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文檔簡介

公需科目的心得體會公需科目的心得體會「篇一」這次公需科目的學習收獲頗豐,感想頗多,主要表現現在以下幾個方面:1、轉變了學習觀念。通過學習授課教師的講座課件,本人深刻認識到自身的差距和不足,終身學習觀念得到切實增強。2、拓寬了視野。這次培訓,不僅安排了高等教育專業知識講座,還在更深層次上開始了創新能力培養方面的課程,使學習者不僅擴展了知識層面,開闊了視野,還增強了在最新高等教育理論指導下的工作能力。3、提高了理論水平。盡管我在以往的工作過程中也積累了一些理論知識和工作經驗,但不夠系統也不夠豐富。通過各位老師深入淺出、理論聯系實踐的講授,感覺豁然開朗,許多問題從理論上找到了依據,對原來在工作實踐中覺得不好解決的棘手問題找到了切入點,感覺收獲很大。通過系統地學習讓我更清晰更全面地看到了今后工作的方向。總的來說,各位老師們以樸實無華的語言為我們授課解惑,對我來說是一次難得的學習機會。這次知識更新給了我接受高端教育的機會,讓我開闊了眼界,豐富了知識,打開了思路,讓我得以站在了更高的臺階上重新地認識、學習相關的理論知識,讓我站在更高的層次上看待我的工作,看待我的缺點和不足。具體地說,通過學習公需科目創新能力建設及其基本理論,使我重新認識了自己的責任,樹立了科學的世界觀和創新意識,懂得了創新能力及其領域。公需科目的心得體會「篇二」這個學期,我參加了教師公需科目的培訓,內容包括《教師職業道德規范與專業發展》和《教師心理健康與心理調適》等。培訓時間雖然不長,但給我留下了深刻的印象。經過培訓學習,我更堅定了自己“教書育人”的思想,更懂得要從以下幾個方面努力去完善自己。要堅定不移地熱愛自己的教育事業。真正把教師這一個職業當作一份自己的事業來完成。1、首先要培養自已作為一個教師的歷史使命感。“做一天蠟燭,就要發一天的光;做一只春蠶,就要吐一寸絲。”千萬不能有“做一天和尚撞一天鐘”這種不負責任、逍遙懈怠的思想。通過培訓,使我深深懂得:教師的工作是神圣的,也是艱苦的,教書育人需要感悟、時間、精力乃至付出自己全部的心血。這種付出是需要以強烈的使命感為基礎的,要以強烈的責任心為前提。一個熱愛教育事業的人,應該勤勤懇懇,無怨無悔。這也是師德的首要條件。2、其次要熱愛自己的學生。老師的愛,是開啟學生心扉的鑰匙,是激勵學生奮進的催化劑,是師生之間達到心理相融的接觸點。教師需要關愛學生,尊重學生的人格,從而促進他們的全面健康發展。通過培訓,我懂得了怎樣去愛一個學生。“愛”是一門藝術,能愛是一個層面,善愛則是另一個層面、作為教師。今后我需要努力做到能愛,善愛,去關愛學生成長過程中的每一個微笑的閃光點,要愛他們具有巨大的可塑性,要愛他們在教育過程中的主體能動性。“愛”要以愛動其心,以嚴導其行;愛要以理解尊重,信任為基礎;“愛”要一視同仁,持之以恒。3、在自己的教師道路中,一定要明白“學無止境”。在教師崗位上,自己要大量的充電,不論是對理論方面的知識還是實踐方面的知識,都要向老教師虛心請教,向新教師學習新知識,使自己永遠有一桶滿滿的水,把自己的水傳授給學生,讓學生真正做到德智體全面發展,成為對社會有用的棟梁之才。4、加強“師德”的培養。培訓內容中,對加強師德師風建設的課程內容也讓我有頗多的感受。到底什么是師德師風?師德,是教師的職業道德;師風,則是教師的行為規范。師德師風對一個教師特別重要,因為教師是學生行為的標桿。正所謂“其身正,不令而行;其身不正,隨令不行。”愛崗敬業,教書育人,為人師表,誨人不倦,其實這些都是師德師風的一種體現。5、做一個不斷提高自身幸福感的老師。那么教師的幸福是什么?我想不僅僅在于教師是太陽底下最光榮最高尚的職業,也不僅僅是教師越來越受到全社會的羨慕與尊敬,它更應該是教師在實際工作生活中的那份真實的體驗與感覺。這種幸福的體驗與感覺可以來自學生的成長與信任。一個成績落后的學生在你指導下進步了;一個違紀的學生在你的教導下改正了;由于你的點撥,使學生想出了更為簡便、快捷的解題方法;由于你的幫助,使學生變得積極進取了;由于你的輔導,使學生在各種比賽中取得了好成績?這些無不閃耀著你創造性的智慧的火花,在這一切中,你真實而深刻地體驗與感受著來自另一個生命所帶給你的幸福。總之,這次培訓令我受益匪淺。在以后的工作中,我將會多閱讀一些好的教育理論,多看一些名師講座和優質課堂,不斷提升自身的業務水平,使自己在各方面都有新的提升,真正成為一名合格乃至優秀的教師,為我們國家的教育事業,做出自己應有的貢獻。公需科目的心得體會「篇三」本次培訓學習內容豐富,各位專家從自己切身的經驗出發,暢談了他們對教育教學領域的獨特見解。讓我更清晰地意識到教師該如何看待自己所處的位置,該如何去提升自己的專業水平。在知識方面,我深感知識學問浩如煙海,也深深地體會到教學相長的深刻內涵。教師要有精深的學科專業知識,知識結構要合理。精深的專業知識是教師擔任教學工作的基礎,這就要求教師要扎實的掌握本學科的基礎理論,基礎知識以及相應的技能,并運用自如,熟悉本學科的學習方法和研究方法。我在這次培訓學習中發現自己專業知識還很欠缺,只有掌握全面的學科知識才能在教學過程中高屋建瓴的處理好教材,把握住教材的難點,才能有對教材內容深入淺出的講解,從而進行有效教學,使學生既學到知識,又掌握學習方法和發展能力。總之,感謝這次遠程培訓為我們搭建了學習交流的平臺,專家們獨到的見解,給了我深深的感悟,在學習中,越發感到自己責任重大,知識貧乏,我悟出了人只有在學習中才能有收獲、有提升,才能在實踐中有所大成。公需科目的心得體會「篇四」為提高專業技術人員的創新能力、專業水平和科學素質,提高個人素質,增強責任意識,20xx年7月,市人事局對我們進行了一次有組織、有計劃、有針對的專業技術人員公需科目繼續教育培訓。培訓雖然時間不長,但卻給我留下了深刻的印象。本人認為,此次專業技術人員繼續教育知識培訓課程內容豐富、涉及面廣、理論性與應用性兼顧、時代性強,講師的報告精彩無比,語言幽默風趣,將與現實工作聯系緊密的實際操作知識上升到了理論高度。使我倍受鼓舞,深感獲益匪淺。通過這次學習,我明白了在人與自然的關系中,人與大自然的關系是最基礎的,最原始的,不僅人類自身源于大自然,人類經濟活動的一切物質資源也均來自大自然。但是經濟活動的高速發展,不斷造成對大自然資源的掠奪性開發,甚至在某些領域和地區出現破壞性的開發,這就要求我們必須走可持續發展道路。我們要加大光能、風能、勢能、海洋、地熱、引力、生物等等資源人開發。通過這次學習,我也明白了科學技術是一柄“雙刃劍”,它是在人類不斷認識自然的基礎上產生的,又反過來影響著人與自然的關系。在社會進步的過程中,科學技術是第一生產力,是人類社會的一種特殊的社會現象和社會活動。是人類認識自然、改造自然的成果和手段。通過學習這些新的知識理論,我開闊了視野,拓寬了思維,我更加懂得了專業技術人員應具備的科學素養與科研方法,為今后更好地工作儲備了知識。我相信,只有通過不斷地學習,我才能不斷地進步。今后,我將一如繼往,開拓進取,勇于創新,為社會的繁榮昌盛貢獻自己的力量。公需科目的心得體會「篇五」為提高專業技術人員的創新能力、專業水平和科學素質,以科學發展觀為指導,以經濟社會發展和科技進步需求為導向,以能力建設為核心,以專業技術新理論、新知識、新技術、新方法為主要內容,堅持理論聯系實際、按需施教、學用一致、講究實效,著重提高專業技術人員的創新能力、專業水平和科學素質,使各類專業技術人員了解本專業的科技發展動態,掌握本專業的最新科技理論和技術成果。提高個人素質,增強責任意識,確保我們能夠以端正的態度,過硬的能力,良好的狀態和飽滿的熱情投入到工作中,2011年11月26日,市人事局對我們進行了一次有組織、有計劃、有針對的專業技術人員公需科目繼續教育培訓。在學習前我對這次培訓學習懷有一定的想法,認為只是走過場,不會有什么意義,但通過一整天(上午、下午、晚上)繼續教育知識更新的學習活動,使我不但在理論上對農業專業技術推廣有了更深層次的體會,學習心得總結如下:本人認為,此次專業技術人員繼續教育知識培訓課程內容豐富、涉及面廣、理論性與應用性兼顧、時代性強,擴大了我的知識面,增長了我的見識,將與現實工作聯系緊密的實際操作知識上升到了理論高度。總之受益匪淺。通過這次專業技術人員繼續教育知識更新培訓課程的學習,通過學習這些新的知識理論,開闊了視野,拓寬了思維,為今后更好地工作儲備了知識。我們在今后工作中要使新的知識能夠為我所用。“學歷代表過去,能力代表現在,學習力才代表未來。”相信,只有通過不斷地學習,我們才能不斷地進步。我們學習的根本目的就是要用所學的知識來指導我們工作。通過學習團隊建設與創新,使我重新認識了自己的責任,樹立了科學的農業現代化技術協作和創新意識,懂得了創新能力及其領域。通過學習團隊創新使我了解了團隊、團隊建設、創新團隊建設的內涵,掌握了團隊創新的重要意義及必備條件,從而形成對團隊創新的規律性的認識。在此基礎上,明確了團隊創新與組織其他創新如理念創新、制度模式創新、學習創新、技術創新等的內在本質聯系,從而為創新思維的培養打下堅實的基礎。為今后做到團隊創新理論和團隊創新實踐的結合提供了必要的指導。通過此次學習培訓,使我更加懂得了專業技術人員應具備的科學素養與科研方法。需要的不但是知識,而且更重要的是技能

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