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文檔簡(jiǎn)介
第八講浮力
年份題型題號(hào)命題點(diǎn)試題情境分值2024選擇題10影響浮力大小的因素懷丙撈鐵牛22023選擇題13阿基米德原理與浮沉條件橘子在水中的浮
沉12022選擇題10阿基米德原理與浮沉條
件制作密度計(jì)1命題
預(yù)測(cè)考查方式:會(huì)以填空、選擇題的形式考查。命題預(yù)測(cè):2025年將仍會(huì)以學(xué)生熟悉的生活情境或以教材中的
學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)情境考查阿基米德原理和浮沉條件,側(cè)重于解決
問題能力的考查。
考點(diǎn)
1
浮力1.
定義:浸沒在液體(或氣體)中的物體受到向
的力,這個(gè)力
叫做浮力。2.
方向:
?。上
豎直向上
3.
產(chǎn)生的原因:浸沒在液體中的物體,其上、下表面受到液體對(duì)它
的
不同,就是浮力產(chǎn)生的原因。壓力
4.
決定浮力大小的因素:物體在液體中所受的浮力大小,跟它浸在液
體中的
有關(guān),跟液體的
有關(guān)。物體浸在液體中的體積
越大,液體的密度越大,浮力就
?。體積
密度
越大
考點(diǎn)
2
阿基米德原理1.
內(nèi)容:浸在液體中的物體受到向
的浮力,浮力的大小等于它
排開的液體所受的
?。2.
公式:F浮=
=
。公式中,ρ液是液體的密
度,單位是kg/m3;V排是物體排開液體的體積,單位為m3。當(dāng)物體
完全浸入(即浸沒)液體中時(shí),V排=V物;當(dāng)物體一部分浸入液體
中時(shí),V排<V物。【注意事項(xiàng)】阿基米德原理不僅適用于液體,也適用于
?。上
重力
G排
ρ液gV排
氣體
考點(diǎn)
3
物體的浮沉條件及應(yīng)用1.
物體的浮沉條件上浮下沉懸浮漂浮沉底
F浮
?G物F浮
G物F浮
G物F浮
G物F浮
?FN
G物><==+=上浮下沉懸浮漂浮沉底實(shí)心體ρ液
?ρ物ρ液
ρ物ρ液
?ρ物ρ液
ρ物ρ液
ρ物處于動(dòng)態(tài)(運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不
斷改變),受非平衡力
作用可以停留在液面下的任何深度處是“上浮”過程的最終狀態(tài)是“下沉”過程的最終狀態(tài)處于靜止?fàn)顟B(tài),受平衡力作用>=><<2.
浮力的應(yīng)用原理特點(diǎn)輪
船采用空心的方法來增大排開水
的
,從而增大浮力常用排水量描述輪船載重大
小潛
水
艇靠
?來實(shí)現(xiàn)浮沉
的下潛時(shí)排開水的體積
?
?體積
改變自身的重力
不
變
原理特點(diǎn)氣球和飛艇改變氣囊氣體密度從而改變浮力符合阿基米德原理密度計(jì)利用物體漂浮時(shí)浮力
?物體重力密度計(jì)浸入液體的體積越
大,待測(cè)液體密度
?等于
越小
考點(diǎn)
1
影響浮力大小的因素1.
(人教版八下P53圖10.2-1)如圖所示,將一個(gè)飲料罐慢慢按入水
中,隨著溢出的水越來越多,感覺用力越來越大,由此得出:浮力的大
小隨著排開水的體積的增大而
。放手后,飲料罐將
?
(選填“上浮”或“下沉”),至其靜止過程中,它受到的浮力
?
(選填“變大”“先不變后變小”或“先變小后不變”)。增大
上浮
先變
小后不變
2.
(滬科版八年級(jí)P172圖9-7、人教版八下P57圖10.3-2)甲、乙兩
只完全相同的杯子分別盛有水和濃鹽水,將同一個(gè)雞蛋先后放入其中,
當(dāng)雞蛋靜止時(shí)兩液面相平,雞蛋所處的位置如圖所示,則甲容器底部受
到水的壓強(qiáng)
乙容器底部受到鹽水的壓強(qiáng)。雞蛋在甲容器中受到
的浮力
雞蛋在乙容器中受到的浮力。向鹽水中繼續(xù)加鹽,雞蛋
將
,在此過程中(雞蛋未露出水面前),雞蛋受到的浮力
?
?。小于
小于
上浮
增
大
3.
(人教版P52第4題改編)一個(gè)豎直懸掛在水中的圓柱體,上表面受
到水的壓力是5
N,下表面受到水的壓力是13
N,那么這個(gè)圓柱體受到
水的浮力大小是
N,方向是
。保持圓柱體位置不
動(dòng),逐漸向容器中加水(水不溢出),圓柱體受到浮力大小
?
(選填“變大”“變小”或“不變”)。8
豎直向上
不變
考點(diǎn)
2
阿基米德原理與浮沉條件的綜合4.
(人教版八下P57圖10.3-2)如圖所示,將一個(gè)雞蛋放入水中,雞
蛋下沉,則雞蛋的密度
(選填“大于”“小于”或“等于”)
水的密度,待雞蛋靜止后,向水中加鹽直至雞蛋懸浮,此時(shí)雞蛋所受浮
力
(選填“大于”“小于”或“等于”)雞蛋的重力;再持續(xù)
加鹽,最終雞蛋漂浮在水面上。加鹽過程中液體的密度
(選填
“變大”“變小”或“不變”),雞蛋從下沉到漂浮,說明物體在液體中的浮沉與
有關(guān)。大于
等于
變大
液體密度
5.
(人教版八下P59圖10.3-6
)如圖所示為潛水艇的示意圖,當(dāng)它漂
浮在水面上時(shí),F(xiàn)浮
(選填“>”“=”或“<”)G,當(dāng)它開始
下沉直至完全浸沒在水中的過程中,浮力
(選填“變大”“不
變”或“變小”),當(dāng)它懸浮在水中時(shí),F(xiàn)浮
(選填
“>”“=”或“<”)G。=
變大
=
6.
(人教版八下P60第2題改編)小東在一根均勻木桿的一端纏上少許
銅絲,使得木桿放在液體中能豎直漂浮,從而制成一支簡(jiǎn)易密度計(jì)。小
東將它分別放入甲、乙兩種不同液體中,靜止后如圖所示。若兩種液體
的密度分別為ρ甲、ρ乙,則可以判斷ρ甲
(選填“>”“=”或
“<”)ρ乙,并寫出判斷的依據(jù):
?
?。<
由阿基米德原理知浮力相等時(shí),
排開的液體體積越大,液體的密度越小
7.
(滬科版八年級(jí)P181第2題改編)如圖所示,水平桌面上兩個(gè)相同的
玻璃缸裝滿了水,水中分別漂著大、小兩只玩具鴨,甲、乙兩圖中水對(duì)
缸底的壓強(qiáng)分別為p1、p2,缸對(duì)桌面的壓強(qiáng)分別為p'1和p'2,兩只玩具鴨
受到的浮力分別為F1和F2,則他們的大小關(guān)系為:p1
p2,
p'1
p'2,F(xiàn)1
F2。(均選填“>”“=”或“<”)=
=
>
8.
(滬科版八年級(jí)P177圖9-14(b))如圖所示,人躺在死海里看
書,海水對(duì)人的浮力
(選填“大于”“等于”或“小于”)人
的重力,它們是一對(duì)
(選填“平衡力”或“相互作用
力”)。等于
平衡力
9.
(人教版八下P59圖10.3-6節(jié)選)如圖是潛水艇模型,通過吸水或
排水,就可使其下沉或上浮。若潛水艇吸水,則關(guān)于潛水艇下列分析正
確的是(
C
)A.
所受到的重力變小B.
排開水的重力變大C.
受到水的浮力不變D.
在水中將會(huì)向上浮C10.
(北師大版八下P81圖8-45)(雙選)取兩支完全相同的空鞋油
管,將其中一支擠癟,另一支撐開,然后都擰緊蓋子,放入位于水平桌
面上且完全相同的兩杯水中,鞋油管靜止時(shí)在水中的狀態(tài)如圖所示,以
下說法正確的是(
BC
)BCA.
兩支鞋油管所受的浮力F甲和F乙的大小關(guān)系為F甲>F乙B.
兩杯杯底受到水的壓強(qiáng)p甲和p乙的大小關(guān)系為p甲<p乙C.
兩杯對(duì)桌面的壓強(qiáng)p'甲和p'乙的大小關(guān)系為p'甲=p'乙D.
若繼續(xù)向甲杯中加水,擠癟的鞋油管將會(huì)慢慢浮上來11.
(北師大版八下P81圖8-43)(雙選)如圖是我國(guó)萬(wàn)噸貨輪在長(zhǎng)江
中行駛的情景。下列說法正確的(
BD
)A.
在長(zhǎng)江中受到的浮力大于自身重力B.
裝上物資后,船底受到的壓強(qiáng)將增大C.
從長(zhǎng)江駛?cè)霒|海,船受到的浮力變大D.
從長(zhǎng)江駛?cè)霒|海,排開水的體積變小BD
實(shí)驗(yàn)1
探究浮力的大小與哪些因素有關(guān)【提出問題與假設(shè)】1.
猜想與假設(shè):生活現(xiàn)象:
;可猜
想:浮力的大小可能跟固體的密度有關(guān)。生活現(xiàn)象:
;可猜
想:浮力的大小可能跟液體的密度有關(guān)。生活現(xiàn)象:人在水中越往深處走就越覺得所受的浮力大;可猜想:浮力
的大小可能跟人進(jìn)入水中的深度有關(guān),或者跟人浸在水中的體積有關(guān)。木頭在水中是漂浮的,但是鐵塊在水中會(huì)下沉
人在水中會(huì)下沉,但是在死海中卻能漂浮于水面
【設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】2.
測(cè)量浮力大小的原理:
(F浮=G-F示)。3.
實(shí)驗(yàn)材料的選取:(1)物體體積的選取:體積稍大些,浮力變化明顯,便于觀察彈簧測(cè)
力計(jì)的示數(shù)變化。(2)液體體積要適量:能測(cè)出物體排開液體的最大體積,且物體不能
接觸到容器底部。4.
彈簧測(cè)力計(jì)的使用及讀數(shù)。稱重法
5.
控制變量法的應(yīng)用。(1)探究浮力大小與物體排開液體體積的關(guān)系:控制液體密度相同,
改變物體排開液體的體積,觀察彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。(2)探究浮力大小與液體密度的關(guān)系:控制物體排開液體的體積相
同,改變液體密度,觀察彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。(3)探究浮力大小與物體浸沒在液體中的深度的關(guān)系:使同一物體浸
沒在同種液體內(nèi)不同深度處,觀察彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。6.
實(shí)驗(yàn)步驟的設(shè)計(jì)、補(bǔ)充及排序。7.
實(shí)驗(yàn)表格的補(bǔ)充、設(shè)計(jì)及數(shù)據(jù)記錄。8.
換用不同液體進(jìn)行多次測(cè)量的目的:
?。使結(jié)論具有普遍性
【分析數(shù)據(jù)和現(xiàn)象、總結(jié)結(jié)論】9.
根據(jù)浸沒前后浮力的變化總結(jié)結(jié)論。10.
F示-h(huán)圖像(如圖甲)、F浮-h(huán)圖像(如圖乙)分析:隨著物體逐
漸浸入液體中,彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)不斷減小,浮力變大,物體完全浸沒
后,所處深度不斷增加,彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)不變,浮力不變。【交流與反思】11.
探究浮力大小與物體重力的關(guān)系:使體積相同、重力不同的物體分
別浸沒在同種液體的相同深度處,觀察彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。12.
實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)估:分析實(shí)驗(yàn)過程中是否滿足控制變量法的要求。13.
實(shí)驗(yàn)方法的改進(jìn)(如圖):實(shí)驗(yàn)時(shí)將彈簧測(cè)力計(jì)固定在鐵架臺(tái)上,
使物體懸在空燒杯中,然后向燒杯中逐漸加水。好處:可以保證彈簧測(cè)
力計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定,方便讀數(shù)。
在探究“影響浮力大小的因素”這一問題時(shí),小兵同學(xué)根據(jù)如圖所示實(shí)
驗(yàn)操作,從中選出一些圖,針對(duì)某一個(gè)因素進(jìn)行探究,并通過分析彈簧
測(cè)力計(jì)的示數(shù),說明他的探究結(jié)果。(2)探究浮力與物體排開液體的體積的關(guān)系時(shí),可選用
?
三個(gè)圖,可得出結(jié)論:
?
?。(3)探究浮力與液體密度的關(guān)系時(shí),可選用
三個(gè)圖。
以上探究浮力與物體排開液體的體積、浮力與液體密度的關(guān)系時(shí),所利
用的實(shí)驗(yàn)方法叫
法。(4)若先完成實(shí)驗(yàn)丁,再完成實(shí)驗(yàn)甲,則測(cè)得的浮力將
(選
填“偏大”或“偏小”)。甲、乙、
丙
在相同密度液體中,物體所受浮力隨物體
排開液體的體積增大而增大
甲、丁、戊
控制變量
(1)在圖乙水中物塊受到的浮力是
N。1.4
偏大
(5)同組的小李認(rèn)為,從甲、乙、丙三個(gè)圖中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)可以
得出“浮力的大小跟物體浸入液體中的深度有關(guān)”的結(jié)論,你認(rèn)為他的
結(jié)論是的
(選填“正確”或“錯(cuò)誤”),原因是
?
?
?
?。錯(cuò)誤
由甲、乙、
丙知,物體浸入水中的深度不同,但物體排開液體的體積也不同,沒有
控制變量唯一,所以得出“浮力的大小跟物體浸入液體中的深度有關(guān)”
這個(gè)結(jié)論是錯(cuò)誤的
(6)能正確表示此實(shí)驗(yàn)中浮力的大小F浮與物體下表面浸入水中深度h
有關(guān)的圖像是下圖中的
圖。C
(7)小兵同學(xué)想探究“物體受到的浮力與其形狀是否有關(guān)”,他找來
薄鐵片,燒杯和水進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)步驟如下:步驟一:將鐵片放入盛水的燒杯中,鐵片下沉至杯底;步驟二:將鐵片彎成“碗”狀再放入水中,它漂浮在水面上。①分析可知,第一次鐵片受到的浮力
(選填“大于”“等于”
或“小于”)第二次鐵片受到的浮力;②小兵同學(xué)得出:物體受到的浮力與其形狀有關(guān),小兵同學(xué)得出錯(cuò)誤結(jié)
論的原因是:
?
?。小于
在改變鐵片形狀的同時(shí),沒有控制排開水的體積不
變
實(shí)驗(yàn)2
探究浮力的大小與物體排開液體所受重力的關(guān)系【設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】1.
測(cè)量浮力大小的原理:
(F浮=G2-F)。稱重法
2.
彈簧測(cè)力計(jì)的使用及讀數(shù)。3.
應(yīng)用稱重法計(jì)算浮力:F浮=
?。排開液體所受的重力:G排=
?。G2-F
G-G1
4.
溢水杯中水量要求:溢水杯中必須裝滿水,以保證排開的水的體積
等于物體浸入液體的體積。5.
實(shí)驗(yàn)主要步驟(1)測(cè)出空桶的重力G1和物體的重力G2。(2)將物體浸沒在裝滿水的溢水杯中,測(cè)出拉力的大小F。(3)測(cè)出桶與排開水所受的總重力G。(4)比較G2-F與G-G1是否相等。6.
實(shí)驗(yàn)步驟的補(bǔ)充與排序。7.
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)表格及數(shù)據(jù)補(bǔ)充。8.
多次測(cè)量的目的和方法。(1)目的:使實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有普遍性。(2)方法:換用不同液體、不同物體多次測(cè)量。【分析數(shù)據(jù),總結(jié)結(jié)論】9.
實(shí)驗(yàn)表格數(shù)據(jù)分析。10.
分析F-h(huán)圖像:隨著物體浸入液體深度的增加,彈簧測(cè)力計(jì)的示
數(shù)
,當(dāng)物體完全浸沒在液體中后,物體繼續(xù)下沉,彈簧測(cè)力計(jì)
的示數(shù)
?。減小
不變
【交流與反思】11.
誤差分析(1)先測(cè)F后測(cè)G2:物體表面沾水使所測(cè)重力
,導(dǎo)致所測(cè)浮
力
?。(2)先測(cè)G后測(cè)G1:小桶內(nèi)壁沾水使所測(cè)空桶重力
,導(dǎo)致所
測(cè)排開液體的重力
?。(3)物體接觸溢水杯底部,所測(cè)浮力
?。(4)溢水杯中未加滿水,所測(cè)排開液體的重力
?。偏大
偏大
偏大
偏小
偏大
偏小
12.
實(shí)驗(yàn)方案評(píng)估:只將物體一部分浸在水中,同樣可以得出正確
的結(jié)論。13.
阿基米德原理的利用:計(jì)算浮力、液體的密度、物體的密度、物體
排開液體的體積,判斷物體的浮沉情況等。【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
?
?。浸在液體中的物體受到向上的浮力,浮力的大小等于它排開的液體所
受到的重力
小明設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)來探究“浮力的大小跟排開液體所受重力的
關(guān)系”。
戊(1)如圖所示的甲、乙、丙、丁四個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟,最科學(xué)合理的實(shí)驗(yàn)順
序是
(填字母序號(hào))。A.
甲、乙、丙、丁B.
乙、甲、丁、丙C.
甲、丁、丙、乙D.
乙、丁、甲、丙B
(2)以下情況會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)論的是
(填字母序號(hào))。A.
圖甲中水面未到達(dá)溢水杯的溢水口B.
圖丁中物體未全部浸沒在水中A
(3)圖丁步驟中,物體逐漸浸沒入水的深處過程中(未接觸溢水杯杯
底),水對(duì)杯底的壓強(qiáng)
(選填“逐漸變大”“一直不變”
或“逐漸變小”)。逐漸變大
(4)通過實(shí)驗(yàn)可得到的結(jié)論是:浸在液體中的物體,受到的浮力大小
等于它
?。(5)利用下列實(shí)驗(yàn)步驟能計(jì)算出物體密度的是
(填字母序
號(hào)),(ρ水已知)。A.
甲和丁B.
甲和乙C.
丙和丁排開的液體所受的重力
A
(6)如果換用密度小于液體密度的物體(不吸液體)來進(jìn)行該實(shí)驗(yàn),
則圖
步驟中可不使用彈簧測(cè)力計(jì)。丁
(7)其中一個(gè)同學(xué)每次進(jìn)行圖甲步驟時(shí),都忘記將溢水杯中液體裝
滿,其他步驟無誤,因而他會(huì)得出F浮
(選填“>”“<”或
“=”)G排(小桶中液體所受重力)的結(jié)論。>
(8)小明又進(jìn)行了如下深入探究,如圖戊所示,將溢水杯中注滿水放
在電子秤上其示數(shù)為m1,將鐵球用細(xì)線懸掛輕輕放入水中浸沒,待杯中水停止外溢時(shí),其示數(shù)為m2,則m1
(選填“>”“=”或
“<”)m2。=
戊
1.
(2024河南)宋朝的懷丙利用浮船打撈鐵牛,展現(xiàn)了我國(guó)古人的智
慧。圖為打撈過程示意圖,先將陷在河底的鐵牛和裝滿泥沙的船用繩索
系在一起,再把船上的泥沙鏟走,鐵牛就被拉起,然后把船劃到岸邊,
解開繩索卸下鐵牛,就可將鐵牛拖上岸。船在圖中甲、乙、丙三個(gè)位置
船所受浮力為F甲、F乙、F丙,下列判斷正
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