部編版語文七下第4單元基礎知識點（個人整理，如有錯漏，還請多批評指正。）【第四單元】14.《驛路梨花》/彭荊風【字音字形】寨zhài攆niǎn扛káng驛路yìlù迷茫mímáng陡峭dǒuqiào露宿lùsù竹篾zhúmiè簡陋jiǎnlòu悠閑yōuxián修葺xiūqì晶瑩jīngyíng折損zhésǔn麂jǐ子菌jùn子噴香pènxiāng【詞語解釋】寨：四周有柵欄或圍墻的村子（文中義）；舊時駐兵的地方；防守用的柵欄；強盜聚居的地方，山寨。攆：驅逐，趕走（文中義）；〈方〉追趕。扛：用肩膀承擔物體（文中義）；〈口〉支撐，忍耐。【多音字：扛—[gāng][用兩手舉（重物）]力能～鼎。[káng]～槍、冷得～不住了】驛路：又叫“驛道”，古時傳遞政府文書等用的道路，沿途設有換馬或休息的驛站。文中指過往行人所走的道路。迷茫：廣闊而看不清的樣子（文中義）；形容生活或者工作不知道該如何進展，沒有方向感；（神情）迷離恍惚。陡峭：（山勢等）坡度很大，直上直下，比喻不平坦。露宿：在室外或野外住宿。【多音字：露—[lù]～骨、～水、～天、～營、～頭角[lòu]～臉、～馬腳、～面、～怯、～餡兒宿—[sù]～仇、～敵、～命論、～儒、～怨、～醉[xiǔ]一～（夜）、三天兩～[xiù]星～、二十八～】竹篾：劈成薄片的竹條。【形近字：蔑[miè]～視、～稱、輕～】簡陋：形容（房屋、設備等）簡單粗陋，不完備（文中義）；簡單而鄙陋。悠閑：悠然自在，閑適自得（文中義）；從容閑適而無所牽掛。[也作幽閑。]修葺：修理（建筑物）。葺，修理、修建。【形近字：茸[róng]～毛、毛～～、鹿～】晶瑩：形容光亮而透明。【形近字：螢[yíng]～火蟲塋[yíng]墳～（墳地）、祖～熒[yíng]～光、～幕縈[yíng]～懷、～繞】折損：損失；損傷。【形近字：拆[chāi]～除、～分、～封、～解、～遷多音字：折—[zhē]～騰、～籮（酒席吃過后倒在一起的剩菜）[zhé]～斷、～桂、夭～、曲～、～服[shé]繩子～了、～本、～耗】噴香：狀態詞。形容香氣濃厚。【多音字：噴—[pēn]～薄、～灑、～嚏（tì）、～吐[pèn]～香】【文學文化常識】本文選自小說集《驛路梨花》（云南人民出版社1978年版）。有改動。彭荊風，江西萍鄉人，當代作家。代表作有與人合寫電影文學劇本《邊塞烽火》與《蘆笙戀歌》，長篇小說《鹿銜草》，中篇小說《蠻師部落的后代》《愛與恨的邊界》，短篇小說集《邊塞親人》《驛路梨花》，報告文學《解放大西北》等。·哀牢山，在云南南部，元江和阿墨江的分水嶺，云嶺南延分支之一。·紅河，中南半島大河，發源于云南西部；流經中國、越南，經北部灣入南海。·菌子，蕈（xùn），指蘑菇。【多音字：菌—[jūn]～落、細～[jùn]～子（zi）】·麂子，一種小型鹿類動物，腿細而有力，善于跳躍。·哈尼，哈尼族，主要居住在云南紅河哈尼族彝（yí）族自治州等幾個州縣。·火塘，室內地上挖的小坑，四周壘上磚石，中間生火取暖。15.《青春之光》/祝紅蕾【字音字形】瓢潑piáopō熟絡shúluò心扉xīnfēi執拗zhíniù崎嶇qíqū噩耗èhào毛坯máopī心急如焚xīnjírúfén直言不諱zhíyánbùhuì圍追堵截wéizhuīdǔjié鉚mǎo傾瀉qīngxiè靜謐jìngmì誠摯chéngzhì韌勁rènjìn初來乍到chūláizhàdào【詞語解釋】瓢潑：形容雨大。【形近字：飄[piāo]～動、～泊、～零、～渺、～搖、～逸縹[piāo]～緲｜[piǎo]～碧漂[piāo]～泊｜[piǎo]～白、～染｜[piào]～亮驃[piào]～騎、～勇｜[biāo]黃～馬剽[piāo]～悍、～竊、～襲（非多音字）鏢[biāo]～局、～師、梭～】熟絡：指變得熟悉。心扉：指人的內心。執拗：形容固執任性，不聽從別人的意見。文中貶義褒用。崎嶇：形容山路不平，也形容處境艱難。噩耗：指親近或敬愛的人死亡的消息。毛坯：（房屋）建成后，還沒有進行裝修（文中義）；已具有所要求的形體，還需要加工的制造品，半成品。【形近字：丕[pī]（大）～業、～變胚[pēi]～胎、～芽】心急如焚：心里急得像火燒一樣，形容非常著急。也說心急火燎、心急如火。（主謂式；作謂語、狀語）直言不諱：直截了當地說出來，沒有絲毫顧忌。（聯合式；作主語、定語、狀語；含褒義）圍追堵截：對某人或某事進行圍剿消滅。鉚：集中（全力）。傾瀉：（大量的水）很快地從高處流下。文弱：舉止文雅，身體柔弱。靜謐：安靜。平淡：（事物、文章等）平常；沒有曲折。誠摯：誠懇真摯。韌勁：頑強持久的勁頭。【多音字：勁—[jìn]～頭、費～、干～[jìng]～敵、～旅、～拔、～悍、～挺、～秀、～直、～松、強～、剛～】硝煙：炸藥爆炸后產生的煙霧。進退兩難：進退都不好，形容處境困難。（主謂式；作謂語、定語、狀語）初來乍到：初次來到某個地方。（常被當作表示自己經驗不足的謙辭來使用。）翻山越嶺：翻過重重山嶺，形容野外生活或旅途的艱辛。亦比喻克服了種種困難。（聯合式；作謂語、定語、賓語）語重心長：言辭誠懇，情意深長。（聯合式；作定語、狀語、賓語；含褒義）溝溝坎坎：比喻遇到的種種困難或障礙。精神抖擻：形容精神振奮。強調有干勁，熱情洋溢或行動中精神飽滿的狀態或氣質。（主謂式；作謂語、定語、狀語；含褒義）五雷轟頂：比喻遭到巨大的打擊。淚如泉涌：眼淚像泉水一樣直往外涌。形容悲痛或害怕之極。（主謂式；作謂語、定語；含褒義，用于書面語）【文學文化常識】本文由作者根據黃生前事跡創作。黃（1989—2019），廣西田陽人，壯族，曾在廣西百色任百坭（ní）村駐村第一書記，在任上因公殉職。2021年，被授予“七一勛章”。祝紅蕾（1972—今），當代作家，中國作家協會會員。魯迅文學院第十七屆高研班學員，代表作品有《中國新實力作家精選：在一只碗里過一生》，散文集《清歡過紅塵》《在一只碗里過一生》，中短篇小說集《金波的星期九》等。·“三會一課”制度，中國共產黨的一項組織生活制度，指黨員必須參加黨員大會、黨小組會和上黨課，黨支部要定期召開支部委員會會議。·《西行漫記》，又名《紅星照耀中國》，美國記者埃德加·斯諾著，記述了他1936年在中國西北的革命根據地進行采訪和考察的所見所聞。16*.《有為有不為》/季羨林【字音字形】訴諸sùzhū屈膝qūxī貳臣èrchén籠統lǒngtǒng輪廓lúnkuò得逞déchěng制裁zhìcái毅然yìrán大逆不道dànìbùdào閉目養神bìmùyǎngshén迷途知返mítúzhīfǎn逋bū奘zàng【詞語解釋】訴諸：求之于；求助于。指采取某種方式解決事端、矛盾等。屈膝：下跪，借指屈服。【形近字：漆[qī]～黑、油～】貳臣：指在前一朝代做了官，投降后一朝代又做官的人。籠統：缺乏具體分析，不明確。【形近字：蘢[lóng]蔥～（形容草木青翠茂盛。）】【多音字：籠—[lǒng]～絡、～罩、～子（〈方〉比較大的箱子）[lóng]～火、～屜、～頭（tou）、～中鳥、～嘴、～子（用竹篾、樹枝或鐵絲等制成的器具，用來養蟲鳥或裝東西）】輪廓：（事情的）概況（文中義）；構成圖形或物體的外緣的線條。得逞：（壞主意）實現；達到目的。制裁：用強力管束并懲處。【形近字：栽[zāi]～樹、～植、～贓、～跟頭】毅然：堅決地，毫不猶疑地。大逆不道：封建統治者對反抗封建統治、背叛封建禮教的人所加的重大的罪名，現泛指叛逆而不合于正道。（聯合式；作謂語、賓語、定語）閉目養神：把眼睛閉上，集中精神。迷途知返：迷路后知道回來。比喻犯了錯誤能改正。（連動式；作謂語；含褒義）浪子回頭：指不務正業、游蕩玩樂的人改邪歸正，悔過自新。（主謂式；作謂語）【拓展：浪子回頭金不換，形容做了壞事的人改過自新后極為可貴。】千里之堤，潰于蟻穴：語出《韓非子·喻老》：“千丈之堤，以螻蟻之穴潰；百尺之室，以突隙之煙焚。”意思是，千里長的大堤，由于小小的螞蟻洞而潰決。比喻小事不注意，就會出大問題。【文學文化常識】本文選自《季羨林全集》第八卷（外語教學與研究出版社2009年版）。略有改動。季羨林（1911—2009），字希逋、齊奘，山東臨清人，學者、作家、翻譯家。民盟盟員、中共黨員，國際著名東方學“大師”、語言學家、文學家、“國”學家、“佛”學家、史學家、教育家和社會活動家，與饒宗頤并稱為“南饒北季”。其著作匯編成《季羨林文集》，共24卷。生前曾撰文三辭桂冠：國學大師、學界泰斗、國寶。·文天祥（1236—1283），字履善，又字宋瑞，號，吉州廬陵（今江西吉安）人，南宋政治家、文學家。·勿以善小而不為，勿以惡小而為之，語出《三國志·蜀書·先主傳》裴松之注所記載的劉備給其子劉禪的遺詔：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人。”·身后是非誰管得，語出南宋陸游《小舟游近村舍舟步歸》（其四）：“斜陽古柳趙家莊，負鼓盲翁正作場。死后是非誰管得，滿村聽說蔡中郎。”·貳臣傳，這里指給在前朝做官，投降后一朝仍然做官的人所寫的傳記。清朝乾隆年間官方曾組織編寫《貳臣傳》，共收錄明清易代之際降清大臣125人。作者在此是借用這一書名。貳，不專一、變節。17.《短文兩篇》【字音字形】馨xīn案牘dú蕃fán淤yū泥濯zhuó清漣lián褻xiè玩噫yī鮮xiǎn予yú【多音字：蕃—[fán]～茂、～昌、～蕪[bō]吐蕃】【形近字：磬[qìng]鐘～｜罄[qìng]告～｜磐[pán]～石】【文言內容】陋室銘劉禹錫〔唐代〕山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之?亂耳，無案牘之?勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？①名：出名，有名。②則：那么，就。③靈：神異。④斯：這。⑤惟：語氣詞，可譯為“只”。⑥德：德行，品德。⑦馨：能散布很遠的香氣，這里指德行美好。⑧綠：形使動，使……變成綠色。⑨青：形使動，使……染上青色。⑩鴻儒：大儒，指博學的人。鴻，大。?往來：交往。?白丁：平民，指沒有功名的人。?調：調弄，彈奏。?素琴：不加裝飾的琴。素，不加裝飾的。?金經：指佛經（佛經用泥金書寫）。?絲竹：指世俗的音樂。絲，指弦樂器。管，指管樂器。?之：用于主語和謂語之間，取消句子的獨立性，不譯。?亂：使……擾亂。?案牘：指官府文書。?勞：使……勞累。?形：形體，軀體。?諸葛：指諸葛亮。?子云：即揚雄（前53—18），字子云，蜀郡成都（今屬四川）人，西漢哲學家、文學家。?云：說。?何陋之有：語出《論語·子罕》。意思是，有什么簡陋的呢？何，什么。之，賓語前置的標志，不譯。愛蓮說周敦頤〔北宋〕水陸草木之①花，可②愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之⑨出淤泥而?不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可?遠?觀而不可褻玩焉。①之：的。②可：值得。③愛：喜愛。④甚：很。⑤蕃：多。⑥獨：只。⑦自：從。⑧予：人稱代詞，我。⑨之：用于主語和謂語之間，取消句子的獨立性，不譯。⑩淤泥：河溝、池塘里積存的污泥。?而：連詞，表轉折。?染：沾染（污穢）。?濯清漣而不妖：經過清水洗滌但不顯得妖艷。濯，洗。漣，水波。妖，艷麗。?中通外直：（蓮的柄）內部貫通，外部挺直。通，貫通。直，挺直。?不蔓不枝：不橫生藤蔓，不旁生枝莖。蔓，名作動，橫生藤蔓。枝，名作動，旁生枝莖。?香遠益清：香氣遠聞更加清芬。遠，遠播。益，更加。清，清芬。?亭亭凈植：潔凈地挺立。亭亭，聳立的樣子。植，豎立。?可：可以。?遠：遙遠，指空間距離大。?褻玩：靠近賞玩。褻，親近而不莊重。?焉：語氣詞。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。①謂：以為，認為。②隱逸：隱居避世。這里是說菊花不與別的花爭奇斗艷。③……者也：判斷句的標志。④君子：指有才德的人。⑤噫：嘆詞，表示感慨。⑥鮮：少。⑦聞：聽說。⑧同予者何人：像我一樣的還有什么人呢？⑨宜乎眾矣：應當人很多了。宜，應當。【文學文化常識】《陋室銘》選自《劉禹錫集》（中華書局1990年版）。陋室，簡陋的屋子。銘，古代刻在器物上用來警誡自己或者稱述功德的文字，后來成為一種文體。《愛蓮說》選自《周敦頤集》卷三（中華書局2009年版）。說，是古代的一種議論性文體，是古代用以記敘、議論或說明等方式來闡述事理的文體，也可以發表議論或記敘事物，都是為了闡明一個道理。劉禹錫（772—842），字夢得，晚年自號“廬山人”，洛陽人，唐代文學家、哲學家、政治家。有“詩豪”之稱，與柳宗元合稱為“劉柳”，與白居易合稱為“劉白”。作品有《陋室銘》《酬樂天揚州初逢席上見贈》等。周敦頤（1017—1073），原名敦實，字茂叔，道州營道（今湖南道縣）人，因避宋英宗名諱而改名為敦頤，號濂溪，世稱“濂溪先生”，北宋哲學家。逝后宋神宗賜謚“元”，人稱（謚號）“元公”。主要著作有《太極圖說》《通書》《愛蓮說》等。·西蜀，今四川。·子云，即揚雄（前53—18），字子云，蜀郡成都（今屬四川）人，西漢哲學家、文學家。·陶淵明（約365—427），一名潛，字元亮，尋陽柴桑（今江西九江西南）人，東晉詩人。·李唐，指唐朝。唐朝的皇帝姓李，所以稱為“李唐”。【寫作】——如何選材？1.圍繞中心選擇材料。文章的中心決定了材料的取舍以及詳略的安排：跟中心無關的，舍棄不取；跟中心相關的，也要分清主次，選取最有利于表現中心的材料作為重點展開，其他可以略寫。2.材料要典型。所謂典型，就是說要選擇最能表現人物性格或事物本質的材料。如《青春之光》選取黃說服班統茂帶頭成立砂糖橘種植合作社的事例，表現她周到、細致、有韌勁的工作作風。3.注意材料的真實和新穎。真實，是指選擇的材料應該是自己親歷的事情，或者經得起推敲、經過驗證的事情。新穎，是指新而別致，與眾不同，不落俗套。【專題學習活動】——孝親敬老，傳承家風1.孝親敬老故事朱曉暉：十三年相守，有多少日子就有多少道溝坎【頒獎詞】十三年的光陰，在你的指尖悄悄溜走，卻在父親的生命里留下了深深的印記。你放棄了繁華的世界，守在那間小小的車庫。每一個清晨的忙碌，每一次父親的不配合，你都用愛化解。你的青春在照顧父親中逝去，但你的愛卻如同一盞明燈，永不熄滅。你用十三年的相守，詮釋了什么是孝，什么是愛。你的堅持和付出，是這個時代最美的風景，讓我們看到了親情的偉大，人性的光輝。田世國：捐腎救母，大孝至愛【頒獎詞】當尿毒癥的陰影籠罩著母親，你沒有選擇退縮。隱瞞、配型、手術，每一步都走得堅定而勇敢。你把自己的腎，化作生命的火種，點燃了母親的希望。你的身體承受著痛苦，你的心靈卻充滿了對母親的愛。在這個物欲橫流的時代，你用最純粹的孝行，詮釋了血濃于水的親情。你是兒子的楷模，是孝道的典范，你的故事如同一股清泉，流淌在人們的心間，讓我們懂得，在親情面前，一切都可以奉獻。2.理解“孝”的內涵孝，善事父母者。從老省，從子。子承老也。（《說文解字·老部》）子游問孝。子曰：“今之孝者，是謂能養。至于犬馬，皆能有養；不敬，何以別乎？”（《論語·為政》）孝子之至，莫大乎尊親。（《孟子·萬章上》）孝子之有深愛者必有和氣，有和氣者必有愉色，有愉色者必有婉容。（《禮記·祭義》）人之孝行，根于誠篤，雖繁文末節不至，亦可以動天地、感鬼神。（袁采《袁氏世范》）3.傳承優良家風《禮》云：“欲不可縱，志不可滿。”宇宙可臻其極，情性不知其窮，唯在少欲知足，為立涯限爾。（顏之推《顏氏家訓·止足》）后世子孫仕宦，有犯贓者，不得放歸本家，死不得葬大塋中。不從吾志，非吾子若孫也。（《宋史·包拯傳》）一個人無論學什么或作什么，只要有熱情，有恒心，不要那種無著落的與人民利益不相符合的個人主義的虛榮心，總是會有進步的。（毛澤東1947年10月8日給毛岸英的信）親愛的媽媽，別難過，別嗚咽，別讓子規啼血蒙了眼，別用淚水送兒別人間。兒女不見媽媽兩鬢白，但相信你會看到我們舉過的紅旗飄揚在祖國的藍天！（夏明翰烈士就義前給母親陳云鳳的信）【習題練習】1.下列加點字注音有誤的一項是（ ）A.驛路（yì） 晶瑩（yínɡ） 陡峭（qiào）B.相襯（chèn） 簡陋（lòu） 紅潤（rùn）C.瑤族（yáo） 露宿（lòu） 恍惚（hū）D.攆走（niǎn） 麂子（jǐ） 寨子（zhài）2.下列詞語中加點字的注音有誤的一項是（ ）A.荊棘（jí） 暮色（mù） 相襯（chèn） 晶瑩（yínɡ）B.菌子（jùn） 露宿（sù） 噴香（pēn） 茅屋（máo）C.恍惚（huǎnɡ） 延伸（yán） 好奇（hào） 鋪草（pū）D.著急（zháo） 花瓣（bàn） 竹篾（miè） 蹦開（bènɡ）3.下列加點的字注音全都正確的一項是（ ）A.灌溉（gài） 瓢潑（piáo） 困頓（dùn）B.百坭村（ní） 毛坯（pī） 檔案（dǎng）C.熟絡（luò） 扎馬尾（zhā） 衣襟（jīn）D.鎬頭（gáo） 憋屈（biē） 噩耗（è）4.下列詞語中，加點的字注音有誤的一項是（ ）A.訴諸（zhū） 得逞（chěng） 輪廓（kuò）B.貳臣（èr） 籠統（lǒng） 屈膝（qī）C.制裁（cái） 毅然（yì） 概念（gài）D.分辨（biàn） 倫理（lún） 煩瑣（suǒ）5.下列句子中無錯別字的一項是（ ）A.一座草頂、竹蔑泥墻的小屋出現在梨樹林邊。B.屋后邊有干柴，粱上竹筒里有米，有鹽巴，有辣子。C.溫暖的火、噴香的米飯和滾熱的洗腳水，把我們身上的疲勞、饑餓都攆走了。D.我們決定把小茅屋修茸一下，給屋頂加點兒草。6.下列各組詞語中書寫不完全準確的一項是（ ）A.貳臣 籠子 提防 大善大惡 B.高賦 概念 輪闊 長篇大論C.社會 睜開 哲學 神情自若 D.投降 保持 貪污 逆來順受7.閱讀下面的語段，完成題目。“很多人從農村走了出去，就不想再回來了，但總是要有人回來的，我就是要回來的人。”百坭村里夏風徐徐，吹綠了山景，而她，綻放成在脫貧攻堅戰場的黃花，______（①書寫 ②譜寫）了新時代的青春之歌。追念黃書記，追念為祖國事業奉獻青春的精神，她如一盞成長路上的明燈，在我們的記憶中______（①熠熠 ②閃閃）生輝。習近平總書記對黃同志的先進事跡作出重要指示強調，“廣大黨員干部和青年同志要以黃同志為榜樣，不忘初心、牢記使命，勇于擔當、甘于奉獻，在新時代的長征路上做出新的更大貢獻。”黃雖然離開了，但作為時代楷模，她的青春熱血和責任擔當將在無數青年心中，激lì著新時代青年奔赴鄉村振興的廣闊天地，以青春之汗水澆灌xuàn麗之花。（摘編自《新京報·熱點》）（1）給語段中加點的字注音，根據拼音寫漢字。（4分）綻放（ ） 一盞（ ） 激lì（ ） xuàn麗（ ）（2）從語段中的括號內選擇符合語境的詞，將對應的序號填在橫線上。（2分）（3）文中畫波浪線的句子有語病，下列修改意見正確的一項是（ ）（3分）A.在“將”的后面加“銘記”。 B.在句末加“延續”一詞。C.刪除“青春熱血”。 D.于“在”之前加“永遠”。8.下列句子中加點的詞語使用有誤的一項是（ ）A.他悠閑地吐著煙，說：“我不是開玩笑。” B.紅潤的臉上有兩道彎彎的修長的眉毛。C.老爺爺，你給我們行這樣大的禮，不怕折損我們嗎？ D.我的文具盒壞了，你能幫我修葺一下嗎？9.下列詞語中，對加點字解釋有誤的一項是（ ）A.鉚足了勁兒（鉚釘） 執拗（任性）B.崎嶇（傾斜，不平坦） 心扉（門扇）C.驅車[駕駛或乘坐（車輛）] 丈量（測量）D.精神抖擻（振作） 哽咽（因感情激動等原因喉嚨阻塞發不出聲音）10.下列句子中沒有語病的一項是（ ）A.鄧稼先為中國核武器的研發做出了卓越的貢獻，被稱為“兩彈元勛”是當之無愧的。B.為了提高同學們的語文素養，我校積極開展了“讀經典作品，建書香校園”。C.隨著智能手機的普及，使得我們周圍出現了大量的“低頭族”。D.地質博物館展出了新出土的恐龍化石，吸引了許多游客前來參觀。11.下列句子沒有語病的一項是（ ）A.中國消費者協會近期指出，大部分加濕器抽檢樣品雖無安全問題，而且標志和說明問題較多。B.我市文明辦開展和策劃的“經典誦讀”活動，有利于更多的人了解、研究國學經典。C.在旅游旺季，相關部門應該做出預警，避免大規模人流聚集可能導致的踩踏擠壓現象不要發生。D.圣賢豪杰常要把種種責任來攬在身上，他們肩頭的擔子，從沒有放下的時節，所以說“君子有終身之憂”。12.依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當的一項是（ ）品茶，亦可謂品歷史，品文化，一盞佳茗在手，盞中是清淡的龍井，鼻端___的茶香似有若無，思緒慢慢隨著湯茶中的漣漪向悠遠的中華文明___開來，細細地品，那浸泡在盞中的____茶，___滾滾紅塵中偶爾____的一顆散淡的心。A.繚繞 蕩漾 不是 而是 歇息 B.環繞 蕩漾 不是 就是 棲息C.環繞 飄揚 不是 而是 歇息 D.繚繞 飄揚 不是 就是 棲息13.填入下面括號內的關聯詞語，最恰當的一項是（ ）比如宋代的文天祥。他為元軍所虜。（ ）他想活下去，屈膝投敵就行了，（ ）能活，（ ）還能有大官做，最多是在身后被列入“貳臣傳”，“身后是非誰管得”，管那么多干嗎呀。（ ）他卻高賦《正氣歌》，從容就義，留下英名萬古傳，至今還在激勵著我們全國人民的愛國熱情。A.如果 也就 并且 只是 B.假如 也就 并且 然而C.假如 不但 而且 只是 D.如果 不但 而且 然而14.小國將用下面的話對愛國故事分享活動進行總結，請你幫助他選擇正確的排序（ ）作為青少年，我們要扛“擔當”之鼎，用“忠誠實干、務實肯干”詮釋愛國情懷。________因此，我們要強化責任擔當，以“干”字打頭陣，兢兢業業干事，勤勤懇懇為民，把每一滴奮斗的汗水、每一步奮進的足跡都留在腳下這方愛得深沉的土地上。①都在用實際行動給出對“愛國三問”的回答。②“青山處處埋忠骨，一腔熱血灑高原”的孔繁森；辛勤耕耘三十載，萬畝林場獻國家的楊善洲；放棄大城市的工作機會，把青春奉獻在基層的黃同志等。③“你是中國人嗎？你愛中國嗎？你愿意中國好嗎？”這是習近平總書記曾經提到過的“愛國三問”。④實干擔當是愛國情懷的最生動注腳。A.③④②① B.③②①④ C.④③②① D.③②④①15.下列句子組成語段順序排列正確的一項是（ ）（3分）①天蒙蒙亮時醒來，渾身散架一般。要不休息一天？②她搖搖頭，還有那么多事等著她呢。③每天清晨，百坭村的人都能看到精神抖擻的黃。④她和村委班子成員帶領村民遇阻修路，逢水架橋，遇暗裝燈。⑤她和村民一起采摘茶葉，澆灌蔬菜，盤算一年的收成。⑥一天，她忙完回到宿舍，鞋都沒脫就睡著了。A.①②⑤④③⑥ B.⑥④①⑤②③ C.③⑤④⑥①② D.④①③⑥②⑤16.依次填入下面橫線處的句子符合文意的一項是（ ）拿眼前常常提到的貪污行為而論。________①也有個別的識時務者，迷途知返，就是所謂浪子回頭者，然而難矣哉！②但是，一旦得逞，嘗到甜頭，又沒被人發現，于是膽子越來越大，貪污的數量也越來越多。③往往是先貪污少量的財物，心里還有點打鼓。④終至于一發而不可收拾，最后受到法律的制裁，悔之晚矣。A.③②④① B.③②①④ C.④③②① D.④①③②17.對下列句子運用的表達方式判斷錯誤的一項是（ ）A.2019年6月16日晚11點43分，她將拍攝的視頻發到工作群里：“我被洪水困住了，有一輛車已經被水沖走了！（記敘、描寫）”B.兩個月的時間，黃用雙腳丈量了百坭村的溝溝坎坎，逐一走訪了村里的貧困戶。（記敘）C.這長征沒有風雪載途的夾金山，沒有不見人煙的大草地，有的只是百坭村的一條條山路。（抒情）D.班氏會呆呆地站著，五雷轟頂一樣，喃喃道：“我不信書記回不來了。”（描寫）18.指出下面各句運用的修辭手法。（1）瑤族老人……行了個大禮，嚇得小姑娘們像小雀似的蹦開了。（ ）（2）我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花，不由得想起了一句詩：“驛路梨花處處開。”（ ）（3）吃了用了人家的東西，不說清楚還行？（ ）19.下列語句中不是比喻句的一項是（ ）A.青石砌成的曲徑，像蠶吐的細絲一般。B.我的喉嚨干渴得裂開似的發疼。C.一汪清泉有桌面那么大，銀子般的山水正從一根竹管里暢快地吐出來。D.走出竹亭，我遙望山海，一幢小小的紅磚瓦房，在綠樹中隱約可見。20.下列有關語文知識的表達有誤的一項是（ ）A.應該做的事，必須去做。（“的”是個助詞）B.我沒有這個能力，也認為根本無此必要。（“這”是個代詞，“此”是個名詞）C.不應該做的事，必不能做，這就是“有不為”。（“事”是個名詞）D.大小善和大小惡有時候是有聯系的。（“是”是個動詞）21.下列對課文《驛路梨花》說法有誤的一項是（ ）A.課文刻畫人物，有的是直接描寫，有的是間接描寫。對梨花姑娘采用的是間接描寫。B.文章開頭對陡峭連綿的青山、茂密的樹林進行描寫，主要作用是表示事情發生的地點幽靜美麗。C.課文中“多好的梨花啊”中的“梨花”是指梨花姑娘，這句話贊美了梨花姑娘樂于助人的雷鋒精神。D.課文對小茅屋由外到內進行了細致的描寫，其作用是正面寫屋，側面寫人，寫出了茅屋主人的熱情好客、細心周到。22.下列說法與課文《青春之光》內容不相符的一項是（ ）A.作為百坭村第一書記的黃進村第一件事就是到貧困戶家摸底，但竟被村民拒之門外。B.在村民看來，黃來百坭村就是鍍金、走過場，不可能真心實意地帶領村民脫貧致富。C.黃關于要把砂糖橘產業做大做強就得找好帶頭人的舉措得到了班統茂的積極配合。D.黃在返回百坭村的途中遭遇洪水，將花兒般燦爛的30歲生命，永遠定格在扶貧路上。23.閱讀《陋室銘》，完成下面小題。山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？（1）下列詞語中加點的字，與“可以調素琴”中“調”的意思相同的一項是（）A.風調雨順 B.調絲吹竹 C.步調一致 D.調節飲食（2）對“孔子云：何陋之有？”一句的理解，下列選項中正確的一項是（）A.孔子認為，南陽諸葛亮的草廬和西蜀揚子云的屋舍，是非常富麗堂皇的居室。B.孔子認為，簡陋的屋舍，因君子居住而不顯簡陋。C.因為“我”的“陋室”、諸葛廬和子云亭都不簡陋，所以“我”、諸葛亮和揚子云這些居者都是君子。D.“我”的“陋室”、諸葛廬和子云亭之所以不簡陋，是因為“我”、諸葛亮和揚子云這些居者都是君子。（3）根據《陋室銘》及下面兩則材料，在后面語段中的橫線上填寫恰當的內容。【材料一】子曰：人而無信，不知其可也。大車無輗①，小車無軏②，其何以行之哉？（取材于《論語》）【材料二】挾太山以超③北海，語人曰：“我不能。”是誠不能也。為長者折枝④，語人曰：“我不能。”是不為也，非不能也。故王之不王⑤非挾太山以超北海之類也；王之不王，是折枝之類也。（取材于《孟子》）【注】①輗（ní）：車轅與駕轅的衡木相銜接的銷子。②軏（yuè）：插在車轅前端與車衡連接處的活銷。③超：跳過，躍過。④折枝：為長者按摩肢體。喻指常人較易辦到的事情。⑤王（wàng）：這里指通過施行仁政來統治天下。類比能使說理形象生動。《陋室銘》中用普通的山和水因仙和龍的存在而揚名顯靈，類比“斯是陋室，惟吾德馨”的道理；《論語》中用①________________________________，類比“人而無信，不知其可也”的道理；《孟子》中用不為長者折枝是“不為”而非“不能”，類比“②________________________________”是“不為”而非“不能”的道理。24.閱讀兩篇文言文，完成下面小題。【甲】《愛蓮說》周敦頤水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。【乙】《山茶》李漁花之最不耐開，一開輒盡者，桂與玉蘭是也；花之最能持久，愈開愈盛者，山茶、石榴是也。然石榴之久，猶不及山茶；榴葉經霜即脫，山茶戴雪而榮①。則是此花也者，具松柏之骨，挾②桃李之姿，歷春夏秋冬如一日，殆③草木而神仙者乎？又況種類極多，由淺紅以至深紅，無一不備。其淺也，如粉如脂，如美人之腮，如酒客之面；其深也，如朱如火，如猩猩之血，如鶴頂之珠，可謂極淺深濃淡之致，而無一毫遺憾者矣。（節選自李漁《閑情偶寄》）【注釋】①榮：茂盛。②挾：擁有，持有。③殆：大概，恐怕。（1）下面句子中加點詞語意思或用法相同的一組是（ ）A.自李唐來 自以為大有所益B.予獨愛蓮之出淤泥而不染 何陋之有C.無一不備 每字有二十余印，以備一板內有重復者D.榴葉經霜即脫 士別三日，即更刮目相待（2）下列對文中語句的翻譯和理解不正確的一項是（ ）A.中通外直，不蔓不枝。翻譯：（蓮的柄）內部貫通，外部筆直，不橫生藤蔓，不旁生枝莖。理解：這句話描繪了蓮柄的形態，表現了君子通達正直、不趨炎附勢的高尚品質。B.蓮之愛，同予者何人？翻譯：對于蓮喜愛，像我一樣的還有什么人呢？理解：作者不愿像世人一樣追逐功名富貴，而只是喜愛蓮花隱居避世的可貴品格。C.可謂極淺深濃淡之致，而無一毫遺憾者矣。翻譯：真可稱得上是無論深淺濃淡，都達到美的極致，沒有絲毫的缺憾。理解：這句話描繪了山茶花色彩的豐富美麗，展現了作者對山茶花的喜愛之情。（3）甲乙兩文提到的花種類繁多，兩文共同運用①________________的寫作手法，展現了蓮花和山茶的特質。其中，“②____________________________”表達蓮花如君子一般，不可隨意輕侮；“③____________________________”則最能體現后茶花“具松柏之骨”，有像松柏一樣風骨的特點。【參考答案】1.C 【解析】“露”應讀lù。2.B 【解析】B項，“噴”應讀“pèn”。3.A 【解析】B.“檔案”的“檔”應讀作dàng。C.“扎馬尾”的“扎”應讀作zā。D.“鎬頭”的“鎬”應讀作gǎo。4.B 【解析】B“屈膝”的“膝”應讀作xī。5.C 【解析】A項，“蔑”應為“篾”；B項，“粱”應為“梁”；D項，“茸”應為“葺”。6.B 【解析】A.“貳臣”指在前一個朝代做官，投降后一個朝代又做官的人；“籠子”是關鳥獸的器具；“提防”指小心防備；“大善大惡”指非常善良或非常邪惡，這組詞語書寫均正確。B.“高賦”可能指高額賦稅等，“概念”是對事物本質特征的概括，“長篇大論”指滔滔不絕的言論或篇幅冗長的文章，這幾個詞書寫正確，但“輪闊”應為“輪廓”，指構成圖形或物體的外緣的線條等，所以該選項書寫不完全正確。C.“社會”是由一定的經濟基礎和上層建筑構成的整體；“睜開”指張開眼睛；“哲學”是關于世界觀、方法論的學說；“神情自若”形容在異常情況下態度鎮定，神情不變，這組詞語書寫均正確。D.“投降”指停止抵抗，向對方屈服；“保持”指維持某種狀態使不消失或減弱；“貪污”指利用職權非法取得財物；“逆來順受”指對惡劣的環境或無禮的待遇采取順從和忍受的態度，這組詞語書寫均正確。7.（1）zhàn zhǎn 勵 絢（2）②譜寫 ①熠熠【解析】本題考查詞語運用。第一空：“書寫”用筆寫；“譜寫”寫作（樂曲等）。根據“新時代的青春之歌”這一語境可知，該空應填“譜寫”，故選②。第二空：“熠熠”是形容閃光發亮；“閃閃”光亮四射；根據“在我們的記憶中……生輝”這一語境可知，該空應填“熠熠”，故選①。（3）B 【解析】本題考查病句修改。文中畫波浪線的句子缺少賓語的中心語，應在句末加上“延續”一詞，B項修改意見正確。故選B。8.D 【解析】“修葺”指修理（建筑物），不能用于其他。9.A 【解析】“鉚足了勁兒”的“鉚”是“集中（全力）”的意思。10.D 【解析】A.句式雜糅，可刪去“是當之無愧的”；B.成分殘缺，應在句末加上“的活動”；C.缺少主語，可刪去“隨著”或“使得”。11.D. 【解析】A項，關聯詞語使用不當，應將“而且”改為“但是”；B項，語序不當，應將“開展”和“策劃”互換位置；C項，否定不當，應刪去“不要”。12.A 【解析】此題考查正確使用詞語（包括熟語）的能力。解題時要分清近義詞之間的區別，在具體的語境中加以篩選和鑒別。繚繞：一圈圈向上飄起；環繞：指以某一事物為中心點，在它周圍又有一些事物。結合上下句分析，“繚繞”符合語境，所以排除B項和C項；蕩漾：飄蕩，起伏不定，形容起伏動蕩，水面等起伏波動；飄揚：在空中飄浮、飄擺或飛升，好像在一股氣流中飛揚或招展，風攪動而擺動，“蕩漾”符合語境；棲息：止息、隱居、暫住之意；歇息：休息。結合上下句分析，“棲息”不符合語境，所以排除D項。根據以上分析判斷，故選A。13.D 【解析】根據句意，第一處括號為假設，第二處與第三處括號后的“能”“還能”為遞進關系，故應填“不但……而且……”，第四處括號應填轉折語氣強烈的關聯詞，即“然而”。14.B15.C 【解析】本題考查句子銜接排序。這組句子表現的是黃作為第一書記在百坭村工作時的情景。先從村民的所見寫起，然后加以具體表現，③應為首句。由此排除A、B、D三項，C項正確。故選C16.A 【解析】通讀可發現語段分為兩個層次：一是舉貪污行為受到法律制裁的例子，二是貪污后迷途知返的情況。因此①句應放最后，排除選項B和D。另外三句闡述了貪污數量由少到多的邏輯發展，故應選A。17.C 【解析】“這長征沒有……沒有……有的只是……”是議論句，C項判斷錯誤，故選C。18.（1）比喻（2）引用（3）反問19.B20.B 【解析】B.“這”和“此”都是代詞。21.B 【解析】B項，主要作用是為后文“我”和老余天黑后找不到住處的焦急心情做鋪墊。22.C 【解析】根據課文第二部分第二“這已經是黃第三次到班統茂家‘圍追堵截’了。第一次，他根本不搭理。第二次，他撓撓頭說：‘我自己剛脫貧，也沒什么技術，產業帶頭人我怕是當不了，你另找別人吧。’他一邊說，一邊把黃‘請’出了家門。此后，哪怕是遠遠見到她，班統茂都會繞道走”可知，C項“找好帶頭人的舉措得到了班統茂的積極配合”的說法與課文內容不相符，故選C。23.（1）B 【解析】本題考查文言實詞。可以調素琴：可以彈奏不加裝飾的琴。調：調弄，這里指彈（琴）；風調雨順：風雨及時適宜。形容風雨適合農時。調：調和；調絲吹竹：指弦樂合奏。調：調弄，彈奏；步調一致：比喻行動和諧一致。調：幅度和速度；調節飲食：調理飲食。調：調理，調節；故選B。（2）B 【解析】本題考查對句子的理解。“孔子云：何陋之有？”意為孔子說：有什么簡陋的呢？把陋室比作諸葛孔明的南陽草廬、揚雄的成都宅第，意在自慰和自勉；援引孔子“何陋之有”，則說明自身的志趣與圣人之道相符合，陋室因君子居而不陋，表現出了作者安貧樂道之心；故選B。（3）大車無輗，小車無軏就不能行；王之不王【解析】本題考查內容的理解與概括。類比是基于兩種不同事物或道理間的類似，借助喻體的特征，通過聯想來對本體加以修飾描摹的一種文學修辭手法，也是種說理方法。“人而無信，不知其可也。大車無輗，小車無軏，其何以行之哉？”意為一個人不講信譽，不知道他怎么可以立身處世。這就好比大車、小車缺乏了關鍵部件套不住牲口一樣，那怎么能駕車走路呢？故用大車無輗，小車無軏不能行類比“人而無信，不知其可也”；“故王之不王非挾太山以超北海之類也；王之不王，是折枝之