村級理論宣講活動計劃表第一章活動背景與目標設定

1.當前社會環境下，理論普及的重要性

在新時代背景下，加強理論普及工作，尤其是將黨的創新理論傳遞到基層，對于提高農村地區群眾的政治素養、推動鄉村振興戰略具有重要意義。

2.村級理論宣講活動的必要性與意義

村級理論宣講活動是黨的理論宣傳工作的關鍵環節，它有助于深化農村地區群眾對黨的理論政策的理解，增強基層黨員的使命感和責任感。

3.活動目標設定

-提升基層黨員和群眾的理論素養，使其更好地理解和把握黨的創新理論。

-促進理論與實踐相結合，引導群眾運用理論解決實際問題。

-增強村級黨組織的凝聚力和戰斗力，推動鄉村振興。

4.活動預期效果

-基層黨員和群眾對黨的創新理論有更深入的認識和理解。

-村級黨組織在鄉村振興中的引領作用得到加強。

-群眾通過理論指導，生活質量和幸福感得到提升。

5.活動籌備情況

-成立活動籌備小組，明確各成員職責。

-開展前期調研，了解基層黨員和群眾的理論需求。

-制定詳細的活動方案，包括活動時間、地點、內容、形式等。

6.活動資源整合

-充分利用現有資源，如村級文化活動中心、遠程教育平臺等。

-聯系相關部門，爭取政策支持和資源保障。

-邀請專家和學者進行理論宣講，提高活動質量。

7.活動宣傳推廣

-通過村內廣播、宣傳欄、微信群等多種渠道進行活動宣傳。

-制定宣傳海報和宣傳冊，廣泛發放。

-鼓勵基層黨員和群眾積極參與，營造良好的活動氛圍。

第二章活動籌備與組織流程

1.確定活動主題和內容

首先要根據調研結果，確定這次理論宣講的主題，比如“鄉村振興戰略下的村級發展”，內容要貼近村民生活，用大白話把理論講清楚，讓村民們能聽懂、能接受。

2.制定詳細活動計劃

活動計劃要包括宣講的時間、地點、參與人員、宣講方式等。比如，選擇在農閑時間，利用村里的會議室作為宣講場所，邀請村兩委成員、黨員和村民代表參加。

3.招募和培訓志愿者

可以從村里的大學生村官、積極分子中招募志愿者，對他們進行簡單的培訓，讓他們了解宣講的內容和目標，協助宣講活動的順利進行。

4.確定宣講方式和材料

根據村民的文化水平和接受能力，選擇適合的宣講方式，比如采用案例分析、互動問答、視頻播放等。準備宣講材料，包括PPT、宣傳冊、宣傳海報等。

5.實地考察和布置場地

提前到宣講地點實地考察，了解現場情況，布置場地時要考慮到音響設備的擺放、座位的安排、宣講環境的舒適度等細節。

6.預演和調試設備

在活動開始前，組織一次預演，確保宣講流程的順暢，同時調試好音響、投影儀等設備，避免活動當天出現技術問題。

7.發布活動通知

8.做好后勤保障

提前準備好茶水、休息場所等后勤保障工作，確保宣講活動順利進行，讓參與人員感到舒適。

9.安排現場互動環節

在宣講過程中，安排互動環節，比如提問、討論，提高村民的參與度，讓宣講活動更加生動有趣。

10.落實安全措施

確保活動期間的安全，比如場地安全、食品安全等，制定應急預案，防止意外情況的發生。

第三章宣講團隊組建與培訓

1.組建專業宣講團隊

從鄉鎮挑選一些理論水平較高、表達能力強的干部，或者是邀請高校、研究所的專家學者，組成宣講團隊，確保宣講內容的權威性和準確性。

2.明確團隊成員分工

根據團隊成員的特點和專長，明確每個人的宣講主題和內容，有的負責講政策，有的負責講技術，有的負責互動環節，確保宣講活動有序進行。

3.開展團隊培訓

組織團隊成員進行集中培訓，學習宣講技巧，如何用大白話把復雜理論講得簡單易懂，如何與村民互動，如何處理現場突發情況等。

4.制作宣講大綱和講稿

團隊成員共同討論，制作宣講大綱，然后各自準備講稿。講稿要結合村里的實際情況，用生動的例子，讓理論宣講更接地氣。

5.進行試講和反饋

在正式宣講前，組織試講，讓團隊成員熟悉宣講內容，其他人則提出意見和建議，幫助改進宣講方式和方法。

6.安排實地考察

帶領宣講團隊成員到村里走一圈，了解村民的生活狀態、產業發展等情況，以便在宣講時能夠更好地結合實際，讓理論宣講更加貼近村民的需求。

7.準備輔助材料

準備一些輔助宣講的材料，比如村民身邊的成功案例、圖片、視頻等，讓宣講內容更加直觀和生動。

8.加強團隊溝通

建立團隊成員之間的溝通機制，比如微信群、電話等，隨時交流宣講經驗和遇到的問題，共同提高宣講效果。

9.確定宣講風格和語言

根據村民的接受習慣，確定宣講的風格和語言，力求做到既嚴謹又通俗易懂，讓村民愿意聽、聽得懂、記得住。

10.增強團隊凝聚力

第四章宣講活動實施與互動

1.宣講當天布置現場

提前到達宣講地點，把座位排好，音響設備調試好，確保音響清晰，投影畫面正常，讓村民們一進會場就能感受到活動的正式和重視。

2.接待前來參加的村民

活動開始前，安排志愿者在會場入口迎接村民，引導他們入座，對于年紀大的村民，幫忙找到座位，確保每個人都能舒適地參與宣講。

3.介紹宣講主題和流程

宣講開始，主持人用簡單明了的語言介紹本次宣講的主題、目的和流程，讓村民們了解接下來要講什么，怎么講。

4.生動講解理論要點

宣講團隊成員依次上臺，用大白話把理論要點講出來，比如講鄉村振興，就會結合村里的產業發展、農民收入等具體事例，讓大家有共鳴。

5.安排互動環節

在宣講中間，安排互動環節，比如問答、討論，讓村民們提出自己的疑問，宣講團隊現場解答，這樣既能活躍氣氛，又能確保村民真正理解宣講內容。

6.播放相關視頻資料

適當播放一些與宣講主題相關的視頻資料，比如成功案例的紀錄片，讓村民們更直觀地了解理論在實際中的應用。

7.引導村民參與討論

鼓勵村民們就宣講內容展開討論，分享自己的看法和經驗，宣講團隊要注意引導，確保討論不跑題，讓討論真正有助于村民們理解和吸收理論。

8.收集村民反饋意見

宣講結束后，通過問卷、口頭等方式收集村民的反饋意見，了解宣講的效果，哪些地方講得好，哪些地方還需要改進。

9.現場解答村民疑問

對于村民在宣講過程中提出的問題，宣講團隊要現場給予解答，確保每個疑問都得到回應，讓村民們滿意。

10.總結宣講活動

在宣講活動結束時，主持人對整個活動進行總結，感謝村民的參與，強調宣講的重要性，并鼓勵村民把學到的理論應用到實際生活中去。

第五章宣講效果評估與改進

1.現場觀察反饋

宣講結束后，組織者要在現場觀察村民的反應，看他們是否認真聽講、積極參與，以及他們對宣講內容的態度和反饋，從而初步判斷宣講效果。

2.收集問卷調查

3.開展訪談了解深度

隨機抽取一些村民進行訪談，深入了解他們對宣講內容的理解深度，是否能夠將理論應用到自己的生產生活中，以及他們對宣講方式的看法。

4.分析反饋找出不足

根據收集到的反饋信息，分析宣講中存在的問題和不足，比如內容是否過于理論化、語言是否不夠通俗易懂、互動環節是否充分等。

5.召開總結會議

組織宣講團隊和相關人員召開總結會議，討論宣講效果評估結果，共同分析問題，并提出具體的改進措施。

6.調整宣講策略

根據反饋和總結的結果，調整未來的宣講策略，比如改進宣講內容、優化宣講方式、增加互動環節等，以提高宣講效果。

7.加強后續跟蹤

在宣講后，持續關注村民的理論應用情況，提供必要的指導和支持，確保宣講不僅僅是聽聽熱鬧，而是真正能夠幫助村民解決問題。

8.建立長期宣講機制

考慮將理論宣講活動作為一項長期工作來抓，建立和完善宣講機制，定期開展宣講活動，讓理論普及工作常態化。

9.舉辦成果展示活動

鼓勵村民將學到的理論知識應用到實踐中，舉辦一些成果展示活動，比如農業技術比賽、創業項目評選等，展示宣講成果。

10.反饋改進效果

對調整后的宣講策略進行實踐，再次收集反饋，評估改進效果，不斷優化宣講活動，確保每一次宣講都能讓村民有所收獲。

第六章建立長效機制與持續宣講

1.建立宣講數據庫

把宣講的資料、村民的反饋、改進的措施等內容整理成數據庫，方便以后查找和參考，這樣每次宣講都能站在前一次的肩膀上，越做越好。

2.定期組織宣講活動

根據村民的需求和反饋，定期組織不同主題的宣講活動，比如季度一次，或者半年一次，讓理論宣講成為村民生活的一部分。

3.培養村民自治宣講隊伍

在村里培養一批愿意并且有能力進行理論宣講的積極分子，他們可以在日常生活中向其他村民傳達理論知識，形成村民自治的宣講網絡。

4.加強與村民的溝通

5.制作宣講教材

根據宣講主題，制作一批簡單易懂、實用性強的宣講教材，比如小冊子、宣傳畫等，方便村民隨時查閱。

6.開展線上線下宣講

除了線下的面對面宣講，還可以利用網絡平臺，比如抖音、快手等，開展線上宣講，擴大宣講的覆蓋面。

7.引入新媒體技術

運用新媒體技術，比如VR、AR等，讓宣講更加生動直觀，提高村民的學習興趣。

8.落實激勵機制

對于積極參與宣講的村民和有突出貢獻的宣講者，給予一定的物質或精神獎勵，激發大家的積極性。

9.強化宣講效果評估

持續對宣講效果進行評估，不僅看村民的反饋，還要看理論在實際中的應用情況，確保宣講真正有效果。

10.不斷完善宣講體系

根據評估結果和實際需求，不斷完善宣講體系，調整宣講策略，讓理論宣講工作更加貼近村民、貼近實際、貼近生活。

第七章激發村民主動參與宣講

1.成立村民宣講興趣小組

在村里成立宣講興趣小組，讓對理論有興趣的村民加入進來，定期組織學習討論，提高他們的理論素養和宣講能力。

2.開展村民身邊的宣講故事征集

鼓勵村民分享自己或身邊人運用理論解決實際問題的故事，通過故事的形式，讓大家感受到理論的實用性和魅力。

3.舉辦“我來講理論”比賽

組織“我來講理論”比賽，讓村民自己準備宣講內容，上臺講述，既鍛煉了村民的表達能力，也提高了他們的參與熱情。

4.制作村民宣講視頻

將村民的宣講內容制作成視頻，在村里的公共區域播放，或者在社交媒體上分享，讓更多的村民看到并參與進來。

5.鼓勵村民提出宣講主題

6.建立村民宣講獎勵制度

對于積極參與宣講的村民，給予一定的獎勵，比如表彰、物質獎勵等，激發他們的積極性和榮譽感。

7.利用村民大會進行宣講

在村民大會等集體活動中，安排時間進行理論宣講，讓宣講成為村民大會的固定環節，提高宣講的常規化程度。

8.開展家庭式宣講

鼓勵村民在家庭內部開展理論宣講，讓家庭成員之間相互學習、相互促進，形成良好的學習氛圍。

9.組織外出參觀學習

組織村民到其他地方參觀學習，看看人家是如何運用理論的，通過實地考察，激發村民的學習興趣和宣講動力。

10.強化村民的主體地位

在宣講活動中，始終堅持以村民為主體，讓村民參與到宣講的每一個環節，從內容準備到效果評估，都讓村民有話語權和決策權。

第八章融入日常生活與習慣養成

1.結合農時安排宣講

根據農時和村民的生產生活節奏，合理安排宣講時間，比如在春耕前后，可以安排關于農業科技和政策的宣講，讓村民聽得進、用得上。

2.利用村民閑暇時間

在村民閑暇時間，如晚上或者下雨天，組織小型座談會，讓村民在輕松的氛圍中學習理論。

3.創建學習小組或俱樂部

在村里創建學習小組或俱樂部，定期開展學習活動，讓學習成為村民的一種生活習慣。

4.推廣“每日一學”

鼓勵村民每天學習一點理論知識，比如通過村里的廣播每天播放一段理論小知識，讓理論宣講成為日常的一部分。

5.制作理論宣傳品

設計一些實用的宣傳品，如日歷、購物袋、圍裙等，上面印有理論知識點，讓村民在生活中自然而然地接觸和學習理論。

6.開展“理論+文藝”活動

將理論與文藝活動結合起來，比如編排理論內容的戲曲、歌曲、舞蹈等，讓村民在享受文藝的同時，也能學習到理論知識。

7.利用網絡平臺傳播理論

鼓勵村民使用微信、抖音等網絡平臺，分享理論學習的心得體會，形成線上學習交流的良好氛圍。

8.組織“理論實踐日”

定期組織“理論實踐日”，鼓勵村民將學到的理論應用到實際生產生活中，比如開展科學種植、養殖實踐活動。

9.建立激勵機制

對那些能夠將理論應用到實際并取得成效的村民，給予一定的表彰和獎勵，激勵更多的人參與理論學習和實踐。

10.培養村民自我教育意識

第九章加強宣講成果的轉化與應用

1.跟蹤指導村民實踐

宣講結束后，組織者要持續關注村民將理論應用到實踐中的情況，提供必要的跟蹤指導和幫助，確保理論宣講不是一陣風，而是能帶來實際改變。

2.組織現場觀摩會

對于村民實踐理論的成功案例，組織現場觀摩會，讓其他村民現場學習、交流，達到以點帶面的效果。

3.開展技術培訓

針對理論宣講中提到的技術性內容，組織專門的技術培訓班，邀請專家或者有經驗的村民進行講解和演示，提高村民的實際操作能力。

4.促進資源共享

鼓勵村民之間共享資源，比如共享農業機械、種植技術等，通過合作互助，將理論轉化為實際生產力。

5.建立互助合作小組

根據村民的需求和特長，建立互助合作小組，比如養殖小組、種植小組等，通過集體行動，共同將理論轉化為實踐成果。

6.實施項目帶動戰略

利用理論宣講中提到的政策和技術，實施具體的項目，如發展特色產業、改善基礎設施等，以項目帶動村民增收致富。

7.開展效果評估

定期對理論宣講成果的轉化與應用進行評估，了解村民的實際需求，及時調整宣講內容和方式。

8.建立反饋機制

建立反饋機制，讓村民能夠及時反饋理論應用中的問題和困難，宣講團隊根據反饋提供解決方案。

9.加強政策支持

積極與上級政府溝通，爭取政策支持，為村民將理論轉化為實