第周第天星期教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)“拜、侯”等6個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“紀(jì)”。2.默讀課文，能抓住表示故事發(fā)展先后順序的詞句，簡(jiǎn)要復(fù)述故事。（重點(diǎn)）3.能和同學(xué)交流從故事中明白的道理。（難點(diǎn)）27故事二則句子解析1.扁鵲在蔡桓侯身邊站了一會(huì)兒，說:“大王，據(jù)我看來，您皮膚上有點(diǎn)兒小病。要是不治，恐怕會(huì)向體內(nèi)發(fā)展?！北怡o只是“站了一會(huì)兒”就能發(fā)現(xiàn)蔡桓侯的病情，表現(xiàn)了扁鵲的醫(yī)術(shù)很高明。2.妻子織布的時(shí)候，他躺在織布機(jī)下面，睜大眼睛，死死盯住織布機(jī)的踏板。兩年以后，紀(jì)昌的本領(lǐng)練得相當(dāng)?shù)郊伊恕褪卿h利的錐尖要刺到眼角了，他的眼睛也不眨一下。動(dòng)作描寫寫出了紀(jì)昌練習(xí)時(shí)的認(rèn)真和刻苦。“兩年以后”則說明了紀(jì)昌練習(xí)“盯住目標(biāo)”的時(shí)間很長(zhǎng)。3.他用一根牛尾毛拴住一只虱子，把它吊在窗口。然后每天站在虱子旁邊，聚精會(huì)神地盯著它?！懊刻臁薄熬劬珪?huì)神”“盯著”這些詞語(yǔ)表現(xiàn)了紀(jì)昌的堅(jiān)持不懈的意志。4.后來，紀(jì)昌成了百發(fā)百中的射箭能手?！鞍侔l(fā)百中”表現(xiàn)了紀(jì)昌射箭本領(lǐng)的高超，同時(shí)從側(cè)面表現(xiàn)了飛衛(wèi)是一個(gè)“射箭能手”。問題歸納1.讀課文，想一想課文講了兩件什么事情？第一件事是扁鵲四次請(qǐng)求給蔡桓侯治病，蔡桓侯不聽，后來，蔡桓侯病死了。第二件事是紀(jì)昌學(xué)射箭的故事。2.扁鵲既然是名醫(yī)，可蔡桓侯為什么會(huì)死了呢？這個(gè)故事對(duì)你有什么啟示？蔡桓侯不相信自己有病，不相信扁鵲說的話，所以他拒絕醫(yī)治，致使延誤了病情，小病拖成了大病，無藥可醫(yī)。故事以蔡桓侯的悲慘結(jié)局警示人們不要諱疾忌醫(yī)，要防微杜漸，善于聽取別人正確的意見，否則后果將不堪設(shè)想。3.練眼力與學(xué)射箭有什么關(guān)系呢？你要想學(xué)會(huì)射箭，首先應(yīng)該下功夫練眼力。4.《紀(jì)昌學(xué)射》這個(gè)故事有什么啟示？這個(gè)故事以生動(dòng)的事例闡明了無論學(xué)什么技藝，都要從學(xué)習(xí)這門技藝的基本功入手的道理，從另一角度看，學(xué)習(xí)者的恒心和毅力、名師的指點(diǎn)對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果也非常重要。課文主題《扁鵲治病》寫扁鵲拜見蔡桓侯，屢次指出蔡桓侯病在何處，勸他趕快治療。蔡桓侯堅(jiān)信自己沒有病，因而對(duì)扁鵲的態(tài)度由不相信，到不理睬，到最后的非常不高興，致使延誤了病情，小病拖成了大病，無藥可醫(yī)。故事以蔡桓侯的悲慘結(jié)局警示人們不要諱疾忌醫(yī)，要防微杜漸，善于聽取別人正確的意見，否則后果將不堪設(shè)想。《紀(jì)昌學(xué)射》講的是紀(jì)昌拜飛衛(wèi)為師學(xué)習(xí)射箭，飛衛(wèi)告訴他先要下功夫練眼力，紀(jì)昌一一照做。等練好了眼力，飛衛(wèi)才開始教他開弓放箭。后來，紀(jì)昌成了百發(fā)百中的射箭能手。故事以生動(dòng)的事例闡明了無論學(xué)什么技藝，都要從基本功入手的道理。從另一個(gè)角度來看