3-6歲指南知識競賽試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共20分）1.《3-6歲兒童學習與發展指南》以為幼兒（）奠定良好素質基礎為目標。A.幼兒園學習B.小學學習C.后繼學習和終身發展答案：C2.幼兒的思維特點是以（）為主。A.抽象邏輯思維B.直觀行動思維C.具體形象思維答案：C3.3-4歲幼兒能雙手抓杠懸空吊起（）秒左右。A.10B.15C.20答案：A4.4-5歲幼兒連續看電視不超過（）分鐘。A.15B.20C.30答案：B5.3-4歲幼兒能熟練地用勺子吃飯，屬于（）目標。A.生活習慣與生活能力B.身體協調性C.自我保護答案：A6.幼兒的語言學習需要相應的（）支持。A.知識基礎B.社會經驗C.家庭背景答案：B7.5-6歲幼兒能單腳連續向前跳（）米左右。A.5B.8C.10答案：C8.幼兒藝術領域學習的關鍵在于充分創造條件和機會，在大自然和社會文化生活中萌發幼兒對美的（）。A.感受和體驗B.認知和理解C.欣賞和表現答案：A9.4-5歲幼兒能感知和區分物體的（）等方面的特點。A.大小、長短B.多少、粗細C.顏色、形狀答案：A10.以下不屬于科學探究目標的是（）。A.親近自然，喜歡探究B.具有初步的探究能力C.會書寫數字答案：C二、多項選擇題（每題2分，共20分）1.《3-6歲兒童學習與發展指南》包括（）幾個部分。A.說明B.目標C.教育建議D.內容要求答案：ABC2.健康領域包含（）子領域。A.身心狀況B.動作發展C.生活習慣與生活能力D.自我保護答案：ABC3.幼兒語言領域包含（）子領域。A.傾聽與表達B.閱讀與書寫準備C.詞匯積累D.語言表達答案：AB4.社會領域包括（）方面。A.人際交往B.社會適應C.自我意識D.情感表達答案：AB5.藝術領域的子領域有（）。A.感受與欣賞B.表現與創造C.音樂感知D.美術創作答案：AB6.以下屬于科學領域目標的有（）。A.激發探究興趣B.體驗探究過程C.發展初步探究能力D.認識科學現象答案：ABC7.4-5歲幼兒應具備的生活習慣有（）。A.每天按時睡覺和起床B.能自己穿脫衣服、鞋襪等C.不挑食、不偏食D.會整理自己的物品答案：ABCD8.幼兒在人際交往中可以（）。A.學習交往技能B.認識自己和他人C.體驗情感D.培養規則意識答案：ABCD9.5-6歲幼兒在閱讀方面的要求有（）。A.能自主閱讀繪本B.對圖書和生活情境中的文字符號感興趣C.能初步理解圖書內容D.能講述畫面內容答案：ABCD10.以下屬于動作發展目標的是（）。A.具有一定的平衡能力B.協調能力C.靈敏性D.力量和耐力答案：ABCD三、判斷題（每題2分，共20分）1.《3-6歲兒童學習與發展指南》是2012年頒布的。（）答案：√2.3-4歲幼兒能在較窄的低矮物體上平穩地走一段距離。（）答案：√3.健康領域是其他領域學習與發展的基礎。（）答案：√4.4-5歲幼兒能用剪刀沿直線剪，邊線基本吻合。（）答案：√5.幼兒的學習是以間接經驗為基礎，在游戲和日常生活中進行的。（）答案：×（是以直接經驗為基礎）6.5-6歲幼兒能辨別自己的左右。（）答案：√7.幼兒繪畫時不宜提供范畫。（）答案：√8.社會領域中，人際交往和社會適應是幼兒社會學習的主要內容。（）答案：√9.4-5歲幼兒能初步感知生活中數學的有用和有趣。（）答案：√10.為幼兒提供豐富的閱讀材料，有助于培養幼兒的閱讀興趣。（）答案：√四、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述《3-6歲兒童學習與發展指南》實施的原則。答案：關注幼兒學習與發展的整體性；尊重幼兒發展的個體差異；理解幼兒的學習方式和特點；重視幼兒的學習品質。2.簡述3-4歲幼兒在語言表達方面的典型表現。答案：愿意在熟悉的人面前說話，能大方地與人打招呼；基本會說本民族或本地區的語言；能口齒清楚地說兒歌、童謠或復述簡短的故事。3.簡述健康領域中動作發展的目標。答案：具有一定的平衡能力，協調能力和靈敏性；具有一定的力量和耐力；手的動作靈活協調。4.簡述社會領域中人際交往的目標。答案：愿意與人交往；能與同伴友好相處；具有自尊、自信、自主的表現；關心尊重他人。五、討論題（每題5分，共20分）1.結合實際，談談如何在幼兒園一日生活中培養幼兒的良好生活習慣。答案：在一日生活各環節滲透教育，如進餐時引導不挑食，午睡時培養按時入睡習慣。通過榜樣示范、故事引導等方式，讓幼兒明白良好習慣重要性。還可設置獎勵機制，鼓勵幼兒保持良好習慣。2.舉例說明在藝術活動中如何激發幼兒的創造力。答案：提供豐富材料，如不同質地紙張、顏料等，讓幼兒自由組合創作。以開放性主題啟發，如“我心中的世界”。鼓勵幼兒大膽表達想法，對獨特作品給予肯定，如幼兒畫奇怪動物，傾聽其創意想法。3.談談在科學教育中如何培養幼兒的探究能力。答案：創設問題情境，如“植物為什么向著陽光生長”引發好奇。支持幼兒動手操作，如種植植物觀察變化。引導幼兒記錄發現，鼓勵交