平凡的世界平凡的世界輝煌的人生平凡的世界路遙〔1949—1992〕原名王衛國，1949年12月3日生于陜西榆林市清澗縣一個貧困的農民家庭，7歲時因為家里困難被過繼給延川縣農村的伯父。曾在延川縣立中學學習，1969年回鄉務農。這段時間里他做過許多臨時性的工作，并在農村一所小學中教過一年書。1973年進入延安大學中文系學習，其間開始文學創作。1992年在西安因病醫治無效離世,年僅42歲。主要作品《人生》《你怎么也想不到》《在困難的日子里》《早晨從中午開始〔《平凡的世界》創作隨筆〕》《黃葉在秋風中飄落》《平凡的世界》《我與六叔的五次見面》小說以陜北黃土高原雙水村孫、田、金三家的命運為中心，反映了從“文革”后期到改革初期廣闊的社會面貌。

陜北窯洞“是的，他是在社會的最底層掙扎，為了幾個錢而受盡折磨；但是他已經不僅僅將此看作是謀生、活命……他現在倒很“熱愛”自己的苦難。通過這一段血火般的洗禮，他相信，自己經歷千辛萬苦而釀造出來的生活之蜜，肯定比輕而易舉拿來的更有滋味——他自嘲地把自己的這種認識叫做‘關于苦難的學說’”

----平凡人孫少平是這樣來理解他所受的苦難反思自己。。。。。。物質充裕，卻失掉了意氣風發的激情不懂得珍惜卻總是一味的去抱怨社會的不公缺少實際行動，缺少足夠的信仰路遙和《平凡的世界》之所以會產生巨大的影響，關鍵在于他的作品貫注了昂揚的奮斗精神。現輯錄小說中的幾段精彩議論與大家共勉。1、“人生就是永不休止的奮斗！只有選定目標并在奮斗中感到自己的努力沒有虛擲，這樣的生活才是充實的，精神也會永遠年輕。”2、困難打不倒的人才是真正的男子漢！男子漢主要應該是一種內在的品質，而不是靠“化裝”和表演就能顯示的。3、人就得闖世事，安安穩穩活一輩子，還不如痛痛快快甩打幾下就死了。即使受點磨難，只要能多經一些世事，死了也不懊悔。4、生活有著更廣闊的意義，它不在于我們實際得到了什么，關鍵是我們的心靈是否充實。對于生活理想，應該像宗教徒對待宗教一樣充滿虔誠與熱情。5、死亡的只是軀殼，生命將涅槃，生生不息，并會以另一種形式永存。只要春天不死，生命就不死，就會有迎春的花朵年年歲歲開放。6、職業的高貴與低賤，不能說明一個人生活的價值。歷經千辛萬苦而釀出的生活之蜜，肯定比輕而易舉拿來的更有滋味。勞動著是幸福的,無論在哪個時代。《平凡的世界》正白紙黑字的告訴我們這樣的人生真諦。它響亮的提出人,無論在什么位置,無論多么貧寒,只要一顆熾熱的心在,只要能熱愛生活,上帝對他就是平等的。只有作一名勞動者,不把不幸當作負擔,才能去做生活的主人,用自己真誠的心去體驗,畢竟生命屬于我們只有一次。這是一部用生命來寫成的書。在亙古的大地與蒼涼的宇宙間有一種平凡的聲音蕩氣回腸。內容簡介《平凡的世界》是路遙創作的一部現實主義的長篇巨著，全景式地表現中國當代城鄉社會生活。全書共三部，作者在近十年黃土高原的廣闊背景上，通過復雜的矛盾糾葛，以孫少安和孫少平兩兄弟為中心，刻畫了社會各階層眾多普通人的形象——勞動與愛情，挫折與追求，痛苦與歡樂，日常生活與巨大社會沖突紛繁地交織在一起，深刻地展示了普通人在大時代歷史進程中所走過的艱難曲折的道路；讀來令人蕩氣回腸，不忍釋卷。被譽為“茅盾文學獎皇冠上的明珠，鼓勵千萬青年的不朽經典”。平凡的世界故事梗概

路遙先生手跡“有耕種才會有收獲”《平凡的世界》時間跨度從1975年到1985年，全景式地反映了中國近10年間城鄉社會生活的巨大歷史性變遷；以孫少安和孫少平兩兄弟為中心，以整個社會的變遷、思想的轉型為背景，通過復雜的矛盾糾葛，刻畫了社會各階層普通人們的形象，成功地塑造了孫少安和孫少平這些為生活默默承受著人生苦難的人們，在這里人性的自尊、自強與自信，人生的苦難與拼搏，挫折與追求，痛苦與歡樂，紛繁地交織，讀來令人蕩氣回腸，不忍釋卷。平凡的世界第一部

1975年初農民子弟孫少平到原西縣高中讀書，他貧困，自尊；后對處境相同的地主家庭出身的郝紅梅產生情愫，被侯玉英發現并當眾說破后，與郝紅梅關系漸變惡劣，后來郝紅梅卻與家境優越的顧養民戀愛，少平高中畢業，回到家鄉做了一名教師。但他并沒有消沉，他與縣革委副主任田福軍女兒田曉霞建立了友情，在曉霞幫助下關注著外部世界。少平的哥哥少安一直在家勞動，與村支書田福堂女兒，縣城教師潤葉是青梅竹馬，卻遭到田福堂反對。經過痛苦的煎熬，少安到山西與勤勞善良的秀蓮相親并結了婚，潤葉也只得含淚與向前結婚。這時農村生活混亂，旱災又火上加油，田福堂為加強自己威信，組織偷挖河壩與上游搶水，不料出了人命，為了“學大寨”，他好大喜功炸山修田叫人搬家又弄得天怒人怨。生活的航道已到了非改變不可的地步。平凡的世界第二部1979年春，十一屆三中全會后百廢待興又矛盾重重，田福堂連夜召開支部會抵抗責任制，孫少安卻領導生產隊率先實行接著也就在全村推廣了責任制。頭腦靈活的少安又進城拉磚，用賺的錢建窯燒磚，成了公社的“冒尖戶”。少平青春的夢想和追求也鼓勵著他到外面去“闖蕩世界”，他從漂泊的攬工漢成為正式的建筑工人，最后又獲得了當煤礦工人的好機遇，他的女友曉霞從師專畢業后到省報當了記者，他們相約兩年后再相會。潤葉遠離她不愛的丈夫到團地委工作，引起鐘情癡心的丈夫酒后開車致殘，潤葉受到內疚回到丈夫身邊，開始幸福生活。她的弟弟潤生也已長大成人，他在異鄉與命運坎坷的郝紅梅邂逅，終于兩人結為夫妻。往昔主宰全村命運的強人田福堂，不僅對新時期的變革抵觸，同時也為女兒、兒子的婚事窩火，加上病魔纏身，弄得焦頭爛額。平凡的世界第三部1982年孫少平到了煤礦，盡心盡力干活，成了一名優秀工人。少安的磚窯也有了很大開展，他決定貸款擴建機器制磚，不料因技師根本不懂技術，磚窯蒙受很大損失，后來在朋友和縣長的幫助下再度奮起。但是禍不單行，少安的妻子秀蓮，在歡慶由他家出資兩萬元擴建的小學會上口吐鮮血，確診肺癌。曉霞在抗洪采訪中為搶救災民榮耀獻身。潤葉生活幸福，生了個胖兒子，潤生和郝紅梅的婚事也終于得到了父母的成認，并添了可愛的女兒。27歲的少平在一次事故中為救護徒弟也受了重傷，英俊面容盡毀，卻遇少時玩伴金波之妹告白，少平為她的前途與自己的感情選擇拒絕,他們并沒有被不幸壓垮，少平從醫院出來，面對了現實，又充滿信心地回到了礦山，迎接他新的生活與挑戰。孫少平

少安的弟弟少平在縣城學習，幾年既漫長又短暫的學習生活有愉快也有痛楚，當然最大的收獲是拋棄了許多純屬“鄉巴佬”式的狹隘與偏見，視野也拓寬了不少。本來，在同學中，與他處境相近的女生郝紅梅對他很好，可郝紅梅出身地主家庭，一心想通過婚姻來改變自己的地位，因而漸漸疏遠了少平，攀上了干部子弟顧養民，感情上傷害了少平；而共同的志趣，又使少平與田福軍的女兒、不同班的同學田曉霞建立了純真的友情。

上頁郝紅梅郝紅梅是一個悲劇人物，與孫少平同是窮苦、苦命的人，郝紅梅的爺被扣了個地主帽子，由于這個家庭成份，她一家人在村里抬不起頭，她小時候一直都在擔驚受怕中活著。及至文化大革命，她家又成了被打擊的對象。背著這沉重的政治包袱，伴隨著白眼和歧視，郝紅梅從小就學的很乖巧，嘴很甜，因此才得以得到推薦上到高中。在高中與孫少平相識，自己也非常喜歡他，苦命的經歷拉近了他們的關系，但同學的閑言碎語使她無法接受，漸漸遠離了孫少平。后來郝紅梅愛上了家境顯赫的顧養民，兩人互相傾慕對方。在鄰近高中畢業時，為了給同學互贈禮物，郝紅梅沒錢買，去偷竊被發現，顧家也因此阻止她和顧養民得關系。后來她嫁給一名教師，可是好景不常男人死了，她孤兒寡母的單獨面對艱難的生活。后與潤生結合。郝紅梅長的清秀動人，即使不化裝，她也是那么的光焰耀人，只可惜在那時的政治環境下，她的悲慘境遇讓人看了為之悲傷。上頁侯玉英腿有點跛，而家境卻很好。曾經一度嘲笑、傷害過少平，并使他失去了當時的好友郝紅梅。后因為被少平救了一命，并在他的影響下擁有了一顆善良的心。后又因此對少平產生了愛情。知道無望后，又灑脫地過起了自己的生活。上頁田曉霞田曉霞之死是作者在現實主義寫作手法和作者本身浪漫主義色彩的沖突下一個必然的結局。孫少平，在曉霞父親田福軍的眼中，只是一個簡單的印象。而就在這一段的場景里，在田福軍在家中，作者始終以田主任的稱呼，暗示著差異。而在少平與曉霞戀愛時，作者巧妙的沒有安排孫少平與田福軍的見面，作者現實主義的寫作目的無法用中國人一貫的價值觀念來處理這一種兩個階層的碰撞，如果在文中，作者將孫少平刻畫成一個寒門出身的大學生，田福軍也許能夠接受，因為田本人也就是這一類型，但由于作者對少平的刻畫只是一個煤礦工人，即使作者把孫少平刻畫的再富有魅力，但沖不破中國五千年的觀念，這種矛盾在作者文字里無法處理，如果出現，一種結果是作品變成了一部帶有童話色彩的浪漫主義作品，另一種結果就是田福軍這個完美的共產黨干部人格魅力在女兒婚事上的喪失，兩種結果都不是作者所愿看到的，尤其是不愿看到田福堂身上所具有的農民的特性在自己竭力刻畫的一個將近完美的共產黨干部身上發生。在孫少平與田曉霞浪漫主義的愛情不斷開展中，而作者無法沖破平凡的世界這一篇文章現實主義寫作的基調，所以用田曉霞之死來處理這一愛情的結局。但孫少平與田曉霞浪漫而又悲劇性的另一可能的結局在孫少安和田潤葉的愛情結局已經作了一暗示，所不同的是，作者賦予了孫少平更為浪漫的氣質，他敢愛田曉霞，而孫少安不敢愛田潤葉，應該說孫少安的愛情是作者想表達的，而孫少平的愛情那么是作者浪漫主義在作品中發揮的結果。在田曉霞死去這一前提上，田福軍，這個省委副書記與孫少平見面，兩個人都沉浸在失去田曉霞的悲哀中，這種場景才無損于兩個人物合理的面對。潤葉下頁還有一頁潤葉在她的人生中有著悲劇性的因素，使她的經歷更加耐人尋味。反映了當時充滿著浪漫主義夢想卻由于社會地位、生活環境以及家庭背景受阻的女性的悲劇。孫少安孫少安是孫家的長子，上過幾年小學粗識幾個字，十三歲的時候為了家計，幫助弟妹上學，就挑起了生活的重擔，他是一個肯用心的人，務得一手好莊稼，且為人正派、謙虛，深受人們尊敬。孫少安的愛情是一種真正的農民式的愛情，但是來得卻很晚。當然像他這樣高大英俊且精明能干的人還是有很多時機的，可是他有他的想法。當從小一起長大、青梅竹馬的潤葉向他表示愛情的時候，他顯得極為矛盾：一方面，潤葉和他自小玩到大，經常幫助他，他們彼此相互了解，他眼中的潤葉是好的沒法挑剔的。在感情上她很愛他，能夠接受她的一切；另一方面，他很理智的思考了雙方的社會地位、生活環境以及家庭背景，于是做出了放棄的決定，當然這種放棄是無奈的，是殘酷的，也是心痛的，他認為作為農民的他不會給自己心愛的人帶來幸福，只會連累她跟自己受苦受累。覺得她應該嫁給能給她更多幸福的人，他得為她負責任。在這樣的矛盾中他他逃避了這段原本可能會很幸福的愛情，而結果是他希望能更幸福的她卻不幸福，這段愛情只能是一場悲劇。后來他娶了一個農民媳婦賀秀蓮，過上了屬于農民的日子，屬于一種農民式的愛情，雖然缺少了浪漫和跌宕起伏，但說起來也實在，因為他們是幸福的。兩條線索兩個場景一、震撼人心的情感力量；孫少安與田潤葉孫少平與田曉霞金波與牧馬姑娘孫蘭花與王滿銀二、變化多姿的富有哲理性的語言風格；三、奮斗不息、與命運頑強抗掙的人格魅力。《平凡的世界》之所以被青年人百讀不厭，主要是它獨特的藝術魅力吸引著大家。那么它究竟有怎樣的藝術魅力呢？一、識記字音①落下(

)②潤生(

)③大廈(

)④揶揄(

)⑤揩汗(

)⑥臉頰(

)⑦窘迫(

)⑧驚蟄(

)嘲笑十分為難二、文學常識路遙(1949～1992)，陜西省清澗縣人，在1973年，他作為“工農兵學員”進入了延安大學，畢業后，他先后來陜西省文藝創作研究室、中國作家協會陜西分會，相繼在《陜西文藝》編輯部和《延河》編輯部任編輯。他創作的中篇小說《________》榮獲第二屆全國優秀中篇小說獎，后還被作者本人改編成了電影劇本并搬上銀幕。長篇小說《____________》于1991年榮獲國內最高文學獎——“茅盾文學獎”，從而奠定了他在中國文壇上的地位。【自主校對】一、①là②rùn③shà④yéyú⑤kāi⑥jiá⑦jiǒnɡ⑧zhé二、人生平凡的世界三、荒涼：人煙少；冷清。凄涼：寂寞冷落(多用來形容環境或景物)。先兆：事先顯露出來的跡象。預兆：(某種跡象)預示將要發生某種事情。劇烈：猛烈。如：飯后不宜做劇烈運動。強烈：強硬劇烈。如：強烈反對臺獨。惶恐：①驚恐，害怕。②慚愧、難為情。驚恐：驚慌害怕。背景回放課文為《平凡的世界》第一卷第三章，前兩章主要是介紹人物以及故事的背景。故事開始于1975年二三月間，在荒涼貧瘠的黃土高原上，主人公之一的孫少平剛剛考上縣立高中。他出生于一個貧寒的家庭，家里的境況十分凄涼，父母年老體弱，妹妹也在上學，還有一個癱瘓在床的老祖母，整個家庭都靠23歲的哥哥孫少安支撐。他買不起5分錢一份的大鍋菜，只能靠幾個黑高粱面饃充饑。17歲，正是長身體的時候，半天課半天勞動的學習生活使他備嘗饑腸轆轆的折磨。但讓他最痛苦的是由于貧窮而給自尊心帶來的傷害。他渴望穿一身體面的衣服，站在女同學的面前；他愿自己每天排在買飯的隊伍里，也和別人一樣領一份乙菜，并且每頓飯能搭配一個白饃或者黃饃。他的自尊心非常強，雖然他的個子在班上是最高的，但他總覺得自己低人一頭。貧困又使他過分地自尊。他常常感到別人在嘲笑他的寒酸，因此對一切家境好的同學內心有一種對立情緒。幸好，他有自己的發泄方式，才使得他沒有轉入偏執之中。他喜歡在城里漫無目的地轉悠，以此獲得無數前所未有的新奇印象。同時，他還養成了閱讀課外書的習慣。他閱讀的第一本書是《鋼鐵是怎樣煉成的》，這本書給了他無盡的生活勇氣，他朦朧地意識到，“不管做什么樣的人，不管人在什么樣的情況下”，都可以活得很好。這種生活信念事實上一直支撐著他以后的生活。他的同學郝紅梅處境與他類似，也是每天等沒有人了才來拿自己那份口糧。這種同病相憐的情況，使他們逐漸地走到一起。通過交流，他們也越來越親密。做客前做客中做客后1、誦讀課文，找出文中孫少平心理描寫的句子、語段，在課文中做好標記，初步感知孫少平做客前、中、后的心理感受及其變化。

①做客前：

②做客中：

③做客后：

①做客前〔接到邀請〕：惶恐不安——潤葉二爸是人物，很害怕矛盾——對潤葉的尊敬與感謝為難——身穿破衣服，由貧窮帶來的自卑與自尊決定：不去，到潤葉學校找潤葉②做客中：不好意思、心慌意亂、心咚咚跳〔緊張〕、自卑〔看見田曉霞〕炭火、叫化子、答復潤葉二爸的提問答非所問，還是緊張，揩汗水，緊張地冒汗③做客之后：景物描繪經歷一下午地緊張，讓人喘不過氣來，終于可以舒一口氣，所以哪怕是平常地景物此時也異常的美好！2、學生討論這些心理描寫的句子刻畫了孫少平的什么心理狀態。

自卑：潤生他二爸是縣委副主任，是個大人

物。自己穿一身破爛衣服，感到太丟人感到

臉像炭火一般、像一個叫化子自尊：自尊心極強，怕被人看不起善良：如果不去，對不起潤葉姐，說不定還會誤了潤葉姐什么事。識禮：不去做客，直接到小學去找潤葉姐3、通過這些心理描寫刻畫了他什么樣的性格？吃苦耐勞堅強有自尊心

4、通過環境或景物來襯托人物心理，課文中總共有三處，試找出來分析其作用。①開篇〔1—4段〕作者描繪了一幅黃土高原特有的冬去春來、季節轉換的畫面。“連綿的黃土高原”、“枯黑的草木”、“鋪天蓋地的大風”、“天空彌漫著塵埃”，充滿了濃郁的黃土氣息，暗示了主人公孫少平最初入校時灰蒙蒙的心境。但黃風過后，天氣轉暖，天地一派“桃紅柳綠”：柳樹抽出了細絲，桃杏樹綴滿了粉紅的花蕾，“樹木的枝條開始泛出鮮亮的活色，鼓起了青春的苞蕾”。一切都預示著即將好轉，青春的活力即將回到年輕的孫少平的身上。②做客中對革委會大院的描繪“掃視著這個神圣的地方”，“給人一種非常壯觀的景象”，“像一座宏偉的大廈”。這是一個未見過世面的農家子弟最真實的感受，無形之中給他造成一種威壓感，更增加了他的緊張。〔P94下心咚咚地跳著〕自卑感回到心中〔P95中初見曉霞覺得自己就像一個叫花子到她家門上討吃來了……〕③做客之后

城市的四面八方，燈火已經閃閃爍爍。風溫和地撫摸著人的臉頰。隱隱地可以嗅到一種泥土和青草芽的新鮮味道。多么好呀，春夜。

通過孫少平的主觀觀察，預示著一個下午緊張的心情這時已經開始舒緩，因此，這種司空見慣的夜晚和泥土、青草的味道才會讓人感到如此的美好，表現了孫少平在潤葉姐的親切關心下心情舒暢的感覺。5、讀完了小說的選段，你看到了田潤葉身上有哪些美好的品質？哪些方面你最為感動？明確：課文通過孫少平的回憶，介紹了田潤葉的品質和德行。雖然潤葉成了公家人，但卻待人平和，沒有架子：她一回鄉下總不忘給孫少平的祖母帶一些城里買的吃食，她不介意親人的家境，經常提著點心到傻瓜叔叔田二臭氣熏天的家里去。又從正面描寫了她的善解人意。她親自到宿舍來等少平，當她把飯菜端了上來就找了個借口出去，好讓少平一個人靜靜地、沒有心理壓力的吃好這頓飯等。都可以看到她的細心和藹解人意，對少平無微不至的關心和保護。平凡的世界在這平凡的世界中，平凡人的一生，更要有堅決的理想和信念，有執著的追求和渴望，我們就應該像孫少平那樣，學會在逆境中歷練心智，在自卑中尋找堅強，戰勝自我，找一個堅強的理由讓人奮進。最難戰勝的就是自我，如果超越了自我的束縛，克服人類最懦弱的本性，那么自卑也堅強。課文研讀找出描寫孫少平心理的語段和句子接到邀請時：惶恐不安---潤葉二爸是個大人物，很害怕。矛盾、為難---對潤葉姐充滿尊敬和感謝〔應該去〕穿一身破爛衣服到縣領導家〔不想去〕作出決定---不去吃飯，直接到小學找潤葉做客時：不好意思、心慌意亂、心咚咚跳、感到臉像炭火一般、像一個叫化子、緊張得火燒火燎〔拘束、滿臉通紅、無言對答、摳著手指、揩汗〕做客后:景物描寫心理描寫表現人物性格自卑：潤生他二爸是縣委副主任，是個大人物。自己穿一身破爛衣服，感到太丟人感到臉像炭火一般、像一個叫化子自尊：自尊心極強，怕被人看不起善良：如果不去，對不起潤葉姐，說不定還會誤了潤葉姐什么事。識禮：不去做客，直接到小學去找潤葉姐環境描寫對人物心理刻畫的作用環境描寫除了有渲染氣氛、推動情節開展的作用外，還可以表現作者的情感，暗示人物的心理，刻畫人物性格。因此，通過環境來分析人物，把握主題是小說鑒賞的重要方法。通過環境或景物來襯托人物心理，課文中總共有三處，請同學們找一下。

開篇〔1—4段〕作者描繪了一幅黃土高原特有的冬去春來、季節轉換的畫面。“連綿的黃土高原”、“枯黑的草木”、“鋪天蓋地的大風”、“天空彌漫著塵埃”，充滿了濃郁的黃土氣息，暗示了主人公孫少平最初入校時灰蒙蒙的心境。但黃風過后，天氣轉暖，天地一派“桃紅柳綠”：柳樹抽出了細絲，桃杏樹綴滿了粉紅的花蕾，“樹木的枝條開始泛出鮮亮的活色，鼓起了青春的苞蕾”。一切都預示著即將好轉，青春的活力即將回到年輕的孫少平的身上。做客中對革委會大院的描繪“掃視著這個神圣的地方”，“給人一種非常壯觀的景象”，“像一座宏偉的大廈”。這是一個未見過世面的農家子弟最真實的感受，無形之中給他造成一種威壓感，更增加了他的緊張。〔心咚咚跳〕做客之后

城市的四面八方，燈火已經閃閃爍爍。風溫和地撫摸著人的臉頰。隱隱地可以嗅到一種泥土和青草芽的新鮮味道。多么好呀，春夜。

通過孫少平的主觀觀察，預示著一個下午緊張的心情這時已經開始舒緩，因此，這種司空見慣的夜晚和泥土、青草的味道才會讓人感到如此的美好，表現了孫少平在潤葉姐的親切關心下心情舒暢的感覺。平凡的世界在這平凡的世界中，平凡人的一生，更要有堅決的理想和信念，有執著的追求和渴望，我們就應該像孫少平那樣，學會在逆境中歷練心智，在自卑中尋找堅強，戰勝自我，找一個堅強的理由讓人奮進。最難戰勝的就是自我，如果超越了自我的束縛，克服人類最懦弱的本性，那么自卑也堅強。2．文章中的潤葉有何特點，作者是如何塑造的？

手法內容人物性格特點作用側描對潤葉家庭情況的介紹以及村里人對潤葉的評價品德高尚、充滿愛心綜合運用了多種描寫手法和寫作技巧，真實生動地塑造了潤葉這一典型形象，讓人感到一種深深的震撼對比襯托潤葉和“村里人”對“戶族傻瓜一家”的行為態度的對比心地善良神態描寫潤葉等少平回來時，坐在他宿舍的炕邊沿上，望著他發笑和藹可親細節描寫少平吃豬肉燴粉條時，潤葉借故回避，免得少平尷尬善解人意

人物形象分析——孫少平孫少平是位有知識的現代農民，屬于奮斗型的人物。他有著可愛的執拗和頑強的蓬勃精神。生活的種種煉獄般的考驗鍛造出了他堅韌的意志和刻苦的精神。生活中，他不但主動承受苦難，而且勇于對抗和超越苦難，以高貴的人格和操守獲得自豪與崇高的心理感受，在對于掌握思想的不斷剖析中逐漸畫出生活的藍圖，挖掘人生價值，表達自我。田曉霞出身于一個干部家庭，殷實的家境使她不必像孫少平那樣為溫飽所困，更重要的是，在這樣一個家庭的熏陶下，她的思想境界和內在品質都遠勝于同齡人。看孫田兩人初次見面的片段，會得出這樣一個印象：此時的田曉霞自信、熱情、主動，而孫少平在這樣一個“又洋又俊、穿戴漂亮的女同學”面前，變得像“農民一樣笨拙”。孫少平此時的智力和眼界均未完全開發，而使這塊未經雕琢的璞玉綻放奪目光輝的，正是田曉霞。

田曉霞在高中時期已有獨立思考的能力，“看問題往往和社會一般的看法不一樣，甚至完全相反”，此時的孫少平“每次和她交談，都能使自己的頭腦多開一扇窗戶”，孫少平已開始自覺接受田曉霞的指教，而田曉霞那么慧眼獨具地發現孫少平與眾不同的“氣質”，