小班元旦主題活動(dòng)教案演講人：日期:目錄02活動(dòng)前期準(zhǔn)備01活動(dòng)目標(biāo)設(shè)計(jì)03主體流程設(shè)計(jì)04安全管控措施05延伸活動(dòng)規(guī)劃06效果評(píng)估機(jī)制01活動(dòng)目標(biāo)設(shè)計(jì)認(rèn)知目標(biāo)：元旦文化感知通過(guò)教師講解、觀看視頻或圖片展示等形式，讓幼兒了解元旦是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之一，了解元旦的起源和意義。引導(dǎo)幼兒了解元旦的傳統(tǒng)習(xí)俗，如貼春聯(lián)、放鞭炮、拜年等，并嘗試進(jìn)行簡(jiǎn)單的習(xí)俗體驗(yàn)。通過(guò)布置教室、制作節(jié)日道具等方式，營(yíng)造元旦的節(jié)日氛圍，讓幼兒感受到節(jié)日的歡樂(lè)和喜慶。了解元旦的由來(lái)認(rèn)識(shí)元旦的習(xí)俗感受元旦的氛圍技能目標(biāo)：手工制作能力培養(yǎng)手工制作賀卡提供卡紙、彩筆、貼紙等材料，指導(dǎo)幼兒制作元旦賀卡，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和手工制作能力。01制作元旦裝飾品引導(dǎo)幼兒利用廢舊材料制作元旦裝飾品，如紙燈籠、彩帶等，鍛煉幼兒的動(dòng)手能力和環(huán)保意識(shí)。02繪畫(huà)元旦主題畫(huà)鼓勵(lì)幼兒繪畫(huà)元旦主題畫(huà)，如新年老人、放鞭炮、拜年等場(chǎng)景，提高幼兒的繪畫(huà)技能。03情感目標(biāo)：節(jié)日氛圍體驗(yàn)感受節(jié)日的歡樂(lè)激發(fā)幼兒對(duì)新年的期待體驗(yàn)合作與分享通過(guò)參與元旦活動(dòng)，讓幼兒感受到節(jié)日的歡樂(lè)和喜慶，增進(jìn)幼兒對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的情感。在活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒與同伴合作完成任務(wù)，分享自己的作品和快樂(lè)，培養(yǎng)幼兒的合作精神和分享意識(shí)。通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)新年的期待和憧憬，鼓勵(lì)幼兒在新的一年里積極向上、健康快樂(lè)成長(zhǎng)。02活動(dòng)前期準(zhǔn)備環(huán)境布置方案彩帶、氣球、燈籠等裝飾物品，以及元旦主題的掛飾和海報(bào)。教室裝飾合理規(guī)劃活動(dòng)區(qū)域，確保每個(gè)游戲或活動(dòng)有足夠的空間進(jìn)行。場(chǎng)地規(guī)劃播放歡快的元旦音樂(lè)，營(yíng)造歡樂(lè)祥和的氛圍。氛圍營(yíng)造物資清單與分配表制作湯圓、餃子等傳統(tǒng)食品的原材料，以及水果、飲料等小吃。游戲道具、手工制作材料、獎(jiǎng)品等?；顒?dòng)海報(bào)、邀請(qǐng)函、主題標(biāo)識(shí)等。食材類(lèi)活動(dòng)用品類(lèi)宣傳類(lèi)人員分工計(jì)劃主持人負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的統(tǒng)籌與協(xié)調(diào)，掌控活動(dòng)節(jié)奏。01節(jié)目負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)策劃和組織各游戲、表演等環(huán)節(jié)，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行。02后勤保障人員負(fù)責(zé)物資采購(gòu)、場(chǎng)地布置、安全衛(wèi)生等工作。0303主體流程設(shè)計(jì)開(kāi)場(chǎng)互動(dòng)環(huán)節(jié)節(jié)日介紹向孩子們介紹元旦的來(lái)歷和習(xí)俗，讓他們了解這個(gè)節(jié)日的意義和背景。03讓孩子們表演一些簡(jiǎn)短的節(jié)目，如舞蹈、歌曲等，展示他們的才藝和風(fēng)采。02節(jié)目表演熱身小游戲通過(guò)簡(jiǎn)單的游戲，讓孩子們活躍起來(lái)，增強(qiáng)參與感和互動(dòng)性。01主題手工創(chuàng)作活動(dòng)提供各種材料和工具，讓孩子們發(fā)揮創(chuàng)意，制作新年賀卡，表達(dá)對(duì)家人和朋友的祝福。制作新年賀卡鼓勵(lì)孩子們用廢舊物品制作新年裝飾品，如彩燈、彩環(huán)等，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)和創(chuàng)造力。創(chuàng)意新年裝飾引導(dǎo)孩子們一起制作餃子，了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，同時(shí)鍛煉他們的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。手工制作餃子集體歌舞展示環(huán)節(jié)組織孩子們進(jìn)行集體舞蹈表演，展現(xiàn)他們的舞蹈天賦和團(tuán)隊(duì)合作精神。讓孩子們一起合唱新年歌曲，感受節(jié)日的歡樂(lè)氛圍，增強(qiáng)集體凝聚力。通過(guò)音樂(lè)游戲，讓孩子們?cè)跉g樂(lè)中感受音樂(lè)的魅力，培養(yǎng)他們的音樂(lè)感知能力。舞蹈表演合唱歌曲音樂(lè)游戲04安全管控措施場(chǎng)地安全檢查標(biāo)準(zhǔn)教室及活動(dòng)場(chǎng)地確保所有區(qū)域無(wú)銳利邊角，防護(hù)墊完整，無(wú)雜物，地面干燥防滑。01疏散通道保持暢通，標(biāo)識(shí)明顯，無(wú)障礙物。02消防器材檢查滅火器、煙霧報(bào)警器等消防器材的有效性。03教具使用規(guī)范教具操作教師需熟練掌握教具的正確使用方法，避免錯(cuò)誤操作帶來(lái)的安全隱患。03提前檢查教具是否完好，無(wú)破損、無(wú)尖銳邊角，及時(shí)更換損壞的教具。02教具準(zhǔn)備教具選擇選用適合小班年齡段的安全、無(wú)毒、環(huán)保的教具。01突發(fā)情況應(yīng)急預(yù)案若孩子出現(xiàn)輕微傷害，教師需立即處理傷口，并安撫孩子情緒；若傷勢(shì)較重，立即送醫(yī)。傷害處理了解火災(zāi)逃生路線，教師需掌握火災(zāi)報(bào)警、疏散和初期撲救的方法?；馂?zāi)應(yīng)急了解地震應(yīng)急措施，地震發(fā)生時(shí)，迅速組織孩子采取保護(hù)姿勢(shì)，有序疏散。地震應(yīng)急05延伸活動(dòng)規(guī)劃家庭親子任務(wù)布置家長(zhǎng)與孩子共同制作元旦主題的手工制品，如紙藝、拼圖等，增進(jìn)親子關(guān)系。鼓勵(lì)每個(gè)家庭準(zhǔn)備一個(gè)才藝節(jié)目，如唱歌、跳舞、講故事等，增強(qiáng)孩子們的自信心和表達(dá)能力。設(shè)計(jì)一些有趣的元旦主題的親子游戲，如猜謎語(yǔ)、捉迷藏等，讓孩子們?cè)谟螒蛑懈惺芄?jié)日氛圍。親子手工家庭才藝展示親子游戲作品展示墻建設(shè)創(chuàng)意作品展示展示孩子們?cè)谠┲黝}活動(dòng)中創(chuàng)作的繪畫(huà)、手工等作品，激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。01照片墻展示孩子們?cè)诨顒?dòng)中的照片，記錄孩子們的成長(zhǎng)瞬間，讓家長(zhǎng)了解活動(dòng)情況。02優(yōu)秀作品評(píng)選設(shè)立優(yōu)秀作品評(píng)選環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)孩子們積極參與，評(píng)選出的作品可獲得小禮品或獎(jiǎng)狀。03活動(dòng)影像資料共享云端共享利用云盤(pán)或幼兒園專(zhuān)屬APP等平臺(tái)，將活動(dòng)影像資料上傳，方便家長(zhǎng)隨時(shí)查看和下載。03將活動(dòng)中的照片整理成電子相冊(cè)或打印出來(lái)，分發(fā)給每個(gè)家庭，讓孩子們珍藏自己的成長(zhǎng)足跡。02照片共享活動(dòng)錄像錄制孩子們?cè)谠┲黝}活動(dòng)中的精彩瞬間，制作成視頻或短片，供家長(zhǎng)和孩子們觀看和回憶。0106效果評(píng)估機(jī)制活動(dòng)參與度觀察幼兒是否積極參與元旦主題活動(dòng)，是否愿意配合老師完成任務(wù)。互動(dòng)合作情況評(píng)估幼兒在活動(dòng)中是否能夠與同伴互動(dòng)合作，是否愿意分享自己的經(jīng)驗(yàn)和成果。語(yǔ)言表達(dá)能力觀察幼兒在活動(dòng)中的語(yǔ)言表達(dá)能力，是否能夠清晰地表達(dá)自己的想法和感受。創(chuàng)意表現(xiàn)評(píng)估幼兒在活動(dòng)中的創(chuàng)意表現(xiàn)，是否能夠提出獨(dú)特的想法和創(chuàng)意。幼兒參與度觀察指標(biāo)教師教學(xué)反思要點(diǎn)反思活動(dòng)設(shè)計(jì)是否符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平，是否具有趣味性和教育性?；顒?dòng)設(shè)計(jì)反思活動(dòng)流程是否合理，是否達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果，有哪些環(huán)節(jié)可以改進(jìn)。評(píng)估自己在活動(dòng)中的角色定位、引導(dǎo)方式和互動(dòng)策略是否合適，是否有效地激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣和參與度。反思活動(dòng)過(guò)程中的安全與秩序維護(hù)情況，是否存在安全隱患和秩序混亂的問(wèn)題。活動(dòng)流程教師自身表現(xiàn)安全與秩序了解家長(zhǎng)對(duì)元旦主題活動(dòng)的整體評(píng)價(jià)，是否認(rèn)為活動(dòng)有助于孩子的全面發(fā)展。評(píng)估家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)組織的滿(mǎn)意度，包括活動(dòng)前的