七年級(jí)下冊(cè)第三單元第8課時(shí)《賣油翁》學(xué)習(xí)任務(wù)單———————核心任務(wù)：文言積累與梳理———————學(xué)習(xí)目標(biāo)1．學(xué)習(xí)借助注釋和工具書等方法，理解文章大意。2．學(xué)習(xí)理解文言文意的常見方法。學(xué)習(xí)資源《賣油翁》、學(xué)習(xí)任務(wù)單學(xué)習(xí)任務(wù)導(dǎo)語：歐陽修（1007一1072），字永叔，號(hào)醉翁、六一居士（“六一”意為：藏書一萬卷、金石遺文一千卷、琴一張、棋一局、酒一壺、醉翁一人），謚號(hào)文忠，世稱歐陽文忠公，吉州永豐（今屬江西）人，北宋政治家、文學(xué)家，唐宋八大家之一，與韓愈、柳宗元、蘇軾合稱“千古文章四大家”。《歸田錄》是歐陽修所寫的筆記小說，為其晚年辭官退居潁州時(shí)所作，故名《歸田錄》。歐陽修在《歸田錄·自序》中說：“《歸田錄》者，朝廷之遺事，史官之所不記，與夫士大夫笑談之余而可錄者，錄之以備閑居之覽也。”由于歐陽修文筆優(yōu)美，《歸田錄》曾以手抄本形式被廣為傳頌，連宋神宗聽說后也想一睹為快，為此，歐陽修做了兩方面的修改：一是“其間所記有未欲廣布者，因盡刪去之”，二是進(jìn)行文字上的加工，使表述更規(guī)范、簡潔。《賣油翁》這一故事最早見于《筆說》，后由歐陽修改后收入《歸田錄》。今天，我們就一起走進(jìn)這個(gè)故事。任務(wù)一：朗讀課文，讀對(duì)停頓示例：陳康肅公/善射，當(dāng)世無雙，公/亦/以此/自矜。嘗/射于家圃，有賣油翁/釋擔(dān)而立，睨(nì)之/久而不去。見其發(fā)矢/十中八九，但/微頷(hàn)之。康肅問曰:“汝/亦知射乎?吾射/不亦精乎?”翁曰:“無他，但手熟爾。”康肅忿然曰:“爾/安敢輕吾射!”翁曰:“以我酌油/知之。”乃取一葫蘆/置于地，以錢/覆其口，徐/以杓(sháo)/酌油瀝之，自錢孔入，而/錢不濕。因曰:“我亦無他,惟/手熟爾?！笨得C/笑而遣之。任務(wù)二：復(fù)述故事，熟悉情節(jié)同桌結(jié)成一組，用自己的話給對(duì)方復(fù)述這個(gè)故事，然后，課堂展示。提示：用自己的語言復(fù)述故事，要求要素完整（時(shí)間，地點(diǎn)，人物，事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果等要素），表述簡潔。復(fù)述需尊重原文，但可以進(jìn)行適當(dāng)想象、聯(lián)想，添加有助于表現(xiàn)人物特點(diǎn)的內(nèi)容；需關(guān)注每個(gè)人物身上發(fā)生的主要事件，但不必逐字逐句翻譯。示例：陳堯咨射箭本領(lǐng)高超，他自己也以此為傲。一次陳堯咨在自家園子里練習(xí)射箭時(shí)，有個(gè)賣油翁看到他射箭命中率極高，卻只是微微點(diǎn)頭。陳堯咨見此很不高興，就質(zhì)問賣油翁。賣油翁說射箭命中率高只不過是技法熟練罷了，引得陳堯咨勃然大怒。于是，賣油翁演示了自己高超的酌油技術(shù)，陳堯咨就笑著打發(fā)他走了。任務(wù)三：翻譯課文，再次復(fù)述。1.解釋劃線詞語的語境義，完成挖空練習(xí)。陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。2．結(jié)合下面的知識(shí)短文，翻譯課文，對(duì)比第一次復(fù)述，修改后再次復(fù)述課文。文言文翻譯方法留——國號(hào)、年號(hào)、地名、書名、人名等可以保留，直接使用；替——用現(xiàn)代漢語雙音詞替換古代漢語單音詞；調(diào)——調(diào)整語序，使其符合現(xiàn)代漢語的表達(dá)習(xí)慣；補(bǔ)——補(bǔ)充省略部分，使意思完整；刪——?jiǎng)h去無實(shí)在意義的詞，不譯。3.理解文言句意的方法。①康肅公：康肅，是陳堯咨的謚號(hào)；公，對(duì)男子的尊稱。通過查閱資料可知，“謚號(hào)”是古人死后依其生前是非功過所定的稱號(hào)。帝王的謚號(hào)一般由禮官議定，臣子的謚號(hào)由朝廷賜予，一般文人學(xué)士或隱士的謚號(hào)，由其親友、門生或故吏所加。（資料查證法）②釋：放下。成語“如釋重負(fù)”中的“釋”就是“放下”的意思，再如“手不釋卷”“愛不釋手”等。（成語印證法）③見其發(fā)矢十中八九，但微頷之：（賣油翁）看到陳堯咨射出十支箭能射中八九支，只是微微點(diǎn)頭（表示贊賞）?！笆浮?，箭的意思，可從前文“陳康肅公善射”“嘗射于家圃”中推測(cè)其意思。（語境推測(cè)法）④無他，但手熟爾：沒有其他（的奧妙），只是手法技藝熟練罷了。“但”，“只，只是”的意思。如《孫權(quán)勸學(xué)》中的“但當(dāng)涉獵”。（勾連舊知法）⑤以我酌油知之：憑借我倒油（的經(jīng)驗(yàn)）知道這個(gè)（道理）。（借助注釋法）⑥徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕：慢慢地用勺子舀起油滴入葫蘆，（油）從錢孔注入，而錢孔沒有被粘濕。（借助注釋法）小結(jié)：對(duì)文言詞語的理解不要死記硬背，應(yīng)講究方法，如運(yùn)用借助注釋、成語印證、語境推測(cè)、勾連舊知、資料查證等方法。同學(xué)們?cè)谝院蟮奈难詫W(xué)習(xí)中要多加運(yùn)用。任務(wù)四：制作“文言知識(shí)積累卡片”隨著學(xué)習(xí)的文言文漸多，對(duì)出現(xiàn)的特殊文言現(xiàn)象、文化文學(xué)常識(shí)