專題十七青春·情緒·集體·法治課標素養要求考點考向考查預測了解青春期生理、心理變化以及正確態度。知道獨立思考、批判精神和創造潛力的方法與要求。學會正確對待性別差異，懂得男女間相互學習、優勢互補。掌握自信、自強的內涵以及意義。知道“行己有恥”“止于至善”的內涵和要求。知道情緒的分類、歸納情緒和情感的聯系與區別；掌握調節情緒的方法，學會合理調節自己的情緒，能夠運用情緒調節的方法幫助他人改善情緒；辯證看待情感的作用，感受生活中的美好情感，養成積極樂觀的生活態度；關注自己的情感，嘗試創造積極情感影響身邊環境，提高創造美好生活的能力，創造和傳遞情感正能量。知道集體的作用，體會集體的力量；正確認識個人意愿與集體規則的關系，堅持集體主義，反對小團體主義；知道美好集體的特征與作用，培養主人翁意識，為集體貢獻力量。知道法律的作用和特點，理解法律對未成年人的特殊保護；樹立法律意識，在現實生活中依法規范自身行為，參與到法治社會建設進程。青春時光●青春的邀約●青春的心弦●青春的證明★★做情緒情感的主人●揭開情緒的面紗●品出情感的韻味★★在集體中成長●“我”和“我們●共奏和諧樂章●美好集體有我在★★走進法治天地●法律在我們身邊●法律伴我們成長★★★★★?考點一青春時光考向1青春的邀約（2024·包頭）青春期身心發展不平衡引發的“反抗與依賴”“閉鎖與開放”等矛盾心理，讓我們很是煩惱。面對這些矛盾心理，我們應該（）A．學會自我暗示，回避煩惱 B．尋找網友傾訴，毫無保留C．參加體育活動，轉移注意 D．嘗試自我調節，隨意宣泄【答案】C【知識點】青春期矛盾心理【解析】A."回避煩惱"不是一個明智的選擇；回避只能暫時讓煩惱隱藏起來，但問題并沒有真正解決，可能在未來某個時刻以更嚴重的形式爆發，不符合題意；

B."尋找網友傾訴，毫無保留"也存在風險；網友的身份和背景難以完全了解，毫無保留地傾訴可能會導致個人隱私泄露，甚至可能被別有用心的人利用，不符合題意；

C."參加體育活動，轉移注意"是一個可行的辦法。運動能夠促進注意力的轉移，帶來愉悅感，從而減輕心理壓力，符合題意；

D.隨意宣泄可能會對自己和他人造成傷害。比如在憤怒時隨意打罵他人，破壞物品，這樣不僅不能解決問題，還會引發新的矛盾和沖突，不符合題意；

故答案為：C.

解題技巧/易錯易混/特別提醒本題考查青春期矛盾心理知識點。青春期的矛盾心理有時讓我們煩惱，但也為我們的成長提供了契機。積極面對和正確處理這些心理矛盾，我們才能健康成長。考向2青春的心弦（2024·煙臺）針對以下四位同學在學習和生活中的日常表現，你認為點評正確的是（）序號日常表現微點評①小穎雖然個子不高，長得不漂亮，但她認為自己也有許多優點，如善良、真誠等。正確認識自己，欣賞自己②小浩因在演講比賽中輸給好友小強，使不再與小強交往坦然接受友誼的淡出③小剛自習課上向旁邊女同學請教一道難題，落落大方，有禮有節。尊重同學，健康交往④小治經常參加體育般煉，利用課余時間閱讀有意義的書籍守護生命，養護精神A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】C【知識點】接納、欣賞自己；友誼的澄清；愛護身體；養護精神；異性朋友及異性情感【解析】①正確，小穎雖然個子不高，長得不漂亮，但她認為自己也有許多優點，如善良、真誠等，這是能接納和欣賞自己，正確認識自己的表現；

②錯誤，小浩因在演講比賽中輸給好友小強，使不再與小強交往，小浩沒有正確對待友誼中的競爭，做法不可取；

③正確，男女生交往要自然大方，內心坦蕩，言談得體，舉止得當；小剛自習課上向旁邊女同學請教一道難題，落落大方，有禮有節，這是尊重同學，健康交往的表現；

④正確，小治經常參加體育般煉，利用課余時間閱讀有意義的書籍，這是守護生命，養護精神的表現。

故答案為：C。解題技巧/易錯易混/特別提醒本題考查對接納自己，男女生交往，愛護身體，養護精神，友誼的澄清的認識，競爭并不必然傷害友誼，關鍵是我們對待競爭的態度。如果我們能坦然接受并欣賞朋友的成就，就不會沉溺于失利的痛苦。在競爭中自我反省和激勵，我們會收獲更多。考向3青春的證明（2024·宿遷）教人“向上社交”已成為當下一些博主的“吸粉”利器，但沒有讓人一路登天的“天梯”，如果己弱他強，向上社交終將是一廂情愿。這啟示我們要（）A．悅納自己 B．自尊自信 C．與人為善 D．自立自強【答案】D【知識點】自強及其意義【解析】D.題文中提到"如果己弱他強，向上社交終將是一廂情愿"，這說明在社交中，個人的實力和能力是關鍵。因此，這啟示我們要通過自身的努力和提升，變得更加強大，即自立自強，符合題意；

ABC.題文中沒有涉及悅納自己、自尊自信、與人為善，不符合題意；

故答案為：D.解題技巧/易錯易混/特別提醒本題考查自強的意義知識點。自強可以讓我們更自信。我們的每一點進步，都是成長的足跡，印記著我們克服惰性、抵制不良誘惑、戰勝自我的努力。相信自己，勇敢嘗試，不斷進步，才能體驗成功帶來的自信。?考點二做情緒情感的主人考向1揭開情緒的面紗（2024·濱州）寧可肌肉在深夜里燃燒，不讓情緒在失敗中沉淪。哪吒，就是要脫胎換骨；蝶后，一定是蝶變之后。探索運動的極限，收割青春的金牌，冠軍是勝者，更是逆境中崛起的人。感動中國2023年度人物張雨霏在接受采訪時說：“將國家的責任扛在肩上，只有一個字：做!從張雨霏的事跡中我們明白了（）①合理調節情緒，做情緒的主人②個人夢實現了，中國夢就實現了③發掘生命力量，增強生命韌性④努力，是夢想與現實之間的橋梁A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】C【知識點】情緒的調節；如何克服挫折；對努力的認識和理解；增強生命韌性的方法【解析】寧可肌肉在深夜里燃燒，不讓情緒在失敗中沉淪，這告訴我們要合理調節情緒，做情緒的主人。探索運動的極限，收割青春的金牌，冠軍是勝者，更是逆境中崛起的人，這告訴我們要發掘生命力量，增強生命韌性。“將國家的責任扛在肩上，只有一個字：做!”，這告訴我們少年有夢，不應止于心動，更在于行動，努力，是夢想與現實之間的橋梁，所以①③④正確；

②錯誤，中國夢就實現了的觀點太絕對，應排除。

故答案為：C。解題技巧/易錯易混/特別提醒本題考查對情緒的調節和戰勝挫折，努力的認識，努力，是一種生活態度，是一種不服輸的堅忍和失敗后從頭再來的勇氣，是對自我的堅定信念和對美好的不懈追求。努力，需要堅持。如果努力不落實在每一天的具體行動中，只要堅持努力，即使過程再艱難，也有機會離夢想更近一步。考向2品出情感的韻味（2024·甘孜）關注自己的情感狀態，不斷創造、積累美好的情感體驗，向他人傳遞情感正能量，會讓我們的生命更有意義。以下行為不利于創造正面情感體驗的是（）A．共同欣賞高雅的藝術 B．交流名著閱讀的心得體會C．力所能及地幫助他人 D．強迫他人認可自己的觀點【答案】D【知識點】美好情感的作用和獲得方式；傳遞情感正能量【解析】A、錯誤。共同欣賞高雅的藝術能夠陶冶人們的情操，提升人們的審美情趣，從而創造和積累美好的情感體驗。因此，A選項是有利于創造正面情感體驗的；

B、錯誤。交流名著閱讀的心得體會能夠促進人與人之間的理解和共鳴，增強情感交流，從而創造和積累正面的情感體驗。所以，B選項也是有利于創造正面情感體驗的；

C、錯誤。力所能及地幫助他人能夠讓我們感受到幫助他人的快樂和滿足，同時也能讓被幫助的人感受到溫暖和關愛，這是一種非常正面的情感體驗。因此，C選項是有利于創造正面情感體驗的；

D、正確。強迫他人認可自己的觀點是一種不尊重他人、不考慮他人感受的行為。這種行為不僅無法創造正面的情感體驗，反而可能導致負面情感的產生，如憤怒、不滿等。因此，D選項是不利于創造正面情感體驗的。

故答案為：D。解題技巧/易錯易混/特別提醒本題考查了學生對創造正面情感體驗的理解和應用能力。做這道題時，需要理解每個選項所代表的行為對情感體驗的影響，并準確判斷哪些行為有利于創造正面情感體驗，哪些則不利于。同時，也需要注意到在人際交往中，尊重他人、理解他人、幫助他人是創造正面情感體驗的重要途徑。?考點三在集體中成長考向1“我”和“我們”（2024·濱州）我們在課堂學習時大膽質疑、合作探究，在元旦晚會上自信展示、各顯身手，在遠足拉練時體會“獨行快，眾行遠”在拔河比賽中感受“團結就是力量”……集體生活讓我們感悟到”（）①集體是溫暖的、有力量的②集體的力量取決于成員的數量③集體為個性發展提供平臺④優秀的集體只有合作沒有競爭A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【答案】A【知識點】集體的含義及集體的溫暖；集體的力量；集體對個人發展個性的作用【解析】在課堂學習時大膽質疑、合作探究，在元旦晚會上自信展示、各顯身手，在遠足拉練時體會“獨行快，眾行遠”在拔河比賽中感受“團結就是力量”，這說明集體為個性發展提供平臺，集體是溫暖的、有力量的，所以①③正確；

②錯誤，集體的力量來源于成員共同的目標和團結協作；

④錯誤，集體中有競爭也有合作，美好集體是充滿活力的。集體成員之間和而不同、相互激勵和競爭，合作學習，共同提高。

故答案為：A。解題技巧/易錯易混/特別提醒本題考查對集體對發展個性的作用和集體的溫暖和集體的力量的認識，集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺。在這個平臺上，我們展示自己的個性，發展自己的個性，不斷認識和完善自我。實現集體共同目標的過程，也為個人發展提供了條件和可能。作為集體中的一員，我們要積極參與共同活動，把握機遇，自主發展，使自己的個性不斷豐富。考向2共奏和諧樂章（2024·黔西）“大廈之成，非一木之成；大海之闊，非一流之歸也。”對此，下列分析正確的是()①在集體中，個人利益與集體利益本質上是一致的②堅持集體主義，要把個人利益放在集體利益之上③集體的建設需要每個人的智慧和力量④正確認識集體中的合作與競爭關系A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】C【知識點】集體對個人涵養品格的作用；正確認識個人利益與集體利益的關系；正確處理在集體生活中與他人的關系【解析】①表述正確，在集體中，個人利益與集體利益本質上是一致的；②表述正確，堅持集體主義，要把個人利益放在集體利益之上；③表述正確，集體的建設需要每個人的智慧和力量；④表述錯誤，“大廈之成，非一木之成；大海之闊，非一流之歸也。”強調了任何偉大的成就或事業，都需要集體的智慧、努力和資源的匯聚，沒有體現集體中的合作與競爭關系，排除。故答案為：C。解題技巧/易錯易混/特別提醒考查集體利益和個人利益的關系。注意在處理個人利益與集體利益的關系時，應堅持統籌兼顧的原則。既要關心和保護個人利益，又要維護和發展集體利益。當兩者發生沖突時，應根據具體情況進行權衡和取舍，以實現整體利益的最大化。考向3美好集體有我在（2024·武漢）學校文學社舉辦“最美經典誦讀員”競選活動，普通話標準、喜愛文學的小靜很想報名參加，但她性格內向、膽小害羞，不敢參與競選。如果你是她的好朋友，你會對她說（）A．“要學會等待，等老師來找你吧！”B．“多浪費學習時間啊，還是不參加的好！”C．“要敢于迎接挑戰，自信地展示自己！”D．“要學會競爭，不要把機會留給別人！”【答案】C【知識點】在集體中的競爭與合作；自信及其意義【解析】小靜性格內向、膽小害羞，不敢參與競選，但她普通話標準、喜愛文學，因此可以鼓勵她：“要敢于迎接挑戰，自信地展示自己！”C當選；

A屬于消極被動等待的心態，不可取；

B屬于找理由退縮，不屬于鼓勵；

D屬于過度競爭的心態，排除。

故答案為：C。

解題技巧/易錯易混/特別提醒考查關愛他人等知識。注意熟記關愛他人要心懷善意，盡已所能，講究策略。?考點四走進法治天地考向1法律在我們身邊（2024·山西）2024年5月，中國社會科學院法學研究所、社會科學文獻出版社聯合發布的2024年法治藍皮書《中國法治發展報告》指出，中國是全球犯罪率最低、公民安全感最高的國家之一，公民體感治安持續處于較高水平。據此，下列認識正確的是（）①法治能為人們提供良好的生活秩序②一個國家有了法律制度就等于有了法治③全面依法治國是中國特色社會主義的本質要求和重要保障④每個公民要努力成為法治的忠實崇尚者、自覺遵守者和堅定捍衛者A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④【答案】C【知識點】法治及其意義【解析】中國是全球犯罪率最低、公民安全感最高的國家之一，公民體感治安持續處于較高水平，這得益于我國堅持依法治國的方略，表明法治能為人們提供良好的生活秩序，這啟示我們，全面依法治國是中國特色社會主義的本質要求和重要保障，每個公民要努力成為法治的忠實崇尚者、自覺遵守者和堅定捍衛者，所以①③④正確；

②錯誤，有法律制度不等于就有法治，法治還要求實行善治。法治建立在民主政治基礎上，通過賦予公民更多的參與公共活動的機會和權利，實現公共利益的最大化。

故答案為：C。解題技巧/易錯易混/特別提醒本題考查對法治的意義的認識，法治是現代政治文明的核心，是發展市場經濟、實現強國富民的基本保障，是解決社會矛盾、維護社會穩定、實現社會正義的有效方式。走法治道路是實現中華民族偉大復興的必然選擇。考向2法律伴我們成長（2024·濰坊）《中華人民共和國消費者權益保護法實施條例》（以下簡稱《條例》）自2024年7月1日起施行。《條例》明確規定，網絡游戲應當針對未成年人設置相應的時間管理、權限管理、消費管理等功能，在注冊、登錄等環節嚴格進行用戶核驗。這一規定（）A．旨在限制未成年人的網絡自由 B．體現了對未成年人的司法保護C．有利于未成年人合理利用網絡 D．反映了未成年人加強自我保護【答案】C【知識點】保護未成年人合法權益的防線【解析】《條例》明確規定，網絡游戲應當針對未成年人設置相應的時間管理、權限管理、消費管理等功能，在注冊、登錄等環節嚴格進行用戶核驗。這一規定體現對未成年人的網絡保護，能夠為未成年人營造一個更加健康、有序的網絡環境，幫助他們更好地利用網絡獲取有益信息，所以C正確；

AB錯誤，這體現對未成年人網絡保護，而不是限制未成年人的網絡自由；

D不符合題意，題干材料沒有體現加強自我保護的內容，應排除。

故答案為：C。解題技巧/易錯易混/特別提醒本題考查對未成年人的特殊保護的認識，未成年人身心發育尚不成熟，自我保護能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊的保護。按照大類進行新考法試題選取，盡量多選（非統考地區多找幾版試卷）。大類分布如下新考法：主題式學習、探究式學習、跨學科試題、思維導圖式試題、開放性設問新情境：實際生活情境、實際生產情境（新考法·探究式學習）（2024·寧夏回族自治區）閱讀材料，運用法律知識回答問題。學習法律知識弘揚愛國精神愛國主義是中華民族的民族心、民族魂，是中華民族最重要的精神財富，是中國人民和中華民族維護民族獨立和民族尊嚴的強大精神動力。10月24日，全國人大常委會表決通過了《中華人民共和國愛國主義教育法》，自2024年1月1日起施行。下面是某地希望中學九年級（1）班的學法記錄。學習內容個別學生觀點第十七條未成年人的父母或者其他監護人應當把熱愛祖國融入家庭教育，支持、配合學校開展愛國主義教育教學活動，引導、鼓勵未成年人參加愛國主義教育社會活動。法律就是對我們行為的一種約束。第三十七條任何公民和組織都應當弘揚愛國主義精神，自覺維護國家安全、榮譽和利益，不得有下列行為：……（四）侵占、破壞、污損愛國主義教育設施；……（1）“法律就是對我們行為的一種約束。”請運用法律作用的知識對這一觀點進行評析。（2）請你為希望中學設計兩種弘揚愛國主義精神的實踐活動形式。【答案】（1）該同學的觀點是片面的。只強調了法律的規范作用，忽視了法律的保護作用。①法律規范全體社會成員的行為，保護我們的生活，為我們的成長和發展創造安全、健康、有序的社會環境。②法律規定我們應該享有的權利，應該履行的義務。（讓我們懂得在社會生活中可以做什么，應當做什么，不應當做什么。）③法律為我們評判自己和他人的行為提供了準繩，指引、教育人向善。④法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，懲惡揚善、伸張正義，維護我們的合法權益，讓我們的生活更加美好。要求我們在生活中尊法學法守法用法。（2）參觀愛國主義教育基地；觀看愛國主義教育電影。【知識點】生活與法律息息相關；法律的產生和本質；法律的特征和作用【解析】（1）在解答此題時，首先要識別出學生觀點的片面性，即僅從約束的角度看待法律。隨后，通過闡述法律的雙重作用——規范作用和保護作用，來全面解析法律的功能。法律規范全體社會成員的行為，為我們創造一個有序的社會環境；同時，法律也保護我們的權益，讓我們在遇到糾紛或違法犯罪時能夠得到公正的解決和制裁。

(2)在設計實踐活動形式時，我們緊密圍繞愛國主義這一主題，結合學生的年齡特點和興趣愛好，提出了參觀和觀看兩種形式。參觀愛國主義教育基地可以讓學生親身體驗和感受國家的歷史和文化，增強愛國情感；而觀看愛國主義教育電影則可以通過生動的畫面和感人的故事，激發學生的愛國熱情。

故答案為：(1)該同學的觀點是片面的。只強調了法律的規范作用，忽視了法律的保護作用。①法律規范全體社會成員的行為，保護我們的生活，為我們的成長和發展創造安全、健康、有序的社會環境。②法律規定我們應該享有的權利，應該履行的義務。（讓我們懂得在社會生活中可以做什么，應當做什么，不應當做什么。）③法律為我們評判自己和他人的行為提供了準繩，指引、教育人向善。④法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，懲惡揚善、伸張正義，維護我們的合法權益，讓我們的生活更加美好。要求我們在生活中尊法學法守法用法。

(2)參觀愛國主義教育基地；觀看愛國主義教育電影。1．（2024·重慶市模擬）伴隨著生理發育，我們的認知能力得到發展，自我意識不斷增強，情感世界愈加豐富……這些變化讓我們感到新奇，也使我們產生矛盾和困惑。下列做法不利于我們正確面對和處理青春期心理矛盾的是（）①增強自控能力，回避青春期的心理矛盾②學會自我調節，遇到煩惱不向他人傾訴③培養興趣愛好，接納和調適青春期的矛盾心理④積極參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】D【知識點】青春期矛盾心理【解析】③④.結合所學知識，進入青春期后，我們面臨著生理上的變化，也伴隨著自我意識上的成長，有時會因此產生矛盾和困惑，面對青春期的心理矛盾，我們應該積極調控，我們可以采取培養興趣愛好，接納和調試青春期的矛盾心理、積極參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己等方法進行調節，符合題意；

①②.面對青春期的矛盾心理，我們可以選擇求助他人、向別人傾訴等方式進行排解，隱藏心理矛盾和閉鎖自己均不利于心理問題的解決，不符合題意；

故答案為：D.

2．（2024·中山模擬）小偉和小芹是同桌，兩人都喜歡鉆研物理，所以經常結伴學習，一起討論問題。久而久之，有同學就說小偉喜歡小芹。面對這樣的情況，小偉和小芹在交往中應該做到()①無視非議，密切聯系②言談得當，舉止得體③顧全大局，停止交往④內心坦蕩，珍惜友誼A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】C【知識點】異性朋友及異性情感【解析】分析材料可知，小偉和小芹經常結伴學習，被其他同學議論早戀。面對這樣的情況，小偉和小芹在交往中應該做到言談得當，舉止得體，內心坦蕩，珍惜友誼。②④說法正確，符合題意；

①說法錯誤，與異性交往要掌握分寸，不能過于密切；

③說法錯誤，男女生要學會正常交往，不能停止交往，忽略男女交往的意義；

故答案為：C。

3．（2023·亳州模擬）小欣對幽默風趣、多才多藝的異性同學小宇心懷好感。面對這份美好情感，小欣應該（）A．慎重對待，理智處理 B．封閉自我，拒絕交往C．大膽交往，無所顧忌 D．順其自然，秘密交往【答案】A【知識點】異性朋友及異性情感【解析】依據教材知識，進入青春期，男女同學互相產生好感和愛慕心理，是非常正常的，但是需要我們應該慎重對待，理智處理，應采取積極的態度和適當的方式予以解決，故A正確，符合題意；

B不利于與異性同學交往；

CD錯誤，會導致早戀；

故答案為：A。

4．（2024·長沙模擬）神舟起瀚海，飛天耀星河。隨著神舟十八號載人飛船成功發射，年輕的“飛天組合”成功完成了“天宮會師”。葉光富、李聰、李廣蘇等航天員乘組狀態良好并自信高呼：“中國空間站永遠值得期待！”你認為他們自信的底氣源自于自身（）①自強不息，艱苦奮斗②祖國富強，人民幸福③向往美好，關切他人④熱愛祖國，志存高遠A．①② B．①③ C．①④ D．③④【答案】C【知識點】自信及其意義【解析】根據所學，自信讓我們充滿激情，有了自信，我們才能懷著堅定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業，自信的人有勇氣交往與表達，有信心嘗試與堅持，據此，他們自信的底氣源自于自身自強不息，艱苦奮斗，熱愛祖國，志存高遠，故①④符合題意，正確；②③不符合題意，選項內容不屬于源自于自身，故排除。故答案為：C。

5．（2024·模擬）漫畫給我們的啟示有（）無論去哪兒，不管天氣如何一定記得帶上自己的陽光。①要學會合理地調節情緒②保持積極心態，健康生活③無論何時都應該掩飾負面情緒④情緒會隨著生活經歷不斷積累A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】A【知識點】情緒的調節【解析】根據所學，善于激發正面的情緒感受，可以讓我們的生活更加絢爛多彩，分析漫畫找到關鍵文字信息“無論去哪兒，不管天氣如何一定記得帶上自己的陽光。”可知，我們要保持積極心態，健康生活，學會合理地調節情緒，所以①②正確；

③錯誤，我們要學會調節負面情緒，不能掩飾負面情緒；

④錯誤，情感隨著生活經歷不斷積累。

故答案為：A。

6．（2024·谷城模擬）2024年是長征出發90周年。“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏”！長征中，中國共產黨人和紅軍戰士始終秉持堅定的革命樂觀主義精神，直至勝利。長征勝利啟示我們（）A．情緒發揮的作用全部是積極的B．積極情緒激勵我們克服困難、努力向上C．情緒會讓我們因為挫敗而止步D．積極情緒能夠幫助我們去克服一切困難【答案】B【知識點】情緒及情緒的作用【解析】B.題干中詩句表明了長征隊伍的樂觀主義精神，屬于積極情緒，積極情緒可以充實人的體力和精力，提高個人的活動效率和能力，激勵我們克服困難、努力向上，符合題意；

A.情緒的發揮有積極作用，也有消極作用，不符合題意；

C.說法正確但與題干主旨不符，不符合題意；

D."克服一切困難"說法太絕對，不符合題意；

故答案為：B.

7．（2024·新疆維吾爾自治區模擬）60多年來，雷鋒精神滋養著一代代中華兒女的心靈，匯聚起最為廣泛的共鳴，各行各業不斷涌現出一個又一個“活雷鋒”。這說明()A．美好情感能夠傳遞正能量 B．情感是短暫的、不穩定的C．情感表達的方式多種多樣 D．情感隨情境的改變而變化【答案】A【知識點】傳遞情感正能量【解析】60多年來，雷鋒精神滋養著一代代中華兒女的心靈，匯聚起最為廣泛的共鳴，各行各業不斷涌現出一個又一個“活雷鋒”。這說明美好情感能夠傳遞正能量，在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量，周圍的世界也因為我們的積極情感多一份美好。所以A正確；

B錯誤，情緒是短暫的、不穩定的；

C不符合題意，題干材料沒有涉及情感的表達方式；

D錯誤，情緒會隨著情境的變化而變化。

故答案為：A。

8．（2024九下·克拉瑪依模擬）中國航天的故事里，有摘星星的媽媽，有年輕的“北京明白”團隊，有練習開艙門達數萬次的“歡迎回家”小伙……中國航天事業凝聚著無數人的汗水和心血。中國航天人的故事啟示我們（）①美好集體擁有共同的愿景，是善于合作的②集體的力量來源于成員共同的目標和團結協作③集體只要精誠合作，就可以實現任何目標④個人利益微不足道，要以集體利益為重A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】A【知識點】集體的力量；美好集體的特點【解析】分析題文，中國航天事業凝聚著無數人的汗水和心血說明美好集體擁有共同的愿景，是善于合作的、集體的力量來源于成員共同的目標和團結協作，故①②符合題意，正確；③錯誤，選項說法太過于絕對，集體精誠合作，有助于實現預期目標；④錯誤，個人利益也很重要，不是微不足道。

故答案為：A。

9．（2024九下·潮南模擬）小周和班上幾位酷愛足球的同學組成了一個足球小隊，經常在一起交流切磋球藝，聯系特別緊密。下面是班上幾位同學對他們的看法，正確的是（）A．甲同學：他們這個足球小隊就是一個小團體主義，要堅決反對B．乙同學：這個小隊的存在不利于班集體的健康發展，應該解散C．丙同學：成立足球小隊有利于小周與其他成員相互學習，提高球藝D．丁同學：這不利于足球小隊成員與班上其他同學交往，是自我封閉【答案】C【知識點】集體中小群體的產生及影響；正確處理小群體與集體間的矛盾和沖突【解析】小群體內成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣，這樣的小群體往往會將自身利益置于集體利益之上，淪為小團體主義，材料中的內容不屬于小團體主義，A說法錯誤；在小群體中，我們與同伴更容易相互理解、溝通，在與同伴的交往中學習交往，在與同伴的互學共進中增長才干。故B說法錯誤；依據題文描述，小周和班上幾位酷愛足球的同學組成了一個足球小隊，經常在一起交流切磋球藝，聯系特別緊密。在集體生活中，一些志趣相投、個性相似，或者生活背景類似的同學，往往自覺或不自覺地形成小群體。故C說法正確；A：D歪曲了題文的主旨，D說法錯誤。故答案為：C。

10．（2024·烏魯木齊模擬）“不敢和冠軍較量，就永遠爭不到冠軍”“不想當將軍的士兵就不是好士兵”這兩句話表明（）①敢同冠軍較量就一定能成為冠軍②要發揮自己優勢參與競爭③要敢于競爭，善于競爭④要有明確的競爭目標A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④【答案】B【知識點】在集體中的競爭與合作【解析】此題以俗語的形式考察學生對競爭的認識，主要考查學生的理解能力。題文中的觀點告訴我們，要敢于競爭，善于競爭，在競爭中要有明確的目標，發揮自己的優勢等，其中①觀點絕對，是錯誤的，所以正確答案選B。11．（2024·昆明模擬）某地中學在司法人員和民警的指導下，選取全國不同學齡段易發多發典型案例，在校園開展模擬法庭活動，同學們積極踴躍參加，收到良好的效果。開展模擬法庭進校園活動能夠（）①讓廣大中學生體驗法治教育新形式②有助于大家創建和諧美好校園環境③培養中學生知法、學法、用法的意識④杜絕校園暴力事件及違法犯罪案件A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④【答案】A【知識點】法治及其意義【解析】①②③.結合題文和所學知識，開展模擬法庭進校園活動，可以讓學生體驗法治教育新形式，有助于創建和諧美好校園環境，有助于培養中學生知法、學法、用法的意識，符合題意；

④."杜絕"一詞說法太絕對，夸大了這一活動的作用，不符合題意；

故答案為：A.

12．（2024九下·容縣模擬）《中華人民共和國未成年人網絡保護條例》自2024年1月1日起開始實施。該條例旨在營造有利于未成年人身心健康的網絡環境，保障未成年人合法權益，為未成年人網絡保護提供有力的法治保障。以下關于該條例制定的可能性原因推導合理的是（）A．網絡世界自由多→言論發表無限制→傷害他人不擔責B．網絡世界誘惑多→未成年人難自控→網絡世界要遠離C．網絡世界陷阱多→未成年人易受傷→需有法律來保護D．網絡世界渠道多→開啟交往新通道→朋友定能成知己【答案】C【知識點】未成年人需要特殊保護的原因【解析】分析材料可知，網絡是把雙刃劍，有利也有弊，存在很多不良誘惑和陷阱。未成年人身心發育尚不成熟，自我保護能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要法律給予特殊的保護。C說法正確，符合題意；

A說法錯誤，網絡不是法外之地，公民要依法行使言論自由權，法不可違，違法須擔責；

B說法錯誤，“遠離”的表述過于絕對，忽略網絡的積極作用，我們要合理利用網絡；

D說法錯誤，“定能”的表述過于絕對，虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，網友不一定能成為我們的知己；

故答案為：C。13．（2024九下·興寧模擬）閱讀材料，回答下列問題。青少年的健康成長關系著國家與民族的未來。近幾年，生命教育成為很多人關注的重要話題。九年級某班學生以“生命健康教育”為主題開展了社會調查活動，下圖是同學們調查到的數據內容：中國青年報社社會調查中心對1525名受訪者進行調查：調查數據：（1）閱讀上面兩組調查數據，談談你能從中得出哪些結論。（2）結合上述數據和所學知識，簡要分析在青少年中開展生命教育的必要性。調查結果：調查結果顯示，由于部分青少年缺少自由與樂趣，學習壓力大，課業任務重；部分家長過度溺愛孩子，孩子獨立性不夠；部分老師不懂得尊重孩子、平等溝通；部分學校相關課程設置缺失等因素導致67.7%的受訪者感到現在的學生應對困難和挫折的能力比較弱。（3）請你結合調研反饋的問題，任選兩個主體(青少年自身、部分家長、部分老師、部分學校)就生命教育提出合理化建議。【答案】(1)大多數孩子應對困難和挫折的能力較弱，大多數人認為對青少年進行生命教育非常有必要。

(2)①是提高學生對生命的重視程度，增強其抗挫折能力的需要；②是增強學生熱愛生命、珍視生命、敬畏生命意識，樹立生命至上的理念的需要；③是增強青少年安全意識、自我保護意識的需要；青少年是國家與民族的未來和希望，青少年健康成長，關系著祖國的前途命運和民族的興衰存亡。

(3)①青少年自身：主動關心他人和社會，增強責任意識；通過合理、有效的方式緩解學習壓力。②家長：引導孩子自立自強，培養孩子獨立解決問題的能力；正確處理親子關系，不溺愛孩子。③老師：結合學生心智發展規律，促進其全面發展，培養健全人格；尊重、理解學生，能與學生平等交流。④學校：開設心理咨詢室，及時解決學生心理問題；開展形式多樣的生命教育課程，激發學生應對困難和挫折的勇氣。【知識點】如何克服挫折；敬畏生命；自強及其意義；增強安全意識；提高防護能力【解析】（1）23.3%的孩子應對困難和挫折能力比較強，這說明大多數孩子應對困難和挫折的能力較弱。63.2%的人認為非常有必要進行生命教育，33.4%的人認為比較有必要進行生命教育，這說明大多數人認為對青少年進行生命教育非常有必要。據此組織答案。（2）根據所學，青少年中開展生命教育的必要性，可以從有利于提高學生對生命的重視程度；是增強學生熱愛生命、珍視生命、敬畏生命意識；是增強青少年安全意識、自我保護意識的需要等方面分析回答即可。

（3）部分青少年缺少自由與樂趣，學習壓力大，課業任務重，這告訴我們要主動關心他人和社會，增強責任意識；通過合理、有效的方式緩解學習壓力。部分家長過度溺愛孩子，孩子獨立性不夠，這告訴我們要引導孩子自立自強，培養孩子獨立解決問題的能力；部分老師不懂得尊重孩子、平等溝通，這告訴我們要結合學生心智發展規律，促進其全面發展，培養健全人格；部分學校相關課程設置缺失等因素導致67.7%的受訪者感到現在的學生應對困難和挫折的能力比較弱，這告訴我們要開設心理咨詢室，及時解決學生心理問題。據此組織答案。

14．（2024·重慶市模擬）在我們的學習生活中常有各種誘惑與煩惱，中學生肖易在郵件里告訴朋友，他好像陷入了一個無法掙脫的“怪圈”。請你閱讀下列內容，并運用所學道德與心理知識回答問題。作為肖易的好友，請你結合發現自我、友誼、情緒相關的內容，寫一封回信幫他逃離這個“怪圈”。【答案】肖易：你好。要想逃離這個“怪圈”，建議你首先要學會正確認識自己，在重視他人評價的同時也要理性分析，對于有同學嘲諷你“不會玩游戲就是笨”的評價，要學會冷靜拒絕，而非盲從繼而傷害到你自己，我們要學會接納和欣賞自己。其次，你珍惜朋友是對的，但友誼不能沒有原則、不是一成不變的。如果