輔導(dǎo)員防疫工作報告

輔導(dǎo)員防疫工作報告自新冠疫情爆發(fā)以來，防疫工作成為學(xué)校各項工作的重中之重。作為一名輔導(dǎo)員，我始終堅守崗位，將學(xué)生的生命安全和身體健康放在首位，積極落實學(xué)校的防疫政策，全面做好學(xué)生的教育管理與服務(wù)工作。現(xiàn)將防疫期間的工作情況報告如下：一、工作開展情況（一）信息收集與精準(zhǔn)摸排1.建立學(xué)生健康信息臺賬，每日收集學(xué)生的體溫、健康狀況、出行軌跡等信息，確保信息準(zhǔn)確、及時、全面。對有發(fā)熱、咳嗽等癥狀的學(xué)生，第一時間了解情況并上報學(xué)校，同時督促其就醫(yī)檢查，跟蹤后續(xù)治療情況。2.精準(zhǔn)排查學(xué)生中是否有與確診病例、疑似病例或密切接觸者有過接觸的情況，做到不漏一人。一旦發(fā)現(xiàn)相關(guān)情況，迅速啟動應(yīng)急預(yù)案，配合學(xué)校和相關(guān)部門做好隔離、流調(diào)等工作。（二）宣傳教育與引導(dǎo)1.通過班級群、公眾號、線上主題班會等多種渠道，及時向?qū)W生傳達(dá)國家、學(xué)校關(guān)于疫情防控的政策要求、防控知識和工作動態(tài)，提高學(xué)生的防控意識和自我保護(hù)能力。累計發(fā)布各類防疫信息[X]條，召開線上主題班會[X]次。2.加強對學(xué)生的心理疏導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生在疫情期間的心理變化。針對部分學(xué)生因疫情產(chǎn)生的焦慮、恐慌等情緒，通過一對一談心、組織心理健康講座等方式，幫助學(xué)生緩解心理壓力，保持積極樂觀的心態(tài)。（三）日常管理與服務(wù)保障1.加強學(xué)生日常管理，嚴(yán)格執(zhí)行請假制度。要求學(xué)生非必要不外出，如需外出必須提前請假并說明事由、行程和預(yù)計返回時間，確保對學(xué)生行蹤的有效掌握。2.關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活需求，積極協(xié)調(diào)解決學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難。在封校期間，為學(xué)生提供必要的生活物資保障，及時處理學(xué)生反映的問題，如網(wǎng)絡(luò)故障、飲食問題等，努力為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。（四）線上教育教學(xué)協(xié)助1.協(xié)助任課教師做好線上教學(xué)的組織與管理工作，及時了解學(xué)生的線上學(xué)習(xí)情況，與任課教師保持溝通，共同解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。2.鼓勵學(xué)生合理安排學(xué)習(xí)時間，制定學(xué)習(xí)計劃，提高自主學(xué)習(xí)能力。通過組織學(xué)習(xí)經(jīng)驗分享會等活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，確保線上教學(xué)質(zhì)量不打折。（五）組織學(xué)生參與防疫志愿服務(wù)1.積極動員學(xué)生參與學(xué)校和社區(qū)的防疫志愿服務(wù)活動，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。共有[X]名學(xué)生參與了核酸檢測秩序維護(hù)、信息登記、物資配送等志愿服務(wù)工作，累計服務(wù)時長達(dá)到[X]小時。2.對參與志愿服務(wù)的學(xué)生進(jìn)行關(guān)心和指導(dǎo)，確保他們在服務(wù)過程中的安全。及時表彰和宣傳優(yōu)秀志愿者的先進(jìn)事跡，發(fā)揮榜樣的示范引領(lǐng)作用，帶動更多學(xué)生積極投身公益事業(yè)。二、工作成效（一）學(xué)生防疫意識顯著提高通過持續(xù)的宣傳教育和引導(dǎo)，學(xué)生對疫情防控的重要性有了更深刻的認(rèn)識，能夠自覺遵守學(xué)校的防疫規(guī)定，積極配合各項防疫工作。在日常學(xué)習(xí)生活中，學(xué)生們養(yǎng)成了良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，如戴口罩、勤洗手、保持社交距離等。（二）學(xué)生身心健康得到有效保障在防疫期間，通過建立健康信息臺賬、關(guān)注學(xué)生心理變化、提供心理疏導(dǎo)和生活服務(wù)保障等措施，有效地保障了學(xué)生的身心健康。學(xué)生中未出現(xiàn)因疫情導(dǎo)致的重大身心健康問題，整體精神狀態(tài)良好。（三）線上教育教學(xué)順利開展在協(xié)助任課教師做好線上教學(xué)組織與管理工作的過程中，學(xué)生能夠按時參加線上課程學(xué)習(xí)，積極與教師互動，線上教學(xué)秩序井然。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績得到了有效保障，部分學(xué)生在疫情期間還取得了優(yōu)異的學(xué)習(xí)成果。（四）學(xué)生志愿服務(wù)成果豐碩學(xué)生參與防疫志愿服務(wù)活動不僅為疫情防控工作做出了貢獻(xiàn)，也提升了自身的綜合素質(zhì)。通過志愿服務(wù)，學(xué)生們增強了社會責(zé)任感、團(tuán)隊協(xié)作能力和溝通能力，同時也收獲了寶貴的人生經(jīng)驗。三、存在的問題與不足（一）部分學(xué)生防疫意識有所松懈隨著疫情防控形勢的逐漸好轉(zhuǎn)，部分學(xué)生出現(xiàn)了防疫意識松懈的情況，如在校園內(nèi)不規(guī)范佩戴口罩、聚集聊天等。盡管多次強調(diào)防疫要求，但仍有個別學(xué)生存在僥幸心理，給校園防疫工作帶來一定風(fēng)險。（二）學(xué)生心理問題排查難度較大在疫情期間，學(xué)生的心理問題呈現(xiàn)多樣化和隱蔽化的特點，部分學(xué)生不愿意主動暴露自己的心理問題。這給心理問題的排查工作帶來了一定難度，導(dǎo)致不能及時發(fā)現(xiàn)并干預(yù)一些潛在的心理危機(jī)。（三）線上教育教學(xué)效果有待進(jìn)一步提高雖然線上教育教學(xué)能夠保證教學(xué)任務(wù)的完成，但與線下教學(xué)相比，仍存在一些不足之處。例如，部分學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中注意力不集中，師生互動效果不夠理想，實踐教學(xué)環(huán)節(jié)難以有效開展等，影響了整體教學(xué)質(zhì)量。四、改進(jìn)措施（一）加強防疫教育與監(jiān)督持續(xù)加強對學(xué)生的防疫教育，通過開展主題活動、案例警示教育等方式，提高學(xué)生對疫情防控復(fù)雜性和長期性的認(rèn)識，克服麻痹大意思想。同時，加大對學(xué)生日常行為的監(jiān)督檢查力度，對違反防疫規(guī)定的學(xué)生及時進(jìn)行批評教育和糾正。（二）完善心理問題排查與干預(yù)機(jī)制進(jìn)一步完善學(xué)生心理問題排查與干預(yù)機(jī)制，加強與班級心理委員、宿舍長的溝通與協(xié)作，及時掌握學(xué)生的心理動態(tài)。同時，鼓勵學(xué)生主動尋求心理幫助，建立健全心理咨詢預(yù)約和危機(jī)干預(yù)流程，確保能夠及時發(fā)現(xiàn)并處理學(xué)生的心理問題。（三）優(yōu)化線上教育教學(xué)管理與任課教師共同探討優(yōu)化線上教育教學(xué)的方法和策略，如采用多樣化的教學(xué)手段、增加互動環(huán)節(jié)、合理安排實踐教學(xué)內(nèi)容等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度。加強對學(xué)生線上學(xué)習(xí)的過程管理，定期檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)效果，及時發(fā)現(xiàn)并解決存在的問題。五、總結(jié)與展望防疫工作是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，在這場戰(zhàn)爭中，我作為輔導(dǎo)員，肩負(fù)著保護(hù)學(xué)生生命安全和身體健康、維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)秩序的重要使命。在過去的一段時間里，通過不懈努力，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ墓ぷ鞒尚В泊嬖谝恍﹩栴}和不足。在今后的工作中，我將繼續(xù)堅守崗位，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，改進(jìn)