教育學(xué)辨析題試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教育的基本要素不包括（）A.教育者B.受教育者C.教育手段D.教育資金2.學(xué)校產(chǎn)生于（）A.原始社會(huì)B.奴隸社會(huì)C.封建社會(huì)D.資本主義社會(huì)3.提出“教育即生活”的教育家是（）A.夸美紐斯B.赫爾巴特C.杜威D.洛克4.我國(guó)全面發(fā)展教育的核心是（）A.德育B.智育C.體育D.美育5.教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是（）A.引發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)B.領(lǐng)會(huì)知識(shí)C.鞏固知識(shí)D.運(yùn)用知識(shí)6.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.了解和研究學(xué)生B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好個(gè)別教育工作D.統(tǒng)一多方面教育力量7.最早提出班級(jí)授課制的教育家是（）A.昆體良B.夸美紐斯C.赫爾巴特D.杜威8.教育目的的層次結(jié)構(gòu)不包括（）A.國(guó)家的教育目的B.各級(jí)各類學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)C.課程目標(biāo)D.教學(xué)目標(biāo)9.教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于職業(yè)角色的（）A.多樣化B.專業(yè)化C.單一化D.崇高化10.學(xué)生最主要的權(quán)利是（）A.人身自由權(quán)B.人格尊嚴(yán)權(quán)C.受教育權(quán)D.隱私權(quán)二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教育的社會(huì)功能包括（）A.政治功能B.經(jīng)濟(jì)功能C.文化功能D.人口功能2.以下屬于我國(guó)古代教育內(nèi)容的有（）A.六藝B.四書C.五經(jīng)D.七藝3.教育活動(dòng)的基本規(guī)律包括（）A.教育與社會(huì)發(fā)展之間的矛盾或關(guān)系B.教育與人的身心發(fā)展之間的矛盾或關(guān)系C.教育與生產(chǎn)力之間的矛盾或關(guān)系D.教育與生產(chǎn)關(guān)系之間的矛盾或關(guān)系4.教師勞動(dòng)的特點(diǎn)有（）A.復(fù)雜性B.創(chuàng)造性C.示范性D.長(zhǎng)期性5.教學(xué)方法選擇的依據(jù)有（）A.教學(xué)目的和任務(wù)B.課程性質(zhì)和特點(diǎn)C.學(xué)生年齡特征D.教學(xué)時(shí)間、設(shè)備、條件6.德育的途徑有（）A.思想品德課與其他學(xué)科教學(xué)B.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)C.課外、校外活動(dòng)D.共青團(tuán)及少先隊(duì)組織的活動(dòng)7.班級(jí)管理的模式有（）A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.目標(biāo)管理8.課程標(biāo)準(zhǔn)的構(gòu)成要素有（）A.前言B.課程目標(biāo)C.內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)D.實(shí)施建議9.學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)有（）A.以間接經(jīng)驗(yàn)為主B.有教師的指導(dǎo)C.具有一定程度的被動(dòng)性D.主動(dòng)性10.教育目的的作用有（）A.導(dǎo)向作用B.激勵(lì)作用C.評(píng)價(jià)作用D.調(diào)控作用三、判斷題（每題2分，共10題）1.教育是人類社會(huì)特有的現(xiàn)象。（）2.遺傳素質(zhì)決定人的發(fā)展。（）3.教學(xué)就是智育。（）4.德育過程的基本矛盾是教育者提出的德育要求與受教育者現(xiàn)有品德水平之間的矛盾。（）5.教育目的就是培養(yǎng)目標(biāo)。（）6.教師是教育活動(dòng)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。（）7.班級(jí)授課制不利于因材施教。（）8.課程就是教材。（）9.教育對(duì)社會(huì)發(fā)展有巨大作用，可以決定社會(huì)發(fā)展方向。（）10.學(xué)生是教育的對(duì)象，所以學(xué)生在教育過程中是完全被動(dòng)的。（）四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）1.簡(jiǎn)述教育的相對(duì)獨(dú)立性。教育有自身規(guī)律，對(duì)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)、政治、文化等有能動(dòng)作用。它與社會(huì)發(fā)展不平衡，具有歷史繼承性，在內(nèi)容和方式上會(huì)繼承以往教育的優(yōu)秀成果。2.簡(jiǎn)述教師應(yīng)具備的專業(yè)素養(yǎng)。包括道德素養(yǎng)，如關(guān)愛學(xué)生、愛崗敬業(yè)等；知識(shí)素養(yǎng)，涵蓋學(xué)科知識(shí)、教育理論知識(shí)等；能力素養(yǎng)，像教學(xué)能力、組織管理能力等；心理素養(yǎng)，保持積極心態(tài)等。3.簡(jiǎn)述教學(xué)過程的基本規(guī)律。有間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相統(tǒng)一；掌握知識(shí)與發(fā)展能力相統(tǒng)一；教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相統(tǒng)一；傳授知識(shí)與思想教育相統(tǒng)一。4.簡(jiǎn)述班主任工作的主要內(nèi)容。了解和研究學(xué)生，組織和培養(yǎng)班集體，建立學(xué)生檔案，組織班會(huì)活動(dòng)和課外活動(dòng)，協(xié)調(diào)各種教育影響，操行評(píng)定，個(gè)別教育工作等。五、討論題（每題5分，共4題）1.討論在素質(zhì)教育背景下如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。要營(yíng)造寬松的教學(xué)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑。采用多樣化教學(xué)方法，如探究式學(xué)習(xí)。注重培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)，引導(dǎo)其主動(dòng)思考。提供豐富的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉創(chuàng)新思維。2.討論如何建立良好的師生關(guān)系。教師要關(guān)愛、尊重學(xué)生，公平對(duì)待每一位學(xué)生。提高自身素養(yǎng)，增強(qiáng)人格魅力。善于與學(xué)生溝通，了解其需求和想法。同時(shí)，學(xué)生要尊重教師，積極配合教師工作，共同構(gòu)建和諧關(guān)系。3.討論現(xiàn)代教育技術(shù)對(duì)教育教學(xué)的影響。積極影響是豐富教學(xué)資源，拓展教學(xué)時(shí)空，如線上教學(xué)；提升教學(xué)趣味性和直觀性。消極影響可能是過度依賴技術(shù)，削弱師生互動(dòng)，部分教師技術(shù)應(yīng)用不當(dāng)影響教學(xué)效果，需合理運(yùn)用。4.討論如何在教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教學(xué)中要兼顧德智體美勞各方面。智育傳授知識(shí)同時(shí)培養(yǎng)能力；德育滲透在教學(xué)各環(huán)節(jié)；體育保證學(xué)生鍛煉時(shí)間；美育通過藝術(shù)等課程培養(yǎng)審美；勞動(dòng)教育融入實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面成長(zhǎng)。答案一、單項(xiàng)選擇題1.D2.B3.C4.B5.B6.B7.B8.C9.A10.C二、多項(xiàng)選擇題1.ABCD2.ABC3.AB4.ABCD