2025年中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》教育教學(xué)能力提升綜合試題（含答案）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分）1.以下哪個(gè)觀點(diǎn)不屬于新課程改革的基本理念？A.以學(xué)生發(fā)展為本B.知識(shí)本位C.終身學(xué)習(xí)D.教師主導(dǎo)2.以下哪個(gè)教學(xué)原則不屬于新課程改革所倡導(dǎo)的原則？A.理論聯(lián)系實(shí)際B.教為主導(dǎo)，學(xué)為主體C.教師主導(dǎo)，學(xué)生主動(dòng)D.傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力相結(jié)合3.以下哪個(gè)教學(xué)策略不屬于新課程改革所倡導(dǎo)的教學(xué)策略？A.靈活多樣的教學(xué)方法B.重視學(xué)生個(gè)體差異C.注重學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)D.重視教師的主導(dǎo)作用4.以下哪個(gè)觀點(diǎn)不屬于素質(zhì)教育的內(nèi)涵？A.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力B.重視學(xué)生的全面發(fā)展C.重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展D.重視學(xué)生的智力發(fā)展5.以下哪個(gè)觀點(diǎn)不屬于教師觀？A.教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者B.教師是學(xué)生發(fā)展的引導(dǎo)者C.教師是課程的建設(shè)者和開(kāi)發(fā)者D.教師是學(xué)校的管理者6.以下哪個(gè)觀點(diǎn)不屬于學(xué)生觀？A.學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體B.學(xué)生是教師教學(xué)的對(duì)象C.學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人D.學(xué)生是教師的助手7.以下哪個(gè)觀點(diǎn)不屬于教學(xué)評(píng)價(jià)觀？A.教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展B.教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異C.教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)關(guān)注教師的教學(xué)水平D.教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)8.以下哪個(gè)觀點(diǎn)不屬于教師職業(yè)道德？A.愛(ài)崗敬業(yè)B.關(guān)愛(ài)學(xué)生C.教書(shū)育人D.廉潔從教9.以下哪個(gè)觀點(diǎn)不屬于教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展？A.教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)B.教師的專(zhuān)業(yè)技能C.教師的專(zhuān)業(yè)態(tài)度D.教師的專(zhuān)業(yè)地位10.以下哪個(gè)觀點(diǎn)不屬于課程資源的類(lèi)型？A.人力資源B.物質(zhì)資源C.信息資源D.精神資源二、多項(xiàng)選擇題（本大題共10小題，每小題3分，共30分）11.新課程改革的基本理念包括：A.以學(xué)生發(fā)展為本B.教師主導(dǎo)，學(xué)生主動(dòng)C.教學(xué)相長(zhǎng)D.終身學(xué)習(xí)12.新課程改革所倡導(dǎo)的教學(xué)原則包括：A.理論聯(lián)系實(shí)際B.教為主導(dǎo)，學(xué)為主體C.教師主導(dǎo)，學(xué)生主動(dòng)D.傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力相結(jié)合13.新課程改革所倡導(dǎo)的教學(xué)策略包括：A.靈活多樣的教學(xué)方法B.重視學(xué)生個(gè)體差異C.注重學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)D.重視教師的主導(dǎo)作用14.素質(zhì)教育的內(nèi)涵包括：A.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力B.重視學(xué)生的全面發(fā)展C.重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展D.重視學(xué)生的智力發(fā)展15.教師觀包括：A.教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者B.教師是學(xué)生發(fā)展的引導(dǎo)者C.教師是課程的建設(shè)者和開(kāi)發(fā)者D.教師是學(xué)校的管理者16.學(xué)生觀包括：A.學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體B.學(xué)生是教師教學(xué)的對(duì)象C.學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人D.學(xué)生是教師的助手17.教學(xué)評(píng)價(jià)觀包括：A.教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展B.教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異C.教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)關(guān)注教師的教學(xué)水平D.教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)18.教師職業(yè)道德包括：A.愛(ài)崗敬業(yè)B.關(guān)愛(ài)學(xué)生C.教書(shū)育人D.廉潔從教19.教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展包括：A.教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)B.教師的專(zhuān)業(yè)技能C.教師的專(zhuān)業(yè)態(tài)度D.教師的專(zhuān)業(yè)地位20.課程資源的類(lèi)型包括：A.人力資源B.物質(zhì)資源C.信息資源D.精神資源四、案例分析題（本大題共1小題，共20分）請(qǐng)閱讀以下案例，并回答問(wèn)題：某中學(xué)為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，決定開(kāi)展一次為期兩周的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。活動(dòng)內(nèi)容包括參觀企業(yè)、農(nóng)村、社區(qū)，以及開(kāi)展志愿服務(wù)等。在活動(dòng)開(kāi)始前，班主任組織了一次班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了安全教育、活動(dòng)紀(jì)律教育等。然而，在活動(dòng)進(jìn)行過(guò)程中，部分學(xué)生出現(xiàn)了遲到、早退、不遵守紀(jì)律等現(xiàn)象。以下是部分學(xué)生的活動(dòng)記錄：學(xué)生A：第一天遲到，第二、三天早退，第四天參與志愿服務(wù)，第五天不遵守紀(jì)律，第六天遲到。學(xué)生B：第一天早退，第二、三天參與企業(yè)參觀，第四天不遵守紀(jì)律，第五天遲到，第六天早退。學(xué)生C：第一天參加志愿服務(wù)，第二、三天不遵守紀(jì)律，第四天遲到，第五天早退，第六天參與社區(qū)服務(wù)。要求：（1）分析學(xué)生出現(xiàn)上述行為的原因。（8分）（2）針對(duì)上述問(wèn)題，提出相應(yīng)的教育措施。（12分）五、材料分析題（本大題共1小題，共20分）請(qǐng)閱讀以下材料，并回答問(wèn)題：材料一：新課程改革強(qiáng)調(diào)，教師在教學(xué)過(guò)程中要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，尊重學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究、合作學(xué)習(xí)。材料二：某教師在教學(xué)《圓的周長(zhǎng)》一課時(shí)，采用小組合作學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生在小組內(nèi)探究圓的周長(zhǎng)公式。學(xué)生在探究過(guò)程中，積極參與、互相幫助，最終得出了正確的結(jié)論。要求：（1）結(jié)合材料一，談?wù)勀銓?duì)新課程改革所倡導(dǎo)的教師角色的理解。（8分）（2）結(jié)合材料二，分析該教師采用了哪些教學(xué)方法？（12分）六、教學(xué)設(shè)計(jì)題（本大題共1小題，共20分）請(qǐng)根據(jù)以下要求，設(shè)計(jì)一節(jié)初中語(yǔ)文課的教學(xué)方案。課題：《背影》教學(xué)目標(biāo)：1.理解課文內(nèi)容，感受父子情深。2.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，提高學(xué)生的審美情趣。3.學(xué)習(xí)課文中的修辭手法，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。教學(xué)重點(diǎn)：1.理解課文內(nèi)容，感受父子情深。2.學(xué)習(xí)課文中的修辭手法。教學(xué)難點(diǎn)：1.理解課文內(nèi)容，感受父子情深。2.學(xué)習(xí)課文中的修辭手法。教學(xué)過(guò)程：1.導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.自主閱讀，了解課文內(nèi)容。3.小組討論，分析課文中的修辭手法。4.課堂練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。5.總結(jié)全文，提升學(xué)生的審美情趣。教學(xué)評(píng)價(jià)：1.評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)效果。2.評(píng)價(jià)學(xué)生的閱讀興趣和審美情趣。3.評(píng)價(jià)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。本次試卷答案如下：一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分）1.B解析：新課程改革的基本理念是以學(xué)生發(fā)展為本，強(qiáng)調(diào)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和促進(jìn)者。知識(shí)本位不符合這一理念。2.C解析：新課程改革所倡導(dǎo)的教學(xué)原則包括理論聯(lián)系實(shí)際、教為主導(dǎo)，學(xué)為主體、傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力相結(jié)合等。教師主導(dǎo)，學(xué)生主動(dòng)是舊的教學(xué)原則。3.D解析：新課程改革所倡導(dǎo)的教學(xué)策略包括靈活多樣的教學(xué)方法、重視學(xué)生個(gè)體差異、注重學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)等。重視教師的主導(dǎo)作用不符合這一策略。4.D解析：素質(zhì)教育的內(nèi)涵包括培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、重視學(xué)生的全面發(fā)展、重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展等。重視學(xué)生的智力發(fā)展是片面的。5.D解析：教師觀包括教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、學(xué)生發(fā)展的引導(dǎo)者、課程的建設(shè)者和開(kāi)發(fā)者等。教師是學(xué)校的管理者不符合這一觀點(diǎn)。6.B解析：學(xué)生觀包括學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體、具有獨(dú)立意義的人等。學(xué)生是教師教學(xué)的對(duì)象不符合這一觀點(diǎn)。7.C解析：教學(xué)評(píng)價(jià)觀包括關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展、個(gè)性差異等。關(guān)注教師的教學(xué)水平不符合這一觀點(diǎn)。8.D解析：教師職業(yè)道德包括愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、廉潔從教等。廉潔從教是教師職業(yè)道德的一部分。9.D解析：教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展包括專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)技能、專(zhuān)業(yè)態(tài)度等。教師的專(zhuān)業(yè)地位不是專(zhuān)業(yè)發(fā)展的內(nèi)容。10.D解析：課程資源的類(lèi)型包括人力資源、物質(zhì)資源、信息資源等。精神資源不屬于課程資源的類(lèi)型。二、多項(xiàng)選擇題（本大題共10小題，每小題3分，共30分）11.ACD解析：新課程改革的基本理念包括以學(xué)生發(fā)展為本、終身學(xué)習(xí)、教為主導(dǎo)，學(xué)為主體等。12.ABD解析：新課程改革所倡導(dǎo)的教學(xué)原則包括理論聯(lián)系實(shí)際、教為主導(dǎo)，學(xué)為主體、傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力相結(jié)合等。13.ABCD解析：新課程改革所倡導(dǎo)的教學(xué)策略包括靈活多樣的教學(xué)方法、重視學(xué)生個(gè)體差異、注重學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)等。14.ABCD解析：素質(zhì)教育的內(nèi)涵包括培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、重視學(xué)生的全面發(fā)展、重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展等。15.ABCD解析：教師觀包括教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、學(xué)生發(fā)展的引導(dǎo)者、課程的建設(shè)者和開(kāi)發(fā)者等。16.ACD解析：學(xué)生觀包括學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體、具有獨(dú)立意義的人等。17.ABCD解析：教學(xué)評(píng)價(jià)觀包括關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展、個(gè)性差異等。18.ABCD解析：教師職業(yè)道德包括愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、廉潔從教等。19.ABC解析：教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展包括專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)技能、專(zhuān)業(yè)態(tài)度等。20.ABCD解析：課程資源的類(lèi)型包括人力資源、物質(zhì)資源、信息資源等。四、案例分析題（本大題共1小題，共20分）（1）學(xué)生出現(xiàn)上述行為的原因：①學(xué)生對(duì)活動(dòng)的重要性認(rèn)識(shí)不足，缺乏責(zé)任感和紀(jì)律意識(shí)。②家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的教育引導(dǎo)不夠，未能及時(shí)糾正學(xué)生的不良行為。③學(xué)校對(duì)學(xué)生的安全教育和管理不到位，未能形成良好的教育氛圍。（2）針對(duì)上述問(wèn)題，提出相應(yīng)的教育措施：①加強(qiáng)學(xué)生的安全教育和管理，提高學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)。②家長(zhǎng)要積極配合學(xué)校，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育引導(dǎo)。③教師要關(guān)注學(xué)生的心理健康，及時(shí)與學(xué)生溝通，解決學(xué)生的問(wèn)題。五、材料分析題（本大題共1小題，共20分）（1）對(duì)教師角色的理解：①教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，尊重學(xué)生的主體地位。②教師是學(xué)生發(fā)展的引導(dǎo)者，要引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究、合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。（2）該教師采用的教學(xué)方法：①小組合作學(xué)習(xí)：通過(guò)小組合作，讓學(xué)生在探究過(guò)程中互相幫助、共同進(jìn)步。②問(wèn)題探究法：引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。六、教學(xué)設(shè)計(jì)題（本大題共1小題，共20分）教學(xué)方案如下：一、導(dǎo)入新課1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生回憶家庭生活中的感人瞬間。2.提出課題：《背影》。二、自主閱讀1.學(xué)生自主閱讀課文，了解課文內(nèi)容