2024年新疆和布克賽爾蒙古自治縣事業單位公開招聘教師崗考試題帶答案分析教育基礎知識1.教育心理學研究的核心內容是（）A.教學過程B.學習過程C.評價過程D.反思過程答案：B分析：學習過程是指學生在教學情境中通過與教師、同學以及教學信息的相互作用獲得知識、技能和態度的過程，它是教育心理學研究的核心內容。2.最早提出“教學相長”教育主張的著作是（）A.《學記》B.《論語》C.《孟子》D.《荀子》答案：A分析：《學記》中提出“學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學相長也。”3.學生在學習過程中形成的對待學習的比較穩定的反映傾向叫做（）A.學習目的B.學習動機C.學習態度D.學習興趣答案：C分析：學習態度是指學生在學習過程中形成的對待學習的比較穩定的反映傾向。4.學生在閱讀學習過程中，當遇到困難或不熟悉的材料時，能放慢閱讀速度或重讀，這主要屬于元認知策略中的（）A.計劃策略B.反饋策略C.調節策略D.資源管理策略答案：C分析：調節策略是根據對認知活動結果的檢查，如發現問題，則采取相應的補救措施，能放慢閱讀速度或重讀就屬于調節策略。5.提出“最近發展區”理論的教育家是（）A.皮亞杰B.維果茨基C.贊科夫D.巴班斯基答案：B分析：維果茨基提出了“最近發展區”理論，認為兒童有兩種發展水平：一是兒童的現有水平；二是即將達到的發展水平。這兩種水平之間的差異就是最近發展區。6.教育目的的個人本位論主張（）A.根據人的本性和發展需要來規定教育目的B.社會價值高于個人價值C.教育目的應以學校需要為出發點D.教育目的是培養合格公民答案：A分析：個人本位論主張教育目的應從人的本性、本能需要出發，使人的本性和本能得到高度發展。7.教師通過協調課堂內的各種人際關系而有效實現預定教學目標的過程稱為（）A.課堂凝聚力B.課堂控制C.課堂管理D.課堂氣氛答案：C分析：課堂管理是教師通過協調課堂內的各種人際關系而有效實現預定教學目標的過程。8.衡量一個教師是否成熟的主要標志是能否自覺地關注（）A.教材B.情境C.生存D.學生答案：D分析：教師成長分為關注生存、關注情境和關注學生三個階段，能否自覺關注學生是衡量一個教師是否成熟的重要標志之一。9.我國中小學開設的語文、數學、外語等課程屬于（）A.活動課程B.潛在課程C.綜合課程D.學科課程答案：D分析：學科課程是以文化知識為基礎，按照一定的價值標準，從不同的知識領域或學術領域選擇一定的內容，根據知識的邏輯體系，將所選出的知識組織為學科的課程。語文、數學、外語等屬于學科課程。10.教師在教學過程中，對正在進行的教學活動進行不斷自我認識和反思的能力是（）A.教學設計能力B.教學組織能力C.教學決策能力D.教學監控能力答案：D分析：教學監控能力是指教師為了保證教學達到預期的目的，在教學的全過程中將教學活動本身作為意識對象，不斷地對其進行積極主動的計劃、檢查、評價、反饋、控制和調節的能力。專業學科知識（以語文為例）11.下列詞語中，加點字的讀音完全正確的一項是（）A.啜泣（chuò）稱職（chèng）喑?。▂īn）參差不齊（cī）B.確鑿（záo）驪歌（lí）嫉妒（jí）氣沖斗牛（dǒu）C.熾痛（zhì）亙古（gèn）菜畦（qí）鍥而不舍（qiè）D.歸?。▁ǐng）攛掇（cuān）羈絆（pàn）鮮為人知（xiǎn）答案：B分析：A項“稱職”的“稱”應讀“chèn”；C項“熾痛”的“熾”應讀“chì”；D項“羈絆”的“絆”應讀“bàn”。12.下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A.靜謐鞠躬盡瘁婦孺皆知一拍既合B.懊悔鋒芒畢露一拍即合雜亂無張C.攛掇參差不齊參差不齊參差不齊D.屏嶂鞠躬盡瘁參差不齊參差不齊答案：C分析：A項“一拍既合”應為“一拍即合”；B項“雜亂無張”應為“雜亂無章”；D項“屏嶂”應為“屏障”。13.下列句子中，加點成語使用恰當的一項是（）A.他上課經常遲到，老師批評了好幾回還是改不了，已經到了不可救藥的地步。B.大家認為他提出的這條建議很有價值，都隨聲附和表示贊成。C.這些偽劣藥品造成的危害駭人聽聞，藥品市場非整頓不可。D.科學工作者們在會上高談闊論，提出了許多寶貴的建議。答案：C分析：A項“不可救藥”程度過重；B項“隨聲附和”是貶義詞，用在此處不當；D項“高談闊論”多含貶義，與語境不符。14.下列句子沒有語病的一項是（）A.通過這次活動，使我明白了團結的重要性。B.為了防止不再發生類似的事故，學校采取了很多安全措施。C.他那崇高的革命品質，經常浮現在我的腦海中。D.我們要及時解決并發現學習中存在的問題。答案：無正確選項分析：A項缺少主語，應刪去“通過”或“使”；B項否定不當，應刪去“不”；C項“品質”不能“浮現”，可將“品質”改為“形象”；D項語序不當，應先“發現”再“解決”。15.下列文學常識表述有誤的一項是（）A.《論語》是儒家經典著作之一，由孔子的弟子及再傳弟子編纂而成，記錄了孔子及其弟子的言行。B.《繁星》《春水》是現代女作家冰心創作的詩集，這些詩大致包括母愛與童真、大自然、人生的思考和感悟三個方面的內容。C.《皇帝的新裝》的作者是丹麥童話作家安徒生，他的代表作還有《賣火柴的小女孩》《海的女兒》等。D.《社戲》出自魯迅的小說集《彷徨》，文章通過描寫“我”和小伙伴夏夜行船、船頭看戲、月下歸航等情節，展示了“我”的一段天真爛漫、童趣盎然的江南水鄉文化生活經歷。答案：D分析：《社戲》出自魯迅的小說集《吶喊》。16.下列對修辭手法判斷正確的一項是（）“油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴?！盇.比喻B.擬人C.排比D.對偶答案：B分析：把“油蛉”“蟋蟀”當作人來寫，賦予它們“低唱”“彈琴”的人的行為，運用了擬人的修辭手法。17.下列詩句中，描寫春天景色的一項是（）A.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。B.停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。C.忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。D.兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。答案：D分析：A項描寫的是夏天的荷花；B項描寫的是秋天的楓葉；C項是用春天的梨花來比喻冬天的雪景；D項描寫的是春天的景色。18.下列對古代文化常識的表述，正確的一項是（）A.古人常用“陰”“陽”表示方位，山南水北稱為“陽”，山北水南稱為“陰”。B.古代兄弟之間的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大，“仲”是老二，“叔”是老三，“季”是老四。C.古代常用的敬辭有“令尊”“令堂”“家嚴”“家慈”等，其中“令尊”“令堂”是對別人父母的尊稱，“家嚴”“家慈”是對自己父母的謙稱。D.古代科舉考試中，鄉試、會試、殿試的第一名分別稱為“解元”“會元”“狀元”，合稱“三元”。答案：ABD分析：C項“家嚴”“家慈”是對自己父母的謙稱，而不是敬辭。19.下列對詩歌內容理解有誤的一項是（）《次北固山下》客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉書何處達？歸雁洛陽邊。A.首聯中“客路”指旅途，“青山”“綠水”描繪了旅途的美景。B.頷聯“潮平兩岸闊”寫出了潮水上漲，兩岸與江水齊平，整個江面十分開闊的景象。C.頸聯“海日生殘夜，江春入舊年”蘊含了新事物必將取代舊事物的哲理。D.尾聯“鄉書何處達？歸雁洛陽邊”表達了詩人對家鄉的思念之情，但沒有希望大雁能捎去自己家書的意思。答案：D分析：尾聯“鄉書何處達？歸雁洛陽邊”既表達了詩人對家鄉的思念之情，也有希望大雁能捎去自己家書的意思。20.下列對文言文句子翻譯正確的一項是（）“溫故而知新，可以為師矣?！盇.溫習學過的知識，可以得到新的理解和體會，就可以做老師了。B.溫習舊的知識知道新的知識，就可以當老師了。C.復習過去的知識，能夠知道未來的事情，就可以做老師了。D.學習舊的知識，然后知道新的知識，就可以成為老師了。答案：A分析：“溫故而知新”應理解為“溫習學過的知識，可以得到新的理解和體會”。職業道德與政策法規21.教師職業道德的核心是（）A.關愛學生B.教書育人C.愛崗敬業D.為人師表答案：A分析：關愛學生是師德的靈魂，是教師職業道德的核心。22.教師職業道德區別于其他職業道德的顯著標志是（）A.為人師表B.清正廉潔C.敬業愛業D.團結協作答案：A分析：為人師表是教師職業道德區別于其他職業道德的顯著標志。23.《中華人民共和國教師法》規定，教師是履行教育教學職責的（）A.技術人員B.管理人員C.科研人員D.專業人員答案：D分析：《中華人民共和國教師法》第三條規定：教師是履行教育教學職責的專業人員。24.《中華人民共和國義務教育法》規定，義務教育實行國務院領導，省、自治區、直轄市人民政府統籌規劃實施，（）為主管理的體制。A.縣級人民政府B.市級人民政府C.省級人民政府D.鄉級人民政府答案：A分析：《中華人民共和國義務教育法》第七條規定：義務教育實行國務院領導，省、自治區、直轄市人民政府統籌規劃實施，縣級人民政府為主管理的體制。25.教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。其中不包括（）A.故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的B.體罰學生，經教育不改的C.品行不良、侮辱學生，影響惡劣的D.不關心集體的答案：D分析：《中華人民共和國教師法》第三十七條規定，教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘：（一）故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的；（二）體罰學生，經教育不改的；（三）品行不良、侮辱學生，影響惡劣的。26.《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》提出，到2020年，我國教育改革和發展的戰略目標是“兩基本、一進入”，即（）A.基本實現教育現代化，基本形成學習型社會，進入人力資源強國行列B.基本實現教育現代化，基本形成學習型社會，進入高等教育強國行列C.基本普及九年義務教育，基本掃除青壯年文盲，進入人力資源強國行列D.基本普及九年義務教育，基本掃除青壯年文盲，進入高等教育強國行列答案：A分析：《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》提出，到2020年，我國教育改革和發展的戰略目標是“兩基本、一進入”，即基本實現教育現代化，基本形成學習型社會，進入人力資源強國行列。27.教師要尊重學生的人格，平等地對待學生，對（），應當耐心教育幫助，不得歧視，不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為，不得侵犯學生合法權益。A.學習有困難的學生B.調皮搗蛋的學生C.品德有缺點的學生D.紀律性差的學生答案：A分析：《中華人民共和國未成年人保護法》第二十九條規定，教師要尊重學生的人格，平等地對待學生，對學習有困難的學生，應當耐心教育幫助，不得歧視，不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為，不得侵犯學生合法權益。28.以下不屬于教師職業道德規范中“終身學習”的內容是（）A.崇尚科學精神B.拓寬知識視野，更新知識結構C.認真備課上課D.潛心鉆研業務，勇于探索創新答案：C分析：“認真備課上課”屬于“愛崗敬業”的內容，“終身學習”要求教師崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業務，勇于探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。29.教師在教育教學活動中要廉潔從教，下列行為中違背這一要求的是（）A.自覺抵制社會不良風氣影響B.不利用職務之便謀取私利C.接受家長的禮品D.不接受學生及家長的財物答案：C分析：廉潔從教要求教師自覺抵制社會不良風氣影響，不利用職務之便謀取私利，不接受學生及家長的財物。接受家長的禮品違背了廉潔從教的要求。30.教育法律關系中兩個最重要的主體是（）A.教育部門和下屬學校B.教師和學生C.教育領導和教師D.教育機構和非教育機構答案：B分析：教師和學生是教育法律關系中兩個最重要的主體，教師的教和學生的學構成了教育活動的主要內容。教育教學技能31.教師在課堂上通過展示實物、直觀教具進行演示實驗，使學生獲得知識的方法是（）A.演示法B.實驗法C.討論法D.練習法答案：A分析：演示法是教師通過展示實物、直觀教具，進行示范性實驗或采取現代化視聽手段等，指導學生獲得知識或鞏固知識的方法。32.教師根據一定的教學要求，有計劃地組織學生運用所學知識在實際中進行操作，將知識運用于實踐的教學方法是（）A.實習作業法B.參觀法C.練習法D.實驗法答案：A分析：實習作業法是教師根據教學大綱的要求，組織學生在校內外一定的場所運用所學知識進行實際操作或其他實踐活動，以掌握知識、形成技能技巧的方法。33.把兩個及其兩個年級以上的兒童編在一個班級，直接教學與布置、完成作業輪流交替進行，在一節課內由一位教師對不同年級學生進行教學的組織形式是（）A.分層教學B.合作學習C.小班教學D.復式教學答案：D分析：復式教學是把兩個或兩個以上不同年級的學生編在一個教室里，由一位教師分別用不同的教材，在一節課里對不同年級的學生進行教學的一種特殊組織形式。34.教師在教學過程中，通過改變講話的聲調和手勢等方式引起學生的注意，這種注意屬于（）A.有意注意B.無意注意C.有意后注意D.隨意注意答案：B分析：無意注意也稱不隨意注意，是沒有預定目的、無需意志努力、不由自主地對一定事物所發生的注意。教師通過改變講話的聲調和手勢等方式引起學生的注意，這種注意是沒有預定目的的，屬于無意注意。35.教師在教學中運用的直觀教具可以分為兩類：一類是實物直觀，另一類是（）A.模象直觀B.言語直觀C.圖像直觀D.動畫直觀答案：A分析：直觀教具可分為兩類：實物直觀和模象直觀。實物直觀是指通過直接感知實際事物而進行的一種直觀方式；模象直觀是指通過對事物的模象的直接感知而進行的一種直觀方式。36.在教學過程中，教師運用多媒體教學手段模擬實物的形象，為學生提供學習的感性材料，這稱為（）A.實物直觀B.模象直觀C.言語直觀D.想象直觀答案：B分析：教師運用多媒體教學手段模擬實物的形象，為學生提供學習的感性材料，這屬于模象直觀。37.教師在課堂上提問一些有難度的問題時，通常會不自覺地把頭轉向那些優秀的學生，這種做法反映了教師的（）A.從眾心理B.羅森塔爾效應C.投射效應D.期待效應答案：B分析：羅森塔爾效應也叫皮格馬利翁效應或期待效應，是指教師的期望或明或暗地傳送給學生，會使學生按照教師所期望的方向來塑造自己的行為。教師把頭轉向優秀學生，體現了對優秀學生更高的期待。38.教學評價的目的是對課程、教學方法以及學生培養方案（）A.作出分析B.作出判斷C.進行評估D.作出決策答案：D分析：教學評價的目的是對課程、教學方法以及學生培養方案作出決策。39.以學生所在團體的平均成績為參照標準，根據其在團體中的相對位置來報告評價結果的評價方式稱為（）A.常模參照評價B.標準參照評價C.配置性評價D.診斷性評價答案：A分析：常模參照評價是以學生所在團體的平均成績為參照標準，根據其在團體中的相對位置來報告評價結果的評價方式。40.教師采用摸底考試了解學生已有的知識和能力的做法屬于（）A.形成性評價B.相對性評價C.總結性評價D.診斷性評價答案：D分析：診斷性評價是在學期開始或一個單元教學開始時，為了了解學生的學習準備狀況及影響學習的因素而進行的評價。教師采用摸底考試了解學生已有的知識和能力屬于診斷性評價。綜合素養41.下列關于新疆的地理知識，說法錯誤的是（）A.新疆是中國陸地面積最大的省級行政區B.新疆與俄羅斯、哈薩克斯坦等8個國家接壤C.新疆地形特點是“三山夾兩盆”D.新疆的氣候類型主要是溫帶海洋性氣候答案：D分析：新疆深居內陸，遠離海洋，氣候干旱，主要氣候類型是溫帶大陸性氣候，而不是溫帶海洋性氣候。42.和布克賽爾蒙古自治縣的特色文化中，下列表述錯誤的是（）A.有豐富的蒙古族文化傳統B.江格爾文化是其重要文化代表C.傳統的那達慕大會不在這里舉辦D.有獨特的民俗風情和民間藝術答案：C分析：和布克賽爾蒙古自治縣有豐富的蒙古族文化傳統，江格爾文化是其重要文化代表，也有獨特的民俗風情和民間藝術。那達慕大會是蒙古族的傳統節日，會在和布克賽爾蒙古自治縣舉辦。43.下列關于教育與社會發展關系的說法，正確的是（）A.教育決定社會政治經濟制度B.教育能推動社會生產力的發展C.社會文化對教育沒有影響D.教育不能促進人口結構的優化答案：B分析：教育對社會政治經濟制度有影響，但不能決定社會政治經濟制度；社會文化對教育有重要影響；教育可以促進人口結構的優化。教育能推動社會生產力的發展，如培養高素質的勞動力等。44.下列科技成就中，與新疆有關的是（）A.塔里木盆地發現大型油氣田B.青藏鐵路的修建C.三峽水電站的建設D.神舟系列飛船的發射答案：A分析：塔里木盆地位于新疆，在塔里木盆地發現大型油氣田與新疆有關。青藏鐵路主要涉及青海和西藏；三峽水電站在湖北；神舟系列飛船發射地主要在甘肅酒泉等。45.下列關于文化傳承與教育的關系，表述正確的是（）A.教育是文化傳承的唯一途徑B.文化傳承不需要教育C.教育具有選擇、傳遞、創造文化的特定功能D.文化傳承和教育沒有關系答案：C分析：教育是文化傳承的重要途徑，但不是唯一途徑；文化傳承離不開教育，教育具有選擇、傳遞、創造