中小學招聘網試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.教育的基本要素不包括（）A.教育者B.受教育者C.教育行政部門D.教育影響2.最早提出“教學相長”教育主張的著作是（）A.《論語》B.《學記》C.《孟子》D.《荀子》3.學生在課堂上能夠一邊聽講一邊做筆記，這種現象屬于（）A.注意的分散B.注意的分配C.注意的轉移D.注意的穩定性4.我國近代第一個正式實施的學制是（）A.壬寅學制B.癸卯學制C.壬子癸丑學制D.壬戌學制5.教學過程的中心環節是（）A.感知教材B.理解教材C.鞏固知識D.運用知識6.教師在教育工作中要做到循序漸進，這是因為（）A.學生只有機械記憶的能力B.教師的知識、能力是不一樣的C.教育活動要遵循人的身心發展規律D.教育活動完全受到人的遺傳素質的制約7.德育過程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內容和方法的矛盾C.受教育者與德育內容和方法的矛盾D.社會向學生提出的道德要求與學生已有的品德水平之間的矛盾8.班主任工作的中心環節是（）A.了解和研究學生B.組織和培養班集體C.做好個別教育工作D.統一多方面的教育力量9.學生在學習過程中發現，及時復習往往能夠取得好的學習效果。這是因為遵循了（）A.任務促成的紀律B.自我促成的紀律C.教師促成的紀律D.集體促成的紀律10.教師通過展示實物、直觀教具進行示范試驗，指導學生獲取知識的方法是（）A.練習法B.演示法C.實驗法D.發現法答案：1.C2.B3.B4.B5.B6.C7.D8.B9.B10.B二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.以下屬于教育社會功能的有（）A.人口功能B.經濟功能C.文化功能D.政治功能2.下列屬于認知過程的有（）A.感覺B.知覺C.記憶D.思維3.教師勞動的特點包括（）A.復雜性B.創造性C.示范性D.長期性4.影響個體身心發展的因素有（）A.遺傳B.環境C.教育D.個體主觀能動性5.課程目標的特征有（）A.整體性B.階段性C.持續性D.層次性6.教學方法選擇的依據主要有（）A.教學目的和任務B.教學內容的性質和特點C.學生的實際情況D.教師自身的素養7.下列屬于德育途徑的有（）A.思想政治課與其他學科教學B.社會實踐活動C.班主任工作D.共青團、少先隊組織的活動8.良好班集體形成的標志有（）A.明確的共同目標B.健全的組織結構C.共同的生活準則D.平等、心理相容的氛圍9.學習動機的功能有（）A.激活功能B.指向功能C.強化功能D.維持功能10.下列屬于學習策略的有（）A.認知策略B.元認知策略C.資源管理策略D.時間管理策略答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABC三、判斷題（每題2分，共10題）1.教育起源于日常生活中兒童對成人的無意識模仿。（）2.素質教育就是多開展課外活動、多上文體課。（）3.遺傳素質為人的發展提供了可能性。（）4.課程標準是教材編寫、教學、評估和考試命題的依據。（）5.教學就是教師講、學生聽的這樣一種信息的傳輸過程。（）6.德育過程是對學生知、情、意、行的培養提高過程，其實施順序是知、情、意、行。（）7.班主任了解學生的基本方法是問卷法。（）8.注意是一種獨立的心理過程。（）9.學習動機與學習效果總是一致的。（）10.定勢對問題解決總是起積極作用。（）答案：1.×2.×3.√4.√5.×6.×7.×8.×9.×10.×四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述教育的文化功能。答案：教育具有傳遞和保存文化的功能；傳播、交流與豐富文化的功能；選擇、提升文化的功能；更新和創造文化的功能。2.簡述如何培養學生的注意力。答案：明確學習目的任務；培養間接興趣；合理組織教學活動；養成良好注意習慣；針對個別差異培養。3.簡述教學過程的基本規律。答案：直接經驗與間接經驗相統一；掌握知識與發展能力相統一；教師主導與學生主體相統一；傳授知識與思想教育相統一。4.簡述心理健康的標準。答案：自我意識正確；人際關系協調；性別角色分化；社會適應良好；情緒積極穩定；人格結構完整。五、討論題（每題5分，共4題）1.討論在中小學教學中如何有效實施素質教育。答案：轉變教育觀念，面向全體學生；優化課程結構，重實踐與創新；改進教學方法，激發學生主動性；改革評價制度，多元全面評價；營造良好教育環境。2.談談如何在班級管理中培養學生的自律能力。答案：明確班級規則，讓學生參與制定；樹立榜樣，引導學生學習；培養集體榮譽感，強化集體監督；開展自我反思活動，引導自我約束。3.探討在新課程背景下教師應如何進行角色轉變。答案：從知識傳授者轉向學生學習的引導者和促進者；從課程的執行者轉向課程開發者；