第23課《海底世界》第一課時(shí)同步練習(xí)一、根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。níngjìngqìguānwēixiǎnhǎishēngōngjī（）（）（）（）（）tuījìnxùnsùhòutuìtiěkuàngzhāngyú（）（）（）（）（）二、比一比，組詞語(yǔ)。推（）速（）退（）攻（）稚（）束（）腿（）功（）三、根據(jù)解釋寫(xiě)出詞語(yǔ)。1、形容波浪互相撞擊。多用于形容浪很大。（）2、偷偷地或背地里小聲地說(shuō)話。（）3、用汽笛、喇叭等發(fā)出刺耳聲響進(jìn)行通知的信號(hào)。（）4、礦藏等蓄積在某處，未顯露出來(lái)或未被發(fā)掘出來(lái)。（）四、課文整體梳理。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，我知道了大海深處是這樣的：海底深處有（）的聲音；海底動(dòng)物（），海底（）的差異也是很大的；海底蘊(yùn)藏著豐富的（）、（）、（）和（）等礦產(chǎn)資源。五、課內(nèi)閱讀。海底的動(dòng)物，各有各的活動(dòng)的方法。海參靠肌肉伸縮爬行，每小時(shí)只能前進(jìn)四米。有一種魚(yú)，身體像梭子，每小時(shí)能游幾千米，攻擊其他動(dòng)物的時(shí)候，比普通的火車(chē)還要快。烏賊和章魚(yú)能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退。還有有些貝類(lèi)自己不動(dòng)，但能巴在輪船底下做免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行。1、這個(gè)自然段共有（）句話，主要圍繞（）寫(xiě)的。2、本自然段主要介紹了（）等動(dòng)物。3、從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞：付費(fèi)——（）迅速——（）長(zhǎng)途——（）六、課外閱讀。海底森林我們已經(jīng)知道，海底像陸地上一樣，有山川、峽谷，不知有沒(méi)有森林？回答是肯定的。海底森林由第二類(lèi)海藻——底棲藻類(lèi)構(gòu)成。看起來(lái)，這些海藻跟陸地植物一樣，也長(zhǎng)著根莖、葉，實(shí)際上那只是些假根、假莖葉。為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)檎嬲母梢晕震B(yǎng)分,而海藻的假根只是個(gè)固定器，貼在海礁上，防止被水沖走；莖也不能吸收養(yǎng)分，海藻直接從附近海水中吸收養(yǎng)分。別看這些海藻沒(méi)有真正的根、莖、葉，它們照樣長(zhǎng)得很茂盛，一叢叢比森林都茂密。相傳哥倫布率領(lǐng)的船隊(duì)在遠(yuǎn)征途中，誤入馬尾藻林中，差點(diǎn)被纏住。他們航行了幾星期才擺脫這片藻林。可見(jiàn)，海底森林并不比陸地上森林小呀！海藻林不但給海洋動(dòng)物提供食物，而且是海洋動(dòng)物的樂(lè)園啊！那些小魚(yú)小蝦在這里既能避風(fēng)浪，又能避敵，難怪它們喜歡住在這里。1、文章用什么方法開(kāi)頭？這樣開(kāi)頭有什么好處？________________________________________________2、短文從哪幾個(gè)方面介紹了海底森林？________________________________________________3、海底森林有什么作用？________________________________________________4、讀了短文，想象海底森林會(huì)是什么樣的，把你心中的海底森林畫(huà)下來(lái)吧，記得涂上顏色，讓畫(huà)面更美麗！第23課《海底世界》第一課時(shí)同步練習(xí)答案一、根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。寧?kù)o器官危險(xiǎn)海參攻擊推進(jìn)迅速后退鐵礦章魚(yú)解析：本題主要考查學(xué)生對(duì)于本節(jié)課生字的掌握和書(shū)寫(xiě)情況。二、比一比，組詞語(yǔ)。推動(dòng)迅速退出攻擊稚氣約束大腿功課解析：本題主要考查學(xué)生對(duì)于本節(jié)課形近字的區(qū)別和掌握情況。三、根據(jù)解釋寫(xiě)出詞語(yǔ)。1、波濤洶涌2、竊竊私語(yǔ)3、警報(bào)4、蘊(yùn)藏解析：本題主要考查學(xué)生對(duì)于詞語(yǔ)的理解情況。四、課文整體梳理。各種各有各的活動(dòng)方法植物煤鐵石油天然氣解析：本題主要考查學(xué)生對(duì)于課文內(nèi)容的梳理。五、課內(nèi)閱讀。1、5海底的動(dòng)物，各有各的活動(dòng)的方法。2、海參梭子魚(yú)烏賊章魚(yú)貝類(lèi)3、免費(fèi)緩慢短途解析：本題主要考查學(xué)生對(duì)于課文段落的理解情況。六、課外閱讀。1、文章用設(shè)問(wèn)方法開(kāi)頭，為了引起讀者的閱讀興趣。解析：分清設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、疑問(wèn)。2、短文從三方面介紹了海底森林：一海底森林的構(gòu)成；二海底森林生長(zhǎng)