2025年高中數學階段性測試題及答案一、單項選擇題（每題4分，共24分）

1.下列選項中，不屬于社會工作的基本價值觀的是：

A.尊重與接納B.專業與責任C.服務與奉獻D.均等與參與

答案：B

2.社會工作者在開展服務過程中，最應關注的是：

A.服務對象的需求B.服務機構的目標C.政策法規的要求D.自身的成長

答案：A

3.下列哪種情況不屬于社會工作的介入策略：

A.增強服務對象的自我效能感B.改善服務對象的社會支持系統C.提高服務對象的社會地位D.調整服務對象的社會關系

答案：C

4.社會工作介入的最終目標是：

A.解決服務對象的問題B.提高服務對象的生活質量C.促進社會公平正義D.促進社會和諧穩定

答案：D

5.下列哪種方法不屬于社會工作的評估方法：

A.實證研究法B.調查法C.案例分析法D.問卷調查法

答案：A

6.社會工作者在開展服務過程中，以下哪種行為是錯誤的：

A.尊重服務對象B.堅持專業原則C.追求個人利益D.關注服務對象的需求

答案：C

二、多項選擇題（每題4分，共16分）

1.社會工作的基本價值觀包括：

A.尊重與接納B.專業與責任C.服務與奉獻D.均等與參與E.公正與法治

答案：ABCD

2.社會工作介入策略包括：

A.增強服務對象的自我效能感B.改善服務對象的社會支持系統C.提高服務對象的社會地位D.調整服務對象的社會關系E.促進社會和諧穩定

答案：ABDE

3.社會工作者在開展服務過程中，應具備的能力包括：

A.溝通與協調能力B.評估與分析能力C.案例管理能力D.組織與領導能力E.研究與創新能力

答案：ABCDE

4.社會工作評估方法包括：

A.實證研究法B.調查法C.案例分析法D.問卷調查法E.模擬實驗法

答案：ABCD

5.社會工作者在開展服務過程中，應遵循的原則包括：

A.尊重與接納B.專業與責任C.服務與奉獻D.均等與參與E.公正與法治

答案：ABCDE

三、簡答題（每題10分，共30分）

1.簡述社會工作的基本價值觀。

答案：社會工作的基本價值觀包括尊重與接納、專業與責任、服務與奉獻、均等與參與、公正與法治。

2.簡述社會工作的介入策略。

答案：社會工作的介入策略包括增強服務對象的自我效能感、改善服務對象的社會支持系統、調整服務對象的社會關系、促進社會和諧穩定。

3.簡述社會工作者應具備的能力。

答案：社會工作者應具備的能力包括溝通與協調能力、評估與分析能力、案例管理能力、組織與領導能力、研究與創新能力。

四、論述題（20分）

論述社會工作者在開展服務過程中，如何平衡個人利益與服務對象需求。

答案：社會工作者在開展服務過程中，要始終將服務對象的需求放在首位，以服務對象為中心，關注其利益。以下是一些平衡個人利益與服務對象需求的策略：

1.堅持專業原則，遵循社會工作價值觀，將服務對象的需求放在首位。

2.提高自身的專業素養，提升服務質量，以更好地滿足服務對象的需求。

3.增強自我意識，認識到個人利益與集體利益的關系，學會在兩者之間尋求平衡。

4.加強與同行的交流與合作，共同提高服務質量，為服務對象提供更好的服務。

5.關注社會政策法規，了解相關政策對服務對象的影響，積極爭取政策支持。

五、案例分析題（20分）

案例分析：某社會工作機構在社區開展老年人關愛活動，旨在提高老年人的生活質量。請你結合所學知識，分析該活動可能遇到的問題及應對策略。

答案：該活動可能遇到以下問題及應對策略：

1.問題：部分老年人參與積極性不高。

應對策略：加強宣傳，提高老年人對活動的認知；組織豐富多彩的活動，激發老年人參與興趣。

2.問題：活動資源有限。

應對策略：積極爭取社會資源，如志愿者、企業贊助等；合理規劃活動內容，提高資源利用率。

3.問題：活動效果評估困難。

應對策略：制定科學合理的評估指標，對活動效果進行評估；及時總結經驗，不斷改進活動。

4.問題：活動組織過程中出現矛盾。

應對策略：加強溝通與協調，化解矛盾；建立健全的組織機制，確保活動順利進行。

5.問題：活動結束后，老年人需求未得到滿足。

應對策略：持續關注老年人需求，提供后續服務；建立長期合作關系，為老年人提供持續支持。

六、綜合應用題（20分）

綜合應用所學知識，設計一個針對留守兒童關愛活動的方案。

答案：

一、活動名稱：留守兒童關愛活動

二、活動目標：

1.提高留守兒童的生活質量。

2.增強留守兒童的社會支持系統。

3.促進留守兒童身心健康發展。

三、活動內容：

1.生活關愛：為留守兒童提供生活用品、衣物等物資支持。

2.教育關愛：開展課后輔導、興趣小組等活動，提高留守兒童的學習成績和綜合素質。

3.心理關愛：開展心理健康講座、心理咨詢等活動，關注留守兒童的心理需求。

4.社會關愛：組織志愿者與留守兒童互動，增進彼此了解，傳遞社會關愛。

四、活動實施步驟：

1.調查分析：了解留守兒童的基本情況，包括生活、學習、心理等方面。

2.制定方案：根據調查結果，制定詳細的活動方案。

3.宣傳動員：通過多種渠道宣傳活動，吸引社會關注和支持。

4.活動實施：按照方案開展各項活動，關注留守兒童需求。

5.總結評估：對活動效果進行評估，總結經驗，為今后活動提供借鑒。

五、活動預期效果：

1.提高留守兒童的生活質量。

2.增強留守兒童的社會支持系統。

3.促進留守兒童身心健康發展。

4.提升社會對留守兒童的關注度，形成關愛留守兒童的良好氛圍。

本次試卷答案如下：

一、單項選擇題

1.B解析：社會工作的基本價值觀包括尊重與接納、專業與責任、服務與奉獻、均等與參與，不包括專業與責任。

2.A解析：社會工作者在開展服務過程中，最應關注的是服務對象的需求，這是社會工作服務的核心。

3.C解析：社會工作的介入策略包括增強自我效能感、改善社會支持系統、調整社會關系、促進社會和諧穩定，提高社會地位不屬于介入策略。

4.D解析：社會工作的最終目標是促進社會和諧穩定，解決服務對象的問題、提高生活質量、促進社會公平正義都是實現這一目標的手段。

5.A解析：社會工作的評估方法包括調查法、案例分析法、問卷調查法，實證研究法不屬于社會工作評估方法。

6.C解析：社會工作者在開展服務過程中，應遵循專業原則，尊重服務對象，追求個人利益是錯誤的。

二、多項選擇題

1.ABCD解析：社會工作的基本價值觀包括尊重與接納、專業與責任、服務與奉獻、均等與參與、公正與法治。

2.ABDE解析：社會工作的介入策略包括增強自我效能感、改善社會支持系統、調整社會關系、促進社會和諧穩定。

3.ABCDE解析：社會工作者應具備的能力包括溝通與協調能力、評估與分析能力、案例管理能力、組織與領導能力、研究與創新能力。

4.ABCD解析：社會工作的評估方法包括調查法、案例分析法、問卷調查法，實證研究法不屬于社會工作評估方法。

5.ABCDE解析：社會工作者在開展服務過程中，應遵循的原則包括尊重與接納、專業與責任、服務與奉獻、均等與參與、公正與法治。

三、簡答題

1.尊重與接納、專業與責任、服務與奉獻、均等與參與、公正與法治。

2.增強服務對象的自我效能感、改善服務對象的社會支持系統、調整服務對象的社會關系、促進社會和諧穩定。

3.溝通與協調能力、評估與分析能力、案例管理能力、組織與領導能力、研究與創新能力。

四、論述題

社會工作者在開展服務過程中，要始終將服務對象的需求放在首位，以服務對象為中心，關注其利益。以下是一些平衡個人利益與服務對象需求的策略：

1.堅持專業原則，遵循社會工作價值觀，將服務對象的需求放在首位。

2.提高自身的專業素養，提升服務質量，以更好地滿足服務對象的需求。

3.增強自我意識，認識到個人利益與集體利益的關系，學會在兩者之間尋求平衡。

4.加強與同行的交流與合作，共同提高服務質量，為服務對象提供更好的服務。

5.關注社會政策法規，了解相關政策對服務對象的影響，積極爭取政策支持。

五、案例分析題

該活動可能遇到以下問題及應對策略：

1.問題：部分老年人參與積極性不高。

應對策略：加強宣傳，提高老年人對活動的認知；組織豐富多彩的活動，激發老年人參與興趣。

2.問題：活動資源有限。

應對策略：積極爭取社會資源，如志愿者、企業贊助等；合理規劃活動內容，提高資源利用率。

3.問題：活動效果評估困難。

應對策略：制定科學合理的評估指標，對活動效果進行評估；及時總結經驗，不斷改進活動。

4.問題：活動組織過程中出現矛盾。

應對策略：加強溝通與協調，化解矛盾；建立健全的組織機制，確保活動順利進行。

5.問題：活動結束后，老年人需求未得到滿足。

應對策略：持續關注老年人需求，提供后續服務；建立長期合作關系，為老年人提供持續支持。

六、綜合應用題

設計一個針對留守兒童關愛活動的方案：

活動名稱：留守兒童關愛活動

活動目標：

1.提高留守兒童的生活質量。

2.增強留守兒童的社會支持系統。

3.促進留守兒童身心健康發展。

活動內容：

1.生活關愛：為留守兒童提供生活用品、衣物等物資支持。

2.教育關愛：開展課后輔導、興趣小組等活動，提高留守兒童的學習成績和綜合素質。

3.心理關愛：開展心理健康講座、心理咨詢等活動，關注留守兒童的心理需求。

4.社會關愛：組織志愿者與留守兒童互動，增進彼此了解，傳遞社會關愛。

活動實施步驟：

1.調查分析：了解留守兒童的基本情況，包括生活、學習、心理等方面