2/2收集整理，僅供參考上海師范大學招聘考試真題2024（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.大學生的思想素質趨成熟,其主要表現為（）A.自我意識強烈B.思維具有一定的創造性C.辯證思維成熟D.思維的抽象性明顯增強E.思維的獨立性增強【答案】：BDE2.高校學生權利是一項（）。A.自然權利B.道德權利C.應有權利D.法律權利【答案】：D3.畢業生擇業期限為（）,超過規定期限,必須回學校辦理轉回原籍擇業手續。（）A.無限期B.2年C.1年D.4年【答案】：B4.學生社團在校園文化建設中發揮著特殊的作用，更因其以學生為主體而在育人體系中占據重要位置。A.①②④B.②③④C.①②③④D.①②③【答案】：A5.設立獨立設置的學院，其全日制在校學生計劃規模應為：（）。A.7000人以上B.3000人以上C.2000人以上D.5000人以上【答案】：B6.大學生能夠對自己的內心深處的情感體驗、需要動機、意志特征、理想及政治思想等進行深入的分析，這說明其自我概念具有（）的特點。A.豐富性B.完整性C.概括性D.穩定性【答案】：A7.高等教育的外部評價制度一般包括政府行政性評價制度和（）制度。A.學校教職工對學校的評價B.家長對學校的評價C.學生對學校的評價D.第三方評價【答案】：D8.盡管工作壓力大，事情繁忙，何老師始終保持積極的工作態度，用微笑面對每一個學生，這體現了何老師（）。A.學科知識豐富B.身體素質良C.職業心理健康D.教學水平超高【答案】：C9.教師職業道德評價的對象是教師的（）。A.科研水平B.教學水平C.道德品質D.管理水平【答案】：C10.某高校教師非常注重教育教學方法，善于發現各個學生身上的特長，做到因勢利導。這說明該教師在公正原則上做到（）。A.秉公辦事B.堅持真理C.因材施教D.賞罰分明【答案】：C11.教師對自己完成教學任務能力的自我評價與判斷稱為（）。A.教師的自我校正能力B.教師的自我強化能力C.教師的教學效能感D.教師的教學監控能力【答案】：C12.高等教育的負向功能意味著高等教育結果的非目的性。近年來社會上掀起的高學歷熱，導致人們競相追求高學歷而導致高等教育存在過度教育現象，嚴重浪費教育資源。這反映出高等教育負向功能的（）特征。A.不合理性B.可減低性C.延遲性D.難以消除性【答案】：D13.大學生的人際交往較少帶有功利性，主要是切磋學問、交流思想、鼓勵安慰、探索人生。這說明大學生的人際交往具有的特點是（）。A.交往內容的多樣性B.交往心理的差異性C.交往目的的單純性D.交往動機的迫切性【答案】：C14.承載大學教學、科研、社會服務等工作的基礎和載體并體現高校辦學水平和社會聲譽標志的是（）A.科學研究B.學科建設C.學校辦學特色D.學位點建設【答案】：B15.“好學不倦，努力精通業務，精益求精”是教師職業道德中（）在實踐中的具體要求。A.團結協作B.嚴謹冶學C.廉潔從教D.依法執教【答案】：B16.根據科爾伯格的道德發展階段理論，“好孩子”的道德取向屬于（）。A.道德水平B.前習俗水平C.后習俗水平D.習俗水平【答案】：D17.良心可以以直覺、頓悟、預感等瞬間完成的方式起作用，這是良心的（）A.瞬時作用B.理智作用.C.直覺作用D.長期作用【答案】：C18.元認知的實質是人對認知活動的自我意識和（）。A.自我指導B.自我認識C.自我控制D.自我學習【答案】：C19.下列選項中，不屬于學習過程階段的是（）A.記錄階段B.獲得和保持階段C.注意定向階段D.練習和強化階段【答案】：A20.當代高校學生的價值觀呈現多元化，這種多元化價值觀反映在（）。A.待人接物上B.飲食習慣上C.遵紀守法上D.學習態度和學習時間分配上【答案】：D21.“科學知識要經受檢測與批判，絕不輕信盲從。”以上描述屬于下列哪一種科學規范（）。A.公有主義B.無偏見性C.普遍主義D.有條理的懷疑精神【答案】：D22.以教育現象為研究對象,以探索教育規律為目的的創造性認識活動即（）A.科學研究B.教育研究C.管理研究D.實驗研究【答案】：B23.行為主義心理學的代表人物是（）。A.華生B.馮特C.馬斯洛D.杜威【答案】：A24.自我調控系統包括自我認知、（）、自我控制三個子系統。A.自我評價B.自我反思C.自我調節D.自我體驗【答案】：D25.下列有關教師道德品質形成的看法正確的是（）。A.是教師一時的道德沖動B.是一種堅定的道德意志的凝結C.是教師職業行為習性D.是自然形成的或先天形成的習性【答案】：B26.利用各種圖片、模型、幻燈片及教學電影電視等進行的直觀教學形式稱為（）。A.形象直觀B.模像直觀C.實物直觀D.言語直觀【答案】：B27.在大學生操作技能的教學指導中，不正確的做法是（）。A.促進學生產生式知識的自動化B.明確操作技能學習的目的和任務C.給學生以正確的操作示范D.指導學生掌握正確的練習方法【答案】：A28.在現階段，我國大多數民辦高校的特點是（）A.以培養實用型人才為主B.以教學和科研為主要任務C.以發展科研為主D.以發展學術為主【答案】：A29.認為教師的責任在于使學生形成良好的習慣，懷抱德性的智慧的思想家是（）。A.烏申斯基B.第斯多惠C.洛克D.盧梭【答案】：C30.關于教學與科研之間的關系，下列表述錯誤的是（）A.教學沒有科研做底子，就是沒有靈魂的教育B.教學與科研很難兩全其美C.教學是必要的要求，不是充分的要求，充分的要求是科研D.一個好教師應既是研究者又是教育者【答案】：B31.下列有關道德品質的說法錯誤的是（）。A.道德品質不能成為區分和體現人格差別的標準和尺度B.道德實踐是其形成和發展的現實基礎C.個人主觀努力是其形成和發展的內在動力D.其內容具有時代性和階級性【答案】：A32.從教師個體職業良心形成的角度看，教師的職業良心首先會受到（）A.社會生活和群體的影響B.教育原則的影響C.教育法規的影響D.教育對象的影響【答案】：A33.在聘任制的環境下，教師和高等學校聘任關系所賴以建立的原則是（）。A.擇優選聘B.崗位需要C.平等自愿D.自主選擇【答案】：C34.關于問題情境與問題解決關系表述正確的一項是（）。A.“心理眩惑”有助于問題解決B.問題情境中所包含的事物太多或太少都不利于問題的解決C.問題情境中的刺激模式與個人知識結構是否接近對問題解決沒有影響D.問題情境中事物的空間安排與問題解決沒有關系【答案】：B35.教師倫理學的核心內容是（）。A.教師職業道德規范體系B.教師職業道德行為選擇C.教師職業道德養成D.教師職業理想人格追求【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.桑代克提出的學習定律有（）。A.準備律B.效果律C.練習律D.聯想律【答案】：ABC37.埃姆斯提出的課堂情境中影響學生成就目標的TARGET模式，所包含的結構因素為（）。A.教師指導、學生選擇B.評價活動、時間分配C.認可活動、小組安排D.任務設計、權力分配【答案】：BCD38.教師與同事彼此溝通，可以促進（）A.集體智慧B.團結合作C.心理支持D.思維創新【答案】：ACD39.心智技能的特點表現為(??)A.觀念性B.客觀性C.內隱性D.簡縮性?【答案】：ACD40.學習大學心理學的意義有（）。A.有助于培養學生良好的道德品質和發展個性B.有助于提高教學質量C.有助于提高學校管理效能D.有助于維護師生心理健康【答案】：ABCD41.20世紀50年代以來各國高校課程改革出現的課程性質職業化的趨勢,實現途徑主要為（）。A.加強實踐教學環節，注重能力培養.B.開設自由研究課程C.開設選修課D.重視實際工作經驗，并將其與系統學習統一起來E.增設職業性課程或專業【答案】：ADE42.特質因素學派協助青少年進行職業選擇的策略是（）。A.獲取有關工作的知識B.整合有關自我和職業的知識C.職業生涯的決定D.幫助學生自我了解【答案】：ABD43.教師專業發展的途徑與策略有（）。A.創新實踐B.教研結合C.教學相長D.終身學習E.反思經驗【答案】：ABDE44.下列關于職業責任特點的說法中，正確的是（）。A.員工履行職業責任與取得物質利益密切相關B.不管成文與否，職業責任一般為社會所公認C.職業責任具有明確的規定性和紀律的強制性D.員工的職業責任是社會責任的重要組成部分【答案】：BC45.《公民道德建設實施綱要》中明確提出職業道德的主要內容包括（）。A.著裝得體、團結協作B.服務群眾、奉獻社會C.愛崗敬業D.誠實守信、辦事公道【答案】：BCD46.按照所具備的民事行為能力，公民可以分為（）。A.限制民事行為能力人B.代理民事行為能力人C.無民事行為能力人D.完全民事行為能力人【答案】：ACD47.大學生人格發展的制約因素有（）。A.遺傳因素B.教育因素C.自我意識因素D.環境因素【答案】：ABCD48.邁爾認為情緒智力包括的方面有（）。A.理解和分析情緒的能力B.調節情緒以促進情緒與智力發展的能力C.用情緒促進思維的能力D.對情緒的知覺、評價和表達能力【答案】：ABCD49.按研究的性質和功能分,教育研究有（）。A.基礎研究B.發展研究C.理論研究D.應用研究E.實驗研究【答案】：ABD50.教師職業在社會發展和人類文明進步中有如下作用（）。A.教師經濟和社會的建設者B.教師是人類智力資源的開發者C.教師是人類科學文化的傳遞者D.教師是塑造一代新人的靈魂工程師【答案】：BCD51.關于各國高校課程改革的共同性背景和動因,正確的說法是（）。A.現代教育學和心理學的研究成果B.生產力和科學技術發展的需要C.互聯網在教學中的應用D.知識經濟與高教大眾化的影響E.大學生的不滿【答案】：ABD52.我國高校的組織結構一般有以下形式（）。A.直線組織結構B.直線-職能制組織結構C.平衡型組織結構D.矩陣式組織結構E.職能制組織結構【答案】：ABDE53.高校基本功能包括（）。A.社會服務B.文化傳承創新C.科學研究D.人才培養【答案】：ABCD54.根據現有教育法律法規規定，家長和學生可以依法提起行政申訴的對象和內容包括哪些？（）A.對學校侵犯其知識產