云南省曲靖市會澤縣第一中學2024-2025學年高二下生物期末調研模擬試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下圖中圖1是植物從土壤中吸收某種礦質離子的過程，圖2表示被轉運分子的濃度和轉運速率的關系。下列相關敘述中，錯誤的是A．圖1表示的運輸方式是主動運輸B．如果土壤中被運輸的礦質離子過高，可能會引起植物死亡C．圖2中的a曲線表示的運輸方式是自由擴散D．如果圖2中b曲線表示的運輸方式是協助擴散，則曲線達到平衡時的限制因素是載體數量或ATP2．防止多精入卵受精的第一道屏障是A．頂體反應 B．透明帶反應 C．卵細胞膜反應 D．滋養層封閉3．下列敘述，錯誤的是A．動物體內的激素可參與細胞間的信息傳遞 B．酶和ATP都是基因表達的產物C．抑制線粒體功能會影響胰島素的分泌 D．細胞核中的DNA會限制細胞的長大4．如圖為突觸傳遞示意圖，下列敘述錯誤的是A．⑧和③都是神經元細胞膜的一部分B．神經遞質進人突觸間隙需要載體和消耗能C．神經遞質與相應的受體結合使③的膜電位呈外負內正或呈外正內負D．⑦的形成與高爾基體有關5．下列有關各級神經中樞功能的敘述，錯誤的是A．大腦皮層S區發生障礙的患者能聽懂別人談話，但自己不會講話B．叩擊膝蓋下面的韌帶引起小腿抬起與人體高級神經中樞無直接聯系C．“植物人”的腦干、脊髓的中樞仍能發揮調控作用D．腦干有許多維持生命活動必要的中樞，如生物節律的控制6．在生物組織中還原糖、脂肪、蛋白質的鑒定實驗中，正確的是()A．用于鑒定還原糖的斐林試劑甲液和乙液混合后要節約使用，以備下次再用B．脂肪的鑒定需要用顯微鏡才能看到被染色的脂肪滴C．用于鑒定蛋白質的雙縮脲試劑A液和B液與斐林試劑甲液和乙液的濃度相同D．在鑒定脂肪的實驗中，蘇丹Ⅳ將脂肪染成橘黃色，蘇丹Ⅲ將脂肪染成紅色7．二硫鍵“—S—S—”是蛋白質中連接兩條肽鏈之間的一種化學鍵。如圖是由280個氨基酸組成的某蛋白質的結構圖，對其敘述正確的是）A．該蛋白質至少有280個氨基B．形成該蛋白質的過程中脫去了277個水分子C．該蛋白質至少有2個游離的羧基D．該蛋白質的功能由氨基酸的數量、種類、排列順序三方面決定8．（10分）某同學觀察二倍體動物細胞有絲分裂和減數分裂裝片后，繪制了如下模式圖。其中最不可能的是（）A． B．C． D．二、非選擇題9．（10分）下圖甲表示洋蔥根尖的不同區域，圖乙表示洋蔥根尖處于有絲分裂染色體（質）形態的變化，圖丙為顯微鏡下觀察到的顯微照片，圖丁為每條染色體上DNA數目。請分析回答下列問題：（1）圖甲中①②③④細胞形態不同的根本原因是______________，進行實驗獲得圖乙結果時，應選擇區域________________（填序號），在顯微鏡下尋找該區域的依據是______________。（2）有絲分裂間期的物質變化是_______________________________。（3）請用圖乙的字母和箭頭表示一個完整的細胞周期：______________。（4）在觀察細胞有絲分裂的實驗中，我們發現即使操作正確，也難以看到很多處于分裂期的細胞，主要原因是_______________________________。（5）圖丙中B細胞對應圖丁的_______________區段。10．（14分）根據如圖所示植物體細胞雜交技術流程圖,回答相關問題:（1）運用傳統有性雜交(即用番茄、馬鈴薯雜交)在自然狀態下不能得到雜種植株,原因是______。

（2）在利用雜種細胞培育雜種植株的過程中,依據的原理是______，其中過程②為誘導原生質體融合，融合完成的標志是______。（3）已知番茄、馬鈴薯分別為四倍體、二倍體,則“番茄—馬鈴薯”屬于______倍體植株。

（4）已知柴油樹種子含有的柴油是植物細胞的代謝產物,可用植物組織培養來實現柴油的工業化生產，若利用此技術,將柴油樹細胞培養到______(填字母編號)階段即可。

（5）若培育抗除草劑玉米,將抗除草劑基因通過適當的途徑導入玉米體細胞,然后進行組織培養,該過程相當于______(填數字編號)，為促進其細胞分裂和生長，培養基中應有______兩類激素。11．（14分）現有一批基因型都相同的黃色豌豆種子(黃色、綠色分別由Y和y基因控制，子粒的顏色是子葉表現的性狀)。某實驗中學生物興趣小組的同學準備以這些豌豆種子和另一些黃色、綠色的豌豆種子作為實驗材料，來探究這些黃色豌豆種子具體的基因組成。（1）課題名稱：探究黃色豌豆種子的基因組成。（2）探究方法(最簡便的方法)：___________(填“雜交法”“自交法”或“測交法”)（3）實驗步驟：①取所需種子播種并進行苗期管理。②植株處于花期時，___________。③收集每株植株所結種子進行統計分析。（4）預期實驗現象及結論：a．若___________，則黃色豌豆基因型為YY。b．若收獲的種子有黃色和綠色，比例接近于3：1，則___________。12．研究小組探究某綠色植物在不同光照強度下（溫度適宜），植物體內有機物的產生速率或積累速率的變化情況，繪制成如圖甲所示的曲線圖。圖乙表示該植物葉肉細胞的部分結構（字母代表氣體體積）。回答下列相關問題：

（1）圖甲中m點的含義是____________________，限制n點的環境因素不包括_____________。（2）圖甲的縱坐標還可以用____________________________________來表示，也能得到類似的圖象。（3）若圖乙表示的是葉肉細胞光合速率等于呼吸速率，則圖中字母存在的關系為________________________________________________。（4）若該植物細胞與周圍環境的氣體交換情況中e和d均大于0，則能不能說明該植物體內的有機物一定有積累？_________，原因是______________________________________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】

圖1所示物質被逆濃度吸收進細胞，且需要消耗能量；圖2中a的轉運速率與被轉運分子的濃度成正相關，代表自由擴散；b的轉運速率有最大值，應是受載體蛋白數目的限制，可能為協助擴散。【詳解】A、根據分析可知，圖1表示的運輸方式是主動運輸，A正確；B、如果土壤中被運輸的礦質離子濃度過高，可能會引起植物失水過多而死亡，B正確；C、圖2中的a曲線表示的運輸方式是自由擴散，C正確；D、協助擴散不需要消耗ATP，D錯誤。故選D。2、B【解析】

精子入卵過程中，先后經過頂體反應、透明帶反應和卵細胞膜反應。早期胚胎發育過程中，囊胚時細胞分化為滋養層和內細胞團。【詳解】防止多精入卵受精的兩道屏障是透明帶反應和卵細胞膜反應，其中透明帶反應是防止多精入卵的第一道屏障。故選B。3、B【解析】

1、細胞膜的功能：①將細胞與外界環境分開；②控制物質進出細胞；③進行細胞間的信息交流。2、基因表達包括轉錄和翻譯兩個過程，轉錄的產物是RNA，表達的產物是蛋白質，而酶的化學本質大部分是蛋白質，少數是RNA，因此酶的基因表達的產物。3、胰島素是由胰島B細胞合成分泌的蛋白質類激素，通過胞吐的方式分泌出細胞。4、細胞不能無限長大的原因：（1）細胞體積越大，相對表面積越小，細胞與物質交換的效率越低，因此相對表面積限制了細胞不能無限長大；（2）細胞核內的遺傳物質控制的范圍是有限的，因此核質比限制了細胞的無限長大。【詳解】A.根據以上分析可知，動物體內的激素作為信號分子通過體液運輸可參與細胞間的信息傳遞，A正確；B.酶是基因表達的產物，ATP不是基因表達的產物，B錯誤；C.胰島素的分泌是通過胞吐完成的，需要消耗能量，因此抑制線粒體功能會影響胰島素的分泌，C正確；D.細胞核中的DNA控制細胞的遺傳和代謝的范圍有限，因此會限制細胞的長大，D正確。故選B。4、B【解析】

興奮在兩個神經元之間的傳遞是通過突觸進行的，首先在突觸內形成遞質小泡與前膜融合，并釋放出來到突出間隙中，再作用于突觸后膜上的受體，使離子通道開放，引起下一個神經元興奮或抑制，所以興奮在神經元之間的傳遞是單向的。【詳解】A、⑧是上一個神經元的軸突膜的一部分，③是下一個神經元的細胞體膜或樹突膜，因此二者均是神經元細胞膜的一部分，A正確；B、神經遞質進人突觸間隙是胞吐的形式進行，需要能量，不需要載體，B錯誤；C、神經遞質分為兩類，興奮性遞質與抑性遞質，興奮性遞質會使下一個神經元的膜電位呈外負內正，而抑制性神經遞質不會使下一個神經元的電位發生變化，膜電位仍然是外正內負，因此不知道神經遞質的類型，所以③的膜電位呈外負內正或呈外正內負，C正確；D、⑦是突觸小泡，突觸小泡的形成與高爾基體有關，D正確。故選B。本題主要考查突觸的知識點，解答本題的關鍵是識記突觸的結構，神經遞質的類型及神經遞質的釋放等。突觸這一塊的知識點是高考常考題型，需要考生引起重視。5、D【解析】

大腦皮層為高級中樞，感覺中樞位于大腦皮層，興奮只有傳到大腦皮層，機體才能產生感覺；大腦皮層有學習和記憶能力，但不是人腦特有高級功能，許多種動物都有記憶和學習能力；大腦皮層的高級中樞可控制低級中樞，排尿中樞位于脊髓，成年人可以有意識地控制排尿，說明脊髓的排尿中樞受大腦皮層的控制；有的感受器和效應器分布于機體的不同組織或器官中。【詳解】A、S區是運動性語言中樞，此區受損，不能講話（運動性失語癥），A正確；B、叩擊膝蓋下面的韌帶引起小腿抬起屬于非條件反射，其神經中樞在脊髓，因此與人體高級神經中樞無直接聯系，B正確；C、“植物人”具有呼吸和心跳，也能排尿、排便，呼吸中樞在腦干，排尿和排便反射中樞在脊髓，因此“植物人”的腦干、脊髓的中樞仍能發揮調控作用，C正確；D、下丘腦有許多維持生命活動必要的中樞，如生物節律的控制，D錯誤。故選D。6、B【解析】

（1）斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）。斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖（如葡萄糖、麥芽糖、果糖）存在與否，而不能鑒定非還原性糖（如淀粉）。（2）蛋白質可與雙縮脲試劑產生紫色反應。（3）脂肪可用蘇丹Ⅲ染液（或蘇丹Ⅳ染液）鑒定，呈橘黃色（或紅色）。【詳解】A、用于鑒定還原糖的斐林試劑甲液和乙液需要混合使用，現配現用，A錯誤；B、脂肪的鑒定需要用顯微鏡才能看到被染色（橘黃色或紅色）的脂肪滴，B正確；C、雙縮脲試劑和斐林試劑所用氫氧化鈉的濃度相同，硫酸銅的濃度不同，C錯誤；D、在鑒定脂肪的實驗中，蘇丹Ⅳ將脂肪染成紅色，蘇丹Ⅲ將脂肪染成橘黃色，D錯誤。故選B。7、C【解析】據圖可知，該蛋白質由280個氨基酸組成2條肽鏈和一個環肽，一條肽鏈至少含有一個氨基和一個羧基，該蛋白質至少有2個氨基，A項錯誤；形成該蛋白質的過程中共形成288—2=286個肽鍵，脫去了286個水分子，B項錯誤；該蛋白質至少有2個游離的羧基，C項正確；該蛋白質的功能由氨基酸的數量、種類、排列順序和肽鏈的空間結構四方面決定，D項錯誤。8、C【解析】

在有絲分裂后期，著絲粒分裂，姐妹染色體移向細胞兩極，此時細胞內有同源染色體；在減數第一次分裂后期，同源染色體分離；在減數第二次分裂后期，著絲粒分裂，姐妹染色體移向細胞兩極，此時細胞內沒有同源染色體。【詳解】A、細胞中沒有同源染色體，著絲粒分裂，姐妹染色體移向細胞兩極，該細胞處于減數第二次分裂后期，A正確；B、細胞中有同源染色體，著絲粒分裂，姐妹染色體移向細胞兩極，該細胞處于有絲分裂后期，B正確；C、細胞中有同源染色體，著絲粒分裂，同源染色體移向細胞兩極，該細胞繪制錯誤，C錯誤；D、細胞中有同源染色體，同源染色體移向細胞兩極，該細胞處于減數第一次分裂后期，D正確。故選C。本題以顯微鏡下觀察到的細胞分裂示意圖為載體，考查了有絲分裂和減數分裂的有關過程，要求考生能夠根據細胞中染色體的行為判斷細胞的分裂方式。二、非選擇題9、基因選擇性表達③細胞呈正方形，排列緊密，有些細胞處于分裂狀態DNA復制，蛋白質合成d→e→a→b→c→d（d→d）分裂期時間遠短于分裂間期時間BC【解析】

分析甲圖：圖甲表示洋蔥根尖的不同區域，其中①為成熟區；②為伸長區；③為分生區；④為根冠。

分析乙圖：d→e表示分裂間期；a表示分裂前期；b表示分裂中期；c表示分裂后期；c→d表示分裂末期。分析丙圖：A處于分裂前期；B表示有絲分裂中期；C表示有絲分裂后期。分析丁圖：甲圖中AB段形成的原因是DNA分子的復制；BC段表示有絲分裂前期和中期；CD段形成的原因是著絲點分裂；DE段表示有絲分裂后期和末期。【詳解】（1）圖甲中①②③④細胞形態不同的根本原因是基因的選擇性表達；進行實驗獲得圖乙結果時，應選擇區域③分生區的細胞；在顯微鏡下尋找該區域的依據是細胞呈正方形，排列緊密，有些細胞處于分裂狀態。（2）有絲分裂間期的物質變化是DNA復制，蛋白質合成。（3）請用圖乙的字母和箭頭表示一個完整的細胞周期：d→e→a→b→c→d（d→d）。（4）在觀察細胞有絲分裂的實驗中，我們發現即使操作正確，也難以看到很多處于分裂期的細胞，主要原因是分裂期時間遠短于分裂間期時間。（5）圖丙中B細胞對應圖丁的BC區段。本題結合圖解，考查細胞的有絲分裂，要求考生識記細胞有絲分裂不同時期的特點，掌握有絲分裂過程中染色體和DNA含量變化規律，能正確分析題圖，再結合所學的知識準確答題。10、不同物種之間存在生殖隔離植物細胞的全能性再生細胞壁六e④⑤生長素、細胞分裂素【解析】

分析題圖：圖示為植物體細胞雜交過程示意圖，其中①表示用酶解法去壁獲取原生質體的過程；②表示人工誘導原生質體融合；③表示再生出新細胞壁的過程；④表示脫分化過程；⑤表示再分化過程。【詳解】（1）番茄和馬鈴薯屬于兩種植物，存在生殖隔離，不能通過有性雜交產生后代。（2）將雜種細胞培育成雜種植株需要采用植物組織培養技術，其原理是植物細胞具有全能性；圖中過程②稱為原生質體融合，依賴于細胞膜的流動性，植物體細胞融合完成的標志是再生出新的細胞壁。（3）由于番茄、馬鈴薯分別為四倍體、二倍體，因此植物體細胞雜交得到的“番茄-馬鈴薯”屬于異源多倍體里面的異源六倍體。（4）柴油是植物細胞的代謝產物，將柴油樹細胞培養進行到愈傷組織即可提取，愈傷組織為圖中的e時期。（5）若培育抗蟲棉，將抗蟲基因通過適當的途徑導入棉花受精卵，然后進行組織培養，包括脫分化和再分化兩個階段，即圖中的④⑤，為促進其細胞分裂和生長，培養基中應有生長素和細胞分裂素兩類激素。本題考查植物體細胞雜交的知識點，要求學生掌握植物體細胞雜交的原理、過程以及注意事項和意義，這是該題考查的重點。要求學生掌握植物體細胞雜交產生雜種植株的特點，理解雜種植株細胞內的遺傳物質以及染色體組的數量，掌握植物細胞產物的工廠化生產的應用，理解植物組織培養的條件，這是突破該題重點的關鍵。11、自交法讓其在自然狀態下自花授粉收獲的種子全為黃色黃色豌豆基因型為Yy【解析】

根據題意分析可知，黃色豌豆(YY)和綠色豌豆(yy)的雜交遺傳遵循基因的分離定律。F1中取一粒黃色豌豆(甲)其基因型為Y，測交是指雜種子一代個體與隱性類型之間的交配，所以選擇表現型為綠色的隱性個體yy與甲一起播種，根據后代表現型推測親本基因型。而自交更加簡便易行，即讓豌豆在自然狀態下自花受粉，通過后代表現型及其比例，推測親本基因型。【詳解】(1)結合實驗目的擬定課題名稱為：探究黃色豌豆種子的基因組成。(2)探究方法：自交法，即根據黃色豌豆自交后代的表現型及其比例來推測親本基因型。(3)實驗步驟：①取所需種子播種并進行苗期管理；②植株開花時，讓其在自然狀態下自花受粉；③收集每株植株所結種子進行統計分析。(4)預期實驗現象及結論：①若收獲的種子全為黃色，說明所播種的黃色豌豆種子的基因型組成為YY；②若收獲的種子有黃色和綠色兩種，比例接近3：1,說明所播種的黃色豌豆種子的基因型組成為Yy。本題是一個探究性實驗，要確定黃色豌豆種子具體的基因組成，題目已排除了使用單倍體育種和測交的方法，按題目已知的條件也不適合用花粉鑒定的方法，故可采用自