小班健康活動設計要點演講人：日期:目錄02活動內容規劃01教育目標設置03安全實施保障04師生互動策略05環境營造方案06效果評價體系01PART教育目標設置基礎健康認知培養了解基本身體部位，如頭、手、腳、眼、耳、口等，并認識它們的功能。認識身體部位學會辨別健康食物和不健康食物，知道哪些食物對身體有益，哪些食物對身體有害。辨別食物健康了解運動對身體的好處，知道每天需要進行適量的運動。理解運動重要性生活技能動作訓練飲食技能學習使用餐具，如勺子、筷子等，并學習自己進食。03學習自己穿衣和脫衣，包括穿脫上衣、褲子、襪子等。02穿衣脫衣洗手技能學習正確的洗手方法，掌握用肥皂和清水洗手的步驟。01衛生習慣養成路徑定時清潔培養孩子定時清潔的好習慣，如每天洗臉、洗腳、洗澡等。01愛護環境教育孩子愛護環境，不亂扔垃圾，保持周圍環境整潔。02規律作息建立規律的作息時間，保證充足的睡眠和適當的活動時間。0302PART活動內容規劃介紹膳食寶塔，讓孩子們了解食物的五大類，學會合理搭配飲食，確保身體健康。講解蛋白質、脂肪、碳水化合物等營養素的來源和作用，引導孩子們認識食物中的營養成分。教育孩子們養成定時定量、細嚼慢咽、不挑食、不偏食等良好的飲食習慣。教授孩子們如何辨別安全食品，避免食物中毒和食品污染。飲食健康教育模塊膳食搭配原則營養知識普及飲食習慣培養食物安全知識身體運動游戲設計基本動作訓練設計包含走、跑、跳、投擲、平衡等基本動作的游戲，促進孩子們身體發育。02040301運動安全知識在游戲中融入安全教育，讓孩子們了解運動前后的熱身和放松活動，以及避免運動傷害的方法。身體協調性提升安排需要身體各部分協同合作的游戲，如手腳并用爬行、翻滾等，提高孩子們的身體協調性。團隊協作能力設計團隊游戲，鼓勵孩子們相互配合、協作，培養團隊精神。心理健康引導方法情緒管理教育社交技能提升自信心培養心理健康宣傳教授孩子們如何識別、表達和控制自己的情緒，避免情緒失控。通過游戲和互動，讓孩子們認識到自己的優點和長處，培養自信心。引導孩子們學會與同伴相處，分享、合作、互助，培養良好的社交技能。向家長宣傳心理健康的重要性，鼓勵家長關注孩子的心理健康狀況，家校共同促進孩子心理健康發展。03PART安全實施保障場地安全隱患排查場地平整度確保活動場地平整，無坑洼、無尖銳物，以避免孩子跌倒或滑倒。設施設備安全檢查活動場地內的設施設備是否牢固，如滑梯、秋千等，避免螺絲松動或部件損壞。安全防護設施確保場地內有適當的防護設施，如防撞墊、護欄、安全網等，以防止孩子意外受傷。場地衛生狀況檢查場地衛生，保持地面清潔，無垃圾、雜物，以減少孩子誤食或接觸細菌的風險。教具選用安全標準選用無毒、環保、安全的材質，如木質、塑料、布藝等，避免使用易碎或尖銳的物品。教具材質確保教具大小適中，方便孩子抓握和操作，避免過大或過小給孩子帶來安全隱患。教具尺寸選用功能單一、易于操作的教具，避免教具過于復雜或多功能給孩子帶來困惑和危險。教具功能定期對教具進行消毒處理，確保衛生安全，防止交叉感染。教具消毒緊急預案緊急聯系人制定詳細的緊急預案，包括火災、地震、孩子受傷等突發情況，確保在緊急情況下能夠迅速應對。在活動前確定緊急聯系人，如班主任、校醫等，確保在緊急情況下能夠及時聯系到相關人員。突發情況處置流程疏散路線熟悉活動場地的疏散路線，確保在緊急情況下能夠迅速疏散孩子，避免擁堵和踩踏。急救知識掌握基本的急救知識，如止血、包扎、心肺復蘇等，以便在緊急情況下能夠及時處理孩子受傷情況。04PART師生互動策略教師示范指導技巧鼓勵與表揚在幼兒嘗試模仿時，及時給予鼓勵和表揚，增強其自信心和興趣。03將復雜的動作分解為簡單易懂的小步驟，逐一示范，讓幼兒更容易掌握。02分解動作示范正面示范教師應親自示范動作，展示正確的健康行為，如洗手、喝水、運動等，讓幼兒模仿。01同伴協作任務設計小組游戲設計需要幼兒分組協作的游戲，如接力賽、拔河等，培養他們的團隊協作能力。01配對活動安排幼兒兩兩配對，完成需要合作的任務，如一起拼圖、抬積木等，促進幼兒間的交流和互動。02角色扮演組織幼兒進行角色扮演游戲，如醫生和病人、老師和學生等，幫助幼兒理解不同的社會角色和職責。03鼓勵家長與孩子一起參與健康活動，如戶外運動、家庭游戲等，增進親子關系。家庭延伸活動建議親子互動布置一些需要幼兒在家完成的健康任務，如整理玩具、自己洗澡等，培養其自理能力。家庭任務與家長溝通合作，共同關注幼兒的健康成長，分享幼兒在園的健康活動表現，引導家長在家庭中進行相應的健康教育。家園共育05PART環境營造方案認知區放置各種玩具和材料，培養幼兒的注意力和觀察力。美工區提供各種繪畫、手工制作材料和工具，激發幼兒的創造力和想象力。建構區放置積木、拼圖等建構玩具，培養幼兒的動手能力和空間想象力。角色扮演區提供各種角色服裝和道具，讓幼兒在角色扮演中體驗不同的社會角色。活動區域功能劃分視覺化教具開發色彩鮮艷、形象生動的圖形卡片可以吸引幼兒的注意力，幫助他們更好地理解和記憶知識。圖形卡片通過模擬真實物品的模型，讓幼兒在觀察和操作中了解物品的特點和用途。實物模型利用動畫、聲音等多媒體元素，增強幼兒的學習體驗和興趣。互動多媒體情緒氛圍調節要素色彩搭配色彩柔和、溫暖的環境可以讓幼兒感到舒適和安心。01音樂氛圍播放輕松、歡快的音樂，有助于調節幼兒的情緒，增強他們的參與感。02師生關系建立良好的師生關系，讓幼兒感到被接納和關愛，有助于培養他們的自信心和積極性。0306PART效果評價體系行為觀察評估指標情緒狀態動手能力參與度社交技能觀察孩子在活動中的情緒是否穩定，是否表現出愉快、積極的情緒。記錄孩子參與活動的程度和持續時間，以及是否愿意嘗試新的活動。評估孩子在活動中的操作能力、協調性和精細動作發展情況。觀察孩子是否能與其他孩子互動、分享，以及處理沖突的能力。問卷調查組織家長會等活動，直接與家長溝通，了解他們的意見和建議。面對面交流家長觀察記錄鼓勵家長在活動期間對孩子進行觀察并記錄，以便更好地了解孩子的表現和需求。定期向家長發放問卷，了解他們對活動的滿意度、孩子的興趣點等。家