20232024學年小升初數學備考真題分類匯編專題04填空題60題（二）一．填空題（共60小題）1．（2023?鹽田區）如圖是一個正方體六個面的展開圖，把展開圖折疊成正方體后，“你”字相對面上的字是。2．（2023?鹽田區）鞋的尺碼指鞋底的長度，通常用“碼”或“厘米”作單位，它們之間的關系可以用表示表示碼數，表示厘米數）。淘氣買了一雙34碼的鞋，鞋底長厘米；笑笑的鞋底長23厘米，是碼。3．（2022?南山區）箱子里有紅、白、藍球。摸到紅球小華加1分，摸到白球小紅加1分，摸到藍球小明加1分，前5次都是小華加分，第六次可能是加分，理由是。4．（2022?寶安區）用含有字母的式子表示（如圖）。小齊家離學校米，小方家離小巧家米。5．（2023?南山區）圖是由5個棱長1厘米的小正方體搭成的，將它的外表面（下層的底面也要涂色）全部涂上紅色。其中，只有三面涂上紅色的小正方體有個，整個立體圖形的表面積是平方厘米。6．（2022?鹽田區）如圖，某學校在教學樓安裝攝像頭，安裝在點監控到地面的范圍最大。7．（2022?鹽田區）高鐵從深圳北始發到終點站武漢，途經站點共10個站（包含起始站），這趟列車單程一共需要準備種不同類型的車票。8．（2023?皇姑區）我國2016年1月1日起實施全面二孩政策，據專家們粗略估算，二孩政策放開后，我國人口發展情況是：到2070年，出生的人口約為510000000人，橫線上的數改寫成用“億”作單位的數是：死亡約9.4億人，橫線上的數讀作：凈減少人口約431450000人，橫線上的數“四舍五入”到億位約是。9．（2023?皇姑區）大課間活動，李老師和樂樂、棒棒、康康、梅梅、丫丫在操場上做游戲，所站的位置如圖所示。李老師的兩邊是樂樂、棒棒，李老師的正對面是康康，棒棒和丫丫不相鄰，樂樂和梅梅不相鄰。那么站在位置的是，站在位置的是。10．（2023?長安區）天氣預報顯示，2023年1月19日，長安區的溫度是。當天的最低溫度是；和比較，的溫度更低。11．（2023?南山區）圖像表示斑馬和長頸鹿的奔跑情況。（1）長頸鹿的奔跑路程與奔跑時間成比例關系。（2）從圖上看，斑馬比長頸鹿跑得（填“快”或“慢”。12．（2022?南山區）把一根圓柱形鋼材切削成一個最大的圓錐，切削掉部分的體積為，這根圓柱形鋼材的體積是。13．（2022?南山區）如圖，把左邊的三角形按比例縮小后得到右邊的三角形，則。14．（2022?鹽田區）把一根米長的鐵絲平均截成10段，其中3段的長度占全長的。15．（2023?長安區）一個圓柱體的側面展開圖是一個正方形．這個圓柱的高與圓柱的底面直徑比是．16．（2023?長安區）一個平行四邊形的面積是，這個圖形的底和高成比例關系；圓的周長和它的直徑成比例關系。17．（2023?長安區）在一個圓柱體容器里盛滿水后，倒入和它等底等高的圓錐體容器，可以倒滿個這樣的圓錐體容器。如果一個圓錐體容器的容積是，則這個圓柱的容積是。18．（2023?南山區）目前，我國普通小學在校生人數是107508746，這個數的最高位是位，千萬位上的數是，四舍五入到億位約是億。19．（2023?南山區）分數單位是的最大真分數是，它再添上個這樣的分數單位就是最小的質數。20．（2022?南山區）六（1）班師生46人去野營，一共租了10頂帳篷，正好住滿。每頂大帳篷住5人，每頂小帳篷住3人。大帳篷有頂，小帳篷有頂。21．（2023?化州市）如圖是一個正方體六個面的展開圖，這六個面分別是、、、、、，三組對應的面中，對，對。22．（2022?鹽田區）按照如圖中四幅圖的排列規律畫下去第（7）幅圖中有個〇，有個■。23．（2023?鐵西區）的分數單位是，再加上個這樣的分數單位就得到最小的合數。24．（2023?鐵西區）一根長2米，橫截面直徑是4分米的木頭浮在水面上（如圖），小華發現它正好是一半露出水面，這根木頭與水接觸部分的面積是平方分米。25．（2023?鐵西區）在一個比例中，已知兩個比的比值都等于3，這個比例的兩個外項分別是和，這個比例是。26．（2023?皇姑區）對于兩個數與，規定：●。計算8●。27．（2023?雁塔區）的分數單位是，它有個這樣的分數單位，如果再加上個這樣的分數單位就是最小的合數。28．（2023?定邊縣）鎮北臺位于位于榆林市榆陽區城北約4千米處的紅山頂上，有“萬里長城第一臺”的稱號，是明長城遺址中最為宏大的建筑之一，位列長城三大奇觀之一，是古代保護榆林的歷史見證。以史為鑒jàn，可以知興替。學校組織師生參觀鎮北臺，12名老師帶領7個班，平均每班人，此次參觀鎮北臺的有人，若每班有47人，此次參觀的有人。29．（2023?鹽田區）為豐富學生的課外活動，學校開展套圈游戲活動。從表中數據可以分析得出套圈水平高。如果再進行一次同樣的套圈比賽，排名（填“一定”或“可能”、“不可能”是這樣。學生編號套中次數套圈總次數1號9202號5103號122530．（2023?鹽田區）把一根米長的鐵絲平均截成6段，其中每段的長度占全長的，每段長。31．（2023?鹽田區）有兩根繩子，一根長24米，另一根長30米，現在要把它們剪成長度相等的小段，且剛好剪完沒有剩余，每小段最長是米，兩根繩子一共可以剪段。32．（2023?南山區）一個等腰三角形兩邊長別為和，那么第三條邊的長度為，周長為。33．（2023?南山區）王叔叔向銀行貸款20萬元買車，貸款期為5年，年利率。到期后王叔叔一共付給銀行萬元。34．（2023?南山區）去年6月17日我國第三艘航空母艦“福建號”成功下水，據悉它的長是320米，寬是78米，排水量8萬余噸。如果按照的比例尺制作“福建號”模型，長應是厘米，寬應是厘米。35．（2023?南山區）如圖所示，的平面展開圖與正方體相符合。36．（2023?法庫縣）23000是由個千組成的；1.03是由個0.01組成的；是由個組成的。整數、小數、分數都是由各自的計數單位累加而成的。37．（2023?法庫縣）觀察下面這組數，發現規律填下去：1，4，9，，38．（2023?法庫縣）如圖：一張正方形桌子能圍坐8人，兩張正方形桌子拼在一起能圍坐12人，三張正方形桌子拼在一起能圍坐人，張正方形桌子拼在一起能圍坐人。39．（2023?法庫縣）在、、、中，最大的數是，最小的數是。40．（2023?法庫縣）一個立體圖形從左面看是，從上面看是，要搭成這樣的立體圖形，至少要用個小正方體。41．（2023?鐵西區）2021年5月11日，國新辦就第七次全國人口普查主要數據結果舉行發布會，會上通報全國人口總量為1411780000人，讀作人，改寫成用“萬”作單位的數是人，省略“億”后面的尾數約是人。42．（2023?鐵西區）甲、乙、丙三個數的比是，這三個數的平均數為30，乙數是。43．（2023?鐵西區）一次數學測試全班的平均分為85分，淘氣考了82分記作分，笑笑考了97分應記作。44．（2023?鐵西區）比3.5公頃多的是公頃；噸的是24噸。45．（2023?皇姑區）快車與慢車分別從甲、乙兩地同時相向出發，勻速而行。快車到達乙地后停留，然后按原路原速返回，快車比慢車晚到達甲地，快慢兩車距各自出發地的路程與所用的時間的關系，如圖所示。甲乙兩地之間的路程為，快車的速度為，慢車的速度為。46．（2023?雁塔區）里海是世界上最大的湖泊，之所以叫海，是因為面積386428足夠大以及其性質偏向于海水，如顏色、海灘等。橫線上的數讀作，省略萬位后面的尾數約是萬。47．（2023?雁塔區）700克千克平方米平方分米1.5時時分48．（2023?雁塔區）如圖中，平行四邊形的面積是，則圖中涂色部分的面積是。49．（2023?雁塔區）有一個三位數45□，如果它是3的倍數，□里最大可以填，如果它同時也是2、5的倍數，□里可以填的數字是。50．（2023?雁塔區）丁丁把10枚相同的紀念幣摞在一起形成一個圓柱（如圖），圓柱的底面直徑是2厘米，高是2.5厘米。一枚紀念幣的體積是立方厘米。51．（2023?未央區）某市新規劃一條快速路，計劃投資985069000元，橫線上的數讀作，改寫成用“萬”作單位的數是萬元，省略億位后面的尾數約是億元。52．（2023?未央區）24的因數有個，10和12的最小公倍數是。53．（2023?未央區）在橫線里填上合適的數。3000平方米公頃6.03平方米平方米平方分米54．（2023?未央區）在如表中，當與成正比例時，“？”處應填；當與成反比例時，“？”處應填。6？91255．（2023?未央區）將一個分數的分母減去2得．如果將它的分母加上1，則得，這個分數是．56．（2023?未央區）用黑白兩種顏色的正六邊形地磚按圖所示的方式排成若干個圖案，第4個圖案中有白色地磚塊，第個圖案中白色地磚塊。57．（2023?長安區）區政府網站數據顯示，2022年長安區實現地區總產值141828000000元。劃線部分的數讀作，改寫成用“億”作單位的數是。58．（2023?長安區）在國家“藏糧于地，藏糧于技”的政策支持下，某地通過科學種田，今年夏糧產量比去年增產二成四。“二成四”改寫成百分數是，如果該地去年夏糧畝產量是430千克，則今年畝產量就是千克。59．（2023?長安區）60．（2023?定邊縣）如圖，是一塊被裁掉一個角的玻璃，被裁掉的角是，原來的玻璃是三角形。

參考答案一．填空題（共60小題）1．【分析】根據正方體展開圖的11種特征，此圖屬于正方體展開圖的“”型，折成正方體后，“你”與“夢”相對，“我”與“中”相對，“的”與“國”相對。【解答】解：如圖：是一個正方體六個面的展開圖，把展開圖折疊成正方體后，“你”字相對面上的字是“夢”。故答案為：“夢”。【點評】正方體展開圖分四種類型，11種情況，每種情況折成正方體后哪些面相對是有規律的，可自己動手操作一下并記住規律，能快速解答此類題。2．【分析】根據“碼”或“厘米”之間的關系，用來表示，所以只要把一個量代入就可以求另外一個量。【解答】解：（1）已知鞋34碼，所以代入公式可得：答：淘氣的鞋底長22厘米。（2）已知鞋底長23厘米，所以代入公式可得，（碼答：笑笑的鞋是36碼。故答案為：22，36。【點評】本題考查了日常生活中鞋底“碼”和“厘米”關系的轉換，只在代入公式計算就可以了。3．【分析】紅球、白球、藍球的個數都不知道，但是只要有，就有可能被摸到，所以，第六次摸球，小華、小紅、小明都有可能加分。【解答】解：第六次摸球，可能是紅球，也可能是白球、藍球，所以都有可能加分。故答案為：小華、小紅、小明，紅、白、藍球都有可能被摸到。【點評】本題的關鍵是第六次摸球并不受前五次摸球結果的影響。4．【分析】用小齊家到小方家的距離加小方家到學校的距離，即可得小齊家離學校多少米；用小方家到學校的距離加學校到小巧家的距離，即可得小方家離小巧家多少米。【解答】解：米（米答：小齊家離學校米，小方家離小巧家米。故答案為：，。【點評】先觀察線段圖，根據圖示，列式計算。5．【分析】三面涂色的正方體特點是：有3個面與其它正方體相連（下層中間）；涂上紅色的面積，就是這個立體圖形的表面積，可以利用數正方體的面的個數解答。【解答】解：只有三面涂上紅色的小正方體有1個。（平方厘米）答：只有三面涂上紅色的小正方體有1個，整個立體圖形的表面積是20平方厘米。故答案為：1；20。【點評】此題考查了學生觀察圖形和分析解決問題的能力，抓住小正方體露在外部的面即是涂色面是解決問題的關鍵。6．【分析】根據位置越高則觀察的范圍越大解答即可。【解答】解：由于點的位置最高，所以應安裝在點，監控到的范圍最大。故答案為：。【點評】此題考查了觀察點的高度與觀察范圍的關系運用。7．【分析】從始發站到終點站共10個站，相當于兩兩握手，每站都與其它9個站有9種組合，由于是單程，所以要去掉重復的情況，根據握手問題的公式解答即可。【解答】解：（種答：這趟列車單程一共需要準備45種不同類型的車票。故答案為：45。【點評】本題是典型的握手問題，如果數目比較少，可以用枚舉法解答；如果數目比較多，可以用公式：解答。8．【分析】改寫成用“億”作單位的數，就是在億位數的右下角點上小數點，然后把小數末尾的0去掉，在數的后面帶上“億”字；省略“億”后面的尾數就是四舍五入到億位，就是把億位后的千萬位上的數進行四舍五入，再在數的后面寫上“億”字。【解答】解：到2070年，出生的人口約為510000000人，橫線上的數改寫成用“億”作單位的數是5.1億：死亡約9.4億人，橫線上的數讀作九點四億：凈減少人口約431450000人，橫線上的數“四舍五入”到億位約是4億。故答案為：5.1億，九點四億，4億。【點評】本題考查學生對改寫和求近似數的運用，要求學生熟練掌握。9．【分析】根據李老師的兩邊是樂樂、棒棒已經確定位置，再根據“李老師的正對面是康康，棒棒和丫丫不相鄰，樂樂和梅梅不相鄰”進一步推斷即可。【解答】解：所以站在位置的是梅梅，站在位置的是丫丫。故答案為：梅梅；丫丫。【點評】解答本題關鍵是去掉他們的位置關系。10．【分析】根據正數負數即可解答。【解答】解：天氣預報顯示，2023年1月19日，長安區的溫度是。當天的最低溫度是；和比較，的溫度更低。故答案為：；。【點評】此題考查正負數的大小比較。11．【分析】（1）長頸鹿的奔跑路程與奔跑時間之間的關系圖像是一條直線，可知長頸鹿的奔跑路程與奔跑時間成正比例關系；（2）由圖可知，斑馬跑24千米需要20分鐘，長頸鹿跑24千米需要30分鐘，所以斑馬跑得快。【解答】解：（1）長頸鹿的奔跑路程與奔跑時間之間的關系圖像是一條直線，所以長頸鹿的奔跑路程與奔跑時間成正比例關系。（2）由圖可知，斑馬跑24千米需要20分鐘，長頸鹿跑24千米需要30分鐘，所以斑馬跑得快。故答案為：正；快。【點評】解答本題需準確認識成正比例關系的圖像，能從圖像中發現信息，解決問題。12．【分析】把一根圓柱形鋼材切削成一個最大的圓錐，說明圓柱和圓錐等底等高，圓柱的體積是圓錐體積的3倍，削去部分的體積是圓錐體積的倍，利用圓柱的體積除以2即可求出圓錐的體積，再利用圓錐的體積乘3即可。【解答】解：（立方分米）（立方分米）答：這根圓柱形鋼材的體積是。故答案為：12。【點評】本題考查了等底等高圓柱體積與圓錐體積之間的關系。13．【分析】根據三角形的高的比可求出三角形縮小的比例，利用比例求出縮小后的底是多少即可。【解答】解：說明三角形是按進行縮小的，縮小后的底是原來三角形底的因此等于4。故答案為：4。【點評】解答此題的關鍵是根據高的長度求出三角形的縮小比例。14．【分析】把一根米長的鐵絲平均截成10段，求3段的長度占全長的幾分之幾，就是求3段是10段的幾分之幾，用3除以10即可。【解答】解：答：3段的長度占全長的。【點評】本題主要考查分數的意義知識點，解答本題的關鍵是區分清楚要求的是具體量還是分率，求分率可以用取的份數除以平均分的份數。15．【分析】由圓柱體的側面展開圖是一個正方形可知，圓柱體的高和底面周長相等，由此寫出圓柱的高與底面直徑的比并化簡即可．【解答】解：底面周長即圓柱的高；圓柱高與底面直徑的比是：；故答案為：．【點評】此題主要考查圓柱體的側面展開圖的形狀，以及展開圖的長和寬與圓柱體的底面周長和高的關系．16．【分析】兩種相關聯的量，若兩種量的比值一定，兩種量成正比例；若兩種量的乘積一定，兩種量成反比例。據此判斷。【解答】解：平行四邊形的面積底高，平行四邊形的面積一定，底和高成反比例關系；圓的周長直徑，是一個定值，所以圓的周長和它的直徑成正比例關系。故答案為：反，正。【點評】辨識兩種相關聯的量成正比例還是成反比例，就看這兩種量的比值一定還是乘積一定。17．【分析】因為等底等高的圓錐的體積是圓柱體積的，所以一個圓柱體容器里盛滿水后，倒入和它等底等高的圓錐體容器，可以倒滿3個這樣的圓錐體容器。已知一個圓錐體容器的容積，求這個圓柱的容積，用圓錐的容積乘3即可解答。【解答】解：（個（立方厘米）答：可以倒滿3個這樣的圓錐體容器。如果一個圓錐體容器的容積是，則這個圓柱的容積是。故答案為：3，48。【點評】此題是考查圓柱、圓錐的關系，要注意圓柱和圓錐只有在等底等高的條件下體積才有3倍或的關系。18．【分析】先分級，在數位上找到最高位是億位，千萬為上的數是0；省略“億”后面的尾數就是四舍五入到億位，就是把億位后的千萬位上的數進行四舍五入，再在數的后面寫上“億”字。【解答】解：億故答案為：億，0，1。【點評】此題考查了在數位上表示數和求近似數，要求學生掌握。19．【分析】在分數的中，分子小于分母的分數為真分數，所以分數單位是的最大真分數是；最小的質數是2，用2減去原分數的結果，再看有幾個分數單位即可解答。【解答】解：分數單位是的最大真分數是；，所以再添上10個這樣的分數單位就是最小的質數。故答案為：；10。【點評】本題考查了學生對于真分數意義的理解與應用，知道最小的質數是2。20．【分析】設10頂帳篷都是大帳篷，則一共可以住：（人，這比實際的46人多（人，又因為每頂大帳篷比小帳篷多住（人，所以小帳篷有：（頂，進而求出大帳篷個數即可。【解答】解：設10頂帳篷都是大帳篷。小帳篷頂數：（頂大帳篷頂數：（頂所以大帳篷有8頂，小帳篷有2頂。故答案為：8；2。【點評】此題屬于雞兔同籠問題，解這類題的關鍵是用假設法進行分析，進而得出結論；也可以用方程進行解答。21．【分析】根據正方體展開圖的11種特征，此圖屬于正方體展開圖的“”型，折成正方體后，字母與相對，與相對，與相對。【解答】解：如圖：是一個正方體六個面的展開圖，這六個面分別是、、、、、，三組對應的面中，對；對。故答案為：，。【點評】正方體展開圖分四種類型，11種情況，每種情況折成正方體后哪些面相對是有規律的，記住規律，能快速解答此類題。22．【分析】觀察圖示，可發現，第（1）幅圖中〇有1個，可寫作：；第（2）幅圖中〇有3個，可寫作：；第（3）幅圖中〇有5個，可寫作：；以此類推，第（7）幅圖中有〇的個數是：（個；觀察圖示，可發現，第（1）幅圖中■有0個；第（2）幅圖中■有1個，可寫作：；第（3）幅圖中■有4個，可寫作：；第（4）幅圖中■有9個，可寫作：；以此類推，第（7）幅圖中有■的個數為：（個；據此求解即可。【解答】解：（個（個答：第（7）幅圖中有13個〇，有36個■。故答案為：13；36。【點評】本題主要考查數與形結合的規律，關鍵根據所給圖示，找出規律，并利用規律做題。23．【分析】把化成假分數是，表示把單位“1”平均分成5份，每份是，取這樣的5份。根據分數單位的意義，把單位“1”平均分成若干份，表示其中1份的數叫分數單位。因此，這個分數的分數單位是，它有8個這樣的分數單位。最小的合數是4，，即20個這樣的分數單位是最小的合數，需要再添上個這樣的分數單位。【解答】解：的分數單位是，再加上12個這樣的分數單位就得到最小的合數。故答案為：，12。【點評】此題考查的知識點：帶分數化假分數、分數單位的意義、合數的意義。24．【分析】由題意可知，這根木頭與水面接觸的面積等于它的側面積的一半加上一個底面的面積，根據圓柱的側面積公式“”和底面積公式“”，代入數據計算即可。【解答】解：2米分米（分米）（平方分米）答：這根木頭與水面接觸的面積是138.16平方分米。故答案為：138.16。【點評】解答本題需熟練掌握圓柱的側面積、表面積和底面積公式，關鍵是分析出這根木頭與水面接觸的面積等于它的側面積的一半加上一個底面的面積。25．【分析】根據比的前項、后項與比值之間的關系，先用除以3，求出其中一個內項；再用乘3，求出另一個內項，然后寫出這個比例式即可。【解答】解：，所以這個比例式為：（比例式不唯一）故答案為：。（答案不唯一）【點評】解答本題需熟練掌握比的前項、后項與比值之間的關系，明確比例的意義。26．【分析】按照新運算的規定，把8●9轉化為，再按照四則運算的順序計算得出結果。【解答】解：8●故答案為：55。【點評】本題考查定義新運算。關鍵是按照題干所給的運算規則代入數據進行計算。27．【分析】分數、均為不等于0的自然數），就是這個分數的分數單位，就是這樣分數單位的個數；最小的合數是4，4里面有28個這樣的分數單位，用28減去里面含有的分數單位的個數即可。【解答】解：的分數單位是，它有10個這樣的分數單位。（個答：如果再加上18個這樣的分數單位就是最小的合數。故答案為：；10；18。【點評】熟練掌握分數單位的意義以及合數的意義是解答本題的關鍵。28．【分析】先用7乘，求出學生總人數；再加上12，即可求出此次參觀的師生總人數；最后利用代入法計算出當時參觀的師生總人數即可。【解答】解：（人當時，（人答：此次參觀鎮北臺的有人，若每班有47人，此次參觀的有341人。故答案為：，341。【點評】解答本題需熟練掌握用字母表示數的方法及利用代入法求值的方法。29．【分析】利用套中的次數除以總次數即可求出套中率，比較套中率即可。【解答】解：因為，所以從表中數據可以分析得出2套圈水平高。如果再進行一次同樣的套圈比賽，排名可能是這樣。故答案為：2，可能。【點評】此題考查可能性的大小，數量多的摸到的可能性就大，根據日常生活經驗判斷。30．【分析】根據題意，把米長的繩子平均分成6段，求每段多少米，利用繩子的總長除以6即可；求每段占全長的幾分之幾，就利用計算解答即可。【解答】解：（米答：每段的長度占全長的，每段長米。故答案為：，米。【點評】本題考查了一個數占另一個數的幾分之幾的解答方法。31．【分析】根據題意，可計算出24與30的最大公因數，即是每段繩子最長的長度，然后再用24除以最大公約數加上30除以最大公因數的商，即是一共剪成的段數，列式解答即可得到答案。【解答】解：所以24與30最大公因數是：即每小段最長是6米。（段答：每小段最長是6米，兩根繩子一共可以剪9段。故答案為：6，9。【點評】解答此題的關鍵是利用求最大公因數的方法計算出每小段的最長，然后再計算每根繩子可以剪成的段數，再相加即可。32．【分析】根據等腰三角形的兩腰相等和三角形任意兩邊之和大于第三邊，解答此題即可。【解答】解：因為，所以等腰三角形兩邊長別為和，那么第三條邊的長度為11厘米，周長是：（厘米）答：第三條邊的長度為，周長為。故答案為：11；27。【點評】熟練掌握等腰三角形的性質和三角形的三邊關系，是解答此題的關鍵。33．【分析】利息本金年利率時間，求出貸款費，再加上本金，就是王叔叔一共付給銀行的錢。【解答】解：20萬元元貸款費用：（元（萬元）答：王叔叔一共付給銀行24.4萬元錢。故答案為：24.4。【點評】本題考查利率問題，解答本題的關鍵是掌握利息的計算公式。34．【分析】根據圖上距離實際距離比例尺，代入數據解答即可。【解答】解：320米厘米78米厘米（厘米）（厘米）答：長是16厘米，寬應是3.9厘米。故答案為：16；3.9。【點評】熟練掌握實際距離、比例尺、圖上距離的關系是解題的關鍵。35．【分析】根據正方體展開圖知識，結合題意可知，平面展開圖圍成正方體后，兩個黑色的三角拼成正方體一個面的一半，并且這個面與黑色的面相對，另外四個白色的面相鄰，據此解答即可。【解答】解：分析可知，的平面展開圖與正方體相符合。故答案為：。【點評】本題考查了正方體展開圖知識，可自己動手操作一下，結合題意分析解答即可。36．【分析】根據數位和計數單位知識可知，23000是由23個千組成的，據此解答即可；根據小數的意義可知：兩位小數表示百分之幾，計數單位是百分之一，1.03是由103個0.01組成的；根據分數的意義可知，是由13個組成的。據此解答即可。【解答】解：23000是由23個千組成的；1.03是由103個0.01組成的；是由13個組成的。故答案為：23；103；13。【點評】此題重點考查整數、小數、分數的意義和組成方法，只要掌握整數、小數、分數的計數單位就能正確解答。37．【分析】依次為1的平方、2的平方、3的平方的平方。【解答】解：1，4，9，16，故答案為：16，25。【點評】根據已知數據，發現規律，再利用規律填空即可。38．【分析】根據題意，1張桌子可以坐8人可以寫成（人，2張桌子可以坐12人可以寫成（人，張桌子就可以坐人，由此即可解決問題。【解答】解：1張桌子可以坐8人可以寫成（人，2張桌子可以坐12人可以寫成（人，3張桌子可以坐16人可以寫成（人，則張桌子就可以坐人，答：如果3張桌子拼在一起，能圍坐16人，如果張桌子拼在一起，能圍坐人。故答案為：16，。【點評】此類規律題一定要注意結合圖形進行分析，發現規律：每多一張桌子，多坐4人，從而得出張桌子可以坐人。39．【分析】根據正數負數即可解答。【解答】解：在、、、中，最大的數是，最小的數是。故答案為：；。【點評】此題考查正負數的大小比較。40．【分析】根據觀察物體的方法，從上面看是，可知底層有4個小正方體，左面看是，可知有2層，上層至少有1個小正方體，據此解答即可。【解答】解：分析可知，從上面看是，可知底層有4個小正方體，左面看是，可知有2層，上層至少有1個小正方體，所以要搭成這樣的立體圖形，至少要用（個小正方體。故答案為：5。【點評】本題考查了從不同方向觀察物體和幾何圖形，培養了學生的觀察能力。41．【分析】根據整數的讀法：從高位讀起，先讀億級，再讀萬級，最后讀個級；讀億級和萬級時按讀個級的方法來讀，讀完億級后加上一個“億”字，讀完萬級后加上一個“萬”字；每級末尾不管有幾個0都不讀，每級中間和前面有一個或連續幾個0，都只讀一個0；改寫成用“萬”作單位的數，就是在萬位數的右下角點上小數點，然后把小數末尾的0去掉，再在數的后面寫上“萬”字；省略“億”后面的尾數就是四舍五入到億位，就是把億位后的千萬位上的數進行四舍五入，再在數的后面寫上“億”字。【解答】解：1411780000讀作：十四億一千一百七十八萬，萬，億。故答案為：十四億一千一百七十八萬，141178萬，14億。【點評】本題主要考查整數的讀法、改寫和求近似數，分級讀即可快速、正確地讀出此數，改寫和求近似數時要注意帶計數單位。42．【分析】由“三個數的平均數是30”可以求出三個數的和是；再求出乙數占它們的和的幾分之幾，從而求出乙數是多少。【解答】解：答：乙數是27。故答案為：27。【點評】此題主要考查按比例分配應用題的特點：已知兩個數的比（三個數的比），兩個數的和（三個數的和），求這兩個數（三個數），用按比例分配解答。43．【分析】此題主要用正負數來表示具有意義相反的兩種量：選85分標準記為0，超過部分為正，不足的部分為負，直接得出結論即可。【解答】解：（分一次數學測試全班的平均分為85分，淘氣考了82分記作：分，笑笑考了97分應記作：分。故答案為：分。【點評】本題考查的是正負數的意義，根據正負數的意義，解答此題即可。44．【分析】把3.5公頃看作單位“1”，用3.5公頃乘，即可解答；用24除以對應的分率，即可解答。【解答】解：（公頃）（噸答：比3.5公頃多的是4.2公頃；32噸的是24噸。故答案為：4.2；32。【點評】本題考查百分數乘法和分數除法的計算及應用。理解題意，找出數量關系，列式計算即可。45．【分析】由圖可知：甲、乙兩地的距離為840千米；快車到達乙地的時間為：時，根據速度路程時間，代入數據即可算出快車的速度；由題意可知，快車7小時到達甲地，則慢車6小時達到甲地，根據速度路程時間代入數據算出慢車的速度即可。【解答】解：由圖可知：甲、乙兩地的距離為840千米；快車的速度：（千米時）慢車的速度：（千米時）答：甲、乙兩地之間的路程為840千米，快車的速度是280千米時，慢車的速度是140千米時。故答案為：840；280；140。【點評】本題主要考查了根據統計圖表提供的信息解決實際問題的能力。46．【分析】根據整數的讀法：從高位到低位，一級一級地讀，每一級末尾的0都不讀出來，其它數位連續幾個0都只讀一個零，即可讀出此數；省略“萬”后面的尾數就是四舍五入到萬位，即把萬位后面的千位上的數進行四舍五入，再在數的后面寫上“萬”字。【解答】解：386428讀作：三十八萬六千四百二十八；萬。故答案為：三十八萬六千四百二十八，39。【點評】本題主要考查整數的讀法和求近似數，注意求近似數時要帶計數單位。47．【分析】根據1千克克，1平方米平方分米，1小時分，解答此題即可。【解答】解：700克千克平方米平方分米1.5時時30分故答案為：0.7；15；1；30。【點評】熟練掌握質量單位、面積單位、時間單位的換算，是解答此題的關鍵。48．【分析】根據題意，平行四邊形的面積底高，平行四邊形的面積是，平行四邊形的底是，所以高是，涂色部分是一個三角形，三角形的面積底高，底是，高是，代入公式解答即可。【解答】解：答：圖中涂色部分的面積是。故答案為：4。【點評】本題考查了平行四邊形的面積的相關知識，解決本題的關鍵是先求出平行四邊形的高。49．【分析】根據3的倍數特征：各個數位上的數字之和能被3整除；2的倍數特征：個位上是0、2、4、6、8的數；5的倍數特征：個位上是0或5的數；同時是2、5、3的倍數，個位上是0，據此解答。，9本身是3的倍數，方框內可填的數字有0、3、6、9，其中最大可填9；要使45□同時是2、5、3的倍數，個位上只能是0，，此時也滿足了是3的倍數的條件，所以，填0。【解答】解：由分析得：一個三位數45□，如果它是3的倍數，□里最大可以填9，如果它同時是2、5的倍數，□里可以填的數字是0。故答案為：9，0。【點評】本題考查2、3、5的倍數特征，熟練掌握2、3、5的倍數特征是解答本題的關鍵。50．【分析】根據圓柱的底面直徑是2厘米，先求出半徑是多少。再根據底面積，代入數值求出底面積，再用總高度除以10，求出一枚紀念幣的高度，根據圓柱體體積底面積高，用一枚紀念幣的高與底面積相乘，即可求出一枚紀念幣的體積。【解答】解：半徑：（厘米）底面積：（平方厘米）一枚紀念幣的高：（厘米）一枚紀念幣的體積：（立方厘米）答：一枚紀念幣的體積是0.785立方厘米。故答案為：0.785。【點評】此題考查了圓柱體積公式的掌握與運用情況，即運用“底面積高體積”進行解答。51．【分析】根據整數的讀法：從高位到低位，一級一級地讀，每一級末尾的0都不讀出來，其它數位連續幾個0都只讀一個零，即可讀出此數；把不是整萬的數改成以“萬”為單位的數時，就是把整數的小數點向左移動四位點上小數點，然后在后面加上“萬”字；省略“億”后面的尾數就是四舍五入到億位，即把億位后面的千萬位上的數進行四舍五入，再在數的后面寫上“億”字。【解答】解：985069000讀作；九億八千五百零六萬九千；萬；億。故答案為：九億八千五百零六萬九千，98506.9，10。【點評】本題主要考查整數的讀法、改寫和求近似數，注意改寫和求近似數時要帶計數單位。52．【分析】找配對，，據此寫出答案；先把10和12分解質因數，再把它們一切公有的質因數和其中幾個數公有的質因數以及每個數的獨有的質因數全部連乘起來，所得的積就是它們的最小公倍數。【解答】解：24的因數有：1、2、3、4、6、8、12、24共有8個；10和12的最小公倍數是。故答案為：8；60。【點評】本題考查的是找一個數的因數和求幾個數的最小公倍數，關鍵是找一個數的因數可以用找配對即哪兩個因數相乘得這個數；兩個數的公有質因數與每個數獨有質因數的連乘積是最小公倍數，數字大的可以用短除法解答。53．【分析】根據1公頃平方米，1平方米平方分米，解答此題即可。【解答】解：3000