急救與自救課件演講人：日期:目錄02常見急救場景01基礎理論知識03自救技能專項04急救物資準備05培訓與演練體系06法律責任與規范01基礎理論知識急救體系基本概念指在一定范圍內，為保障突發傷病或病情危急者能夠迅速獲得及時有效的醫療救治而建立的組織、人員、設備和技術體系。急救體系定義急救體系組成急救體系目標包括急救中心、急救站、急救網絡、急救人員、急救設備和急救藥品等要素。提高救治成功率，降低傷殘率和死亡率，維護生命安全和身體健康。生命體征判斷原則指能夠反映人體生命活動狀態的指標，包括呼吸、心跳、血壓、體溫等。生命體征定義通過觀察、觸摸、測量等方法，判斷患者生命體征是否正常。生命體征判斷方法一旦發現患者生命體征異常，應立即采取急救措施，同時呼叫急救人員。生命體征異常處理急救優先級操作流程急救優先級判斷急救人員配合急救操作流程根據患者病情和急救資源情況，判斷急救的優先級，確保優先救治危重患者。按照“先救命、后治傷”的原則，先進行緊急處理，再逐步進行后續治療。在急救過程中，醫護人員要密切配合，相互協作，確保急救工作有序進行。同時，要與患者及其家屬進行有效溝通，告知病情和急救措施，減輕其心理壓力。02常見急救場景心肺復蘇（CPR）實施步驟判斷意識和呼吸輕拍患者肩膀并大聲呼喚，觀察是否有意識、呼吸或胸廓起伏。呼叫救援如患者無反應，立即撥打急救電話并尋求周圍人幫助。胸外按壓患者仰臥在堅硬的平面上，施救者雙手重疊置于胸骨下半部，進行每分鐘100-120次的按壓，按壓深度為5-6厘米。開放氣道將患者頭部轉向一側，清理口鼻異物，然后采用仰頭抬頦法開放氣道。人工呼吸施救者捏住患者鼻孔，口對口吹氣，每次吹氣持續1秒以上，使胸廓隆起。創傷止血與包扎技術止血方法傷口清洗包扎技巧傷后觀察根據出血情況選擇合適的止血方法，如直接壓迫止血、指壓止血、加壓包扎止血等。用流動水清洗傷口，盡量去除異物和污染物，然后用消毒液消毒傷口周圍皮膚。選擇合適的敷料進行包扎，注意包扎的緊密度和覆蓋范圍，避免過緊導致血液循環受阻。定期觀察傷口情況，如出現紅腫、滲液、發熱等癥狀，應及時就醫。氣道梗阻急救方法識別氣道梗阻患者出現呼吸困難、嗆咳、面色青紫等癥狀時，應高度懷疑氣道梗阻。01腹部沖擊法對于意識清醒的患者，可采用腹部沖擊法（海姆立克急救法）進行急救，即施救者站在患者身后，雙手環抱患者腰部，一手握拳，拇指側緊貼患者腹部中線，用力向上、向內快速擠壓。02胸部沖擊法對于意識不清或孕婦等特殊患者，可采用胸部沖擊法進行急救，方法與腹部沖擊法類似，但擠壓部位改為胸骨下部。03自救方法如果自己發生氣道梗阻，應盡快尋求他人幫助，同時嘗試采用自救方法，如利用椅子、桌子等硬物進行腹部沖擊，以解除梗阻。0403自救技能專項家庭環境自救要點火災逃生氣體泄漏應對觸電防范突發急癥處理熟悉家庭逃生路線，低姿態前行避免吸入煙霧，切勿使用電梯。了解電器安全知識，不隨意拆修電器，避免水與電器接觸。熟悉家中煤氣、天然氣閥門位置，發現泄漏迅速關閉，開窗通風。學習基本急救技能，如心肺復蘇、止血等，為專業救援贏得時間。迷路自救保持冷靜，嘗試回憶來路，利用手機、地圖等工具尋找方向。野外生存技能攜帶足夠的食物和水，學會識別可食用植物和尋找水源，掌握簡易避難所搭建方法。自然災害應對了解地震、洪水、泥石流等自然災害的避險知識，遇到險情迅速采取自救措施。野生動物遭遇避免主動挑釁野生動物，遇到危險動物時保持冷靜，盡量緩慢后退，避免直視。戶外遇險應急處理特殊人群自救策略老年人自救兒童自救殘疾人自救孕婦自救老年人應盡量避免單獨外出，家中要安裝緊急呼叫設備，了解并保存緊急救援電話。教育孩子不要與陌生人說話，不接受陌生人給予的食物或玩具，教會孩子基本的自救知識和技能。殘疾人應提前了解并熟悉無障礙設施的使用方法，遇到緊急情況時盡量保持冷靜，利用現有資源自救。孕婦應避免前往人多擁擠的地方，了解孕期安全知識，遇到緊急情況時優先保護自己和胎兒的安全。04急救物資準備家庭急救藥箱配置標準感冒藥、止痛藥、消炎藥、抗過敏藥、止瀉藥、胃藥、鎮靜劑、眼藥水等。常用藥品體溫計、血壓計、繃帶、紗布、膠布、剪刀、鑷子、棉簽、冰袋等。醫療器械包括家庭成員基本信息、急救指導手冊、緊急聯絡電話等。急救手冊和緊急聯絡卡隨身急救包必備物品基礎藥品如抗過敏藥、止痛藥、止瀉藥等。01便攜式醫療器械如創可貼、消毒濕巾、一次性手套、口罩等。02緊急用品如打火機、手電筒、哨子、多功能刀具等。03應急環境物資儲備建議防護用品如口罩、防護服、手套、防護眼鏡等，以應對不同類型的緊急情況。03如干糧、飲用水、帳篷、毛毯、保暖衣物、雨具等。02生活必需品災難應急裝備如應急燈、手電筒、收音機、備用電池、哨子、多功能工具等。0105培訓與演練體系急救技能培訓方法理論與實踐結合多種教學方法標準化培訓定期復訓通過課堂講解、示范操作和模擬演練相結合的方式，使學員掌握急救技能。采用小組討論、角色扮演、案例分析等教學方法，激發學員的學習興趣，提高參與度。按照國際或國內認可的急救培訓標準，確保培訓質量和效果。每年進行一次復訓，使學員掌握最新的急救知識和技能，提高應對突發情況的能力。場景設計根據常見的急救情況，設計模擬場景，包括事故地點、傷員情況、救援資源等。角色扮演分配角色，包括急救人員、傷員、旁觀者等，使演練更加貼近實際。實時評估在演練過程中，由專業導師進行實時評估和指導，及時糾正錯誤操作。總結反饋演練結束后，進行總結和反饋，分析存在的問題和不足，提出改進措施。模擬場景演練步驟急救效果評估指標技能掌握程度通過考核學員的急救技能操作水平，評估培訓效果。知識掌握情況通過筆試或口試等方式，檢查學員對急救知識的掌握情況。應急反應能力評估學員在模擬演練中面對突發情況時的反應速度和應對能力。團隊協作能力評估學員在急救過程中的團隊協作能力，包括溝通、分工和配合等方面。06法律責任與規范急救行為法律免責條款急救行為是出于人道主義精神，對受傷、突發疾病的人進行緊急救護，受到法律保護。救死扶傷，實行人道主義在急救過程中，必須遵循醫學原則，按照急救知識和技能進行施救，以避免造成二次傷害。遵循醫學原則在緊急情況下，為搶救垂危患者生命而采取緊急醫學措施，造成不良后果的，不承擔責任。免責情形知情同意與操作邊界患者知情同意在急救前，應盡可能向患者或其家屬說明急救措施、風險和可能帶來的后果，取得其同意。01特殊情況下的同意在患者無法表達意愿或情況緊急時，應取得其他相關人員的同意，如家屬、監護人等。02操作邊界急救人員應在自己專業范圍內