小學一年級上期閱讀推廣計劃引言閱讀能力是學生學習的基礎之一，對于小學一年級學生而言，閱讀能力的培養不僅關系到學科成績的提升，更影響到他們的語言表達、思維發展和學習興趣的培養。制定科學、系統、切實可行的閱讀推廣計劃，有助于激發學生的閱讀興趣，建立良好的閱讀習慣，為未來的學習打下堅實的基礎。本計劃結合我校實際情況，明確目標，細化措施，確保各項工作有序推進，達到預期效果，促進學生全面發展。一、計劃的核心目標與范圍本學期的閱讀推廣工作圍繞“激發興趣、夯實基礎、養成習慣、拓展視野”四個方面展開。目標在于提升一年級學生的閱讀興趣和閱讀能力，培養良好的閱讀習慣，豐富學生的閱讀內容，激勵學生自主閱讀，逐步建立起“愛閱讀、會閱讀、善閱讀”的良好氛圍。計劃內容涵蓋學校層面、教師指導、家庭配合以及學生自主實踐，強調多渠道、多形式的閱讀活動，確保每一名學生都能在閱讀中獲得樂趣與成長。二、背景分析與關鍵問題隨著信息時代的發展，學生的閱讀環境和內容日益多樣化，傳統的課內閱讀與家庭閱讀的結合成為提升閱讀素養的關鍵。當前，一年級學生的閱讀興趣普遍不高，部分學生存在閱讀理解能力不足、閱讀習慣不穩定、閱讀內容單一等問題。教師在指導學生閱讀方面存在專業水平參差不齊、缺乏系統培訓的問題。家庭方面部分家長對閱讀重視程度不足，缺乏科學指導和陪伴。面對這些問題，制定一套科學合理的推廣計劃尤為必要，既要激發學生興趣，也要提升教師指導能力，更要調動家庭配合的積極性，實現學校、家庭、社會的共同努力。三、實施步驟與時間節點閱讀興趣激發階段（九月）通過開展豐富多彩的主題閱讀活動，如“繪本故事會”“閱讀角布置比賽”“故事講述比賽”，激發學生對閱讀的興趣。利用班會、晨會時間，介紹閱讀的趣味性和益處，營造濃厚的閱讀氛圍。建立“閱讀小明星”評選制度，激勵學生積極參與。教師培訓與資源準備（九月末）組織教師參加專業培訓，提升閱讀指導能力。培訓內容涵蓋閱讀教學策略、繪本講述技巧、閱讀理解訓練等。整理學校圖書資源，豐富繪本、故事書、科普讀物等內容，建立班級和學校的閱讀角。家庭閱讀推廣（十月至十一月）召開家長會，宣傳閱讀的重要性，指導家長科學陪伴孩子閱讀。通過發放閱讀手冊、建立“家庭閱讀檔案”、開設“親子閱讀課”或“家庭閱讀分享會”，鼓勵家長與孩子共同閱讀，分享閱讀體驗。建立家庭閱讀志愿者團隊，形成家庭、學校合力的閱讀推廣網絡。閱讀習慣養成階段（十月至十二月）制定閱讀計劃表，鼓勵學生每天保持一定的閱讀時間。設立“每日一句”“故事接龍”等小任務，提升學生的閱讀積極性。開展“我的閱讀日記”寫作活動，引導學生記錄閱讀內容和心得體會。利用班級公眾號、校園廣播等平臺，分享學生的閱讀故事和心得體會，營造濃厚的閱讀氛圍。拓展閱讀視野（十一月至學期末）引入多樣化的閱讀材料，拓寬學生視野。例如，安排“主題閱讀周”，圍繞自然、科技、文化等主題推薦相關書籍。組織“閱讀漂流瓶”“書香校園”系列活動，激勵學生自主探索興趣領域。邀請專家、作家舉辦講座或故事會，拓展學生的文化視野。持續評估與優化（全年）建立閱讀檔案和評價體系，記錄每位學生的閱讀情況。定期開展閱讀情況調查，收集學生、家長、教師的反饋意見，及時調整推廣策略。通過組織閱讀比賽、評選“閱讀之星”等激勵措施，激發學生持續參與的熱情。四、具體措施與落實責任學校層面成立閱讀推廣領導小組，負責整體規劃和協調工作。制定年度閱讀推廣計劃，明確各階段目標和任務。配置專項經費，用于購置閱讀資料、舉辦活動。建立閱讀激勵機制，設立“閱讀之星”“閱讀達人”等榮譽稱號。教師團隊教師要成為學生閱讀的引導者和示范者。定期組織閱讀教學研討，分享優秀的閱讀指導經驗。結合課程內容，設計多樣化的閱讀任務，增強趣味性和實用性。提供個別化指導，幫助不同基礎的學生提高閱讀能力。家庭合作通過家長會、微信平臺等多種途徑，普及家庭閱讀知識。定期組織親子閱讀活動，提供家庭閱讀指導手冊。建立家庭閱讀檔案，跟蹤學生的閱讀情況。鼓勵家長成為閱讀推廣的積極參與者和支持者。學生自主實踐引導學生養成自主閱讀習慣，制定個人閱讀目標。鼓勵學生參與閱讀分享、寫作、繪畫等多種形式的表達。設立“閱讀小組”“閱讀角”或“閱讀角落”，培養合作與交流能力。五、數據支持與預期成果根據前期調研，部分學生的閱讀興趣不足，閱讀時間平均僅為每日15分鐘，存在內容單一、理解困難等問題。經過推廣計劃的實施，預計學生的日均閱讀時間能提升至30分鐘以上，閱讀興趣明顯增強。通過閱讀習慣的養成，學生的閱讀理解能力、表達能力逐步提升，閱讀理解測試成績提高10%以上。家庭、學校的合作進一步激發學生的自主學習能力，形成“家庭-學校-社會”的良性互動。六、計劃的可持續性與未來展望持續推動閱讀活動的常態化，建立長效機制。不斷豐富閱讀資源，引入電子閱讀、數字圖書館等新型閱讀平臺。加強教師培訓，提升專業指導水平。擴大家校合作范圍，形成全民閱讀的良好氛圍。未來，計劃逐步拓展到跨學科閱讀、主題閱讀和創新閱讀項目，助力學生形成終身閱讀的習慣。總結小學一年級上學期的閱讀推廣計劃以激發興趣、夯實基礎、培養習慣、拓寬視野為核心，結合學校實際，策劃了多層次、多渠道的閱讀活動。通過學校、家庭、社會的共