作文“報考專業”（江西、新疆)作

文【原題再現】閱讀下面的材料,根據要求寫作。(60分)（江西、新疆）

報考大學時選專業是關系到個人發展的決策。你想選擇哪個專業？為什么這個專業對你重要？

請結合以上材料寫一篇文章，體現你的思考。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。【命題分析】作

文“選專業”已經是社會無法避免的一個熱點話題，每當高考分數出來，家長考生根據考分在省份排名，結合個人想法，慎重選擇高校專業。“選專業”跟考生切身利益相關，跟考生未來發展緊密聯系，具有較強的社會現實性，并且它也很好地體現了教考結合，與選擇性必修教材下冊第三單元“單元研習任務”中的第四項任務相關聯：

高中時代，我們會面臨重要的選擇，比如選擇什么高考科目、未來從事什么職業等。給友人寫一封信，談談自己的選擇及理由。要求說真話，抒真情，以理服人，以情動人。“單元研習任務”也整體要求寫作應該坦誠地吐露自己的心聲，真實地記述自己的所思所寫作的“真”與“誠”感。即使思考還不夠深入，情感還不免稚嫩，但作為自我心靈的記錄，一字一句都有著獨特的價值。也只有這樣，我們的心靈才能獲得成長，寫作也才能逐步成熟起來。

考生面對專業選擇，真實坦露自己的心聲，將個人興趣與志趣結合，個人能力與國家發展結合，個人要求與國家的需求結合。【審題立意】作

文閱讀下面的材料,根據要求寫作。(60分)

報考大學時選專業是關系到個人發展的決策。你想選擇哪個專業？為什么這個專業對你重要？

請結合以上材料寫一篇文章，體現你的思考。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

這是一道話題類作文題，要求考生從個人角度思考選擇這個專業的理由。

命題涉及到學生的未來人生規劃，是最貼合學生個性化發展的問題。但是，前面的隱含條件是“個人發展”，也就意味著與此對應的“社會發展”。可以聯系專業從自身出發，談談自己的理想，談談發展的方向，再聯系起祖國的命運和民族的復興。【審題立意】作

文

閱讀下面的材料,根據要求寫作。(60分)

報考大學時選專業是關系到個人發展的決策。你想選擇哪個專業？為什么這個專業對你重要？

請結合以上材料寫一篇文章，體現你的思考。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。⑴確定選擇哪個專業？⑵你對這個專業有怎樣的認識？⑶這個專業對你來說有怎樣的重要性？⑷你如何統籌好個人愿景與社會期待的關系？⑸社會上某些人將專業選擇與社會地位、金錢利益等相聯系，你是怎么看的？

思考：【審題立意】作

文

閱讀下面的材料,根據要求寫作。(60分)

報考大學時選專業是關系到個人發展的決策。你想選擇哪個專業？為什么這個專業對你重要？

請結合以上材料寫一篇文章，體現你的思考。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。⑵你對這個專業有怎樣的認識？（以漢語言為例）一是對本民族語言、文學和文化進行研究和傳承，這方面側重于理論研究；二是使人們能在實際工作中更好地駕馭語言文字、更好地宣傳民族文化等，這方面則側重于實際應用。

思考：【審題立意】作

文

閱讀下面的材料,根據要求寫作。(60分)

報考大學時選專業是關系到個人發展的決策。你想選擇哪個專業？為什么這個專業對你重要？

請結合以上材料寫一篇文章，體現你的思考。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。⑶這個專業對你來說有怎樣的重要性？（以漢語言為例）在于興趣，以文字為心之所向，吾之幸事；選擇為了國家和民族不朽的事業努力，是志趣；而選擇自己所喜歡的事業付諸一生，是幸福。

思考：【審題立意】作

文

閱讀下面的材料,根據要求寫作。(60分)

報考大學時選專業是關系到個人發展的決策。你想選擇哪個專業？為什么這個專業對你重要？

請結合以上材料寫一篇文章，體現你的思考。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。⑷你如何統籌好個人愿景與社會期待的關系？（以漢語言為例）

了解社會、國家和人類的文明發展歷程和現狀，需要學習相關的社會知識和人文知識，了解人類文化發展的規律和趨勢。對社會有一個清晰的認識，更好地理解自己的個人志趣和中國優秀文化之間的關系。需要通過積極行動和實踐，逐步實現自己的個人志趣和傳承發揚中國文化之間的平衡。

思考：【審題立意】作

文

閱讀下面的材料,根據要求寫作。(60分)

報考大學時選專業是關系到個人發展的決策。你想選擇哪個專業？為什么這個專業對你重要？

請結合以上材料寫一篇文章，體現你的思考。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。⑸社會上某些人將專業選擇與社會地位、金錢利益等相聯系，你是怎么看的？（以漢語言為例）

追求專業帶來的社會地位和聲望向實際轉化,即由“社會價值型”轉變為“經濟價值型”,把物質利益、福利待遇、社會地位放到相當重要的，這是對專業選擇淺薄的看法。這只能使人陷入欲望的溝壑中，對國家民族的文化傳承與發展也是沒有任何意義。

思考：【核心立意】作

文擇文學之業，成文明棟梁擇漢語之業，栽文化之根追求自身興趣，選擇利國之業國家的需要，就是我的專業抉擇專業，志存高遠作

文擇文學之業，成文明棟梁

交上高考試卷，專業選擇是橫亙在青年前的難題。一念之間，可決定你的發展前途，可決定你半生的職業規劃。依吾之見，擇專業之時，當審專業于自身之意，不可草率決斷；亦當遵興趣愛好，更應關注國家所需和民族所驅。于我而言，文學為我之好，也為文明傳播之載體，我愿擇文學之業，成文明棟梁。（由選擇專業重要性關乎職業規劃，引出文章中心論點。）

漢語者，民族之慧也。愿擇其為吾業，皓首以學，經世致用。月余之前，張雪峰曾言：“文科都是服務業”，這犯了眾怒，其對文字和文明的漠視可見一斑。漢語是民族的智慧，更是中華民族的載體：俯仰中華上下五千年，筆墨紙硯、唐詩宋詞、京劇昆曲……五千年文明的薪火相傳，為華夏兒女留下了燦如星河的寶貴文化財富。但是，紀錄它們的是漢語，令其在嘔嘔相傳中冠絕古今的亦是漢語。作

文周國平先生曾有言：“文化是生命的花束，離開生命本源，文化不過是人造花束。”于我之見，漢語于中華民族，恰如花束之于生命的本源。從甲骨文到電腦字體的千年之間，我們看到了方塊漢字流傳的不朽，也看到文明薪火在今朝新的映刻。（分析文學的意義和價值，文學是民族智慧、文化財富，是我們本原。）

擇業之向，在于興趣，以文字為心之所向，吾之幸事。選擇為了國家和民族不朽的事業努力，是志向；而選擇自己所喜歡的事業付諸一生，是幸福。在落寞時讀蘇軾的《定風波》，“一蓑煙雨任平生”令人暢懷；在困頓時讀史鐵生的《病隙碎筆》，“生病的經驗是一步步懂得滿足”令人珍惜當下。數不清楚多少次在駱賓王的詩篇里的牙牙學語，在滕王閣前為王勃惜時暢懷，也曾來到黃鶴樓看看“芳草萋萋的鸚鵡洲”……《長安三萬里》中有言：“只要詩在，長安就在！”于我而言，莫讓文明圣火逐漸暗淡，云海蒼蒼，江水泱泱，漢語之風，作

文山高水長，這便是我的心之所向。這個夙愿非物質依托，但在悄然之間成全了我的精神的滿足。（選擇文學專業對我的重要性，是興趣、志趣所在，能擇一事終一生是幸福的事。）

“惟殷先人，有冊有典。”愿執文脈之筆，用吾之光芒，長映民族詩篇。將傳承文化作為責任和奮斗的志向，雖有艱難坎坷，荊棘遍布，但我將會一往無前，越過山丘，讓中華文化之火長燃不息。我曾想：傳承文化的道路是柔軟的，更是堅硬的，它是日月星辰，揮灑光芒而不與螢火爭輝。中華文明的韌性支撐著這座華夏大廈屹立不倒，在未來強盛之路上破浪前行。（選擇好專業，我將在這條道路上，克服困難，砥礪前行。）

擇文學之業，成文明棟梁。專業選擇在一念之間，文明傳承的道路卻任重而道遠。作

文從象牙塔，到逐夢蒼穹

柳青說，人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步。今天，作為新青年的我們，已然成長為具有獨立之思想、自由之精神的大寫的人，面臨報考大學專業的現實選擇，無疑是人生的重要關口。是選擇“錢途”專業，還是前途專業？選擇專業時，是淪為稻粱之謀，還是擘畫一腔宏謀，也是我時常拷問自己的問題。

如果問我選擇哪個專業，盡管可能在成績面前，屈心抑志，夢想折翅，但我選擇專業，定當傾聽內心的聲音，聽從時代的召喚，兼顧興趣，涵養志趣，我毅然決然地選擇航天專業。我憧憬著，從大學里沉潛象牙塔的專業學業，走向逐夢蒼穹的人生事業、時代偉業。作

文

知之者不如好之者，好之樂之，鉆之彌堅。

從楊利偉的《太空一日》，到王亞平的朝天辮；從奇妙的太空授課，到歐洲宇航員在太空中吟哦《蘭亭集序》……星空的密語，浩瀚的蒼穹，深邃的太空，蘊含著無窮奧秘的宇宙，使幼小的我心馳神往。從此，航天夢，如一粒小小的種子，在我的心田萌生。每一次神州系列飛天，都宛如夢想的一次次升旗，更加激發了我遨游太空、探索宇宙的興趣。我夢想著成為一名宇航員，感受“坐地日行八萬里，巡天遙看一千河”的浪漫之旅，即使不能飛天，我也要像火箭發射中心、地面指揮中心的那些科技人員一樣，成為航天天團的一員，雖然功成不必在我，但同樣有功成必定有我的喜悅與自豪。作

文

愿將一生獻宏謀，愛慕之仰望之，仰之彌高。

從小父母和老師就教導我，一個人，不能只關心自家的“糧食和蔬菜”（海子語），還要有詩和遠方。如今，即將報考、選擇專業的我，更加堅定了航天報國的夢想。航天事業，是偉大的事業，在科技興國的今天，越來越成為驅動科技進步的引擎，使中華民族挺起自信的脊梁，平視世界。你看“兩彈一星”，使一窮二白的新中國，激蕩“人可往，我亦可往”的自信；你看長征火箭系列，長纓在手，使“光錐之內即命運，射程之內有尊嚴”；你看神舟家族接力、天宮會師，自主創新，使浩瀚蒼穹中的一抹中國紅熠熠奪目，成為太空中的科技圖騰。祝融登火，羲和探日……航天事業的日新月異，恰與國家自強、民族復興的征程同步。選擇航天專業，不僅僅是興趣使然，為了成為與星月同輝的摘星星的人，更是志趣使然，源于科技報國、強國有我的強烈召喚。作

文

國家的進步，鐫刻著青年的足跡；民族的未來，閃耀著青春的光芒，青年、國家、時代，是形影相隨的鐵三角、彼此助推的浪濤。你的夢想有多雄奇，中國就有多美麗。因此，我在選擇專業時，不僅應對接日后、未來的工作事業，更應將自己的經緯坐標，納入到國家發展的宏圖偉略中。

茨威格說“一個人最大的幸運，莫過于年富力強的時候，發現自己的使命”。今天，即將報考大學專業的我，鄭重寫下“航天專業”四個字，我堅信，今天我的選擇，必將成為一生壯麗莊嚴的抉擇！【素材積累】作

文人物素材一：王亞平

她出生于農村的一個普通的農民家庭，她的父母以及親戚根本不懂什么是航天，但是王亞平從小就有一個航天夢，即使不被身邊人所理解，但是也絲毫不會改變她對于航天的執著。1997年王亞平選擇空軍長春飛行學院的航空航天工程專業，她刻苦的學習，無論是文化知識還是飛行駕駛技能，都取得了非常不錯的成績。畢業之后被分配到武漢空軍部隊，擔任運輸機飛行員。王亞平表示“夢想就像宇宙中的星辰，看似遙不可及，但只要努力就一定能夠觸摸得到。”人物素材二：林占熺

他選擇福建農林大學農學專業，工作后參與了重要的閩寧鎮菌草扶貧工作隊，菌草產業有助于促進貧困人口脫貧，林教授說他“除了吃飯和睡覺之外，都是和菌草有關的”。雖已是耄耋之年，但這位被譽為“菌草之父”的老黨員，其“一心向黨、一生奮斗、一把菌草、一份情懷、一身干凈”的赤子情懷卻從未改變。【素材積累】作

文人物素材三：路生梅

1963年，以優異的成績考入北京第二醫學院（現首都醫科大學，系統學習兒科學。1968年，24歲的路生梅向母校鄭重承諾：“服從祖國分配，到最艱苦的地方去。”當年12月5日，正值寒冬，路生梅踏上西行的列車。“白日不到處，青春恰自來。”路生梅用詩句自勉，很快投入到緊張的工作中去。為佳縣服務了50年；路老師1999年退休，拒絕了很多醫院的高薪聘請，義診佳縣人民。人物素材四：鐘芳蓉她高考成績全省第四，卻沒有選擇有前途的專業，而是堅持選擇了一個專業只有五十幾人的考古系，即使在北大，考古系多數是被調劑的專業，有同學調侃到，真的“沒錢途”。網友問她為何選擇考古系，她說：因為這是自己一直以來的夢想。“做自己喜歡的事情不后悔。”鐘芳蓉說，“很慶幸自己能在樊先生的影響下確定自己的興趣并堅定地選擇了北大考古專業，讓我的成長有了更多的力量。”

【素材積累】作

文人物素材五：季羨林

1930年，季羨林選擇入讀清華西洋文學系德語專業。在國內讀書時，季羨林就曾動過學習梵文的念頭，“但當時國內沒有人教梵文，所以愿望沒有能實現”。大學畢業后，季羨林赴德留學，他認為“中國文化受印度文化的影響太大了，我要對中印文化關系徹底研究一下，或許能有所發現”。因此，“非讀梵文不行”。堅定信念之后，季羨林在哥廷根大學選擇印度學作為主修，學梵文、巴利文，并加學南斯拉夫文、吐火羅語，“開電燈以繼晷，恒兀兀以窮年”，學習異常刻苦。后來季羨林在《留德十年》中回憶：“我畢生要走的道路終于找到了，我沿著這一條道路一走走了半個多世紀，一直走到現在，而且還要走下去。”人物素材六：錢偉長

1912年，錢偉長中學畢業后，憑借中文和歷史雙滿分的成績，被清華大學歷史系錄取。“九一八”事變爆發后，馬上要進入歷史系學習的錢偉長在一夜之間做了一個決定：棄文從理，科學救國。雖然入學考試時物理僅考了5分，數學、化學共考了20分，但他毫不猶豫：“國家的需要，就是我的專業。”錢偉長院士是我國力學、應用數學、中文信息學的奠基人之一，也是中國科學院力學研究所和自動化研究所的創始人之一。【素材積累】作

文專業素材一：考古

考古專業能提供我豐富的實踐機會，提升我實踐能力。考古工作需要大量的實地調查和實踐操作，這對于我們的實踐能力是一個很好的鍛煉機會。選擇考古專業，我將有機會參與到考古團隊的實地勘探和挖掘工作中，親身體驗考古的全過程。通過實踐，我可以學習到豐富的考古知識和技能，培養出對細節的敏感和嚴謹的工作態度。這將為我未來的發展打下堅實的基礎，提升我在實踐中解決問題的能力和應變能力。專業素材二：計算機

選擇計算機科學專業不僅滿足我個人的興趣，更是對我未來職業生涯的