心理建構主義試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.心理建構主義強調知識的（）A.客觀性B.主觀性C.普遍性D.永恒性答案：B2.建構主義學習理論認為學習是（）A.知識的傳遞B.經驗的建構C.被動接受D.簡單模仿答案：B3.在建構主義視角下，教師的角色更傾向于（）A.知識傳授者B.學生學習的引導者C.課程設計者D.教學管理者答案：B4.建構主義認為學習者知識構建的基礎是（）A.既有經驗B.教材內容C.教師講解D.同伴交流答案：A5.個體根據自身經驗對新知識進行理解的過程是（）A.同化B.順應C.平衡D.遷移答案：A6.當個體遇到與現有圖式不符的新信息時會發生（）A.同化B.順應C.遺忘D.抑制答案：B7.建構主義學習中，學習者之間的互動方式主要是（）A.競爭B.合作C.獨立D.監督答案：B8.體現建構主義學習環境開放性的是（）A.給定固定答案B.單一學習資源C.多種觀點交流D.嚴格標準答案答案：C9.建構主義理論倡導的教學模式不包括（）A.拋錨式教學B.支架式教學C.程序教學D.隨機通達教學答案：C10.建構主義強調個體對知識的（）A.被動接受B.機械記憶C.主動建構D.快速復制答案：C二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.心理建構主義的主要代表人物有（）A.皮亞杰B.維果茨基C.布魯納D.華生答案：ABC2.下面屬于建構主義學習觀要素的是（）A.主動建構性B.社會互動性C.情境性D.被動接受性答案：ABC3.建構主義認為影響學生知識建構的因素包括（）A.原有知識經驗B.學習情境C.同伴合作D.教師指導答案：ABCD4.建構主義教學中常用的教學策略有（）A.探究式學習B.情境教學C.啟發式教學D.協作學習答案：ABD5.符合建構主義知識觀的說法有（）A.知識不是絕對的真理B.知識具有動態性C.知識是對現實的準確表征D.知識因情境而不同答案：ABD6.建構主義學習理論在教學中的應用表現為（）A.設計真實學習任務B.鼓勵學生合作學習C.強調教師權威至上D.關注學生已有經驗答案：ABD7.建構主義強調學習環境中的四大要素是（）A.情境B.協作C.會話D.意義建構答案：ABCD8.在建構主義視角下，學習評價方式有（）A.過程性評價B.表現性評價C.結果性評價D.診斷性評價答案：ABD9.維果茨基的社會文化理論對建構主義的貢獻包括（）A.強調社會文化對學習的影響B.提出最近發展區概念C.重視個體自主探索D.突出語言的中介作用答案：ABD10.建構主義認為學生學習新知識的方式包括（）A.同化B.順應C.聯想D.反思答案：AB三、判斷題（每題2分，共10題）1.建構主義認為知識是完全主觀隨意的。（）答案：錯2.建構主義學習理論重視學習的情境性。（）答案：對3.在建構主義教學中，教師無需提供指導。（）答案：錯4.同化就是改變原有的認知結構來適應新的環境。（）答案：錯5.建構主義學習中，個體不需要與外界交流。（）答案：錯6.支架式教學是基于建構主義學習理論設計的。（）答案：對7.建構主義強調知識是永恒不變的真理。（）答案：錯8.合作學習是建構主義學習理論提倡的方式。（）答案：對9.建構主義認為學生是知識的被動接受者。（）答案：錯10.拋錨式教學中的“錨”是指學習的問題情境。（）答案：對四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述建構主義知識觀的主要內容。答案：建構主義認為知識并非對現實的準確表征，只是一種解釋、假設；知識不是絕對永恒的真理，具有動態性；知識難以以實體形式存在于個體之外，會因情境不同而有差異，每個人對知識的理解都基于自身經驗。2.簡述建構主義學習觀的特點。答案：建構主義學習觀特點有主動建構性，學習者主動構建知識；社會互動性，學習常通過與他人合作互動完成；情境性，學習依賴于具體的真實情境，知識在情境中理解與應用。3.簡述支架式教學的環節。答案：支架式教學環節：首先搭“腳手架”，圍繞學習任務提供概念框架；接著“進入情境”，將學生引入一定問題情境；再是“獨立探索”，讓學生獨立探索；然后“協作學習”，共同討論交流；最后“效果評價”，對學習效果進行多方面評價。4.簡述建構主義教學與傳統教學在教師角色上的差異。答案：傳統教學中教師是知識的傳授者，單向傳遞知識，課堂主導者；建構主義教學中教師是學生學習引導者、促進者，創設情境，引導幫助學生主動探索構建知識，師生雙向互動。五、討論題（每題5分，共4題）1.在實際教學中如何運用建構主義學習理論促進學生學習？答案：創設真實情境，讓學生在情境中運用知識；組織協作學習，促進學生交流討論；根據學生原有經驗引導學習；采用過程性評價，關注學生學習過程與方法，以激發學生主動建構知識。2.建構主義強調知識的主觀性，是否意味著知識沒有客觀性？答案：建構主義強調知識主觀性，但不意味著否定知識客觀性。知識主觀性是因學習者經驗不同理解有差異。但客觀世界有規律，科學研究形成的知識在一定范圍和條件下有客觀性，二者相輔相成。3.結合實例談談建構主義學習理論對培養學生創新能力的作用。答案：以小組探究項目為例，在建構主義學習環境下，學生自主探索、相互協作。如學生討論解決實際問題過程中，結合自身經驗提出獨特見解，打破常規。教師引導促進，利于激發創新思維，培