第七課在集體中成長7.2共建美好集體一、核心素養目標和重難點（1分鐘）1.政治認同:了解我與他人、集體的關系，學會處理我與他人和集體的關系。2.道德修養:學會在集體的建設中盡責并勇于擔當。3.法治觀念:通過開展活動，在集體活動中體會溫暖與力量。4.健全人格:熱愛集體，主動參與班級和學校活動，有集體榮譽感。5.責任意識:感受學校生活的幸福，體會團結的力量教學重點：如何建設美好集體。教學難點：個人利益和集體利益的關系。二、新課導入，板書課題（2分鐘）溫故知新：課前3分鐘快速記憶上節課重點知識——集體生活的作用？（提問學生，檢測知識掌握情況）教師總結：同學們掌握的還不錯，上節課我們學習了集體的含義、作用，今天我們一起學習共建美好集體。三、教學方法教法：講授法、活動教學法學法：自主探究法、小組討論法四、自學指導展示（1分鐘）認真閱讀課本5356頁的內容，請思考下列問題，并在課本上標記問題要點，重點詞語進行圈點。（時間：5分鐘）要求：①紅筆寫問題；②藍筆標序號①②③等；③黑筆畫橫線；④紅筆圈關鍵詞。1.美好集體的作用？P532.集體愿景的作用？P533.★如何建設美好集體？P53554.在集體中，如何發揮主人翁作用？P545.如何營造和諧有序的集體環境？P546.★怎樣正確處理個人利益與集體利益的關系？P55注意：如有不認識的字或不理解的詞語，請小聲問同學或舉手問老師。五、先學（10分鐘）學生依據自學指導、小組合作等形式自主學習，教師通過提問、出示填空等方法檢測學生學習成果。六、后教（10分鐘）環節一：探究與分享【設計意圖】通過小組討論交流，讓學生明白美好集體在我們成長中的作用。同學甲：我特別喜歡德育課。每次上課老師都讓我們針對學校的問題自選主題，研究如何解決問題，設計課堂流程，同學輪流主持。我們既培養了能力，又開闊了視野，還學會了很多認識和解決問題的方法。同學乙：我們班級設有圖書角，同學們把自己喜歡的書帶來與大家分享。我們讀書、交流、提高，遨游在知識的海洋里，其樂無窮。思考：這樣的集體生活給你帶來了什么？（有什么作用？）學生討論：我們學習更努力，學生更團結······教師總結：在美好集體中，我們能感受集體的關愛，凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念。環節二：暢想美好集體（多媒體展示）【設計意圖】通過同學們討論，鼓勵學生自主探究，思考自己班級的口號（愿景）以及愿景的作用。教師總結：我們的口號是：團結拼搏，勇爭第一！努力創建優秀班集體，讓每一個班級成員有獲得感、安全感、榮譽感和幸福感。愿景是集體的精神動力之源，是推動集體發展的內驅力。共同的愿景引領集體成員團結一致，開拓進取。環節三：建設美好集體活動【設計意圖】群策群力自主學習和小組談論結合，積極參與建設美好集體。讓學生明白建設美好集體離不開你我他，需要我們共同參與和努力。（多媒體展示P53生活觀察）請為你的班級想出一條響亮的班級口號。口號內容包含對新班級的愿景或目標。請在規定的時間完成。思考：如何共建美好集體？教師總結：建設美好集體，要確定共同的愿景、要樹立主人翁意識、要營造和諧有序的集體環境、要樹立正確的合作與競爭觀念、要堅持集體主義原則、發揚集體主義精神。環節四：探究與分享P54【設計意圖】建設美好集體不是某個人的責任，是班級每個學校的責任。讓學生學會樹立主人翁意識。思考：如何在建設美好集體中發揮主人翁作用？教師總結：我們應主動作為，各負其責，各盡其能。對于集體的事務，應積極參與、共同商定；對于集體中存在的問題和不足，可以通過恰當的方式表達自己的意見，提出改進建議。環節五：集體小矛盾【設計意圖】環境、友誼等對學生影響較大，和諧有序的環境更有利于學生的學習和成長。在集體生活中，個人意愿與集體要求之間有時會存在矛盾。這就需要我們找到兩者之間的平衡點，化解矛盾，讓集體生活更美好。思考：怎樣營造和諧有序的集體環境？教師總結：我們要自覺遵守集體的共同規則，使集體生活得以有序開展；要學會處理與他人的關系，在人際交往中學會推己及人，多些寬容和理解；要弘揚正氣，自覺抵制并機智應對欺凌行為。環節六:相關鏈接P55【設計意圖】美好集體，小到班集體，大到國家社會。學生是祖國的未來，樹立學生愛國思想，學習集體主義。思考：怎樣正確處理個人利益與集體利益的關系？教師總結：當個人利益與集體利益發生沖突時，應把集體利益放在個人利益之上。同時，要充分重視和保障個人的正當利益，促進集體和個人不斷發展。七、課堂小結（2分鐘）本節課是在集體中成長的終篇，我們對中學生活集體生活有了一定得了解，要讓學生明白學校、班級、家庭等是一個集體，共建美好集體，有利于學生成長，家庭和諧，社會穩定。八、當堂訓練（15分鐘）10分鐘時間完成《金瀚作業本》練習題要求：認真、高效、零失誤；圈畫關鍵詞，保留做題痕跡。九、板書設計十、教學反思本節課主要讓學生明白美好集體的作用，學習怎樣建設美好集體。在建設美好集體過程中明白：一個美好的集體要有共同的愿景，建設美好集體要發揮自己主人翁意識，營造和諧有序的集體環境，堅持集體主義。老師重在引導、培