的嗅覺描寫，結合整首詞所營造的氛圍以及詞人的心境，這股暗香仿佛也帶著秋天的涼意和詞人內心的憂愁，從嗅覺感受延伸到了觸覺和情感層面，實現了通感隱喻。這種基于生活經驗的通感表達，使讀者能夠憑借自己對秋天的生活感知，更好地體會詞人在詞中所蘊含的復雜情感，增強了詞作的感染力和表現力。基于生活經驗的通感隱喻能夠引發讀者的強烈共鳴。讀者在閱讀宋詞時，會不自覺地調動自己的生活經驗，與詞中的通感隱喻產生互動。當讀到“歌臺暖響，春光融融；舞殿冷袖，風雨凄凄”（杜牧《阿房宮賦》，此賦雖為賦體，但其中通感運用與宋詞有相通之處，可輔助理解）這樣的句子，讀者會聯想到自己在熱鬧的場合中感受到的溫暖氛圍，以及在冷清環境中體驗到的寒冷與孤寂，從而更深刻地理解作者所描繪的場景和表達的情感。這種共鳴使讀者與詞人之間建立起一種跨越時空的心靈溝通，讓讀者在閱讀中獲得獨特的審美體驗，仿佛穿越時空，與詞人一同感受著生活中的喜怒哀樂。4.2意象組合與情境營造通感隱喻在宋詞中通過巧妙的意象組合，營造出獨特的情境，為詞作增添了豐富的內涵和深遠的意境，使讀者能夠更深入地感受到詞人所傳達的情感。在晏幾道的《臨江仙?夢后樓臺高鎖》中，“落花人獨立，微雨燕雙飛”這一名句便是通感隱喻與意象組合的典范。從意象上看，“落花”是視覺意象，描繪出花朵凋零飄落的景象，落花的飄零象征著時光的流逝和美好事物的消逝，給人一種凄美、落寞之感；“人獨立”則塑造了一個孤獨的人物形象，強化了孤獨、寂寞的氛圍；“微雨”同樣是視覺意象，細雨如絲，營造出一種朦朧、凄清的氛圍，微雨的細密仿佛也滲透進人的內心，帶來絲絲涼意；“燕雙飛”與“人獨立”形成鮮明對比，燕子成雙成對地飛翔，是歡快、和諧的視覺場景，卻更襯托出人的孤獨。在這里，通感隱喻體現在將視覺意象所營造的氛圍和情感，通過讀者的聯想和感知，轉化為一種觸覺上的孤獨、凄涼之感，以及內心深處的寂寞情緒。這些意象相互組合，構建出一個充滿哀愁和孤獨的情境，讓讀者仿佛置身于那個微雨紛飛、落花飄零的場景中，深刻體會到詞人的孤獨與無奈，以及對往昔美好時光的懷念。再看柳永的《雨霖鈴?寒蟬凄切》，“今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風殘月”，這幾句詞通過通感隱喻和意象組合，營造出了一種極為凄清的離別情境。“楊柳”在中國古典詩詞中是常見的離別意象，看到楊柳，人們往往會聯想到離別，它從視覺上引發了離別的情感聯想；“曉風”是觸覺意象，清晨的微風帶著絲絲寒意，吹拂在身上，這種寒冷的觸覺感受與離別時內心的凄涼相呼應，強化了離別的哀傷氛圍；“殘月”是視覺意象，殘缺的月亮在天邊懸掛，給人一種殘缺、不圓滿的感覺，象征著離別后的離散和不團圓。詞人將這些意象巧妙地組合在一起，通過通感隱喻，將視覺、觸覺等多種感官體驗融合，使讀者在腦海中勾勒出一幅在楊柳岸邊，清晨寒風中，面對殘月的畫面，從而深刻感受到詞人在離別時的痛苦和對未來的迷茫，這種情境的營造極具感染力，讓讀者也能身臨其境般體會到那份濃濃的離情別緒。李清照的《聲聲慢?尋尋覓覓》中，“梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴”，同樣運用了通感隱喻和意象組合來營造情境。“梧桐”在古典詩詞中常與憂愁、寂寞相關聯，其高大的身影在庭院中，給人一種孤寂的視覺感受；“細雨”是視覺和聽覺兼具的意象，細雨如絲，從視覺上營造出一種朦朧、壓抑的氛圍，而細雨打在梧桐葉上發出的“點點滴滴”的聲音，又從聽覺上強化了這種凄涼、寂寞的感覺。在黃昏時分，這種氛圍更加濃郁，黃昏本身就給人一種日暮途窮、時光流逝的感覺，從視覺和心理上都增添了憂愁的色彩。通過這些意象的組合，以及通感隱喻將視覺、聽覺感受的融合，營造出了一個極度凄涼、寂寞的情境，深刻地表達了詞人在國破家亡后的孤獨、愁苦之情，讓讀者能夠深切地感受到詞人內心的痛苦和無助。4.3文化語境與情感表達文化語境在宋詞通感隱喻的意義建構中扮演著至關重要的角色，它深刻地影響著通感隱喻的形成與理解，成為詞人情感與文化內涵的重要承載。中國傳統文化中蘊含著豐富的意象和象征體系，這些元素為宋詞通感隱喻提供了深厚的文化土壤。在古代文化中，月亮常常象征著團圓、思念和孤獨，梅花則象征著高潔、堅韌和不屈。詞人在運用通感隱喻時，往往會借助這些文化意象來傳達情感。在晏幾道的《臨江仙?夢后樓臺高鎖》中，“當時明月在，曾照彩云歸”，這里的“明月”不僅是視覺上的自然景象，更承載著詞人對往昔美好時光的懷念和對故人的思念之情。從文化語境角度看，月亮在中國文化中一直是思念的象征，詞人通過通感隱喻，將視覺上的明月與內心深處的情感相聯系，使明月這一意象不僅具有視覺上的美感，更蘊含著深厚的情感內涵，讓讀者能夠透過月亮這一視覺形象，感受到詞人內心的思念之苦。季節文化在宋詞通感隱喻中也有著鮮明的體現。不同的季節在文化中被賦予了不同的情感色彩和象征意義，詞人常常借助季節的特點來營造氛圍、表達情感。春天在文化中通常代表著生機、希望和美好，而秋天則多與蕭瑟、凄涼、離別等情感相關。在柳永的《雨霖鈴?寒蟬凄切》中，“寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇”，描繪的是秋天的景象。秋天的寒蟬鳴叫，本身就帶有一種凄涼的氛圍，從聽覺上強化了離別的哀愁。而秋天這一季節在文化語境中所蘊含的離別、凄涼的情感內涵，與詞中所表達的離情別緒相契合，通過通感隱喻，將聽覺上的寒蟬聲與秋天的文化內涵相融合，使讀者能夠更深刻地感受到詞人在離別時的痛苦和悲傷，增強了詞作的情感表達效果。地域文化也對宋詞通感隱喻產生了影響。不同的地域有著獨特的自然景觀、風土人情和文化傳統，這些地域特色反映在宋詞中，使通感隱喻具有了鮮明的地域色彩。江南地區以其秀麗的山水、溫婉的民風而聞名，在宋詞中，描寫江南的詞作常常運用通感隱喻來展現江南的獨特韻味。如歐陽修的《采桑子?輕舟短棹西湖好》中，“輕舟短棹西湖好，綠水逶迤，芳草長堤，隱隱笙歌處處隨”，描繪了江南西湖的美景。“隱隱笙歌處處隨”將聽覺上的笙歌與視覺上的西湖美景相融合，通過通感隱喻，展現出江南水鄉的繁華與愜意。江南地區的文化傳統中，音樂與自然景觀相互交融，形成了獨特的文化氛圍，詞人在創作時，借助這種地域文化特色，運用通感隱喻，使讀者能夠從聽覺和視覺的雙重角度，感受到江南的獨特魅力，同時也傳達出詞人對江南的喜愛和贊美之情。五、藝術魅力呈現：宋詞通感隱喻的美學價值5.1豐富的審美體驗通感隱喻在宋詞中通過獨特的多感官融合方式，為讀者帶來了極為豐富的審美體驗，極大地增強了作品的藝術感染力。在宋詞中，通感隱喻打破了感官之間的界限，使讀者能夠從多個角度感知詞中的意象和情感。在宋祁的“紅杏枝頭春意鬧”中，視覺上的紅杏與聽覺上的“鬧”相互交融，讀者不僅能看到紅杏盛開的艷麗畫面，還仿佛能聽到紅杏枝頭熱鬧的聲音，如蜜蜂的嗡嗡聲、鳥兒的歡叫聲等。這種多感官的融合，讓讀者更全面、深入地感受春天的蓬勃生機，使春天的景象在讀者心中變得更加生動、鮮活。從審美體驗的角度來看，視覺上的色彩和形態給人以直觀的美感，而聽覺上的聲音則增添了動態和活力，兩者結合，使讀者獲得了一種更加豐富、立體的審美感受，仿佛置身于春天的繁華之中，親身感受到春天的美好與活力。通感隱喻還能夠激發讀者的聯想和想象，進一步拓展審美空間。在晏幾道的“落花人獨立，微雨燕雙飛”中，“落花”的視覺意象與“人獨立”的孤獨情境相結合，同時“微雨”的視覺和觸覺感受以及“燕雙飛”的動態畫面，共同引發讀者的聯想。讀者可能會聯想到自己在某個細雨紛飛的日子里，獨自站在落花飄零的庭院中，感受到那份孤獨和寂寞。這種聯想和想象使讀者能夠將自己的情感和經歷融入到詞中，從而更深刻地體會到詞人所表達的情感，同時也豐富了讀者的審美體驗，使讀者在欣賞詞作時獲得更多的情感共鳴和審美享受。李清照的《聲聲慢?尋尋覓覓》中，“梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴”，通過視覺上的梧桐、細雨和黃昏，以及聽覺上的雨滴聲，營造出一種凄涼、寂寞的氛圍。讀者在閱讀時，會不自覺地調動自己的感官經驗，想象自己在這樣的場景中，聽到雨滴打在梧桐葉上的聲音，感受到黃昏時分的壓抑和孤獨。這種多感官的通感隱喻，使讀者能夠更加真切地感受到詞人內心的愁苦，增強了作品的情感感染力，讓讀者在審美過程中產生強烈的情感共鳴，仿佛與詞人一同沉浸在那份深深的痛苦之中，從而獲得獨特而深刻的審美體驗。5.2獨特的意境創造通感隱喻在宋詞意境創造中發揮著不可或缺的作用，通過巧妙的感覺融合與意象構建，營造出虛實相生、韻味無窮的獨特意境，讓讀者沉浸在詞人所描繪的藝術世界中，獲得豐富而深刻的審美體驗。在宋詞中，通感隱喻常常通過將抽象的情感或難以捉摸的事物轉化為具體可感的意象，從而構建出虛實相生的意境。在李清照的《一剪梅?紅藕香殘玉簟秋》中，“花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁。此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭”，詞人將抽象的“相思”與“愁緒”這種心理情感，通過“眉頭”與“心頭”的具象化描述，實現了一種通感隱喻。從視覺上，我們仿佛能看到詞人緊皺眉頭的愁苦模樣，這是“實”的部分；而從觸覺和心理感受上，“卻上心頭”則讓我們深切體會到愁緒如影隨形的糾纏，這是“虛”的部分。這種虛實相生的意境，使讀者既能直觀感受到詞人外在的愁苦表現，又能深入體會到其內心深處的情感波瀾，增強了詞作的藝術感染力和情感深度。再看秦觀的《浣溪沙?漠漠輕寒上小樓》，“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁”，這里將視覺上的“飛花”與“絲雨”分別比作“夢”和“愁”，實現了視覺與心理感受的通感。“飛花”和“絲雨”是眼前所見的實景，屬于“實”；而“夢”和“愁”則是抽象的心理意象，屬于“虛”。通過通感隱喻，將虛實巧妙結合，營造出一種空靈、朦朧的意境。讀者仿佛置身于一個充滿詩意的世界，看到飛花輕盈飄落，細雨如絲如縷，同時又能感受到詞人內心深處那如夢幻般縹緲、如細雨般綿長的愁緒，使意境更加深遠，韻味無窮。通感隱喻還能營造出韻味無窮的意境，讓讀者在品味詞作時，產生無盡的聯想和回味。在范仲淹的《蘇幕遮?懷舊》中，“碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠”，從視覺角度描繪了秋天的天空、大地、水波和寒煙，展現出一幅廣闊而深沉的秋景圖。其中，“寒煙翠”不僅有視覺上的色彩描繪，還隱隱傳達出一種觸覺上的寒冷之感，這是通感隱喻的運用。這種通感營造出的意境，讓讀者在欣賞秋景的同時，仿佛能感受到秋天的涼意，進而引發對秋天蕭瑟、寂寥氛圍的聯想，以及對詞人思鄉之情的體悟。這種韻味無窮的意境，使讀者在反復品味中，不斷挖掘出詞作更深層次的內涵和情感，獲得獨特的審美享受。晏幾道的《臨江仙?夢后樓臺高鎖》中，“落花人獨立，微雨燕雙飛”，視覺上“落花”與“微雨”的景象，以及“人獨立”的孤獨身影和“燕雙飛”的對比，構成了一幅充滿詩意的畫面。同時，“落花”的飄零、“微雨”的細密，通過通感隱喻，引發讀者對時光流逝、人生無常的感慨，以及對詞人孤獨寂寞心境的深刻理解。這種韻味無窮的意境，使讀者在欣賞詞作時，思緒隨著詞中的意象不斷延伸，產生豐富的聯想和情感共鳴，仿佛與詞人一同沉浸在那個充滿哀愁與思念的世界中，讓詞作的藝術魅力得以長久延續。5.3含蓄的情感表達通感隱喻在宋詞中為情感表達提供了一種含蓄而委婉的方式，使詞人能夠將內心深處復雜而細膩的情感巧妙地融入到詞句之中，避免了直白表述可能帶來的淺露和乏味，從而賦予詞作更深厚的情感內涵和悠長的韻味。在晏幾道的《臨江仙?夢后樓臺高鎖》中，“落花人獨立，微雨燕雙飛”，詞人運用通感隱喻，將視覺意象與內心的孤獨情感相融合。從視覺上看，落花飄零、人獨自站立在微雨之中，燕子成雙成對地飛翔，這些景象構成了一幅凄美的畫面。然而，這不僅僅是簡單的景物描寫，通過通感隱喻，讀者能夠感受到詞人內心深處的孤獨與寂寞。“落花”的飄零象征著時光的流逝和美好事物的消逝，暗示著詞人往昔歡樂時光的一去不復返；“人獨立”則直接展現出詞人孤獨的身影，這種孤獨感通過視覺形象傳遞給讀者，引發讀者的情感共鳴。而“微雨”的細密和朦朧，不僅營造出一種凄清的氛圍，更從觸覺和心理感受上，讓讀者體會到詞人內心的落寞與惆悵。這種含蓄的情感表達，使讀者在欣賞詞作時，需要通過對意象的品味和聯想，才能深入理解詞人的情感世界，增添了詞作的韻味和深度。再看李清照的《一剪梅?紅藕香殘玉簟秋》，“花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁。此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭”，詞人運用通感隱喻，將抽象的相思之情與具體的身體感受相聯系。“才下眉頭，卻上心頭”，從視覺上看，眉頭的舒展似乎意味著憂愁的暫時消散，但緊接著“卻上心頭”，又將這種憂愁從身體的外在表現轉移到內心深處。這里的“眉頭”與“心頭”成為了情感的載體，通過通感隱喻，將相思之愁這種抽象的情感具象化，使讀者能夠更真切地感受到詞人內心的痛苦和無奈。這種含蓄的表達，沒有直接傾訴相思的痛苦，卻通過身體感受的轉換，讓讀者深刻體會到相思的纏綿和無法排遣，使詞作的情感表達更加細膩、深沉。秦觀的《浣溪沙?漠漠輕寒上小樓》中，“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁”，同樣運用通感隱喻，將視覺上的飛花和絲雨與抽象的夢和愁相聯系。飛花的輕盈自在與夢的縹緲虛幻、絲雨的細密綿長與愁的縈繞不絕，通過通感隱喻相互映襯。詞人沒有直接描述自己的愁緒有多深多重，而是通過對飛花和絲雨的描寫，讓讀者在視覺感受中體會到愁的韻味。這種含蓄的情感表達，使愁緒變得更加朦朧、含蓄，讓讀者在欣賞詞作時，能夠根據自己的生活經驗和情感體驗，對愁緒進行個性