銅仁市重點中學2025年生物高二下期末教學質量檢測試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．利用無色洋蔥內表皮、均加入適量紅墨水的蔗糖溶液和清水，開展“觀察質壁分離及質壁分離復原”活動。下列關于該過程的敘述，正確的是A．制片過程：取載玻片→撕表皮→滴清水→蓋蓋玻片B．細胞中液泡顏色變化：淺→深→淺C．細胞吸水能力變化：大→小→大D．視野中紅色區(qū)域變化：小→大→小2．圖示某物種遷入新環(huán)境后，種群增長速率隨時間的變化關系，在t1時經(jīng)調查該種群數(shù)量為N，下列有關敘述正確的是A．在t2時種群個體的數(shù)量與在t0時種群個體的數(shù)量相等B．在t0～t2時間內，種群數(shù)量呈“S”型增長C．該種群在此環(huán)境中的環(huán)境容納量約為ND．在t1～t2時，該種群數(shù)量呈下降趨勢3．下列關于現(xiàn)代生物進化理論的敘述，不正確的是（）A．種群是生物進化的基本單位B．隔離必然會導致新物種的形成C．自然選擇學說是現(xiàn)代生物進化理論的核心D．生物進化過程的實質是種群基因頻率的改變過程4．獅子魚多分布于溫帶靠海岸的巖礁或珊瑚礁內，但在馬里亞納海溝7000米以下的深海環(huán)境(該環(huán)境具有高壓、終年無光等特殊極條件)生存著通體透明的一個新物種一一超深淵獅子魚。我國科學家最新研究發(fā)現(xiàn)，超深淵獅子魚基因組中與色素、視覺相關的基因發(fā)生了大量丟失，這些遺傳變異共同造成了這一物種的奇特表現(xiàn)型和對超深淵柲端環(huán)境的適應能力。下列關于超深淵子魚的敘述，正確的是A．超深淵獅子魚與溫帶靠海岸分布的獅子魚交配能產生可育后代B．在深海環(huán)境中，超深淵獅子魚個體間在斗爭過程中相互選擇、共同進化C．深海高壓、終年無光等特殊極端條件是進化形成超深淵獅子魚的根本原因D．可遺傳變異為超深淵獅子魚的形成提供了原材料，自然選擇決定進化的方向5．采用基因工程的方法培育抗蟲棉，下列導入目的基因的做法錯誤的是①將毒素蛋白注射到棉受精卵中；②將編碼毒素蛋白的DNA序列，注射到棉受精卵中；③將編碼毒素蛋白的DNA序列，與質粒重組，導入細菌，用該細菌感染棉的體細胞，再進行組織培養(yǎng)；④將編碼毒素蛋白的DNA序列，與細菌質粒重組，注射到棉的子房并進入受精卵A．①② B．②③ C．③④ D．①④6．生物膜系統(tǒng)與細胞代謝和細胞通訊密切相關，下列有關說法錯誤的是A．細胞膜的成分有磷脂、蛋白質、糖蛋白和糖脂等B．細胞之間的信息交流均依賴于細胞膜上的特異性受體C．溶酶體和高爾基體在行使功能時可能伴隨膜組分的更新D．內質網(wǎng)的膜上附著有多種酶，是有機物的合成車間二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）現(xiàn)有兩個純合的水稻品種：甲（抗病高稈）和乙（感病矮稈），已知抗病（A）對感病（a）為顯性，高稈（B）對矮稈（b）為顯性。甲與乙雜交獲得F1，F(xiàn)1自交，F(xiàn)2有四種表現(xiàn)型，其中抗病矮桿所占比例為3/16。現(xiàn)以甲、乙為材料，經(jīng)不同育種方法培育獲得矮稈抗病的植株，過程圖如下。請回答問題：（1）A/a、B/b這兩對基因的位置關系是_____________________。（2）過程①③可表示___________，利用的原理是______________________。（3）圖中可獲得新基因的是過程______________________，該育種方法為__________________。（4）過程④理論上可獲得___________種單倍體，過程⑤常采用的方法是用___________（試劑）處理單倍體的幼苗，圖中與之處理相同的是過程___（填序號）。8．（10分）請回答下列與細菌培養(yǎng)有關的問題。（1）在細菌培養(yǎng)時，培養(yǎng)基中能同時提供碳源、氮源的營養(yǎng)成分常用的是________。（2）通常，制備培養(yǎng)基時，要根據(jù)所培養(yǎng)細菌的不同來調節(jié)培養(yǎng)基的pH。其原因是________________。（3）將細菌接種到平板培養(yǎng)基上的常用方法是平板劃線法和________________。（4）單個細菌在平板上會形成菌落。研究人員通常可根據(jù)菌落的形狀、大小和顏色等特征來初步區(qū)分不同種的微生物。其原因是__________。（5）有些使用后的培養(yǎng)基在丟棄前，需要經(jīng)過________處理。這樣可以殺死丟棄物中所有的微生物。9．（10分）某研究性學習小組參觀某市市郊建立的以沼氣為中心、以保護生態(tài)環(huán)境為目標的“豬一沼一魚一肥一果蔬”小型農業(yè)生態(tài)工程時繪出了如下模式圖。請分析回答下列問題：（1）與傳統(tǒng)的工程相比較，生態(tài)工程具有少消耗、多效益、__________的特點，生態(tài)工程建設的目的是為了達到經(jīng)濟效益和_____________的同步發(fā)展。（2）圖中的消費者有_________________，該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動從_________________________開始。（3）某同學據(jù)圖寫出一條食物鏈：水稻→雞→豬，該食物鏈_________（填“正確”或“不正確”）。（4）與傳統(tǒng)農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)相比，該生態(tài)系統(tǒng)更能凈化環(huán)境，主要原因是_________________________，建立該農業(yè)生態(tài)工程所遵循的基本原理有_____________________________________（至少答出兩點）。10．（10分）下圖是某真核生物細胞內基因m的表達過程。回答下列問題：（1）過程①為______，其模板鏈為基因m中的______鏈。（2）過程②中，某些RNA能夠將hnRNA剪接而形成mRNA，這說明RNA具有_____功能。過程③中翻譯的方向是_____（填左→右或右→左），判斷的依據(jù)是_________。（3）基因中的遺傳信息通過轉錄傳遞給RNA分子，再通過翻譯將遺傳信息反映到蛋白質的分子結構上。這種遺傳信息傳遞過程能實現(xiàn)不同物質分子之間信息的一一對應關系，依靠的是_____和_____兩種機制。11．（15分）青蒿素是最有效的抗瘧疾藥物，但野生黃花蒿青蒿素產量低，為緩解青蒿素供應不足的狀況，科學家將tms基因和tmr基因導入黃花蒿的愈傷組織從而獲得了黃花蒿的冠癭組織，改造過程用到的部分結構如圖。tms:編碼產物控制合成生長素tmr:編碼產物控制合成細胞分裂素vir:編碼產物控制激活T-DNA轉移T:終止子（1）科學家將目的基因導入黃花蒿愈傷組織細胞的常用方法是_____________________。（2）圖中結構P、T是基因成功轉錄的保證，其中結構P的作用是______________________。（3）在具體操作中常常使用兩種能產生不同黏性末端的限制酶對目的基因和運載體的兩端分別進行切割，這樣做的好處是_______________________________________________。（4）要檢測目的基因是否插入到冠癭組織細胞的染色體DNA上，可采用__________技術。（5）與愈傷組織相比，冠癭組織的生長速度更快，原因可能是_______________________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、D【解析】觀察質壁分離及質壁分離復原過程，需要觀察三次，因此有三次制片過程，即將洋蔥內表皮分別置于清水、蔗糖溶液、清水中觀察，A錯誤。由于用的是無色洋蔥內表皮，因此液泡無顏色，B錯誤。細胞失水過程中，吸水能力增強，吸水過程中，吸水能力減弱，即細胞吸水能力變化：小→大→小，C錯誤。細胞失水過程中，細胞縮小，紅色區(qū)域由小變大，吸水過程中，細胞漲大，紅色區(qū)域由大變小，視野中紅色區(qū)域變化：小→大→小，D正確。關于質壁分離和復原實驗的4個注意點(1)將發(fā)生質壁分離的植物細胞置于低濃度的溶液或蒸餾水中，植物細胞會發(fā)生質壁分離復原，但如果所用溶液為葡萄糖、KNO3、NaCl、尿素、乙二醇等，發(fā)生質壁分離后因細胞主動或被動吸收溶質而使細胞液濃度增大，植物細胞會吸水引起質壁分離后的自動復原。(2)質壁分離過程中，外界溶液濃度大于細胞液濃度，質壁分離程度越大，植物細胞吸水能力越強；質壁分離復原過程中，外界溶液濃度小于細胞液濃度。(3)質壁分離與復原過程中水分子的移動是雙向的，總結果是單向的。(4)本實驗用顯微鏡觀察了三次，第一次與第二次形成對照，第三次與第二次形成對照，該對照方法為自身對照。2、B【解析】試題分析：由題可知，0～t1種群增長速率不斷增大，到t1時刻種群增長速率最大，此時種群數(shù)量為K/2，t1～t2種群增長速率不斷減少，到t2時種群增長率為0，此時種群數(shù)量依然增長，到t2時種群數(shù)量達到最大，即K值。故A錯誤；B正確；D錯誤；由于在t1時經(jīng)調查該種群數(shù)量為N，因此環(huán)境負荷量（K值）約為2N；C錯誤；考點：本題考查的是“S”型曲線種群增長速率的變化情況；點評：對于此類試題，學生應理解“S”型曲線的種群增長速率。3、B【解析】

種群是生物進化的基本單位，在生物進化過程中，突變和基因重組為生物進化提供原材料，自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進化的方向，隔離是新物種形成的必要條件。【詳解】A.生物進化的基本單位是種群，A正確；B.隔離是新物種形成的必要條件，但隔離不一定必然形成新物種，B錯誤；C.現(xiàn)代生物進化理論內容是以自然選擇學說為核心，自然選擇決定進化的方向，C正確；D.生物進化過程的實質就是種群基因頻率發(fā)生定向改變，D正確。本題的知識點是現(xiàn)代生物進化理論的主要內容，對現(xiàn)代生物進化理論內容的理解是解題的關鍵。4、D【解析】

1、進化的實質是種群基因頻率的改變，因素有突變和基因重組、自然選擇和遷移。3、突變性狀是有利還是有害是相對的，取決于環(huán)境條件。3、生物進化過程實際上是生物與生物、生物與無機環(huán)境共同進化的過程，進化導致生物多樣性。【詳解】題干信息可知，超深淵獅子魚是一個新物種，故超深淵獅子魚與溫帶靠海岸分布的獅子魚存在生殖隔離，不能交配產生可育后代，A錯誤；共同進化包括生物與生物之間以及生物與無機環(huán)境之間共同進化，故共同進化不僅體現(xiàn)在超深淵獅子魚個體間在斗爭過程中，還體現(xiàn)在在超深淵獅子魚與無機環(huán)境之間，B錯誤；深海高壓、終年無光等特殊極端條件是進化形成超深淵獅子魚的直接原因不是根本原因，C錯誤；可遺傳變異為超深淵獅子魚的形成提供了原材料，自然選擇決定進化的方向，D正確；故選D。本題考查現(xiàn)代生物進化理論的有關知識，意在考查考生識記和理解能力，屬于中檔題。5、A【解析】

基因工程技術的基本步驟：

(1)目的基因的獲取：方法有從基因文庫中獲取、利用PCR技術擴增和人工合成。(2)基因表達載體的構建：是基因工程的核心步驟，基因表達載體包括目的基因、啟動子、終止子和標記基因等。(3)將目的基因導入受體細胞：根據(jù)受體細胞不同，導入的方法也不一樣。將目的基因導入植物細胞的方法有農桿菌轉化法、基因槍法和花粉管通道法；將目的基因導入動物細胞最有效的方法是顯微注射法；將目的基因導入微生物細胞的方法是感受態(tài)細胞法。(4)目的基因的檢測與鑒定：分子水平上的檢測：①檢測轉基因生物染色體的DNA是否插入目的基因：DNA分子雜交技術；②檢測目的基因是否轉錄出了mRNA：分子雜交技術；③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質：抗原-抗體雜交技術。個體水平上的鑒定:抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等。【詳解】①項，將毒素蛋白直接注射到棉受精卵中，受體細胞未獲得目的基因，故錯誤。②項，將編碼毒素蛋白的DNA序列注射到棉受精卵中，DNA序列無法整合到棉花細胞的染色體上隨之復制，可能會被酶水解，故錯誤。③項，將目的基因與質粒重組后導入細菌，用該細菌感染棉的體細胞，再進行組織培養(yǎng)，細菌實際上起到了轉導的作用，故正確。④項，將目的基因與質粒重組后注射到棉的子房并進入受精卵，這應用了花粉管通道法，故正確。綜上所述，做法錯誤的是①②，所以，本題正確答案為A。6、B【解析】生物膜的成分有磷脂、蛋白質、多糖，糖類和蛋白質組合形成糖蛋白，糖類和脂質形成糖脂，A正確；細胞之間的信息交流依賴于細胞膜上的特異性受體而實現(xiàn)，但有的受體則是在細胞內，另外植物細胞間的信息交流可以通過胞間連絲實現(xiàn)，B錯誤；高爾基體在分泌蛋白的形成過程中膜不斷更新，溶酶體通過內吞或外排的方式行使功能從而使膜不斷更新，C正確；內質網(wǎng)的膜上附著有多種酶，是蛋白加工的場所以及脂質合成的車間，D正確。【考點定位】細胞的生物膜系統(tǒng)的結構和功能【名師點睛】細胞間信息交流的方式可歸納為三種主要方式：1．相鄰細胞間直接接觸，通過與細胞膜結合的信號分子影響其他細胞，即細胞←→細胞；如精子和卵細胞之間的識別和結合；2．相鄰細胞間形成通道使細胞相互溝通，通過攜帶信息的物質來交流信息，即細胞←通道→細胞，如高等植物細胞之間通過胞間連絲相互連接，進行細胞間的信息交流；3．通過體液的作用來完成的間接交流；如內分泌細胞分泌→激素進入體液→體液運輸→靶細胞受體信息→靶細胞，即激素→靶細胞。二、綜合題：本大題共4小題7、分別位于2對（非/不同對）同源染色體上雜交育種基因重組②誘變育種4秋水仙素⑦【解析】

基因分離定律和自由組合定律的實質：進行有性生殖的生物在進行減數(shù)分裂產生配子的過程中，位于同源染色體上的等位基因隨同源染色體分離而分離，分別進入不同的配子中，隨配子獨立遺傳給后代，同時位于非同源染色體上的非等位基因進行自由組合；由題意知，子一代自交抗病矮桿所占比例為3/16，符合9：3：3：1的變式，因此兩對等位基因遵循基因自由組合定律，子一代的基因型是AaBb。【詳解】（1）由于子二代的表現(xiàn)型比例是9：3：3：1的變式，因此兩對等位基因遵循自由組合定律，即兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上。（2）過程①表示雜交，③表示自交，整個過程表示雜交育種，依據(jù)的原理是基因重組。（3）圖中②過程表示雜交育種，可通過誘變獲得新基因，該育種方法為誘變育種。（4）F1可產生四種配子，分別為AB、Ab、aB、ab，所以過程④花藥離體培養(yǎng)理論上可獲得四種單倍體，過程⑤常采用的方法是用秋水仙素處理單倍體的幼苗，抑制紡錘體的形成，使染色體數(shù)目加倍，圖中⑦過程為多倍體育種，與⑤處理方法相似。本題是對育種的考查，考查對育種方法、育種原理、育種步驟等知識的理解，解答本題的關鍵是能根據(jù)育種過程的起點、過程和終點判斷其育種方法，分析育種原理。8、牛肉膏和蛋白胨不同細菌生長繁殖所需的最適pH不同稀釋涂布平板法在一定的培養(yǎng)條件下，不同微生物表現(xiàn)出各自穩(wěn)定的菌落特征不同滅菌【解析】

1、培養(yǎng)基的營養(yǎng)構成：各種培養(yǎng)基一般都含有水、碳源、氮源、無機鹽，此外還要滿足微生物生長對pH、特殊營養(yǎng)物質以及氧氣的要求。2、常用的方法有灼燒滅菌、干熱滅菌、高壓蒸汽滅菌，使用對象主要有接種環(huán)、接種針、玻璃器皿、培養(yǎng)基等。【詳解】請回答下列與細菌培養(yǎng)有關的問題。（1）培養(yǎng)細菌常用的培養(yǎng)基是牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基，能同時提供碳源、氮源的營養(yǎng)成分常用的是牛肉膏和蛋白胨。（2）由于不同細菌生長繁殖所需的最適pH不同，故制備培養(yǎng)基時要根據(jù)所培養(yǎng)細菌的不同來調節(jié)培養(yǎng)基的pH。（3）常用的接種方法是平板劃線法和稀釋涂布平板法。（4）由于在一定的培養(yǎng)條件下，不同微生物表現(xiàn)出各自穩(wěn)定的菌落特征不同，故可根據(jù)菌落的形狀、大小、顏色等特征來初步區(qū)分不同種的微生物。（5）有些使用后的培養(yǎng)基在丟棄前需要經(jīng)過滅菌處理，這種處理可以殺死丟棄物中所有的微生物，防止污染環(huán)境。本題主要考查微生物的分離和培養(yǎng)的相關知識，考生識記培養(yǎng)基的成分、微生物的培養(yǎng)過程及菌落的特征的記憶與理解。9、可持續(xù)生態(tài)效益雞、豬、魚水稻、大豆（生產者）固定的太陽能不正確糞便、秸稈等“廢棄物”被及時利用物質循環(huán)再生原理、整體性原理（或物種多樣性原理）【解析】

本題以“某小型農業(yè)生態(tài)工程模式圖”為情境，考查學生對生態(tài)工程的基本原理、生態(tài)系統(tǒng)的結構及其能量流動、生態(tài)工程建設的目的、生態(tài)工程的特點等相關知識的識記和理解能力。【詳解】(1)與傳統(tǒng)的工程相比較，生態(tài)工程是一類少消耗、多效益、可持續(xù)的工程體系。生態(tài)工程建設的目的就是遵循自然界物質循環(huán)的規(guī)律，充分發(fā)揮資源的生產潛力，防止環(huán)境污染，達到經(jīng)濟效益和生態(tài)效益的同步發(fā)展。(2)圖中的雞、豬、魚都屬于消費者。該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是從水稻、大豆等生產者將太陽能固定在體內開始。(3)在該小型農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中，豬并不能直接捕食雞，因此某同學據(jù)圖寫出的該條食物鏈（水稻→雞→豬）是不正確的。(4)與傳統(tǒng)農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)相比，該生態(tài)系統(tǒng)中的糞便、秸稈等“廢棄物”能被及時利用，因此更能凈化環(huán)境。建立該農業(yè)生態(tài)工程所遵循的基本原理有物質循環(huán)再生原理、整體性原理、物種多樣性原理等。10、轉錄m2催化(限制酶的功能）左右自左向右，核糖體上的肽鏈變長堿基互補配對原則tRNA對氨基酸的特異性識別（tRNA能識別轉運特定的氨基酸）【解析】

基因的表達即基因控制蛋白質的合成過程包括兩個階段：基因是通過控制氨基酸的排列順序控制蛋白質合成的。整個過程包括轉錄和翻譯兩個主要階段。（1）轉錄：轉錄是指以DNA的一條鏈為模板，按照堿基互補配對原則，合成RNA的過程；（2）翻譯是指以mRNA為模板，合成具有一定氨基酸排列順序的蛋白質的過程。【詳解】（1）由圖示可知，過程①為轉錄，其模板鏈為基因m中的m2鏈，因為基因的m2鏈與轉錄出的RNA堿基序列互補配對。（2）過程②中，某些RNA能夠將hnRNA剪接而形成mRNA，這說明RNA具有催化功能。過程③中翻譯的方向是左→右，判斷依據(jù)是核糖體上的肽鏈左到右逐漸延長。（3）基因中的遺傳信息通過轉錄傳遞給RNA分子，在此過程中堿基互補配對原則保證了遺傳信息傳遞過程中的準確性；在翻譯過程中將mRNA中遺傳信息反映到蛋白質的分子結構上，主要依靠tRNA反密碼子與mRNA上密碼子的堿基互補配對原則和tRNA對氨基酸的特異性識別（tRNA能識別轉運特定的氨基酸）。本題結合真核生物細胞內DNA轉錄過程示意圖，考查遺傳信息的轉錄和翻譯，要求考生識記遺傳信息的轉錄和翻譯的過程、場所、條件和產物等基本知識，能準確判斷圖中各字母的含義。11