新課標教材高中地理（中圖版﹒必修1）第二章《自然地理環境中的物質運動和能量交換》第一節“大氣的熱狀況與大氣運動”（第六課時）“影響我國的幾種重要的天氣系統——鋒”教學設計[教材分析][課程標準]：運用簡易天氣圖，簡要分析鋒面天氣系統的特點。[課標解讀]：1.本條“標準”所指的簡易天氣圖是電視節目中播放的簡易天氣圖，所要求的天氣系統主要是常見的鋒面（包括冷鋒、暖鋒和準靜止鋒）。2.引入氣團的概念，為學習鋒面做鋪墊。3.使學生能閱讀和簡單分析天氣圖，并解釋天氣變化現象。這是本課要達到的教學目的，也是課標規定的教學任務。4.運用天氣圖分析天氣狀況，從氣溫、氣壓、濕度（包括降水）、風等方面分析天氣系統的特點，綜合出各天氣系統控制下的天氣狀況，進一步明確天氣系統移動前后的天氣變化。[教學目標]：1.知識目標：氣團、鋒面的概念、分類。2.能力目標：據鋒面圖能判斷鋒面的類型，分析其移動中的天氣特點。3.思想目標：正確認識天氣的形成和變化，樹立辯證唯物的觀點。[教學策略]：從生活實際出發，使學生明白天氣預報的意義。在學習中，運用動畫注意觀察冷鋒、暖鋒的形成與過境過程。理解這一難點的關鍵是要抓住：一是冷暖氣團哪個主動，二是鋒面兩側的溫度、濕度、氣壓等有怎樣明顯的差異；從而推理出當鋒面過境時常伴有云雨、大風等天氣，并注意與前面的知識聯系。[教學難點]：氣團和鋒面對天氣的影響。[教學方法]：多媒體輔助教學，綜合運用讀圖分析、師生講解相結合和教師歸納總結的方法。[教具準備]：多媒體課件、flash動畫。[教學過程][導入新課]：聯系實際，分析這兩天的天氣變化，引出天氣系統。[講授新課]描述近一周的天氣狀況，或播放一段天氣預報的視頻。導入新課詢問同學近一個星期的衣著改變，說明天氣出現了明顯的降溫。這一次的突然降溫時從什么時候開始的？（學生回答：下過雨之后開始降溫）這次的降雨及之后出現的降溫是受到了冷鋒的影響，同學們肯定就有疑問了，什么是冷鋒呢？它是一種常見的天氣系統，今天我們這節課就是給大家介紹幾種重要的天氣系統。幾種重要的天氣系統讀圖引出氣團：1.氣團——溫度、濕度和氣壓等物理性質均勻的大團空氣。氣團按照性質可分為冷氣團（比經過之地氣溫低的氣團）和暖氣團（比經過之地氣溫高的氣團）兩類，在黑板上繪圖并板書（如下圖）：冷氣團控制下通常氣溫低、氣壓高、天氣晴朗；暖空氣控制下通常氣溫高、氣壓低、天氣晴朗。這樣說來，當一地區由單一氣團控制時，天氣總是晴朗的。那么，當冷暖氣團相遇時，天氣狀況又是如何的？2.鋒面——冷暖氣團相遇而形成的狹窄過渡區。結合板圖引出鋒面及鋒一般分類。冷氣團控制下：氣溫低氣壓高冷氣團控制下：氣溫低氣壓高天氣晴朗暖氣團控制下：氣溫高氣壓低天氣晴朗冷氣團暖氣團鋒面鋒線鋒面控制下：常有云雨天氣①冷鋒②暖鋒③準靜止鋒冷暖氣團相遇形成過渡區，一定是占據一定的空間范圍的，這個過渡區總會因為暖氣團比較輕而冷氣團比較重而向著冷氣團的一側傾斜。這個過渡區域所占據的空間范圍就被稱作鋒面，鋒面于地面的交線被稱為鋒線，兩者統稱為鋒。由于暖氣團在上部越向高處氣溫越低，水汽容易凝結便會成云致雨，而且如圖所示降雨總會降在冷氣團的一側。冷暖氣團相遇形成鋒面時，如果冷氣團勢力強且主動向暖氣團移動，我們稱其為冷鋒，反之，暖氣團勢力強主動向冷氣團移動而形成的鋒面，被稱作是暖鋒。如果冷暖氣團實力相當、勢均力敵時形成的鋒就是準靜止鋒，它常常會長時間停留或徘徊在一個地方。（如上圖）冷鋒暖氣團冷氣團前后通過播放動畫，提問：①冷鋒暖氣團冷氣團前后案例：寒潮、沙塵暴教師提示，學生回答。（回答過程中教師在黑板上繪出如右圖所示的案例：寒潮、沙塵暴冷鋒對我國的天氣有很大的影響，冬季的寒潮天氣就是冷鋒過境而形成的大范圍大幅度降溫天氣，降溫十分迅速。（通過課件，展示寒潮的圖片。）案例：華南春雨暖氣團冷氣團案例：華南春雨暖氣團冷氣團后前暖鋒過渡：下來我們再來看看暖鋒，請大家帶著問題觀看動畫，再分組討論三分鐘，并請同學們自己上臺來畫剖面圖。根據動畫及剖面圖回答問題：①主動移動的是什么氣團？②暖鋒上為何容易成云致雨？雨區范圍在哪里？③暖鋒過境前、過境時與過境后天氣有何不同？請一位同學上臺來根據動畫回答問題并講解，請另一位同學上臺仿照冷鋒剖面圖繪出暖鋒剖面圖。下面再通過表格展示來對比鞏固冷暖鋒及其影響下的天氣：冷鋒和暖鋒都是冷暖氣團有一方的勢力強，主動移動向另一方形成的，而當冷暖氣團勢力相當時，鋒面移動很慢或長時間在一地徘徊，這種鋒稱為“準靜止鋒”。因為鋒面常伴隨有云雨天氣，所以準靜止鋒常帶來連續的陰雨天氣。[學以致用]慢進快退慢進快退9月10月2.結合古詩詞或俗語，分析其描述的是何種天氣系統影響下形成的天氣狀況。“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”——冷鋒“一場春雨，一場暖；一場秋雨，一場寒。”——暖鋒、冷鋒“黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。”——準靜止鋒“大雁南飛，寒流急。”——冷鋒“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。”——暖鋒3.通過三副圖片分析北京連續三天的天氣狀況。

[小結及課堂練習]1.某地某星期氣溫、氣壓變化判斷天氣的變化及成因。①此圖反映了鋒影響下的天氣變化過程。②此天氣系統過境時的天氣特點，過境后天氣情況。③舉例說明我國受此種影響下的典型天氣。2.關于下圖的敘述，正確的是：A．此時甲地為狂風暴雨天氣B．為冷鋒天氣示意圖

C．鋒面過境前，甲地氣溫較低、刮風下雨

D．此時甲地為連續性降雨天氣3.在其他條件相同的情況下，下列A、B、C、D四個地點中氣溫較高，氣壓較低，天氣晴朗的是：答案：1.①冷鋒。②降溫、陰雨、大風（沙暴）；氣溫降低、氣壓升高、天氣轉晴。③沙塵暴、寒潮。2.D3.D[課后作業]配套練習

[板書設計]幾種重要的天氣系統1.氣團——溫度、濕度和氣壓等物理性質均勻的大團空氣。2.鋒——冷暖氣團相遇而形成的狹窄過渡區。冷氣團控制下：氣溫低氣壓高冷氣團控制下：氣溫低氣壓高天氣晴朗暖氣團控制下：氣溫高氣壓低天氣晴朗冷氣團暖氣團鋒面鋒線鋒面控制下：常有云雨天氣