護(hù)理交接班制度范文五篇第一章護(hù)理交接班制度概述

1.護(hù)理交接班制度的重要性

護(hù)理交接班制度是醫(yī)院護(hù)理工作中的一項(xiàng)重要環(huán)節(jié)，其目的是確?；颊咝畔⒌臏?zhǔn)確傳遞，避免護(hù)理工作中的疏漏和差錯(cuò)，提高護(hù)理質(zhì)量和患者滿意度。在實(shí)際工作中，護(hù)理交接班制度對(duì)于保障患者安全、維護(hù)護(hù)理團(tuán)隊(duì)協(xié)作具有重要意義。

2.護(hù)理交接班制度的定義

護(hù)理交接班制度是指在護(hù)理工作中，接班護(hù)士與交班護(hù)士之間對(duì)患者的病情、治療、護(hù)理措施等進(jìn)行溝通、交接的一種制度。交接班過程中，護(hù)士需要全面、準(zhǔn)確地傳遞患者信息，確保接班護(hù)士能夠順利接管患者。

3.護(hù)理交接班制度的實(shí)施對(duì)象

護(hù)理交接班制度適用于所有醫(yī)療機(jī)構(gòu)中的護(hù)理工作，包括病房、門診、急診、ICU等各個(gè)部門。所有護(hù)士在接班時(shí)，均需遵循護(hù)理交接班制度，確保患者信息的準(zhǔn)確傳遞。

4.護(hù)理交接班制度的基本要求

護(hù)理交接班制度要求護(hù)士在交接過程中，做到以下幾點(diǎn)：

a.全面、準(zhǔn)確地傳遞患者信息；

b.保持交接班的連續(xù)性和完整性；

c.交接班過程中，雙方護(hù)士要嚴(yán)肅認(rèn)真，避免出現(xiàn)差錯(cuò)；

d.交接班后，接班護(hù)士要盡快熟悉患者情況，確保護(hù)理工作的順利進(jìn)行。

5.護(hù)理交接班制度的實(shí)施方法

護(hù)理交接班制度的實(shí)施方法如下：

a.制定詳細(xì)的交接班流程和表格；

b.對(duì)護(hù)士進(jìn)行交接班培訓(xùn)，提高其溝通能力和責(zé)任心；

c.加強(qiáng)交接班過程中的監(jiān)督和檢查，確保制度的落實(shí)；

d.定期對(duì)交接班制度進(jìn)行總結(jié)和改進(jìn)，以提高護(hù)理質(zhì)量。

第二章護(hù)理交接班的實(shí)操流程

1.接班護(hù)士提前準(zhǔn)備工作

接班護(hù)士應(yīng)在交接班前15分鐘到達(dá)工作崗位，查看患者一覽表，了解自己負(fù)責(zé)的患者情況，同時(shí)準(zhǔn)備好交接班所需的表格和記錄本。

2.交班護(hù)士匯報(bào)患者情況

交班護(hù)士根據(jù)患者一覽表，逐一向接班護(hù)士匯報(bào)患者的姓名、床號(hào)、診斷、病情、治療措施、護(hù)理要點(diǎn)等。在匯報(bào)過程中，交班護(hù)士要口齒清晰、表達(dá)準(zhǔn)確，避免出現(xiàn)誤解。

3.接班護(hù)士記錄患者信息

接班護(hù)士在聽取交班護(hù)士匯報(bào)的同時(shí)，認(rèn)真記錄患者信息，包括姓名、床號(hào)、診斷、治療、護(hù)理措施等。記錄過程中，要注意字跡工整、信息完整。

4.雙方護(hù)士床頭交接

接班護(hù)士與交班護(hù)士一起到患者床頭，逐個(gè)查看患者，確認(rèn)患者身份和病情。床頭交接時(shí)，雙方護(hù)士要核對(duì)患者信息，確認(rèn)無誤后，接班護(hù)士開始接管患者。

5.交接班過程中的特殊事項(xiàng)

在交接班過程中，如有特殊事項(xiàng)需要交接，如患者手術(shù)、檢查、藥物過敏等，交班護(hù)士要特別提醒接班護(hù)士，并在交接班表格中注明。

6.交接班后的工作安排

接班護(hù)士在交接班結(jié)束后，要盡快熟悉患者情況，查看病歷和護(hù)理記錄，了解患者的治療和護(hù)理計(jì)劃。同時(shí)，根據(jù)患者病情，及時(shí)調(diào)整護(hù)理措施，確保患者安全。

7.交接班記錄的保存

接班護(hù)士在完成交接班后，將交接班表格和記錄本妥善保存，以備后續(xù)查閱。交接班記錄是護(hù)理工作的重要資料，對(duì)提高護(hù)理質(zhì)量和患者滿意度具有重要意義。

8.交接班制度的持續(xù)改進(jìn)

護(hù)理團(tuán)隊(duì)要定期對(duì)交接班制度進(jìn)行總結(jié)和改進(jìn)，通過分析交接班過程中存在的問題，制定針對(duì)性的改進(jìn)措施，不斷提高交接班的質(zhì)量和效果。

第三章護(hù)理交接班中的注意事項(xiàng)

1.保持平和的心態(tài)

交接班時(shí)，護(hù)士們要保持平和的心態(tài)，避免因?yàn)榧痹昊蛘咔榫w化而影響交接的準(zhǔn)確性和效率。比如，即使前一天工作很累，也要深呼吸，調(diào)整好情緒，確保接班護(hù)士能夠得到清晰的信息。

2.仔細(xì)核對(duì)信息

接班護(hù)士在交接時(shí)要仔細(xì)核對(duì)患者的所有信息，包括姓名、床號(hào)、診斷、用藥、特殊治療等，避免出現(xiàn)任何差錯(cuò)。比如，可以通過重復(fù)確認(rèn)藥物名稱和劑量，確保接班后能夠正確執(zhí)行醫(yī)囑。

3.關(guān)注患者的主訴

交接班時(shí)要特別關(guān)注患者的主訴，比如患者是否感到疼痛、是否有不適感等。這些信息對(duì)于接班護(hù)士及時(shí)調(diào)整護(hù)理措施非常重要。

4.交接班時(shí)的語言表達(dá)

護(hù)士在交接班時(shí)要使用簡(jiǎn)潔明了的語言，避免使用醫(yī)學(xué)術(shù)語，以免接班護(hù)士不理解。比如，可以用“患者今天下午有霧化治療”代替“患者今日下午行霧化吸入治療”。

5.及時(shí)記錄交接信息

接班護(hù)士在交接過程中要邊聽邊記錄，確保所有信息都能及時(shí)、準(zhǔn)確地記錄下來。記錄時(shí)，要注意條理清晰，便于后續(xù)查閱。

6.注意患者的隱私保護(hù)

在交接班時(shí)，要注意保護(hù)患者的隱私，避免在公共場(chǎng)合討論患者的病情。比如，可以在辦公室或者安靜的角落進(jìn)行交接，避免在病房?jī)?nèi)大聲討論。

7.交接班后的溝通確認(rèn)

交接班結(jié)束后，接班護(hù)士應(yīng)主動(dòng)與交班護(hù)士溝通，確認(rèn)交接信息無誤。這種雙向的溝通可以減少誤解和遺漏。

8.處理交接班中的突發(fā)事件

如果在交接班過程中遇到突發(fā)事件，如患者病情突然變化，護(hù)士應(yīng)迅速處理，并記錄下來，確保接班護(hù)士了解最新的情況。

9.定期回顧交接班流程

護(hù)士長(zhǎng)或責(zé)任護(hù)士應(yīng)定期回顧交接班流程，收集反饋，并根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整交接班制度，使其更加符合實(shí)際工作需要。

10.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神

交接班不僅是信息的傳遞，也是團(tuán)隊(duì)協(xié)作的體現(xiàn)。護(hù)士之間要相互支持，共同為患者的健康努力。比如，接班護(hù)士如果遇到困難，可以向經(jīng)驗(yàn)豐富的交班護(hù)士尋求幫助。

第四章護(hù)理交接班的實(shí)操細(xì)節(jié)

1.交接前準(zhǔn)備工作

接班護(hù)士提前到崗后，首先要熟悉自己負(fù)責(zé)的患者名單，查看病室的清潔衛(wèi)生情況，準(zhǔn)備好記錄用的筆和本子，這樣可以減少交接時(shí)的手忙腳亂。

2.交班護(hù)士的匯報(bào)順序

交班護(hù)士在匯報(bào)患者情況時(shí)，最好按照病房的床號(hào)順序來匯報(bào)，這樣接班護(hù)士可以更有條理地接收信息，避免遺漏。

3.特殊情況的重點(diǎn)標(biāo)注

在交接班時(shí)，對(duì)于有特殊病情變化或需要特別注意的患者，交班護(hù)士要在交接班表格上用紅筆或其他顯眼的方式標(biāo)注出來，提醒接班護(hù)士重點(diǎn)關(guān)注。

4.藥物和治療的交接

交接班時(shí)要詳細(xì)說明患者當(dāng)前的用藥情況和即將進(jìn)行的治療，包括藥物的劑量、用藥時(shí)間、治療效果和可能的副作用，確保接班護(hù)士能夠準(zhǔn)確執(zhí)行醫(yī)囑。

5.患者情緒和家屬溝通

接班護(hù)士要了解患者的情緒狀態(tài)和家屬的溝通情況，比如患者是否焦慮、家屬是否有疑問，這樣接班后可以更好地進(jìn)行心理護(hù)理和家屬溝通。

6.病歷和護(hù)理記錄的查閱

接班護(hù)士在交接班后，要盡快查閱患者的病歷和護(hù)理記錄，對(duì)患者的病情和治療有更全面的了解，以便更好地制定護(hù)理計(jì)劃。

7.交接班的現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境

交接班時(shí)要選擇一個(gè)相對(duì)安靜的環(huán)境，避免在病房?jī)?nèi)大聲說話，以免影響其他患者的休息。

8.交接后的床頭再次確認(rèn)

交接結(jié)束后，接班護(hù)士應(yīng)再次到患者床頭，與交班護(hù)士一起確認(rèn)患者的情況，確保信息無誤。

9.交接班記錄的及時(shí)更新

接班護(hù)士在交接后，要根據(jù)交接內(nèi)容及時(shí)更新護(hù)理記錄，確保記錄的時(shí)效性和準(zhǔn)確性。

10.交接班后的反饋與溝通

接班護(hù)士在接管患者后，如果發(fā)現(xiàn)交接班時(shí)有遺漏或誤解的地方，應(yīng)及時(shí)與交班護(hù)士溝通，以便及時(shí)糾正和改進(jìn)。

第五章護(hù)理交接班的常見問題與解決方法

1.信息傳遞不完整

交接班時(shí)，有時(shí)會(huì)因?yàn)闀r(shí)間緊張或溝通不暢導(dǎo)致信息傳遞不完整。解決方法是提前制定詳細(xì)的交接班表格，確保所有必要信息都有記錄，并且在交接過程中雙方護(hù)士仔細(xì)核對(duì)。

2.接班護(hù)士不熟悉患者情況

接班護(hù)士可能因?yàn)閯側(cè)肼毣蜉啌Q科室而不熟悉患者情況。這時(shí)，接班護(hù)士應(yīng)在交接前提前查看患者病歷，或在交接班后利用休息時(shí)間了解患者信息。

3.突發(fā)事件打斷交接過程

在交接班過程中，可能會(huì)遇到患者突發(fā)狀況或其他緊急事件。這時(shí)，護(hù)士應(yīng)先處理緊急情況，待處理完畢后再繼續(xù)交接班，并記錄下中斷時(shí)的情況。

4.語言表達(dá)不清導(dǎo)致誤解

交接班時(shí)，護(hù)士可能會(huì)使用醫(yī)學(xué)術(shù)語或表達(dá)不清，導(dǎo)致接班護(hù)士誤解信息。解決方法是使用簡(jiǎn)單直白的語言，并在必要時(shí)進(jìn)行重復(fù)確認(rèn)。

5.交接班記錄丟失或損壞

交接班記錄如果丟失或損壞，會(huì)導(dǎo)致信息無法追溯。為避免這種情況，可以采用電子記錄系統(tǒng)，并做好數(shù)據(jù)備份。

6.接班護(hù)士未能及時(shí)接管患者

有時(shí)接班護(hù)士因?yàn)閭€(gè)人原因未能按時(shí)接班，導(dǎo)致交接班延遲。解決這個(gè)問題需要護(hù)士長(zhǎng)或責(zé)任護(hù)士進(jìn)行協(xié)調(diào)，確保交接班按時(shí)進(jìn)行。

7.患者家屬干擾交接班過程

患者家屬有時(shí)會(huì)在交接班時(shí)提出問題或表達(dá)不滿，影響交接班的順利進(jìn)行。護(hù)士可以禮貌地告知家屬交接班時(shí)間，并建議家屬在交接班后再進(jìn)行溝通。

8.交接班時(shí)間過長(zhǎng)影響下一班次工作

如果交接班時(shí)間過長(zhǎng)，會(huì)影響接班護(hù)士的工作安排?？梢酝ㄟ^優(yōu)化交接班流程，減少不必要的交流，確保交接班高效進(jìn)行。

9.接班護(hù)士對(duì)特殊操作不熟悉

接班護(hù)士可能對(duì)某些特殊的護(hù)理操作不熟悉，如中心靜脈置管等。這時(shí)，接班護(hù)士應(yīng)主動(dòng)學(xué)習(xí)相關(guān)操作，或在交接班時(shí)向交班護(hù)士請(qǐng)教。

10.護(hù)士長(zhǎng)對(duì)交接班監(jiān)督不足

護(hù)士長(zhǎng)如果對(duì)交接班的監(jiān)督不足，可能導(dǎo)致交接班制度執(zhí)行不力。護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)定期檢查交接班記錄，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并采取措施改進(jìn)。

第六章護(hù)理交接班的培訓(xùn)與提升

1.定期組織交接班培訓(xùn)

護(hù)士長(zhǎng)或護(hù)理部門應(yīng)定期組織交接班的培訓(xùn)課程，通過講解、演示、模擬等方式，提升護(hù)士的交接班技能和溝通能力。

2.分析交接班案例

在培訓(xùn)中，可以分析交接班的實(shí)際案例，讓護(hù)士們了解在交接班過程中可能遇到的問題和挑戰(zhàn)，以及如何有效解決。

3.強(qiáng)化交接班意識(shí)

4.學(xué)習(xí)交接班技巧

培訓(xùn)中，護(hù)士可以學(xué)習(xí)如何用簡(jiǎn)潔明了的語言進(jìn)行交接，如何快速記錄重要信息，以及如何處理交接班中的突發(fā)情況。

5.實(shí)操演練

培訓(xùn)后，可以進(jìn)行交接班的實(shí)操演練，讓護(hù)士在模擬環(huán)境中練習(xí)交接班流程，增強(qiáng)實(shí)際操作能力。

6.反饋與改進(jìn)

實(shí)操演練后，組織反饋會(huì)議，讓護(hù)士分享演練中的心得體會(huì)，提出改進(jìn)建議，以便進(jìn)一步完善交接班流程。

7.跨科室學(xué)習(xí)交流

鼓勵(lì)護(hù)士跨科室學(xué)習(xí)交流，了解其他科室的交接班模式，借鑒優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，提升自己科室的交接班質(zhì)量。

8.建立交接班質(zhì)量控制小組

成立交接班質(zhì)量控制小組，負(fù)責(zé)監(jiān)督、檢查交接班制度的執(zhí)行情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并提出改進(jìn)措施。

9.引入信息化工具

利用信息化工具，如移動(dòng)護(hù)理系統(tǒng)，提高交接班的效率和準(zhǔn)確性，減輕護(hù)士的工作負(fù)擔(dān)。

10.激勵(lì)機(jī)制

設(shè)立交接班優(yōu)秀個(gè)人或團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)項(xiàng)，激勵(lì)護(hù)士們?cè)诮唤影喙ぷ髦斜憩F(xiàn)優(yōu)異，形成良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，共同提升交接班質(zhì)量。

第七章護(hù)理交接班的監(jiān)督管理

1.護(hù)士長(zhǎng)的監(jiān)督作用

護(hù)士長(zhǎng)作為病房的管理者，要承擔(dān)起監(jiān)督交接班工作的責(zé)任。她需要定期檢查交接班記錄，確保記錄完整、準(zhǔn)確，同時(shí)監(jiān)督護(hù)士們是否按照規(guī)定的流程進(jìn)行交接。

2.定期檢查交接班流程

護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)定期對(duì)交接班流程進(jìn)行檢查，看看是否有環(huán)節(jié)可以優(yōu)化，是否有新出現(xiàn)的問題需要解決，確保交接班工作能夠順利進(jìn)行。

3.護(hù)士長(zhǎng)的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)

在交接班高峰時(shí)段，護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行指導(dǎo)，及時(shí)解決交接班中的疑問和問題，確保接班護(hù)士能夠清楚理解所有信息。

4.接班護(hù)士的反饋機(jī)制

接班護(hù)士在交接班后，如果有任何疑問或發(fā)現(xiàn)問題，應(yīng)立即向護(hù)士長(zhǎng)或責(zé)任護(hù)士反饋，以便及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)。

5.交接班的績(jī)效考核

將交接班工作納入護(hù)士的績(jī)效考核中，對(duì)于交接班工作做得好的護(hù)士給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)于存在問題的護(hù)士進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。

6.護(hù)士之間的相互監(jiān)督

鼓勵(lì)護(hù)士之間相互監(jiān)督，如果發(fā)現(xiàn)交接班中的問題，可以及時(shí)提出，共同改進(jìn)。這種團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的自我監(jiān)督能夠提高交接班的質(zhì)量。

7.交接班問題的及時(shí)解決

對(duì)于交接班中出現(xiàn)的問題，要盡快解決，避免問題積累。比如，如果發(fā)現(xiàn)交接班表格設(shè)計(jì)不合理，應(yīng)及時(shí)調(diào)整表格內(nèi)容。

8.交接班的持續(xù)改進(jìn)

護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)定期收集護(hù)士對(duì)交接班的意見和建議，進(jìn)行總結(jié)分析，并根據(jù)實(shí)際情況對(duì)交接班流程進(jìn)行持續(xù)改進(jìn)。

9.交接班培訓(xùn)的跟進(jìn)

護(hù)士長(zhǎng)要跟進(jìn)交接班培訓(xùn)的效果，確保培訓(xùn)內(nèi)容能夠真正應(yīng)用到實(shí)際工作中，提高交接班的質(zhì)量。

10.家屬的溝通與理解

護(hù)士長(zhǎng)還要負(fù)責(zé)與患者家屬的溝通，解釋交接班的重要性，爭(zhēng)取家屬的理解和支持，減少交接班過程中的干擾。

第八章護(hù)理交接班的應(yīng)急預(yù)案

1.突發(fā)事件的處理流程

在交接班過程中，如果遇到患者突發(fā)疾病或其他緊急情況，護(hù)士應(yīng)立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，按照預(yù)先設(shè)定的流程進(jìn)行處理，確?；颊甙踩?。

2.應(yīng)急預(yù)案的制定

護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)組織護(hù)士共同制定交接班的應(yīng)急預(yù)案，包括各種可能發(fā)生的緊急情況的處理步驟，以及所需設(shè)備和藥品的準(zhǔn)備。

3.應(yīng)急設(shè)備的位置與檢查

確保應(yīng)急設(shè)備如急救車、除顫儀等放置在易于取到的位置，并且在交接班時(shí)檢查設(shè)備狀態(tài)，保證其處于完好狀態(tài)。

4.應(yīng)急藥品的核對(duì)

接班護(hù)士要核對(duì)急救藥品的有效期和數(shù)量，確保在緊急情況下能夠及時(shí)使用。

5.應(yīng)急演練的定期進(jìn)行

定期進(jìn)行應(yīng)急演練，讓護(hù)士熟悉緊急情況下的操作流程，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。

6.應(yīng)急通訊的暢通

確保交接班時(shí)通訊工具的暢通，如對(duì)講機(jī)、手機(jī)等，以便在緊急情況下能夠迅速聯(lián)系相關(guān)人員。

7.應(yīng)急處理后的交接

在應(yīng)急情況處理結(jié)束后，護(hù)士應(yīng)詳細(xì)記錄處理過程和結(jié)果，并在交接班時(shí)告知接班護(hù)士，確保信息的連續(xù)性。

8.應(yīng)急預(yù)案的更新

隨著臨床實(shí)踐的變化和新情況的出現(xiàn)，應(yīng)急預(yù)案應(yīng)定期更新，以適應(yīng)新的工作需求。

9.應(yīng)急知識(shí)與技能的培訓(xùn)

定期對(duì)護(hù)士進(jìn)行應(yīng)急知識(shí)和技能的培訓(xùn)，提高他們?cè)诰o急情況下的判斷和操作能力。

10.應(yīng)急預(yù)案的家屬告知

在適當(dāng)?shù)那闆r下，護(hù)士還應(yīng)向患者家屬介紹應(yīng)急預(yù)案，讓家屬了解在緊急情況下如何配合醫(yī)護(hù)人員，共同保障患者的安全。

第九章護(hù)理交接班的實(shí)際案例分享

1.案例一：患者病情突變的應(yīng)對(duì)

在某個(gè)夜班交接時(shí)，一名患者突然出現(xiàn)呼吸困難，接班護(hù)士立即根據(jù)應(yīng)急預(yù)案，啟動(dòng)緊急呼叫，同時(shí)交班護(hù)士迅速協(xié)助處理，最終成功穩(wěn)定了患者病情。

2.案例二：藥物錯(cuò)誤的及時(shí)發(fā)現(xiàn)

接班護(hù)士在核對(duì)藥物時(shí)，發(fā)現(xiàn)上一班次護(hù)士給患者錯(cuò)用了藥物。接班護(hù)士立即報(bào)告護(hù)士長(zhǎng)，并及時(shí)采取措施，避免了可能的嚴(yán)重后果。

3.案例三：患者家屬的誤解與溝通

在一次交接班中，患者家屬對(duì)治療方案有疑問，情緒激動(dòng)。接班護(hù)士耐心傾聽家屬的意見，與家屬進(jìn)行深入溝通，最終獲得了家屬的理解和支持。

4.案例四：交接班記錄的缺失與補(bǔ)充

接班護(hù)士發(fā)現(xiàn)交班記錄中有信息缺失，立即與交班護(hù)士聯(lián)系，補(bǔ)充完整了患者的信息，確保了護(hù)理工作的連續(xù)性。

5.案例五：交接班過程中的突發(fā)事件處理

在交接班過程中，病房?jī)?nèi)突然停電，接班護(hù)士迅速啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，使用備用電源，保證了患者的正常治療和護(hù)理不受影響。

6.案例六：交接班后的患者病情變化

接班護(hù)士在交接班后，發(fā)現(xiàn)一名患者病情有變化，立即報(bào)告醫(yī)生，并根據(jù)醫(yī)生指示調(diào)整了護(hù)理措施，有效控制了病情。

7.案例七：交接班中的信息傳遞失誤

在一次交接班中，由于溝通不暢，接班護(hù)士未能準(zhǔn)確理解患者的用藥情況。后來通過再次核對(duì)病歷和與交班護(hù)士溝通，糾正了錯(cuò)誤，避免了用藥錯(cuò)誤。

8.案例八：交接班時(shí)的環(huán)境干擾

交接班時(shí)，病房?jī)?nèi)家屬較多，環(huán)境嘈雜。接班護(hù)士與交班護(hù)士移步到安靜的角落，確保了交接班的順利進(jìn)行。

9.案例九：交接班后的床頭再確認(rèn)

接班護(hù)士在交接班結(jié)束后，再次到患者床頭進(jìn)行確認(rèn)，發(fā)現(xiàn)患者有新的需求，及時(shí)進(jìn)行了處理，提高了患者滿意度。

10.案例十：交接班制度的持續(xù)改進(jìn)

在一次交接班后，護(hù)士長(zhǎng)收集了護(hù)士的反饋，發(fā)現(xiàn)交接班表格設(shè)計(jì)不夠合理。于是，護(hù)士長(zhǎng)組織護(hù)士進(jìn)行了討論，重新設(shè)計(jì)了交接班表格，使交接班工作更加高效。

第十章護(hù)理交接班的未來展望

1.護(hù)理交接班的數(shù)字化發(fā)展

隨著科技的進(jìn)步，護(hù)