冰雪文序閱讀答案冰雪文序閱讀答案「篇一」魚肉之物，見風日則易腐，入冰雪則不敗，則冰雪之能壽物也。今年冰雪多，來年谷麥必茂，則冰雪之能生物也。蓋人生無不藉此冰雪之氣以生，而冰雪之氣必待冰雪而有，則四時有幾冰雪哉?若①吾所謂冰雪則異是。凡人遇旦晝則風日，而夜氣則冰雪也;遇煩躁則風日，而清凈則冰雪也;遇市朝則風日，而山林則冰雪也。冰雪之在人如魚之于水龍之于石日夜沐浴其中特②魚與龍不之覺耳。故知世間山川、云物、水火、草木、色聲、香味，莫不有冰雪之氣。其所以恣③人挹④取受用之不盡者，莫深于詩文。蓋詩文只此數字，出高人之手，遂現空靈;一落凡夫俗子，便成臭腐。此期間真有差之毫厘，失之千里。特恨遇之者不能解，解之者不能說。即使其能解能說矣，與彼不知者說，彼仍不解，說亦奚⑤為?故曰：詩文一道，作之者固難，識之者尤不易也。【注釋】①若：像。②特：只不過。③恣：放縱，任憑。④挹(yì)：舀。⑤奚(xī):什么。6.請解釋文中加點詞的意思。(4分)藉異遂固7.請用“/”為文中畫橫線的句子斷句。(3分)冰雪之在人如魚之于水龍之于石日夜沐浴其中特魚與龍不之覺耳。8.翻譯文中畫波浪線的文言語句。(2分)特恨遇之者不能解，解之者不能說。9.請用第①自然段的兩個關鍵詞回答，“冰雪之氣”對世間萬物有哪兩大好處?(2分)10.請在下面語句的空格處分別填充一個恰當的字。(3分)本篇序文雖然短小精悍，但作者由遠及近，層層鋪墊，先由的“冰雪之氣”，過渡到的“冰雪之氣”，最后才落腳到的“冰雪之氣”，使文章顯得條理清晰，結構嚴謹。11.所謂“冰雪之氣”，亦即冰雪之特點。請你根據本文內容提示，并結合自己的生活體驗，用至少4個雙音節詞，概括一下“冰雪”的特點。(2分)12.張岱文風任情適性，文筆流麗清新，為人慷慨亮節，性格孤高傲物。請問，文中哪句話最能反映他曲高和寡、知音難覓的心情?(2分)13.請你根據提示，默寫出張岱《湖心亭看雪》中的相關語句。(2分)霧凇沆碭，，。參考答案：6.籍：借，憑借異：不同遂：于是，就固：本來7.冰雪之在人/如魚之于水/龍之于石/日夜沐浴其中/特魚與龍不之覺耳。8.只不過遺憾的是遇到的不能理解，理解的不能評說。9.一是“壽物”(即能使事物的壽命得以保持和延長);二是“生物”(即能使事物本身得到生長和發育)10.由(物)到(人)最后到(文)11.冰雪有空靈、純凈、清冽、透明、濕潤、低溫、保鮮等特點。12.詩文一道，作之者固難，識之者尤不易也。或：特恨遇之者不能解，解之者不能說。(作者通過這句話所流露出的是一種眾人皆醉我獨醒的自傲和天下無人能識君的無奈之情。知人論文，不能不察。)13.霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。冰雪文序閱讀答案「篇二」在美國，每當大雪融化之后，總是看到許多工人在忙著修補路面。“下大雪期間，應該行駛的車子特別少。為什么路面反倒破了這么多大洞呢?”某日我不解地問一位修路的工人。“這不是被車子破壞，而是遭冰雪侵(qīnqīng)蝕的。”工人笑著回答。“那就奇怪了，你們的工程為什么這么不結實?連冰雪都能將路面損壞呢?”我接著問。“你一定是初到有冰的地方吧?”工人放下鏟子，指著遠方的山頭說，“你有空(kōngkòng)，可以到山上去看看，那里有許多比路面結實幾十倍的巖石，雪的侵蝕而崩(bēnbēng)裂了，你不要以為冰雪算不得什么，有一點小縫(fēngfèng)，被它滲進去;可能遇到麻煩，它能夠在結冰時膨脹體積，然后一分分地移動巖石，再一塊塊地將碎石推下山頭。滲透、侵蝕、瓦解、崩潰，都是從那些小小的裂縫開始的，都由那些看來不甚稀奇的雪水推動的，我們真是防不勝防(fánfáng)啊！”。“謝謝你給我的啟發。”我說，“今天我才知道，許多看來不怎么嚴重的缺失和不怎么強大的對手，反倒(dǎodào)可能給予我們最嚴重的打擊”。1.給文中加橫線的字選擇正確的讀音。2.在文中的括號里填上合適的關聯詞語。3.“我”從冰雪將石頭侵蝕的情況中得到了什么啟示?從原文中找出能表達“我”得到啟示的句子，寫下來。4.讀了這篇短文后，你有什么感受?試題答案：l.qīn;kòng;bēng;fèng;fáng;dào2.如果……就……;因為……所以……;只要……就。3.許多看來不怎么嚴重的缺失和不怎么強大的對手，反倒可能給予我們最嚴重的打擊。4.提示：可以從雪水滲透，侵蝕路面，將路面損壞的例子說起，說明一些小事如不注意，也會釀成大禍。所以我們應防微杜漸，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。(答案不唯一)冰雪文序閱讀答案「篇三」冰雪文序張岱魚肉之物，見風日則易腐，入冰雪則不敗，則冰雪之能壽物也。今年冰雪多，來年谷麥必茂，則冰雪之能生物也。蓋人生無不藉此冰雪之氣以生，而冰雪之氣必待冰雪而有，則四時有幾冰雪哉？若①吾所謂冰雪則異是。凡人遇旦晝則風日，而夜氣則冰雪也；遇煩躁則風日，而清凈則冰雪也；遇市朝則風日，而山林則冰雪也。冰雪之在人如魚之于水，龍之于石，日夜沐浴其中，特②魚與龍不之覺耳。故知世間山川、云物、水火、草木、色聲、香味，莫不有冰雪之氣。其所以恣③人挹④取受用之不盡者，莫深于詩文。蓋詩文只此數字，出高人之手，遂現空靈；一落凡夫俗子，便成臭腐。此期間真有差之毫厘，失之千里。特恨遇之者不能解，解之者不能說。即使其能解能說矣，與彼不知者說，彼仍不解，說亦奚⑤為？故曰：詩文一道，作之者固難，識之者尤不易也。【注釋】①若：像。②特：只不過。③恣：放縱，任憑。④挹(yì）：舀。⑤奚（xī）:什么。期末九年級語文綜合試題卷一（第5頁，共6頁）【小題1】下列句子中劃線的詞解釋錯誤的一項是（3分）A．見風日則易腐（容易）B．蓋人生無不藉此冰雪之氣以生（借助）C．特恨遇之者不能解（痛恨）D．作之者固難（本來）【小題2】下列句子中劃線的詞意思相同的兩項是（4分）A．其所以恣人挹取受用之不盡者此可以為援而不可圖也B．而夜氣則冰雪也此臣所以報先帝而忠陛下之職分也C．入冰雪則不敗則命一上將將荊州之軍以向宛洛1D．莫深于詩文安陵君受地于先王而守之【小題3】用現代漢語寫出下列句子的意思。（4分）（1）詩文一道，作之者固難，識之者尤不易也。（2）此期間真有差之毫厘，失之千里。【小題4】“冰雪之氣”對世間萬物有哪兩大好處？結合文意，簡要作答。（4分）答案【小題1】C【小題2】BC【小題3】①詩文的一般規律，做詩文的人原本就難，識別的人更不容易啊。②在認識的過程中真是相差雖小，但錯誤極大。【小題4】一是“壽物”，即能使事物的壽命得以保持和延長；二是“生物”，即能使事物本身得以生長和發育。解析【小題1】試題分析：“特恨遇之者不能解”一句中，“恨”古今異義詞，今義：痛恨，古義：遺憾。【小題2】試題分析：A．前一個“以”是“可以”的意思，后一個“以”是“用來”的意思。B．兩個“而”表順接，不譯。C．兩個“則”都是“于是，就”的意思。D．前一個“于”是“比”的意思，后一個“于”是“從”的意思。【小題3】試題分析：翻譯（1）時，要注意把“道”（規律）、“固”（原本）、“尤”（更）這些字詞翻譯準確。翻譯（2）時，要注意把“差之毫厘，失之千里”（相差雖小，但錯誤極大）這些語句翻譯準確。【小題4】試題分析：“今年冰雪多，來年谷麥必茂，則冰雪之能生物也”；冰雪文序閱讀答案「篇四」魚肉之物，見風日則易腐，入冰雪則不敗，則冰雪之能壽物也。今年冰雪多，來年谷麥必茂，則冰雪之能生物也。蓋人生無不藉此冰雪之氣以生，而冰雪之氣必待冰雪而有，則四時有幾冰雪哉？若①吾所謂冰雪則異是。凡人遇旦晝則風日，而夜氣則冰雪也；遇煩躁則風日，而清凈則冰雪也；遇市朝則風日，而山林則冰雪也。冰雪之在人如魚之于水，龍之于石，日夜沐浴其中，特②魚與龍不之覺耳。故知世間山川、云物、水火、草木、色聲、香味，莫不有冰雪之氣。其所以恣③人挹④取受用之不盡者，莫深于詩文。蓋詩文只此數字，出高人之手，遂現空靈；一落凡夫俗子，便成臭腐。此期間真有差之毫厘，失之千里。特恨遇之者不能解，解之者不能說。即使其能解能說矣，與彼不知者說，彼仍不解，說亦奚⑤為？故曰：詩文一道，作之者固難，識之者尤不易也。【注釋】①若：像。②特：只不過。③恣：放縱，任憑。④挹(yì）：舀。⑤奚（xī）:什么。期末九年級語文綜合試題卷一（第5頁，共6頁）【小題1】下列句子中劃線的詞解釋錯誤的一項是（3分）A．見風日則易腐（容易）;X#h(U:Y/W,BB．蓋人生無不藉此冰雪之氣以生（借助）0U+b4f6_&R$a！JC．特恨遇之者不能解（痛恨）6J%G;H)IaD．作之者固難（本來）,jW-g,f-S&H:Z-5c(b6S5^【小題2】下列句子中劃線的詞意思相同的兩項是（4分）A．其所以恣人挹取受用之不盡者此可以為援而不可圖也O2b4c$b82JB．而夜氣則冰雪也此臣所以報先帝而忠陛下之職分也*]0[*@+H;Y#b%h;V.EC．入冰雪則不敗則命一上將將荊州之軍以向宛洛1U$I-P$L$_D．莫深于詩文安陵君受地于先王而守之！i6W9N-_h?【小題3】用現代漢語寫出下列句子的意思。（4分）（1）詩文一道，作之者固難，識之者尤不易也。（2）此期間真有差之毫厘，失之千里。【小題4】“冰雪之氣”對世間萬物有哪兩大好處？結合文意，簡要作答。（4分）答案【小題1】C【小題2】BC【小題3】①詩文的一般規律，做詩文的人原本就難，識別的人更不容易啊。②在認識的過程中真是相差雖小，但錯誤極大。【小題4】一是“壽物”，即能使事物的壽命得以保持和延長；二是“生物”，即能使事物本身得以生長和發育。解析【小題1】試題分析：“特恨遇之者不能解”一句中，“恨”古今異義詞，今義：痛恨，古義：遺憾。考點：本題考查學生對文言詞語意義的理解。點評：實詞與虛詞的積累，是培養閱讀文言文能力的基礎，理解文言文中詞語的含義時，要聯系原句來理解，不可孤立地理解單個字詞的含義。另外，還要注意詞語的特殊用法，比如古今異義詞、動詞的使動用法、通假字等，盡量做到翻譯準確、恰當。【小題2】試題分析：A．前一個“以”是“可以”的意思，后一個“以”是“用來”的意思。B．兩個“而”表順接，不譯。C．兩個“則”都是“于是，就”的意思。D．前一個“于”是“比”的意思，后一個“于”是“從”的意思。考點：本題考查學生對文言詞語意義的理解。點評：實詞與虛詞的積累，是培養閱讀文言文能力的基礎，理解文言文中詞語的含義時，要聯系原句來理解，不可孤立地理解單個字詞的含義。另外，還要注意詞語的特殊用法，比如古今異義詞、動詞的使動用法、通假字等，盡量做到翻譯準確、恰當。【小題3】試題分析：翻譯（1）時，要注意把“道”（規律）、“固”（原本）、“尤”（更）這些字詞翻譯準確。翻譯（2）時，要注意把“差之毫厘，失之千里”（相差雖小，但錯誤極大）這些語句翻譯準確。考點：本題考查學生對文言句子的翻譯能力。點評：句子翻譯也是文言文閱讀的一個常考題型，翻譯句子時，要注意抓住句中的關鍵詞句，把關鍵詞句翻譯準確，另外，還要注意對特殊句式的翻譯，盡量做到通順、流暢，表意清晰。【小題4】試題分析：“今年冰雪多，來年谷麥必茂，則冰雪之能生物也”；考點：本題考查學生對關鍵信息的提取、概括、篩選的能力。點評：解答本題時，要認真閱讀文章，理清文章思路，或按照作者的敘述順序，來提煉、概括。具體做法一時從名詞概念出發，提取由名詞概念生發的信息或包含概念的關鍵語句；二是抓住重要概念或重要語句，提取對其闡釋的信息；三是從文章主旨、作者寫作意圖、觀點和情感的角度出發，尋找有關的詞語或句子；四是抓住寓意含蓄的句子，從上下文提取有關信息并轉換，使這些語句的寓意具體化和明朗化。冰雪文序閱讀答案「篇五」讀下文回答問題。一卷冰雪文序張岱①魚肉之物，見風日則易腐，入冰雪則不敗，則冰雪之能壽物也。今年冰雪多，來年谷麥必茂，則冰雪之能生物也。蓋人生無不藉此冰雪之氣以生，而冰雪之氣必待冰雪而有，則四時有幾冰雪哉？②若①吾所謂冰雪則異是。凡人遇旦晝則風日，而夜氣則冰雪也；遇煩躁則風日，而清凈則冰雪也；遇市朝則風日，而山林則冰雪也。冰雪之在人如魚之于水龍之于石日夜沐浴其中特②魚與龍不之覺耳。③故知世間山川、云物、水火、草木、色聲、香味，莫不有冰雪之氣。其所以恣③人挹④取受用之不盡者，莫深于詩文。蓋詩文只此數字，出高人之手，遂現空靈；一落凡夫俗子，便成臭腐。此期間真有差之毫厘，失之千里。特恨遇之者不能解，解之者不能說。即使其能解能說矣，與彼不知者說，彼仍不解，說亦奚⑤為？故曰：詩文一道，作之者固難，識之者尤不易也。【注釋】①若：像。②特：只不過。③恣：放縱，任憑。④挹(yì）：舀。⑤奚（xī）:什么。1．請解釋文中加粗詞的意思。藉（）異（）遂（）固（）2．請用“/”為文中畫橫線的句子斷句。冰雪之在人如魚之于水龍之于石日夜沐浴其中特魚與龍不之覺耳。3．翻譯文中加粗的文言語句。特恨遇之者不能解，解之者不能說。_________________________________4．請用第①自然段的兩個關鍵詞回答，“冰雪之氣”對世間萬物有哪兩大好處？_________________________________5．請在下面語句的空格處分別填充一個恰當的字。本篇序文雖然短小精悍，但作者由遠及近