2/2收集整理，僅供參考山東商務職業學院招聘考試真題2024（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.學校增進心理健康的主要途徑和方法是（）。A.心理咨詢B.心理治療C.心理健康教育D.進行大規模問卷調查【答案】：C2.人們遭遇不良情緒時，正確的處理方式為（）。A.和朋友傾訴B.吃大量的東西C.壓抑負性的情緒D.喝酒【答案】：A3.下列關于心理咨詢主要形式說法不正確的是（）。A.電話咨詢能夠有效降低咨詢者的顧慮，具有保密性，能夠深入徹底解決心理問題B.個體咨詢是心理咨詢最主要的形式,它在咨詢者與求詢者之間建立了一對一的關系C.書信咨詢對那些不愿意或者不方便與咨詢者面談的求詢者較為適用D.團體咨詢多用于解決一般性的表層心理咨詢問題，如戀愛問題、時間管理、人際交往問題【答案】：A4.《普通高等學校輔導員隊伍建設規定》強調,高等學校總體上要按師生比不低于（）以下的比例設置本、專科生一線專職輔導員崗位。A.1:180B.1:200C.1:150D.1:220【答案】：B5.教師所享有的“管理學生權”是與教師在教育教學過程中的（）地位相適應的基本權利。A.主體B.組織C.主導D.領導【答案】：C6.高等教育是國家有組織地傳播主流思想意識和（）的重要途徑。A.科學精神B.社會價值觀C.行為規范D.公共事務【答案】：B7.關于高校教師求實道德品質的說法錯誤的是（）。A.大搞學術腐敗是缺乏求實道德品質的表現B.求實道德品質直接影響高校教師能否承擔社會賦予的神圣使命C.求實道德品質對高校教師能否履行自己的基本職能影響較小D.高校教師在科研中探索的科學知識是真實的，容不得半點虛偽和浮夸【答案】：C8.教師實現人生價值的根本途徑是（）。A.教書育人B.愛國守法C.愛崗敬業D.為人師表【答案】：A9.“給學生一杯水，自己得有一桶水”，體現了對教師哪方面的職業角色期待（）。A.終身學習的意識B.崇高的職業道德C.淵博的專業知識D.先進的教育理念【答案】：C10.在教學活動中，大學教師不能侵犯學生的權利，學生也可以對教師實施監督這表明教師與學生之間是（）A.人格關系B.教學關系C.道德關系D.法律關系【答案】：D11.高校教師是知識的擁有者、傳播者和創造者，這體現了高校教師職業特性中的（）。A.特殊性B.專業性C.知識性D.教育性【答案】：C12.大學生遇到困難和挫折時，容易悲觀失望，難以自拔；面對某些生活事件，往往只考慮眼前利益，很難全面長遠的看問題。這說明其情緒具有的特點是（）。A.敏感性B.強烈性C.狹隘性D.波動性【答案】：C13.大學生情緒情感具有明顯的波動性，這種波動性與大學生的哪些發展因素有關？（）A.生理、心理、社會性B.生理、學業、品德C.身體、心理、學業D.心理、生理、學業【答案】：A14.下列選項中，不利于高校教師威信的維護與提升的是（）。A.言行一致、為人師表B.作風果斷、讓學生有畏懼心理C.不斷進取、終身學習的敬業精神D.坦蕩的胸懷、實事求是的態度【答案】：B15.對高校教師自制道德品質的說法錯誤的是（）。A.高校教師的職業特點要求教師在心理具有很強的自制力B.高校教師需要杜絕一切外界因素的影響C.具有強自制力的高校教師能高質量地承擔自己的社會責任D.高校教師需要培養自己的道德控制能力，學會“情緒管理”【答案】：B16.個別教師隨意私拆、毀棄學生的信件、日記的行為侵犯了學生的（）。A.名譽權B.公平評價權C.人格尊嚴權D.隱私權【答案】：D17.道德觀念的確立是一個漸近過程，它涉及的主要因素有了解道德規范與（）。A.理解道德準則規范執行的意義B.了解道德意志C.了解道德行動D.了解道德情境【答案】：A18.高校科研工作和學術領域中堅持以人為本，就是堅持以（）的發展為本。A.行政人員B.教輔人員C.公民D.教師【答案】：D19.對遺忘原因的一種最古老的解釋理論是起源于（）。A.巴甫洛夫B.亞里士多德C.蘇格拉底D.桑代克【答案】：B20.任何一個兒童的動作發展總是沿著抬頭--翻身--坐--爬--站--行走的方式成熟的，這表明心理發展具有（）的特點A.發展的關鍵期B.個體差異性C.不平衡性D.方向性與不可逆性【答案】：D21.相對于中小學教育，高校教學內容的主要特點是（）A.系統性B.前沿性和職業傾向性C.操作性D.歷史性【答案】：B22.對教師道德行為的認識正確的是（）。A.教師道德行為作為一種社會行為，但不與其他行為結合B.教師道德行為是從道德這一特定的方面進行評價的行為C.教師道德行為是孤立的行為D.教師的某一行為往往僅是一個道德行為【答案】：B23.人們會根據經驗對某個社會群體形成一種概括和固定的看法，例如，南方人聰明伶俐，善于隨機應變；北方人剛強正直，能吃苦耐勞等這反映的是知覺印象效應中的（）A.光環效應B.近因效應C.刻板效應D.首因效應【答案】：C24.人的認知過程、情緒情感和意志統稱為（）A.心理過程B.個性心理C.個體心理特征D.個性傾向性【答案】：A25.面對物質利益的誘惑，高校教師應該有怎樣的倫理向度（）。A.增強理性能力B.以上都是C.改變情感傾向D.端正價值導向【答案】：B26.有關傳統美德的認識錯誤的是（）。A.是傳統道德規范體系的中心B.是中國古代道德文明的精華C.是中華民族精神的核心D.是師德教育的核心【答案】：D27.在群體壓力下，成員有可能放棄自己的意見而采取與大多數人一致的行為，這就是（）A.集體凝聚B.服從大局C.集體觀念D.從眾【答案】：D28.高校德育過程中必須堅持教書育人、服務育人和（）。A.管理育人B.觀念育人C.規章育人D.方法育人【答案】：A29.下列有關市教委規定“禁止違規補課”的說法，錯誤的是（）。A.校園內應禁止其他部門、單位和個人面向中小學生辦班收費補課B.高三年級在堅持學生自愿、家長同意、保障安全的原則下，學校可利用周六開展培優補差活動C.嚴禁中小學校在崗教師組織本校學生開展有償補課活動，奧賽除外D.在雙休日、國家法定節假日、寒暑假，學校義務教育階段和高中一、二年級均不得組織學生集體補課【答案】：C30.下列選項中，不屬于高校現場教學形式的是（）A.實習B.調查C.討論D.參觀【答案】：C31.教師的師德修養，只有在（）中才能得到不斷的充實、提高和完善？A.學習B.實踐C.交往D.思考【答案】：A32.區分教師道德與其他職業道德的根本標志是（）。A.教師道德義務B.道德良心C.教師道德原則D.教師道德規范【答案】：C33.學習動機和學習效果之間呈（）。A.倒U型曲線關系B.倒V型曲線關系C.U型曲線關系D.線性關系【答案】：A34.我國高等教育科類結構的調整目標是（）。A.與社會結構一致B.與人口結構一致C.與產業結構一致D.與區域布局一致【答案】：A35.高等學校據（）制定培養目標、教學計劃，進行招生、教學、畢業生分配等項工作。A.學校需求B.學生需求C.課程D.專業【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.遵守學術規范職業行為的具體要求（）。A.力戒浮躁B.堅守學術良知，C.堅決反對濫用學術資源和學術影響D.嚴謹治學【答案】：ABCD37.當代大學生的主要特征有（）。A.開放性B.實用性C.迷茫性D.多元性【答案】：ABCD38.高等學校發展科學的職能包括（）。A.科學研究B.開發性研究C.基礎研究D.應用研究【答案】：BCD39.形成教師道德品質的客觀基礎包括（）。A.有賴于教師個人的職業道德實踐活動B.受一定物質生活和精神生活的影響C.受一定的社會環境的制約D.離不開一定的社會的教師的道德規范體系的確立【答案】：ABCD40.對大學生品德問題的矯正我們要充滿信心，要做到（）A.曉之以理B.持之以恒C.動之以情D.導之以行【答案】：ABCD41.下列哪些手段是維護良好的人際關系的主要手段。（）A.避免爭論B.學會批評，講究批評藝術C.情境控制D.勇于承認錯誤【答案】：ABD42.服務群眾的基本要求有（）。A.心懷群眾，尊重群眾B.樹立服務群眾的觀念C.真心對待群眾D.勇挑服務群眾的重擔【答案】：ABCD43.個體心理現象一般可以分為兩個方面，它們是（）。A.心理特性B.認知過程C.心理過程D.情意過程【答案】：AC44.依據加涅的學習分類，學習主要是為了獲得（）A.認知策略B.心智技能C.言語信息D.態度【答案】：ABCD45.高校教師的教育自由權包括（）。A.教育評價權B.教授會管理權C.教科書選用權D.課程編制權【答案】：ACD46.自我意識的心理成分包括（）A.自我控制B.自我情感體驗C.自我認識D.自我分化【答案】：ABC47.教師道德修養的特點有（）。A.自覺性B.曲折性C.長期性D.主觀性【答案】：ABC48.高校作為一個相對獨立的學術組織，是（）與（）的內在結合。A.單位B.科研C.學術D.學科【答案】：AD49.關于光明磊落，其含義是指（）。A.不含私心B.胸懷坦白C.心情舒暢D.性格直率【答案】：AB50.下列現象屬于正遷移現象的有（）。A.后來的學習對先前的學習產生一定的影響B.漢語拼音的學習會對以前學習的漢語發音產生積極的影響C.學會彈鋼琴，可以有利于拉手風琴D.會騎自行車的人比較容易掌握摩托車技術【答案】：BCD51.教師進行心理健康教育的基本要求是（）A.營造健康的班級心理環境B.教師自身要有良好的心理素質C.心理疾病的治療D.輔導學生心理健康的必備知識和技能【答案】：ABD52.現代高等教育發展需要建立多元化的的評價體系，以保障高等教育質量。這一新的評價體系的特點是（）。A.以政府行政性評價為指導B.以第三方評價為核