幼師科二試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.幼兒記憶的特點是（）A.無意記憶占優勢B.有意記憶占優勢C.兩者一樣D.無明顯特點2.幼兒期最典型、最有特色的游戲是（）A.角色游戲B.體育游戲C.智力游戲D.音樂游戲3.3-6歲幼兒每日戶外活動時間應有（）A.1小時B.2小時C.3小時D.4小時4.幼兒想象的典型形式是（）A.無意想象B.有意想象C.再造想象D.創造想象5.幼兒思維的主要形式是（）A.直觀行動思維B.具體形象思維C.抽象邏輯思維D.辯證思維6.以下不屬于幼兒情緒特點的是（）A.穩定性B.沖動性C.外露性D.易感染性7.幼兒基本語言教育活動的組織形式不包括（）A.談話活動B.講述活動C.表演活動D.聽說游戲8.幼兒在結構游戲中，由獨自搭建發展為能與同伴聯合搭建，主要反映了游戲中幼兒（）的水平。A.建構形式發展B.確定游戲主題C.運用材料D.社會性發展9.幼兒園教育活動組織與實施的基本原則不包括（）A.主體性原則B.直觀性原則C.整合性原則D.知識性原則10.幼兒體育活動最基本的組織形式是（）A.早操活動B.體育課C.體育游戲D.戶外體育活動二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.幼兒教師應具備的專業能力有（）A.觀察能力B.溝通能力C.組織能力D.教育研究能力2.幼兒園常見的課程類型有（）A.分科課程B.綜合課程C.活動課程D.隱性課程3.幼兒游戲的特點包括（）A.自主性B.愉悅性C.虛構性D.有序性4.幼兒良好生活習慣包括（）A.飲食習慣B.睡眠習慣C.個人衛生習慣D.整理物品習慣5.以下屬于幼兒觀察力發展特點的有（）A.目的性增強B.持續性延長C.細致性增加D.概括性提高6.幼兒園教育評價的類型有（）A.診斷性評價B.形成性評價C.終結性評價D.自我評價7.幼兒語言教育的目標包括（）A.傾聽與表達B.閱讀與書寫準備C.語言表達規范D.語言理解能力8.幼兒心理健康的標志有（）A.情緒穩定愉快B.人際關系和諧C.行為協調統一D.有良好的自我意識9.幼兒園環境創設的原則有（）A.安全性原則B.參與性原則C.經濟性原則D.教育性原則10.幼兒體育活動的目標包括（）A.促進幼兒身體正常發育B.發展基本動作C.培養意志品質D.養成良好體育習慣三、判斷題（每題2分，共10題）1.幼兒的有意注意發展先于無意注意。（）2.幼兒的學習是以直接經驗為基礎的。（）3.角色游戲是幼兒通過模仿和想象，扮演各種角色進行的游戲。（）4.幼兒的攻擊性行為都具有敵意性。（）5.幼兒園課程內容的選擇要符合幼兒的年齡特點和生活經驗。（）6.幼兒教師只需要具備扎實的專業知識，不需要有良好的職業道德。（）7.幼兒的思維已經能夠進行抽象的邏輯推理。（）8.幼兒園教育活動目標要以幼兒的發展為出發點和歸宿。（）9.幼兒藝術領域的學習關鍵在于掌握藝術技能。（）10.幼兒心理健康就是沒有心理疾病。（）四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述幼兒觀察力發展的特點。答：幼兒觀察力目的性增強，從無目的向有目的發展；持續性延長，能較長時間觀察；細致性增加，觀察更細致；概括性提高，能發現事物間聯系。2.簡述幼兒園教育活動組織的原則。答：包括主體性原則，以幼兒為主體；科學性、思想性原則，內容科學且具教育意義；趣味性原則，激發幼兒興趣；靈活性原則，靈活調整活動；直觀性原則，利用直觀手段教學。3.簡述培養幼兒良好生活習慣的方法。答：榜樣示范，成人以身作則；講解示范，清晰講解和示范正確做法；游戲活動，通過游戲培養習慣；家園合作，家庭與幼兒園保持一致要求。4.簡述幼兒游戲的價值。答：游戲能促進幼兒身體發展，鍛煉動作；利于認知發展，探索學習新知識；推動社會性發展，學會交往合作；還能促進情感發展，獲得快樂體驗。五、討論題（每題5分，共4題）1.如何在幼兒園教育中培養幼兒的創造力？答：營造寬松自由氛圍，鼓勵幼兒大膽表達想法；提供豐富材料和機會，如開展手工、繪畫等活動；鼓勵提問和質疑，引導多角度思考；肯定獨特想法，保護幼兒創造積極性。2.結合實際談談幼兒園如何開展家園合作。答：可通過家長會介紹教育計劃；建立家園聯系手冊溝通幼兒情況；組織家長開放日讓家長了解教學；開展親子活動增進親子關系與家園互動；設立家長志愿者參與園內活動。3.論述幼兒教師應如何提高自身專業素養。答：教師要不斷學習專業知識，如幼兒心理學等；積極參加培訓和教研活動，提升教學能力；注重自我反思，總結經驗改進不足；加強與同行交流，借鑒優秀經驗，從而提高素養。4.談談在幼兒園一日生活中如何滲透安全教育。答：在入園、離園時提醒交通安全；課間活動提醒避免碰撞；用餐時教育防燙傷、防噎食；午睡時檢查床鋪安全；開展專門安全教育活動，培養幼兒安全意識和自我保護能力。答案一、單項選擇題1.A2.A3.B4.A5.B6.A7.C8.D9.D10.C二、多項選擇題1.ABCD2.ABCD3.ABC