2025年模擬法庭實務考試試卷及答案一、案例分析題（30分）

案例分析：張女士是一位單親媽媽，她的女兒小華（化名）今年14歲，因為父母離異，小華一直跟隨母親生活。近年來，小華在學校表現不佳，經常逃課、打架，甚至與不良少年交往。張女士非常擔憂，但她自己也不懂如何教育孩子。她向當地社會工作服務機構尋求幫助。

1.小華面臨的主要問題有哪些？

答案：小華面臨的主要問題包括學習困難、行為問題、心理健康問題以及社會適應問題。

2.社會工作者在介入小華個案時，需要考慮哪些因素？

答案：社會工作者在介入小華個案時，需要考慮的因素包括小華的個人背景、家庭環境、學校環境、社會環境以及社會工作者自身的專業能力。

3.社會工作者針對小華的學習困難，可以采取哪些干預措施？

答案：社會工作者可以采取以下干預措施：與學校溝通，了解小華的學習情況；與小華進行個別輔導，幫助其制定學習計劃；組織小組活動，提升小華的學習興趣和動力。

4.針對小華的行為問題，社會工作者可以如何開展工作？

答案：社會工作者可以開展以下工作：與小華進行深入溝通，了解其行為背后的原因；與小華的家庭溝通，共同制定行為矯正計劃；組織家庭教育和親子活動，增強家庭成員間的溝通和理解。

5.針對小華的心理健康問題，社會工作者可以提供哪些支持？

答案：社會工作者可以提供以下支持：開展心理健康教育，幫助小華認識心理健康的重要性；提供心理咨詢，幫助小華解決心理問題；組織心理健康小組，增強小華的社會支持網絡。

6.針對小華的社會適應問題，社會工作者可以采取哪些措施？

答案：社會工作者可以采取以下措施：開展社會適應能力訓練，幫助小華提高社會適應能力；組織社區活動，讓小華融入社區生活；與學校、社區、家庭等各方合作，共同關注小華的成長。

二、選擇題（30分）

1.社會工作者在個案管理中，以下哪項不是其角色？（）

A.服務提供者

B.案例協調者

C.服務購買者

D.案例評估者

答案：C

2.以下哪項不是社會工作的基本原則？（）

A.尊重

B.平等

C.專業

D.效益

答案：D

3.社會工作者在介入個案時，以下哪項不是評估的內容？（）

A.案例背景

B.案例目標

C.案例實施

D.案例效果

答案：C

4.社會工作者在開展小組工作時，以下哪項不是小組工作原則？（）

A.互動性

B.尊重性

C.目標性

D.情感性

答案：D

5.以下哪項不是社會工作的服務對象？（）

A.老年人

B.兒童

C.犯罪者

D.健康人

答案：D

6.社會工作者在開展社區工作時，以下哪項不是社區工作原則？（）

A.服務性

B.發展性

C.互助性

D.政治性

答案：D

三、論述題（40分）

1.結合實際案例，論述社會工作者在介入家庭暴力個案時的專業角色和技巧。

答案：（1）社會工作者在介入家庭暴力個案時的專業角色包括：危機干預者、支持者、教育者、倡導者等。（2）社會工作者在介入家庭暴力個案時的技巧包括：傾聽與溝通技巧、評估技巧、干預技巧、協調與合作技巧等。

2.結合實際案例，論述社會工作者在介入精神障礙患者個案時的專業角色和技巧。

答案：（1）社會工作者在介入精神障礙患者個案時的專業角色包括：心理輔導者、社會支持者、生活照料者、權益維護者等。（2）社會工作者在介入精神障礙患者個案時的技巧包括：評估技巧、心理干預技巧、社會支持技巧、生活照料技巧等。

3.結合實際案例，論述社會工作者在介入社區老人服務時的專業角色和技巧。

答案：（1）社會工作者在介入社區老人服務時的專業角色包括：服務提供者、政策倡導者、資源協調者、社區發展者等。（2）社會工作者在介入社區老人服務時的技巧包括：需求評估技巧、服務提供技巧、政策倡導技巧、資源協調技巧、社區發展技巧等。

4.結合實際案例，論述社會工作者在介入殘疾人服務時的專業角色和技巧。

答案：（1）社會工作者在介入殘疾人服務時的專業角色包括：權益維護者、服務提供者、政策倡導者、社會支持者等。（2）社會工作者在介入殘疾人服務時的技巧包括：需求評估技巧、服務提供技巧、政策倡導技巧、社會支持技巧等。

5.結合實際案例，論述社會工作者在介入青少年服務時的專業角色和技巧。

答案：（1）社會工作者在介入青少年服務時的專業角色包括：心理輔導者、行為矯正者、社會支持者、政策倡導者等。（2）社會工作者在介入青少年服務時的技巧包括：評估技巧、心理干預技巧、行為矯正技巧、社會支持技巧、政策倡導技巧等。

6.結合實際案例，論述社會工作者在介入失業者服務時的專業角色和技巧。

答案：（1）社會工作者在介入失業者服務時的專業角色包括：就業輔導者、權益維護者、心理支持者、資源協調者等。（2）社會工作者在介入失業者服務時的技巧包括：需求評估技巧、就業輔導技巧、權益維護技巧、心理支持技巧、資源協調技巧等。

本次試卷答案如下：

一、案例分析題（30分）

1.小華面臨的主要問題有哪些？

答案：小華面臨的主要問題包括學習困難、行為問題、心理健康問題以及社會適應問題。

解析思路：通過分析案例中提到的小華在學校表現不佳、經常逃課、打架等行為，可以判斷出其學習困難和行為問題；通過分析小華與不良少年交往，可以判斷出其心理健康問題；通過分析小華的個人背景和家庭環境，可以判斷出其社會適應問題。

2.社會工作者在介入小華個案時，需要考慮哪些因素？

答案：小華的個人背景、家庭環境、學校環境、社會環境以及社會工作者自身的專業能力。

解析思路：考慮個案介入時，需要全面分析個案所處的環境和背景，包括個案的個人特點、家庭情況、學校教育、社會支持等，同時也要考慮社會工作者自身的專業能力和資源。

3.社會工作者針對小華的學習困難，可以采取哪些干預措施？

答案：與學校溝通，了解小華的學習情況；與小華進行個別輔導，幫助其制定學習計劃；組織小組活動，提升小華的學習興趣和動力。

解析思路：針對學習困難，社會工作者需要采取綜合的干預措施，包括與學校合作、個別輔導以及小組活動，以提高小華的學習能力和興趣。

4.針對小華的行為問題，社會工作者可以如何開展工作？

答案：與小華進行深入溝通，了解其行為背后的原因；與小華的家庭溝通，共同制定行為矯正計劃；組織家庭教育和親子活動，增強家庭成員間的溝通和理解。

解析思路：針對行為問題，社會工作者需要深入了解行為背后的原因，并與家庭共同制定矯正計劃，同時通過家庭教育和親子活動來增強家庭成員間的溝通和理解。

5.針對小華的心理健康問題，社會工作者可以提供哪些支持？

答案：開展心理健康教育，幫助小華認識心理健康的重要性；提供心理咨詢，幫助小華解決心理問題；組織心理健康小組，增強小華的社會支持網絡。

解析思路：針對心理健康問題，社會工作者可以通過教育、咨詢和小組活動等方式，幫助小華認識心理健康的重要性，解決心理問題，并增強其社會支持網絡。

6.針對小華的社會適應問題，社會工作者可以采取哪些措施？

答案：開展社會適應能力訓練，幫助小華提高社會適應能力；組織社區活動，讓小華融入社區生活；與學校、社區、家庭等各方合作，共同關注小華的成長。

解析思路：針對社會適應問題，社會工作者需要幫助小華提高社會適應能力，通過社區活動讓小華融入社區生活，并與學校、社區、家庭等多方合作，共同促進小華的成長。

二、選擇題（30分）

1.小華面臨的主要問題有哪些？

答案：小華面臨的主要問題包括學習困難、行為問題、心理健康問題以及社會適應問題。

解析思路：通過分析案例中提到的小華在學校表現不佳、經常逃課、打架等行為，可以判斷出其學習困難和行為問題；通過分析小華與不良少年交往，可以判斷出其心理健康問題；通過分析小華的個人背景和家庭環境，可以判斷出其社會適應問題。

2.社會工作者在介入小華個案時，需要考慮哪些因素？

答案：小華的個人背景、家庭環境、學校環境、社會環境以及社會工作者自身的專業能力。

解析思路：考慮個案介入時，需要全面分析個案所處的環境和背景，包括個案的個人特點、家庭情況、學校教育、社會支持等，同時也要考慮社會工作者自身的專業能力和資源。

3.社會工作者針對小華的學習困難，可以采取哪些干預措施？

答案：與學校溝通，了解小華的學習情況；與小華進行個別輔導，幫助其制定學習計劃；組織小組活動，提升小華的學習興趣和動力。

解析思路：針對學習困難，社會工作者需要采取綜合的干預措施，包括與學校合作、個別輔導以及小組活動，以提高小華的學習能力和興趣。

4.針對小華的行為問題，社會工作者可以如何開展工作？

答案：與小華進行深入溝通，了解其行為背后的原因；與小華的家庭溝通，共同制定行為矯正計劃；組織家庭教育和親子活動，增強家庭成員間的溝通和理解。

解析思路：針對行為問題，社會工作者需要深入了解行為背后的原因，并與家庭共同制定矯正計劃，同時通過家庭教育和親子活動來增強家庭成員間的溝通和理解。

5.針對小華的心理健康問題，社會工作者可以提供哪些支持？

答案：開展心理健康教育，幫助小華認識心理健康的重要性；提供心理咨詢，幫助小華解決心理問題；組織心理健康小組，增強小華的社會支持網絡。

解析思路：針對心理健康問題，社會工作者可以通過教育、咨詢和小組活動等方式，幫助小華認識心理健康的重要性，解決心理問題，并增強其社會支持網絡。

6.針對小華的社會適應問題，社會工作者可以采取哪些措施？

答案：開展社會適應能力訓練，幫助小華提高社會適應能力；組織社區活動，讓小華融入社區生活；與學校、社區、家庭等各方合作，共同關注小華的成長。

解析思路：針對社會適應問題，社會工作者需要幫助小華提高社會適應能力，通過社區活動讓小華融入社區生活，并與學校、社區、家庭等多方合作，共同促進小華的成長。

三、論述題（40分）

1.結合實際案例，論述社會工作者在介入家庭暴力個案時的專業角色和技巧。

答案：（1）社會工作者在介入家庭暴力個案時的專業角色包括：危機干預者、支持者、教育者、倡導者等。（2）社會工作者在介入家庭暴力個案時的技巧包括：傾聽與溝通技巧、評估技巧、干預技巧、協調與合作技巧等。

解析思路：通過分析家庭暴力個案的特點和需求，可以確定社會工作者在其中的專業角色，如危機干預、提供支持、教育受害者和倡導者等。同時，根據個案的具體情況，可以列舉出相應的技巧，如傾聽、溝通、評估、干預和協調等。

2.結合實際案例，論述社會工作者在介入精神障礙患者個案時的專業角色和技巧。

答案：（1）社會工作者在介入精神障礙患者個案時的專業角色包括：心理輔導者、社會支持者、生活照料者、權益維護者等。（2）社會工作者在介入精神障礙患者個案時的技巧包括：評估技巧、心理干預技巧、社會支持技巧、生活照料技巧等。

解析思路：針對精神障礙患者個案，社會工作者需要扮演多種角色，如心理輔導、提供社會支持、照料生活、維護權益等。同時，針對這些角色，可以列舉出相應的技巧，如評估、心理干預、社會支持、生活照料等。

3.結合實際案例，論述社會工作者在介入社區老人服務時的專業角色和技巧。

答案：（1）社會工作者在介入社區老人服務時的專業角色包括：服務提供者、政策倡導者、資源協調者、社區發展者等。（2）社會工作者在介入社區老人服務時的技巧包括：需求評估技巧、服務提供技巧、政策倡導技巧、資源協調技巧、社區發展技巧等。

解析思路：針對社區老人服務，社會工作者需要扮演服務提供者、政策倡導者、資源協調者、社區發展者等角色。針對這些角色，可以列舉出相應的技巧，如需求評估、服務提供、政策倡導、資源協調、社區發展等。

4.結合實際案例，論述社會工作者在介入殘疾人服務時的專業角色和技巧。

答案：（1）社會工作者在介入殘疾人服務時的專業角色包括：權益維護者、服務提供者、政策倡導者、社會支持者等。（2）社會工作者在介入殘疾人服務時的技巧包括：需求評估技巧、服務提供技巧、政策倡導技巧、社會支持技巧等。

解析思路：針對殘疾人服務，社會工作者需要扮演權益維護者、服務提供者、政策倡導者、社會支持者等角色。針對這些角色，可以列舉出相應的技巧，如需求評估、服務提供、政策倡導、社會支持等。

5.結合實際案例，論述社會工作者在介入青少年服務時的專業角色和技巧。

答案：（1）社會工作者在介入青少年服務時的專業角色包括：心理輔導者、行為矯正者、社會支持者、政策倡導者等。（2）社會工作者在介入青少年服務時的技巧包括：評估技巧、心理干預技巧、行為矯正技巧、社會支持技巧、政策倡導技巧等。

解析思路：針對青少年服務，社會工作者需要扮演心理輔導者、行為矯正者、社會支持者、政策倡導者等角色。針對這些角色，可以列舉出相應