2025年中學教師資格考試《綜合素質》學生心理輔導案例題集（含答案）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、案例分析題要求：閱讀以下案例，結合所學的學生心理輔導理論，分析并回答問題?！景咐啃⊥?，男，16歲，初中一年級學生。他性格內向，不善言辭，學習成績一般。最近一段時間，小王情緒低落，經常獨自坐在教室角落里發呆。在課堂上，他經常走神，作業完成得也不夠認真。班主任發現后，多次找他談話，但他總是沉默寡言，不愿交流。家長反映，小王在家也經常發脾氣，與家人關系緊張。問題：1.分析小王產生心理問題的原因。2.針對小王的心理問題，教師應采取哪些心理輔導措施？3.教師在實施心理輔導過程中，應注意哪些問題？二、案例分析題要求：閱讀以下案例，結合所學的學生心理輔導理論，分析并回答問題?！景咐啃?，女，15歲，初中二年級學生。她性格開朗，但最近一段時間，她變得沉默寡言，學習成績明顯下降。在課堂上，她總是心不在焉，經常走神。據同學反映，小張最近經常在課間休息時獨自哭泣。班主任了解到，小張的父親最近因工作原因長期在外地，母親因照顧家庭而疏于對小張的關心。問題：1.分析小張產生心理問題的原因。2.針對小張的心理問題，教師應采取哪些心理輔導措施？3.教師在實施心理輔導過程中，應注意哪些問題？三、案例分析題要求：閱讀以下案例，結合所學的學生心理輔導理論，分析并回答問題?！景咐啃±?，男，17歲，初中三年級學生。他性格外向，善于交際，但在學習上卻缺乏毅力。最近，小李在備戰中考的關鍵時刻，因成績下滑而倍感焦慮。在課堂上，他經常心神不寧，無法集中精力學習。據同學反映，小李在課間休息時，經常一個人躲在角落里默默流淚。問題：1.分析小李產生心理問題的原因。2.針對小李的心理問題，教師應采取哪些心理輔導措施？3.教師在實施心理輔導過程中，應注意哪些問題？四、選擇題要求：在以下各題的四個選項中，選擇最符合題意的一個。1.下列哪項不屬于學生心理輔導的原則？A.尊重學生原則B.發展性原則C.整體性原則D.放任自流原則2.學生心理輔導的目標不包括以下哪項？A.促進學生心理健康B.培養學生良好品格C.提高學生考試成績D.激發學生創造力3.在進行學生心理輔導時，以下哪種方法不屬于個別輔導？A.心理咨詢B.情景模擬C.小組討論D.心理測試4.以下哪項不是學生心理輔導的基本內容？A.生涯規劃輔導B.情緒管理輔導C.社交技能輔導D.生理健康輔導5.學生心理輔導的最終目的是什么？A.幫助學生適應學校生活B.培養學生自我意識C.提高學生心理素質D.消除學生心理問題6.以下哪項不是學生心理輔導中教師應遵循的原則？A.尊重學生B.熱情關懷C.強制干預D.堅持發展性7.學生心理輔導的主要目的是什么？A.幫助學生解決實際問題B.提高學生心理承受能力C.培養學生獨立思考能力D.促進學生全面發展8.以下哪種心理輔導方法不適用于學生？A.認知行為療法B.情緒宣泄療法C.游戲療法D.藥物治療9.學生心理輔導的目的是什么？A.幫助學生適應環境B.培養學生良好習慣C.提高學生心理素質D.消除學生心理障礙10.學生心理輔導的基本任務是什么？A.幫助學生解決心理問題B.培養學生心理素質C.促進學生心理健康D.提高學生心理承受能力五、論述題要求：結合所學的學生心理輔導理論，論述心理輔導在學生成長過程中的作用。六、簡答題要求：簡要回答以下問題。1.簡述學生心理輔導的原則。2.簡述學生心理輔導的基本內容。3.簡述學生心理輔導的方法。本次試卷答案如下：一、案例分析題1.分析小王產生心理問題的原因：解析思路：從案例中分析小王的行為表現，結合學生心理輔導理論，找出可能的原因。-小王性格內向，不善言辭，可能缺乏社交技能，導致人際關系緊張。-小王情緒低落，可能存在情緒問題，如抑郁癥。-小王不愿交流，可能對學校生活感到不適應。2.針對小王的心理問題，教師應采取哪些心理輔導措施：解析思路：根據學生心理輔導理論，提出具體的輔導措施。-與小王進行個別談話，了解他的內心感受。-建立良好的師生關系，增加對小王的關注和支持。-開展團體輔導，提高小王的社交技能。-與家長溝通，共同關注小王的心理健康。3.教師在實施心理輔導過程中，應注意哪些問題：解析思路：考慮心理輔導實施過程中可能遇到的問題，提出注意事項。-尊重學生的隱私，保護學生的自尊心。-堅持發展性原則，關注學生的成長過程。-注意心理輔導的時效性和針對性。-提高自身的專業素養，不斷學習和更新心理輔導知識。二、案例分析題1.分析小張產生心理問題的原因：解析思路：從案例中分析小張的行為表現，結合學生心理輔導理論，找出可能的原因。-小張性格開朗，但變得沉默寡言，可能存在情緒困擾。-小張學習成績下降，可能因家庭原因導致心理壓力增大。-小張在課間休息時獨自哭泣，可能感到孤獨和無助。2.針對小張的心理問題，教師應采取哪些心理輔導措施：解析思路：根據學生心理輔導理論，提出具體的輔導措施。-與小張進行個別談話，了解她的內心感受。-開展情緒管理輔導，幫助小張學會應對壓力。-建立支持小組，讓小張感受到集體的溫暖。-與家長溝通，共同關注小張的心理健康。3.教師在實施心理輔導過程中，應注意哪些問題：解析思路：考慮心理輔導實施過程中可能遇到的問題，提出注意事項。-尊重學生的隱私，保護學生的自尊心。-關注學生的心理健康，避免過度關注成績。-建立良好的師生關系，增加對學生的關心和支持。-提高自身的專業素養，不斷學習和更新心理輔導知識。三、案例分析題1.分析小李產生心理問題的原因：解析思路：從案例中分析小李的行為表現，結合學生心理輔導理論，找出可能的原因。-小李在學習上缺乏毅力，可能存在目標不明確或動力不足的問題。-小李在備戰中考的關鍵時刻感到焦慮，可能存在考試恐懼癥。-小李在課間休息時默默流淚，可能因學習壓力導致心理問題。2.針對小李的心理問題，教師應采取哪些心理輔導措施：解析思路：根據學生心理輔導理論，提出具體的輔導措施。-與小李進行個別談話，了解他的學習壓力和內心感受。-開展學習動力和目標設定的輔導，幫助小李明確學習目標。-開展心理減壓活動，幫助小李緩解考試焦慮。-與家長溝通，共同關注小李的心理健康。3.教師在實施心理輔導過程中，應注意哪些問題：解析思路：考慮心理輔導實施過程中可能遇到的問題，提出注意事項。-尊重學生的隱私，保護學生的自尊心。-關注學生的心理健康，避免過度關注成績。-建立良好的師生關系，增加對學生的關心和支持。-提高自身的專業素養，不斷學習和更新心理輔導知識。四、選擇題1.答案：D解析：放任自流原則與心理輔導的原則相悖，不屬于學生心理輔導的原則。2.答案：C解析：提高學生考試成績是教育目標的一部分，但不是學生心理輔導的目標。3.答案：C解析：小組討論是團體輔導的一種形式，屬于學生心理輔導的方法。4.答案：D解析：生理健康輔導屬于身體健康教育范疇，不屬于學生心理輔導的基本內容。5.答案：D解析：學生心理輔導的最終目的是幫助學生實現全面發展。6.答案：C解析：強制干預不符合學生心理輔導的原則，應當尊重學生的意愿。7.