特別犟的孩子怎么教育第一章孩子特別犟的原因及表現

1.特別犟的孩子常見表現

特別犟的孩子在日常生活中通常表現為固執己見、不易妥協，即使面對錯誤也不愿意改正。他們可能在以下幾個方面表現出特別犟的特點：

-對于父母的建議和指導，孩子總是持懷疑態度，甚至故意反駁；

-在集體活動中，孩子不愿意聽從他人的意見，總是堅持自己的看法；

-當遇到困難時，孩子不愿意尋求幫助，而是獨自承受，甚至采取錯誤的解決方式；

-在家庭規則面前，孩子經常挑戰父母的底線，試圖改變規則。

2.特別犟的孩子產生的原因

特別犟的孩子產生的原因有很多，以下是一些常見的原因：

-家庭教育方式不當：家長過于嚴厲或溺愛，導致孩子形成逆反心理；

-缺乏安全感：孩子可能在某些方面感到不安全，從而通過堅持己見來保護自己；

-自尊心過強：孩子可能過于敏感，擔心自己的觀點被否定，從而表現出特別犟的特點；

-缺乏溝通技巧：孩子可能不知道如何與他人溝通，導致在表達自己觀點時過于強硬；

-個性因素：每個孩子的性格都有所不同，有些孩子天生就具有較強的好勝心和自主性。

了解孩子特別犟的原因和表現，有助于家長采取更有效的教育方法。接下來，我們將探討如何教育特別犟的孩子。

第二章面對孩子特別犟時的應對策略

1.保持冷靜，避免情緒化

當孩子特別犟的時候，家長首先要做的是保持冷靜，不要被孩子的情緒所影響。情緒化的反應往往會加劇矛盾，讓問題變得更糟。家長可以深呼吸，調整自己的情緒，以平和的態度面對孩子的固執。

2.傾聽孩子的想法

家長要耐心傾聽孩子的想法，了解他們的真實需求和感受。在傾聽的過程中，不要打斷孩子，也不要急于評判。通過傾聽，家長可以更好地理解孩子為什么會這么做，從而找到解決問題的線索。

3.表達理解，建立共情

在傾聽孩子后，家長可以表達對孩子情感的理解，比如說：“我知道你很生氣，因為你覺得自己的意見沒有被重視。”這樣的話語可以讓孩子感受到家長的關注和理解，有助于緩解他們的情緒。

4.提供替代方案

當孩子堅持自己的看法時，家長可以嘗試提供替代方案，引導孩子從不同的角度思考問題。例如：“我們可以試試這樣做，看看是不是更好？”這樣的提議可以讓孩子感受到家長的支持，同時也有助于他們打開思路。

5.設定明確的界限和規則

家長需要設定明確的界限和規則，讓孩子知道哪些行為是可以接受的，哪些是不可以的。在制定規則時，可以和孩子一起討論，讓他們參與到決策過程中，這樣孩子更可能遵守規則。

6.強化正面行為

當孩子表現出合作和聽話的行為時，家長要及時給予正面反饋和獎勵。這可以是口頭上的表揚，也可以是小小的物質獎勵，目的是增強孩子正面行為的動機。

7.保持一致性

家長在教育孩子時要保持一致性，不要一會兒寬松，一會兒嚴厲。這樣會讓孩子感到困惑，不知道應該如何行事。一致性的教育方式有助于孩子建立穩定的行為模式。

第三章如何通過溝通引導孩子改變固執行為

1.用簡單直接的語言表達

和孩子溝通時，家長要用簡單直接的語言，避免使用復雜或抽象的詞匯，這樣孩子更容易理解。比如，直接告訴孩子：“我們現在是去超市，不是去公園，所以不能在那里玩。”

2.提供選擇而不是命令

給孩子提供選擇可以減少他們的抵觸情緒。比如，家長可以說：“你想穿紅色的衣服還是藍色的衣服？”而不是直接命令：“今天穿這件衣服。”

3.鼓勵孩子表達自己的感受

家長要鼓勵孩子表達自己的感受，而不是壓抑他們。例如，孩子不愿意去幼兒園，家長可以問：“你為什么不想去幼兒園？是不是有什么讓你感到不舒服的事情？”

4.用“我”的語言代替“你”的語言

使用“我”的語言可以減少孩子的防御心理，比如：“我擔心你在外面玩得太久會累，我們是不是可以先休息一下再出去玩？”

5.強調合作和共贏

在溝通時，強調合作和共贏可以讓孩子感到自己也是決策的一部分。比如：“我們一起來整理玩具，這樣你就能找到你最喜歡的那個小汽車了。”

6.保持耐心，重復解釋

孩子可能需要時間來消化和理解家長的話，所以家長要有耐心，必要時重復解釋。比如，孩子不愿意吃蔬菜，家長可以多次解釋蔬菜對身體的好處。

7.在適當的時候給予妥協

有時候，家長可以適當地給予妥協，讓孩子感到自己的意見也被尊重。比如，如果孩子堅決不想吃某種蔬菜，家長可以同意先不強迫，但提出其他健康食物的選擇。

8.使用幽默化解緊張氣氛

幽默是緩解緊張氣氛的好方法，家長可以用幽默的方式提出要求，讓孩子在輕松的氛圍中接受。比如，家長可以模仿孩子的語氣說：“哦，看來今天小熊不想吃胡蘿卜，那我們的大熊是不是可以吃一點呢？”

第四章如何建立孩子的自信心和自我控制力

1.給予孩子肯定和鼓勵

在孩子做出正確決定或者有所進步時，家長要及時給予肯定和鼓勵。比如，孩子自己穿好了衣服，家長可以說：“哇，你今天真棒，自己穿衣服穿得又快又好！”這樣的肯定能讓孩子感到自豪，增強自信。

2.設定合理的小目標

家長可以根據孩子的能力設定一些小目標，讓孩子一步步實現。比如，讓孩子先學會整理自己的玩具，再慢慢過渡到整理自己的床鋪。小目標的達成會讓孩子感到成就感，增強自我控制力。

3.讓孩子參與決策

讓孩子參與到一些家庭決策中來，比如選擇周末去哪里玩，或者決定晚餐吃什么。這樣的參與讓孩子感到自己的意見被重視，有助于建立自信。

4.教會孩子自我激勵

家長可以教會孩子自我激勵的方法，比如在心里給自己加油打氣，或者用積極的語言鼓勵自己。這樣孩子在遇到困難時，能夠自我激勵，堅持下去。

5.避免過度保護和溺愛

家長要避免過度保護和溺愛孩子，讓孩子適當面對一些挑戰和困難。比如，孩子摔倒時，家長可以鼓勵孩子自己爬起來，而不是立即抱起孩子。

6.創建積極的榜樣

家長自己也要做好榜樣，用自己的行為影響孩子。比如，家長可以表現出自我控制力，不亂發脾氣，孩子就會模仿家長的行為。

7.給予孩子適當的自主權

隨著孩子的成長，家長可以逐漸給予孩子更多的自主權，讓孩子自己做決定。比如，讓孩子自己選擇課外活動，這樣可以增強孩子的自主性和責任感。

8.耐心等待孩子的成長

家長要有耐心，孩子建立自信和自我控制力是一個逐漸的過程，需要時間。家長要給孩子足夠的空間和時間去成長，不要急于求成。

第五章如何通過日常互動培養孩子的合作精神

1.從小事做起，共同完成任務

家長可以和孩子一起做些簡單的家務，比如一起整理玩具、一起擺餐具。通過共同完成任務，孩子能體會到合作的樂趣。比如，家長可以說：“我們來比賽，看誰把玩具收拾得更快。”

2.強調團隊合作的重要性

在孩子參與集體活動時，家長要強調團隊合作的重要性。比如，孩子參加學校的運動會，家長可以鼓勵孩子：“你們班級是一個團隊，每個人都很重要，大家要一起努力。”

3.分享成功和失敗的經驗

家長要和孩子一起分享成功和失敗的經驗，讓孩子明白合作中的成功是大家共同努力的結果。比如，家長可以說：“我們這次旅行準備得很好，是因為我們一起計劃，一起努力。”

4.鼓勵孩子幫助他人

家長要鼓勵孩子在日常生活中幫助他人，培養他們的同理心。比如，孩子在公園看到別的小朋友跌倒了，家長可以鼓勵孩子：“你去幫幫他，他可能會需要你的幫助。”

5.設置角色扮演游戲

6.教育孩子尊重他人的意見

家長要教育孩子在合作中尊重他人的意見，學會傾聽和妥協。比如，孩子在玩游戲時，家長可以提醒：“每個人都有自己的想法，我們要聽聽別人的意見，然后一起決定。”

7.創造合作的機會

家長可以創造一些需要合作的機會，比如組織家庭運動會，或者和朋友的孩子一起完成某個任務。這樣的活動能讓孩子在實踐中學習合作。

8.表揚合作行為

當孩子表現出合作行為時，家長要及時給予表揚。比如，孩子在學校幫助同學，家長可以表揚：“你今天幫助同學真是太棒了，團隊合作真的很重要。”這樣的表揚能增強孩子合作的意愿。

第六章如何利用激勵機制鼓勵孩子改善行為

1.設定明確的獎勵規則

家長要和孩子一起制定明確的獎勵規則，讓孩子知道哪些行為可以得到獎勵。比如，家長可以告訴孩子：“如果你一周內每天都能按時完成作業，周末就可以多玩一會兒游戲。”

2.使用積分制度

建立一個積分制度，孩子每做好一件事情就可以獲得積分，積分可以兌換小獎勵。比如，孩子幫忙做家務可以獲得積分，積分積累到一定程度就可以換取一個小玩具。

3.強化即時反饋

當孩子做出積極行為時，家長要立即給予正面反饋，這樣能強化孩子的行為。比如，孩子主動撿起地上的垃圾，家長可以說：“你真棒，看到垃圾主動撿起來，保護環境就是保護我們的家。”

4.讓孩子參與獎勵的選擇

讓孩子在一定程度上參與獎勵的選擇，這樣他們會更加珍惜獎勵。比如，家長可以問孩子：“如果你做到了，你希望得到什么獎勵？是想要玩具還是想去游樂園？”

5.鼓勵自我激勵

家長要教會孩子自我激勵，讓孩子學會為自己的行為感到驕傲。比如，孩子完成了一項挑戰，家長可以鼓勵：“你今天做得很好，你應該為自己的勇氣和堅持感到驕傲。”

6.避免過度物質獎勵

家長要注意，獎勵不應該是過度的物質獎勵，更多的是精神上的鼓勵和認可。比如，孩子生日時，除了禮物，家長還可以制作一個成長視頻，回顧孩子一年來的進步。

7.保持一致性

家長在執行激勵機制時要保持一致性，不要時而獎勵，時而不獎勵，這樣會讓孩子感到困惑。比如，如果規定了做家務可以得到獎勵，那么每次孩子做家務后都要給予獎勵。

8.慶祝進步

即使是小小的進步，家長也要慶祝，讓孩子感受到自己的努力是被看見的。比如，孩子成績提高了幾分，家長可以準備一頓特別的晚餐來慶祝孩子的努力。

第七章如何在遇到挫折時支持孩子

1.首先保持冷靜

當孩子遇到挫折時，家長首先要保持冷靜，不要慌亂或者急躁。比如，孩子在學校遇到了困難，家長可以先聽孩子講述，然后平靜地回應：“聽起來你今天遇到了一些問題，我們可以一起想辦法解決。”

2.鼓勵孩子表達感受

家長要鼓勵孩子表達自己的感受，不要壓抑。比如，孩子因為失敗而沮喪，家長可以說：“我知道你現在感覺不好，想談談你的感受嗎？”

3.強調失敗是成長的一部分

家長要讓孩子明白，失敗是成長過程中的一部分，每個人都會遇到挫折。比如，家長可以分享自己失敗的經歷：“我小時候也曾經失敗過，但是從中學到了很多。”

4.提供情感支持

在孩子遇到挫折時，家長要提供情感支持，讓孩子感到不是孤單一人。比如，孩子比賽輸了，家長可以說：“不管結果如何，爸爸媽媽都愛你，我們為你感到驕傲。”

5.一起分析問題

家長可以和孩子一起分析問題的原因，幫助孩子找到解決問題的方法。比如，孩子數學沒考好，家長可以問：“我們一起看看哪些地方出了問題，下次我們可以怎么改進？”

6.鼓勵孩子嘗試新方法

家長要鼓勵孩子嘗試新方法來解決問題，不要害怕改變。比如，孩子在學習上遇到困難，家長可以建議：“也許我們可以試試不同的學習方法，看看是否更適合你。”

7.給予孩子時間和空間

家長要給孩子時間和空間去處理挫折，不要急于要求孩子立即恢復。比如，孩子情緒低落時，家長可以說：“你需要一些時間來調整，沒問題，我們會在這里支持你。”

8.慶祝孩子的努力

即使孩子沒有成功，家長也要慶祝他們的努力和嘗試。比如，孩子嘗試了一個新項目但沒成功，家長可以說：“你勇于嘗試新事物，這本身就是一種成功。”這樣的鼓勵能增強孩子的自信心。

第八章如何培養孩子的社交能力

1.從家庭互動開始

孩子的社交能力培養可以從家庭互動開始，家長可以通過日常對話、游戲等方式來引導孩子。比如，家長可以和孩子一起玩角色扮演游戲，模擬社交場景，讓孩子學會如何在不同情境下與人交流。

2.鼓勵孩子參與集體活動

家長要鼓勵孩子參與學校或社區的集體活動，比如體育活動、興趣小組等，這樣孩子可以在集體中學習合作和交流。比如，家長可以帶孩子參加周末的社區運動會，讓孩子和其他小朋友一起玩耍。

3.教授基本的社交禮儀

家長要教給孩子一些基本的社交禮儀，比如如何打招呼、如何禮貌地請求幫助、如何表達感謝等。這些基本的禮儀在孩子的社交中非常重要。比如，孩子在得到幫助后，家長可以提醒：“別忘了說謝謝，這是對別人幫助的尊重。”

4.培養孩子的同理心

同理心是社交能力的重要組成部分，家長要培養孩子理解和感受他人情感的能力。比如，當孩子看到其他小朋友哭泣時，家長可以問：“你覺得他為什么會哭？我們怎么做才能讓他感覺好一些？”

5.鼓勵孩子表達自己

家長要鼓勵孩子表達自己的想法和感受，這樣孩子在社交中才能更好地與人溝通。比如，家長可以問孩子：“你今天在學校發生了什么有趣的事情？你當時的感受是怎樣的？”

6.提供正面的社交榜樣

家長自己要成為孩子正面的社交榜樣，通過自己的行為來影響孩子。比如，家長在和朋友交流時，可以表現出禮貌和尊重，孩子會模仿這樣的行為。

7.幫助孩子處理沖突

當孩子在社交中遇到沖突時，家長要幫助孩子學會如何處理。比如，孩子和同伴吵架了，家長可以引導：“每個人都有不同的想法，我們可以怎么解決這個分歧呢？”

8.給予孩子適當的自由

家長要給孩子適當的自由去探索和建立自己的社交圈，不要過度干涉。比如，孩子想要和某個朋友一起去公園，家長可以支持：“那就去吧，好好享受你們的時光。”這樣的自由能讓孩子更有信心去社交。

第九章如何引導孩子正確面對批評和建議

1.以身作則，接受批評

家長自己首先要學會接受批評，以身作則。當家長在工作中或生活中遇到批評時，可以和孩子分享：“今天老板給了我一些反饋，雖然有點難過，但我會努力改進。”

2.教育孩子理解批評的意義

家長要讓孩子明白，批評是為了幫助自己進步，不是攻擊。比如，孩子作業沒做好，家長可以解釋：“老師指出你的錯誤是為了讓你學會更好的方法，不是說你不好。”

3.引導孩子學會自我反思

家長要引導孩子在面對批評時學會自我反思，找到自己的不足。比如，孩子在學校被老師批評后，家長可以問：“你覺得老師為什么批評你？我們怎么改進？”

4.鼓勵孩子表達自己的觀點

在批評孩子時，家長要鼓勵孩子表達自己的觀點，不要一味接受。比如，孩子可以說：“我覺得我這樣做是有原因的，我想解釋一下。”

5.提供具體的改進建議

家長在批評孩子時，要提供具體的改進建議，而不是模糊的指責。比如，孩子房間亂糟糟，家長可以說：“你的房間需要整理，我們可以先從書桌開始，然后把玩具放到玩具箱里。”

6.強調批評的積極面

家長要強調批評的積極面，讓孩子知道批評可以幫助他們成長。比如，家長可以告訴孩子：“每一次的批評都是一次學習的機會，讓我們看看我們能從中學到什么。”

7.避免情緒化的批評

家長在批評孩子時要避免情緒化，保持冷靜和理性。比如，即使孩子犯了大錯，家長也要控制情緒，平靜地說：“我很失望，但我相信你可以做得更好。”

8.給予孩子改正的機會

家長要給孩子改正的機