2025年小學教師資格《綜合素質》教育活動設計題解題技巧分析試題（含答案）試卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、教育活動的組織與實施要求：設計一個小學語文教學活動，要求活動主題鮮明，活動目標明確，活動過程完整，活動評價合理。1.請根據以下教材內容，設計一節小學語文閱讀教學活動。教材內容：《小蝌蚪找媽媽》2.請根據以下教材內容，設計一節小學語文寫作教學活動。教材內容：《我的好朋友》二、教育活動的評價要求：根據以下教學活動設計，分析評價方式及其合理性。1.請分析以下教學活動設計的評價方式及其合理性。教學活動設計：以“環?！睘橹黝}，組織學生進行手工制作活動。評價方式：教師評價、學生自評、互評。2.請分析以下教學活動設計的評價方式及其合理性。教學活動設計：以“了解家鄉”為主題，組織學生進行社會實踐活動。評價方式：學生撰寫實踐活動報告，教師評價。三、教育活動的實施要求：根據以下教材內容，設計一節小學數學教學活動。教材內容：《認識圖形》1.請根據以下教材內容，設計一節小學數學計算教學活動。教材內容：《加減法》2.請根據以下教材內容，設計一節小學數學應用題教學活動。教材內容：《分數的加減法》四、教育活動的創新與改革要求：結合當前教育改革方向，設計一節具有創新性的小學科學教學活動。1.請設計一節以“植物生長”為主題的小學科學實驗活動，要求活動能夠激發學生的好奇心和探究欲望。2.請設計一節以“節約用水”為主題的小學科學教育活動，要求活動能夠讓學生在實踐中學習科學知識，培養環保意識。五、教育活動的跨學科整合要求：設計一節小學綜合實踐活動，要求活動能夠整合多個學科的知識和技能。1.請設計一節以“中國古代建筑”為主題的小學綜合實踐活動，要求活動能夠涵蓋歷史、美術、語文等多個學科。2.請設計一節以“健康生活”為主題的小學綜合實踐活動，要求活動能夠結合體育、健康、心理等多個學科的知識。六、教育活動的信息技術應用要求：設計一節小學信息技術教學活動，要求活動能夠有效利用信息技術手段提高教學效果。1.請設計一節以“網絡安全”為主題的小學信息技術教學活動，要求活動能夠讓學生了解網絡安全知識，提高自我保護意識。2.請設計一節以“數字繪畫”為主題的小學信息技術教學活動，要求活動能夠讓學生通過數字繪畫學習美術知識，提高審美能力。本次試卷答案如下：一、教育活動的組織與實施1.教學活動設計：《小蝌蚪找媽媽》閱讀教學活動解析思路：-主題：通過《小蝌蚪找媽媽》的故事，培養學生的閱讀興趣和閱讀能力。-目標：學生能夠理解故事內容，學習生字詞，提高閱讀速度和準確性。-過程：朗讀故事、討論故事情節、角色扮演、繪制思維導圖、書寫讀后感。-評價：觀察學生的朗讀表現、參與討論的積極性、角色扮演的準確性、思維導圖的設計、讀后感的質量。2.教學活動設計：《我的好朋友》寫作教學活動解析思路：-主題：通過寫作，讓學生表達對朋友的情感，提高寫作表達能力。-目標：學生能夠運用所學詞匯和句型，寫出一篇關于好朋友的作文。-過程：引導學生回憶好朋友的特點，討論寫作要點，進行寫作指導，學生寫作，教師批改和反饋。-評價：評估作文內容的相關性、結構的合理性、語言的準確性、表達的情感。二、教育活動的評價1.評價方式分析：以“環?！睘橹黝}的手工制作活動的評價方式解析思路：-教師評價：觀察學生的制作過程，評價作品的美觀度、創意性、環保意識。-學生自評：學生反思自己的制作過程，評價作品的質量和自己的表現。-學生互評：學生之間互相評價作品，提高學生的觀察能力和交流能力。2.評價方式分析：以“了解家鄉”為主題的社會實踐活動的評價方式解析思路：-學生撰寫實踐活動報告：評估報告的內容完整性、信息準確性、表達清晰度。-教師評價：根據報告內容，評價學生對家鄉的了解程度、社會實踐活動的參與度。三、教育活動的實施1.教學活動設計：《認識圖形》數學教學活動解析思路：-目標：學生能夠識別和區分基本的平面圖形，理解圖形的特征。-過程：展示各種圖形，引導學生觀察、討論、分類，進行圖形操作練習。-評價：觀察學生的圖形識別能力、分類能力、操作技能。2.教學活動設計：《加減法》數學計算教學活動解析思路：-目標：學生能夠熟練進行簡單的加減法計算。-過程：通過游戲、練習冊、小組合作等方式，讓學生進行加減法練習。-評價：評估學生的計算速度、準確性、對計算方法的掌握。四、教育活動的創新與改革1.教學活動設計：《植物生長》科學實驗活動解析思路：-目標：通過實驗，讓學生觀察植物生長過程，了解植物生長的基本條件。-過程：準備種子、土壤、水等材料，引導學生進行種植實驗，記錄觀察結果。-評價：評估學生的實驗操作技能、觀察記錄的準確性、對實驗結果的分析。2.教學活動設計：《節約用水》科學教育活動解析思路：-目標：提高學生的節水意識，學習節約用水的方法。-過程：組織學生進行節水游戲、觀看節水宣傳片、討論節水措施。-評價：評估學生的節水意識、節水行為的實踐能力。五、教育活動的跨學科整合1.教學活動設計：《中國古代建筑》綜合實踐活動解析思路：-目標：讓學生了解中國古代建筑的特點，培養對傳統文化的興趣。-過程：結合歷史、美術、語文等學科，組織學生參觀古代建筑、學習相關文化知識。-評價：評估學生的知識掌握程度、對文化活動的參與度、作品的藝術性。2.教學活動設計：《健康生活》綜合實踐活動解析思路：-目標：提高學生的健康意識，學習健康的生活方式。-過程：結合體育、健康、心理等學科，組織學生進行健康知識講座、運動比賽、心理輔導。-評價：評估學生的健康知識掌握程度、健康行為的實踐能力、心理素質。六、教育活動的信息技術應用1.教學活動設計：《網絡安全》信息技術教學活動解析思路：-目標：讓學生了解網絡安全知識，提高網絡安全意識。-過程：通過講解、案例分析、互動游戲等方式，讓學生學習網絡安全知識。-評價：評估學生的網絡安全知識掌握程