春朱自清試題及答案

單項選擇題（每題2分，共20分）1.《春》的作者是（）A.老舍B.朱自清C.魯迅答案：B2.“吹面不寒楊柳風”，這一句出自（）A.志南和尚B.朱熹C.蘇軾答案：A3.文中“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”描寫的是（）A.野花B.桃花C.春花答案：C4.“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著”中“鬧”的意思是（）A.喧嘩B.嬉鬧C.熱鬧答案：B5.“他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著?！边@句話的修辭手法是（）A.比喻B.擬人C.排比答案：B6.文中描寫春雨細密特點的語句是（）A.像牛毛，像花針，像細絲B.雨是最尋常的，一下就是三兩天C.人家屋頂上全籠著一層薄煙答案：A7.“一年之計在于春”這句話的含義是（）A.春天是一年中最美好的季節B.春天是開始，要珍惜時光，積極進取C.春天適合做各種計劃答案：B8.下列詞語中，與文中“欣欣然”意思最接近的是（）A.飄飄然B.喜洋洋C.懶洋洋答案：B9.“你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒?！斌w現春花的什么特點（）A.數量多B.爭奇斗艷C.顏色艷答案：B10.文章結尾把春天比作“剛落地的娃娃”，主要是突出春天的（）A.生長性B.可愛C.新生答案：C多項選擇題（每題2分，共20分）1.下列詞語在《春》中出現的有（）A.朗潤B.醞釀C.抖擻答案：ABC2.文中描寫的春天的景物有（）A.山B.水C.太陽答案：ABC3.下列屬于文中描寫春花特點的是（）A.顏色多B.數量多C.香氣甜答案：ABC4.下列句子運用了排比修辭手法的有（）A.紅的像火，粉的像霞，白的像雪B.吹面不寒楊柳風，不錯的，像母親的手撫摸著你C.他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著答案：A5.文中描寫春風的角度有（）A.觸覺B.嗅覺C.聽覺答案：ABC6.下列說法正確的是（）A.《春》是一篇散文B.作者按照“盼春—繪春—贊春”的思路行文C.文章表達了作者對春天的喜愛之情答案：ABC7.文中“繪春”部分描繪了哪些春景圖（）A.春草圖B.春花圖C.春風圖答案：ABC8.下列詞語能體現春天特點的有（）A.生機勃勃B.萬物復蘇C.驕陽似火答案：AB9.文章中描寫春雨的特點有（）A.細密B.輕盈C.綿長答案：ABC10.結尾把春天比作（）A.剛落地的娃娃B.小姑娘C.健壯的青年答案：ABC判斷題（每題2分，共20分）1.《春》是一篇借景抒情的散文。（）答案：對2.“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著”中“鬧”字只寫出了蜜蜂嗡嗡的聲音。（）答案：錯3.文中描寫春花是按照由遠及近的順序。（）答案：錯4.“吹面不寒楊柳風”這句話是引用。（）答案：對5.文章結尾三個比喻句是從不同角度贊美春天。（）答案：對6.“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”這三個比喻可以調換順序。（）答案：錯7.文中描寫春雨的段落運用了動靜結合的手法。（）答案：對8.“他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著”運用了比喻手法。（）答案：錯9.《春》的語言具有清新自然、親切活潑的特點。（）答案：對10.作者在描寫春天景物時沒有融入自己的情感。（）答案：錯簡答題（每題5分，共20分）1.簡要概括《春》的主題思想。答案：本文通過對春天美景的細致描繪，展現了春天的生機勃勃，抒發了作者對春天的喜愛和贊美之情，表達了對未來的美好憧憬與積極向上的情懷。2.“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著”中“鬧”字妙在何處？答案：“鬧”不僅寫出了蜜蜂嗡嗡的聲音，還寫出了蜜蜂在花叢中飛舞、忙碌、熱鬧的景象，從側面表現了春花的繁茂、鮮艷和香氣濃郁，使畫面充滿生機。3.文中描寫春風“像母親的手撫摸著你”，這一描寫從什么角度體現春風特點？答案：從觸覺角度體現春風特點。“撫摸”一詞將春風擬人化，生動形象地寫出春風的溫暖、輕柔、親切，給人一種舒適的感覺。4.文章結尾三個比喻句分別從哪些方面來贊美春天的？答案：把春天比作“剛落地的娃娃”，突出春天的新生與成長；比作“小姑娘”，突出春天的美麗、活潑；比作“健壯的青年”，突出春天的健壯有力，充滿活力。討論題（每題5分，共20分）1.文中描寫春花時，為什么要寫蜜蜂和蝴蝶？答案：寫蜜蜂和蝴蝶是側面描寫。通過蜜蜂的“鬧”和蝴蝶的飛舞，體現春花的繁茂、鮮艷、香氣濃郁，吸引蜂蝶。從側面襯托出春花圖的生機與活力，增添畫面的趣味性。2.你認為《春》這篇文章在寫作手法上有哪些值得借鑒的地方？答案：多種修辭手法運用，如排比、比喻、擬人，讓描寫生動形象；多角度描寫景物，像寫春風從觸覺、嗅覺、聽覺等角度；動靜結合，如春雨段落。這些使文章富有感染力和畫面感，值得借鑒。3.作者描繪春天的美景，對你的寫作有什么啟發？答案：啟發我們寫作要細致觀察，抓住景物特點；善用修辭，增強感染力；融入情感，以情動人；可多角度描寫，豐富內容。如作者寫春景，全方位展現春天生機，讓情感自